2014九年级上数学备课组工作计划
九上数学备课组工作计划精选5篇
九上数学备课组工作计划精选5篇九上数学备课组工作计划篇1一、引导思想“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决议性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。
鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二、工作目标1、全构成员精诚团结，相互关怀，相互支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课构成为一个充分活力的优秀集体。
2、不拘形式不拘时间地方的加强沟通，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一、三、重要措施1、激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、老师和学生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例启程，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识启程，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维本领就解决实际问题的本领，以及培养提高学生的自学本领，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、捉住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；捉住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，重视提高学生分析问题的本领。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用本领的培养。
四、活动设想1、定时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2、轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。
3、每周集体备课一次（时间为每周二下午第三、四节课），每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4、相互听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5、认真组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。
九年级上学期数学教学备课组工作计划
九年级上学期数学教学备课组工作计划九年级上学期数学教学备课组工作计划「篇一」一、学情分析。
本学期我担任三（2）、三（3）两个班的数学教学工作，两个班的孩子共同点是家庭条件都非常优越，父母都是高文化人及多为独生子女，在这样的条件下，孩子的文化素养及学习基础都较好，但在学习态度上散漫、缺乏主动性。
一、二年级的时候，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得比较好的成绩，但三年级却有所不同，三年级是一个两极分化的阶段，由于学习内容多了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力。
所以本学期，学生在学习知识与掌握技能的同时，培养良好的学习习惯是教学工作的重中之重。
二、教材分析。
这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。
1、计算教学内容的编排体现改革的理念，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
三、教学目标和要求。
1、会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、初步认识简单的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。
4、认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。
5、认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。
九年级数学备课组上学期工作计划样本(三篇)
九年级数学备课组上学期工作计划样本结合课程处“阳光课程与课堂”工作计划，和数学教研组的具体工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：一、加强课堂管理，坚持对学生严格要求。
从去年____个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。
基于学情，我们必须从严格要求自己开始，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否则再好的课堂设计和教学基本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。
从第一节课开始我们就着手培养学生的课堂规范，坚持对学生严格要求，提高课堂教学的效率。
二、提高集备的执行力。
认真落实集体备课，探索集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深入进行。
以校本化的国家课程实施作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。
不断提高课程理解能力。
进一步加强对数学学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效益。
优化教研网络，改进教研方式。
积极进行网络评课。
三、全身心投入教育教学工作，多听课相互促进。
九年级的教学事关重大，我一定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。
全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。
带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。
四、研究中考方向，提高个别辅导的有效性和针对性。
加强对中考评价的研究。
在科学分析各年中考命题的基础上，总结经验，根据中考改革要求，不断优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。
反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比较明显。
上学期地进步让我们看到我们的后进生对于基础反复练习还是有希望的。
可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，经常互相交流学习，提高辅导的针对性和有效性。
九年级上学期数学教学备课组工作计划范文（精选3篇）
•••••••••••••••••九年级上学期数学教学备课组工作计划九年级上学期数学教学备课组工作计划范文（精选3篇）时间是箭，去来迅疾，又迎来了一个全新的起点，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么教学计划要怎么写才能突出呢？以下是小编精心整理的九年级上学期数学教学备课组工作计划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级上学期数学教学备课组工作计划1数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。
针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
一、指导思想1、以新课标理念为指导，以数学教研组工作计划为参考，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
2、针对近年来xx中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。
3、认真贯彻校教务处工作计划。
以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。
深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。
二、基本情况及工作目标本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。
针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。
九年级上数学备课组工作计划
第一学期九年级数学备课组工作计划一指导思想：本学期数学组教研工作将围绕高效课堂活动，以课程改革实验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率，减小低分率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。
切实加强备课组建设，提高课堂教学效率，中考数学要占绝对优势。
总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使我校九年级数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。
二.本学期主要工作：(一) 认真学习新课标，提高教师自身素质。
1. 按教导处统一部署，开学初组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准。
组织学科教师围绕教材认真讨论，将学习所得用以指导教学工作。
2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师根据九年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验互相学习，互相取长补短，共同提高。
(二) 加强备课组的“五个一”工程。
每周围绕“五个一”工程开展工作，重抓研讨、制卷、联考，每周定时定点召开研讨会议，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点，按学校要求，每次研讨会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查；联考各班要统一，试卷要及时批改，并要作好记载。
(三)提高教研质量, 加强集体备课。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习。
提倡相互听课，相互学习，相互帮助。
达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。
听课节数按学校要求。
每位教师要上一堂公开课,听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。
(四)继续开展培优辅差第二课堂活动对于学优生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容，定期开展数学竞赛。
对于学困生，各班根据每次联考情况，及时对学困生进行补缺漏，细水长流。
九年级上学期数学备课组计划
九年级上学期数学备课组计划1、针对学生基本情况分析，对后进生进行重点辅导，提高他们的基础知识掌握能力和推理思考能力，同时鼓励优生拓展知识面，提升整体素质。
2、实现“五步导学法”，以学生发展为本，培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
3、研究中考命题的变化和趋势，收集试卷，精选题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效复途径，确保数学组优势学科的地位，为学校做出重要贡献。
4、培养学生课外主动获取知识的能力，鼓励有条件的孩子买课外参考书，提高学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力，加强学生的研究惯养成。
5、达到教学目标，让学生掌握到一元二次方程解应用题、圆的性质、判定以及二次根式的运算。
同时，通过研究交流、合作、讨论的方式，逐步形成正确地数学价值观，体验科学发现的一般规律，让学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
1.实施教学大纲，遵循大纲精神和课程标准，不断更学理念和方法。
加强备课组建设，认真研究教材，保证备课、上课和批改作业等环节的落实，积极听取和评价课程。
2.数学备课组全员参加数学教学研究活动，深入研究课堂教学，提高教学水平。
每位数学教师应结合实际，确定自己的研究课题，认真实践实验研究，编写教研论文，并以专题形式展开交流，以此增加组内学术氛围和教师的研究能力。
3.数学教师按时参加业务研究和理论研究，积极加强组内合作，实现资源共享、优势互补、共同进步。
4.认真实施单元测试和月考测试，并定期进行抽查和自查。
5.加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身的人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
6.每学期每位教师上好一节教学研究课，全组人员共同听课、评课，提出建议，进行自我反思，以便相互研究，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
九年级数学备课组工作计划(8篇)
九年级数学备课组工作计划一、指导思想本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：树立科学意识-严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；树立质量意识-要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周五第七节课。
活动地点：三楼东头办公室。
三、主要措施（一）加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。
坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
（二）加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：①三维目标明确②精心选择例题③作业布置要精选与分层，要有针对性（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：①辅导的目标要明确②要研究考题，针对考题进行辅导③要认真分析考试的成绩，及时改进教学2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。
对所制定的计划，要有执行、检查、评价的过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，（1）要研究考题，把握考试方向；（2）加强分层，强化双基，确保合格率；（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
（三）加强教研教改，开展校本教研。
九年级数学备课组上学期工作计划
九年级数学备课组上学期工作计划1500字九年级数学备课组上学期工作计划一、目标与任务1.1 目标本学期，我们备课组的主要目标是：提高学生的数学素养，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
1.2 任务根据中学数学课程标准，结合教材内容和学生实际，制定合理的教学计划和备课计划，确保每一堂课的有效性和质量。
二、组织与管理2.1 组织架构本备课组由数学教师组成，共计5名成员，包括备课组长和备课组成员。
2.2 会议安排每周组织一次备课组会议，交流教学经验，讨论备课内容，制定教学计划和备课计划。
三、教学与备课3.1 教学目标和内容根据课程标准和学生实际，确定每一章节的教学目标和内容，确保教学的针对性和系统性。
3.2 教学方法和手段综合运用讲授、实验、讨论、活动等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
3.3 备课计划和教案根据每一节课的教学内容，制定备课计划和教案，明确教学目标、教学重点和难点，规划教学步骤和组织方式。
3.4 教材资源和课件充分利用教材资源和多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
四、评估与反馈4.1 评估方法和工具采用多种评估方法和工具，包括课堂讨论、作业批改、小测验、考试等，全面评估学生的学习情况和教学效果。
4.2 反馈机制及时给予学生评价和反馈，指导学生巩固和提高学习成绩；及时反馈备课组成员的备课计划和教学效果，促进备课质量的提高。
五、实施与总结5.1 实施步骤和时间安排根据备课计划和教学计划，有序地进行备课和教学工作，确保教学进度和质量。
5.2 教学总结与反思反思每一节课的教学效果和备课质量，总结教学经验与不足，及时调整备课计划和教学方法。
六、风险控制与应对6.1 风险预测预测可能存在的备课组成员缺席、教室设备故障、学生学习困难等问题，提前做好准备。
6.2 应对措施加强备课组成员之间的沟通与合作，确保备课和教学工作能正常进行；及时协调解决教室设备故障，确保教学流畅进行；根据学生学习情况，采取不同的辅导和帮助措施。
初三上册数学备课组教学工作计划5篇
初三上册数学备课组教学工作计划5篇教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助，在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。
你是否在找正准备撰写“初三数学上备课组教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！初三数学上备课组教学工作计划1一、教学安排第1--2周反比例函数第2--4周锐角三角函数第5周投影与视图和本期内容测试第6周复习七年级数学第7--8周复习八年级数学第9--10周复习九年级数学第11-12周专题复习和中考模拟测试第13周查漏补缺，中考考前培训二、在教学过程中抓住以下几个环节(1)认真备课。
认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个40分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
(3)注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真批改作业，使教师能迅速掌握情况，对症下药。
(5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、及时，测验卷子的批改不过夜。
考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错：争取面批、面授，今天的任务不推托到明日，争取一切时间，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。
课后反馈。
落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
(7)积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
(8)经常听取学生良好的合理化建议。
(9)以“两头”带“中间”战略思想不变。
(10)深化两极生的训导。
九上数学备课组工作计划5篇
九上数学备课组工作计划5篇九上数学备课组工作计划篇1转瞬间松散而高度自我的假期生活结束了，迎来了紧张而繁忙的新学期。
初三数学组的全体老师确定连续以饱满的热诚，乐观地态度投身于教育教学工作。
勇于探究，担负责任。
本学期备课组工作计划内容如下：一、引导思想本学期初三数学备课组紧紧围绕中学部整体目标“提升每一名学生的学习生活品质，实施“五严六精”高效管理，打造“五要六力”高效课堂，做学生喜好的老师，建和谐学校”进行开展工作。
以数学新课程标准为引导，认真贯彻落实学校、中学部、班级对数学备课组工作的各项要求，连续采用“学—讲—思—练—评”五环节课堂教学模式，实现老师教学方式与学生学习方式的更改,加强信息技术与课堂教学整合的研究,培养学生学习兴趣与乐观性,进一步提高教学质量.二、近况与目标本班级学生整体素养不高，在数学学习上尖子生较少、学困生却很多。
数学备课组面对的迫切解决的问题是提高均分、提高优秀率。
因此在数学教学中必需狠抓“双基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并重视学生的创新意识的培养，提高学生快捷运用知识的本领。
抓两头、带中心，力争各项指标均有所提高。
三、紧要工作1、加强学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为紧要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，领悟好、实践好、落实好“二八法则”和“80%理论”。
二八法则：“20%的知识点承当了考试超出80%的分值”。
（关键的20%宏大于一般的80%）（20%的人率领80%的人工作）80%理论：实现80%的课堂、学生、内容当堂消化、理解、掌握！中学部发出倡议和号召：“找寻20%，落实80%”！2、充分准备好“集体备课观摩”和“复习观摩课”。
努力做到“高标准、严要求、出成效”。
3、课堂教学要做到“五精”“精心设计、精选内容、精细过程、精当形式、精彩效果”。
加强课堂教学的实效性和针对性。
加强常态课堂教学管理，重视课堂效果的评价，实施课堂上“五分钟检测”等形式的反馈、验收、反思，教案中体现检测内容。
九年级数学备课组工作计划
九年级数学备课组工作计划2014-2015学年度第一学期一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。
会用归纳演绎、类比进行简单的推理。
使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。
提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。
培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：上学年学生期末考试的成绩来看，成绩只能算一般。
在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。
在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓励他们买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生课外主动获取知识的能力。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
初三数学上备课组教学工作计划
初三数学上备课组教学工作计划初三数学上备课组教学工作计划「篇一」一、指导思想根据我校“高质量，轻负担，学生全面发展，学有特长”的办学宗旨，围绕学校培养学生“会学习、会做人、会生活”的育人基本目标，开展我组的教学工作。
二、苦练内功提高教师的素养，多看书，多读报，多研究有关的化学教育的专刊和杂志，提高自身的业务水平。
只有持续的多方面的吸取营养，才能使自己的理念更新，思维更活跃，知识更丰富。
只有“自己一桶满，才能给学生满一杯”。
三、加强备课组活动积极参加市、区和校内组织的教研活动，采取“三级四步”的备课模式。
备课过程中一定要认真研究学生、学法，研究学生的兴趣、层次、能力和需要，在教学过程中处理好主导和主体的关系，切忌以老师的思维代替学生的思维，以老师的表演代替学生的参与，把激发学生的学习兴趣、培养学生的思维能想象能力放到课堂教学的重要位置。
重视作业以及课外辅导的研究，作业的优化和分层，课外辅导的针对性和实效性，通过深层的研究使我们的课堂教学既扎实又有效，既生动又有趣，既能拓展思维又能培养能力。
加强备课的分工与合作，特别要把握好中考的新动向，针对中考的重点以及学生的弱点和盲点研究相应的对策，提高学生的学习能力和应试能力，加强对学生答题的规范性指导，不仅要“会”，而且要“对”，找准考纲内学生经常错的知识点、能力点、测试点，作为我们复习的重点。
四、有针对性地开展第二课堂活动1、厨房中的化学由衡老师负责。
2、生活中的化学现象由王老师负责。
3、化学与健康由张老师负责。
4、科学探究和试验操作由冯老师负责。
五、子课题研究的汇报课初三数学上备课组教学工作计划「篇二」一.指导思想本学期，音乐备课组将根据学校和教科室关于备课组的工作计划安排，结合音乐学科的特点，以提高音乐课堂教学的有效性为前提，认真贯彻实施各项计划。
二.工作目标1、认真落实备课组工作计划，切实按照学校要求按时进行备课活动。
2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。
九年级数学上册备课组工作计划
九年级数学上册备课组工作计划一、引言：九年级数学上册备课组的工作计划，旨在为备课组成员提供一个明确而系统的框架，以便他们能够有序地完成备课工作。
本计划将涵盖备课组成员的角色和职责、备课组会议的安排以及备课内容等各个方面。
通过合理的组织和安排，备课组将能够更好地协同工作，提高备课效率，为九年级数学上册的教学工作提供有力支持。
二、备课组成员的角色和职责：1.组长：负责组织和协调备课组的日常工作，定期召集备课组会议，确保备课工作的顺利进行。
同时，还需监督和评估备课组成员的工作，保证备课结果的质量和准确性。
2.教师组员：负责具体的备课工作，包括教材的研究和分析，备课大纲的制定，习题的筛选和归纳，以及备课总结与评估等。
同时，还需与其他备课组成员积极合作，相互支持和交流，确保备课工作的协同和连贯。
三、备课组会议的安排：1.每周一次的备课组会议，时间为每周五下午3点至4点，地点为教研室。
如遇特殊情况，需提前通知备课组成员做好调整。
2.会议内容包括备课进展的情况汇报、备课过程中遇到的问题和困难的讨论以及备课结果的分享等。
同时，还需就备课方案的调整和改进进行讨论，以确保备课工作的高效和有效。
四、备课内容：1.教材研究和分析：备课组成员需对各个单元的教材进行深入研究和分析，了解各个知识点的教学难度和重点，并制定相应的备课方案。
2.备课大纲的制定：根据教材的内容和教学目标，备课组成员需制定相应的备课大纲，明确每个单元的具体备课内容和时间安排。
3.习题的筛选和归纳：备课组成员需从教材中筛选出适合教学的习题，并将其进行归纳整理，以便于教师使用和教学实施。
4.备课总结与评估：备课组成员在备课过程中，需及时总结备课经验和亮点，反思备课中的不足和问题，并进行及时的评估和改进。
同时，还需将备课的成果和经验进行分享，以便于其他备课组成员的借鉴和学习。
五、工作计划的时间安排：1.第一周：组织备课组成员进行初步的教材研究和分析，明确备课计划和备课内容。
九年级数学备课组工作计划上册
九年级数学备课组工作计划上册一、目标与任务本学期，九年级数学备课组的工作目标是全面贯彻落实国家课程标准，提升学生数学素养和解题能力，做好教学工作，确保学生能够掌握数学知识和方法，提高数学成绩。
备课组的主要任务包括：1.研究教材，制定教学计划，确保按照教学大纲和学科标准进行教学；2.积极探索有效的教学方法，引导学生主动学习，提高教学效果；3.定期组织教研活动，加强教师之间的交流与合作，提高教学质量；4.了解学生学习情况，及时发现问题并针对性地进行教学调整；5.提高备课组成员的专业水平，确保备课组工作的高效进行。
二、具体工作安排1.制定教学计划和教材选择本学期，备课组将认真研究国家课程标准和学科标准，结合学生的学习情况确定本学期的教学目标和重点。
备课组将制定详细的教学计划，并根据学科标准选择合适的教材，确保学生能够全面学习数学知识。
2.探索教学方法，提高教学效果备课组成员将积极探索适合学生的教学方法，包括课堂教学、作业布置和批改、课外拓展等方面，帮助学生提高数学素养和解题能力。
同时，备课组将结合学生的实际情况，制定个性化的学习方案，引导学生形成良好的学习习惯和动力。
3.组织教研活动，加强教师交流与合作备课组将定期组织教研活动，包括集体备课、课题研究、教学观摩等，积极加强教师之间的交流与合作，促进教学经验的分享与共享，为提高教学质量提供有力支持。
4.调查学生学习情况，及时调整教学方案备课组将通过定期的测评和观察，了解学生的学习情况，对学习成绩进行分析，及时发现学生存在的问题，为学生的学习提供有针对性的帮助，调整教学方案，确保学生能够有效地掌握数学知识。
5.提高备课组成员的专业水平备课组将通过专业培训、学科研究和教学实践等方式，促进备课组成员的专业水平提高。
同时，备课组成员将注重团队合作，相互协助，共同努力，确保备课组工作的高效进行。
三、工作计划的实施与监督1.教学计划的实施备课组成员将严格按照教学计划的要求，认真备课，积极组织教学实施活动，确保教学任务的顺利完成。
初三第一学期数学备课组工作计划
初三第一学期数学备课组工作计划1500字初三第一学期数学备课组工作计划一、工作目标与意义1.1 工作目标本学期数学备课组的工作目标是全面贯彻落实新的课程标准和教育改革的要求，完善初中数学教师备课与教学的体系和机制，提高备课质量，为学生提供更高质量的数学教育。
1.2 工作意义数学备课组是学校数学教研工作的核心组织，他们的工作质量和效果将直接影响到学生的学习效果和教师教学质量。
因此，提高备课组的工作质量，将会有助于推动学校数学教育的改进和提升。
二、工作内容与计划2.1 教材研究2.1.1 分析教材的总体结构和重点把握，明确本学期要教授的课程内容。
2.1.2 研读每个单元的教学内容，理解每个知识点的定义、性质、定理和公式的证明与应用。
2.1.3 分析教材中的难点和重点，制定教学策略和方法。
2.2 备课计划制定2.2.1 结合教学目标和教学大纲，制定本学期的备课计划。
2.2.2 安排每周的备课时间和内容，确保备课工作的有序进行。
2.2.3 针对每个单元和知识点，制定详细的备课方案。
2.3 教学资源调查与整理2.3.1 调查和收集相关教学资源，包括教辅资料、练习册、习题库、网络教学资源等。
2.3.2 对收集到的教学资源进行整理和分类，建立教学资源库。
2.3.3 制定教学资源的使用策略，配备给每位备课组成员。
2.4 教学方法交流与研讨2.4.1 定期组织备课组成员进行教学方法的交流和研讨，共同研究备课与教学中的难点和问题。
2.4.2 研读教育改革先进经验，借鉴其他学校的成功经验，提升备课组的整体实力。
2.4.3 针对备课组成员的个别问题和需要，安排个别辅导和培训。
2.5 教学评估与反馈2.5.1 对每个备课方案的实施效果进行评估和反馈，及时调整备课方案以提高教学效果。
2.5.2 定期组织课堂观摩和评课活动，分享教学经验，互相促进和学习。
三、工作计划与时间安排3.1 第一周：准备工作与教材研究-研读教学大纲和教材的总体结构，了解本学期的教学目标和内容。
初三数学第一学期备课组教学计划范文
初三数学第一学期备课组教学计划范文一、教学目标和要求1.理解函数、方程、不等式等基本数学概念，掌握基本的解题方法。
2.通过对几何图形的认识，提高空间想象能力和逻辑思维能力。
3.培养学生的数据分析、处理能力，为高中数学打下坚实基础。
二、教学内容1.实数与函数：有理数、实数、函数概念、一次函数、二次函数、反比例函数等。
2.方程（组）：一元一次方程、一元二次方程、不等式（组）、二元一次方程组等。
3.几何：平面几何、立体几何、解析几何初步。
4.统计与概率：数据收集、处理和分析，概率的基本概念和计算。
三、教学方法1.采用启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的独立思考能力。
2.利用多媒体教学，直观展示数学概念和几何图形，提高学生的空间想象力。
3.注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，提高解题技能。
4.针对不同学生，实施分层教学，满足学生的个性化需求。
四、教学安排1.第一阶段（1-2周）：实数与函数，重点讲解有理数、实数的概念，一次函数、二次函数的图像和性质。
2.第二阶段（3-4周）：方程（组），重点讲解一元一次方程、一元二次方程的解法，不等式（组）的解法。
3.第三阶段（5-6周）：几何，重点讲解平面几何的基本概念、性质和定理，立体几何的基本概念和性质。
4.第四阶段（7-8周）：统计与概率，重点讲解数据收集、处理和分析的方法，概率的基本概念和计算。
5.第五阶段（9-10周）：复习巩固，查漏补缺，进行阶段测试。
五、教学评价1.定期进行课堂提问，检查学生的学习效果。
2.布置适量作业，巩固所学知识，提高解题能力。
3.组织阶段测试，评估学生的学习进度和成果。
4.结合学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，给予全面评价。
六、教学保障1.备课组成员要加强集体备课，共享教学资源，提高教学效果。
2.教师要关注学生的学习需求，及时调整教学策略，提高教学质量。
七、教学展望一、补充点1.实数与函数的教学中，要强调函数的三大特性：单调性、奇偶性和周期性，以及它们在解题中的应用。
初中数学备课组工作计划 初三数学备课组工作计划上册
初中数学备课组工作计划I. 工作目标本工作计划旨在指导初中数学备课组在上册的备课工作中，达到以下目标：1.统一备课组成员的教学思路和教学方法；2.确定每个章节的备课内容和进度安排；3.分工合作，共同准备高质量的教学资源；4.提高备课组成员的教学水平和专业能力。
II. 工作内容与进度安排1. 第一章：函数与方程•备课内容：函数的概念、函数的表示法、函数的性质等；•进度安排：第1周备课，第2周备课评审。
2. 第二章：三角形与相似•备课内容：三角形的性质、相似三角形、勾股定理等；•进度安排：第3周备课，第4周备课评审。
3. 第三章：平面直角坐标系与函数图象•备课内容：平面直角坐标系、函数的图象、函数的性质与变化等；•进度安排：第5周备课，第6周备课评审。
4. 第四章：一元一次方程与一元一次不等式•备课内容：一元一次方程、一元一次不等式、方程与不等式的解集等；•进度安排：第7周备课，第8周备课评审。
5. 第五章：平面直角坐标系上的线性函数•备课内容：线性函数、函数图象的性质与变化、函数关系等；•进度安排：第9周备课，第10周备课评审。
6. 第六章：多项式与因式分解•备课内容：多项式的基本运算、因式分解等；•进度安排：第11周备课，第12周备课评审。
7. 第七章：分式方程与分式不等式•备课内容：分式方程、分式不等式的解集等；•进度安排：第13周备课，第14周备课评审。
8. 第八章：平面图形的基本性质•备课内容：平面图形的基本概念、性质与判定等；•进度安排：第15周备课，第16周备课评审。
9. 第九章：数列与函数图象•备课内容：数列的概念、等差数列、等比数列等；•进度安排：第17周备课，第18周备课评审。
10. 第十章：平面图形的相似性质•备课内容：相似图形的性质、相似判定等；•进度安排：第19周备课，第20周备课评审。
III. 分工合作备课组成员根据各自的专长和兴趣，分工合作，共同准备高质量的教学资源。
具体分工如下：1.张老师：负责第一、五章的备课工作；2.李老师：负责第二、六、十章的备课工作；3.王老师：负责第三、七章的备课工作；4.赵老师：负责第四、八、九、十章的备课工作。
初三第一学期数学备课组工作计划 (2)
初三第一学期数学备课组工作计划时间：每周二下午2点地点：备课室部门：数学备课组工作计划如下：1. 确定备课组目标和任务：- 目标是提高学生数学学习能力和成绩；- 任务是为每一周的数学课程准备教案和教学资源。
2. 分工合作：- 每位备课组成员根据自身擅长的领域，负责制定一部分教案；- 每周轮流执教，其余成员担任观摩教师并提出评价和建议。
3. 教学资源搜集：- 通过互联网、教育网站、教材以及教育出版社的官方渠道，搜集与教材内容相关的课件、试卷、习题等；- 汇总收集到的教学资源，并按照教学进度进行整理和分类。
4. 教案编写：- 根据教学进度和课程要求，每位备课组成员负责编写教案；- 教案内容要具体明确，包含教学目标、教学重点和难点、教学步骤和方法等。
5. 教案评审和修改：- 每位组员编写完教案后，互相进行评审和修改，确保教案的质量和可行性；- 针对每个教案提出改进意见和建议，争取达到最佳教学效果。
6. 教学备课资料整理：- 将经过评审和修改的教案进行整理，形成备课资料库；- 包括电子版和纸质版，便于备课组成员查阅和使用。
7. 交流与分享：- 每周备课组会议上，成员之间进行教学心得分享和经验交流；- 通过讨论和互动，相互学习，不断提升备课水平。
8. 定期评估和调整：- 每学期末，备课组对备课工作进行评估和总结；- 根据评估结果，对备课计划进行调整和优化。
以上是我们初三第一学期数学备课组的工作计划，希望能够确保备课工作的高效进行，提高学生的学习效果。
也希望备课组成员能够互相配合，共同为学生的数学学习做出贡献。
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永顺县溪州中学
2016至2017学年度第一学期备课组工作计划
科目：九年级数学
备课组长：彭英慧
时间：2016年8月30日
一、现状分析
九年级数学学科方面还存在着许多的不足之处：学习数学的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性、合作探究意识不强，基础参差不齐，学生基础较差，两极分化严重。
为了更好地服务于数学教学，不断提高数学教师备课的质量，更好地为学生服务，根据学生的情况和我校的实际，九年级数学备课组对本学期的数学备课工作拟定以下的计划：二、指导思想
全面贯彻落实我校“六步式·四位一体”教学模式教学，探索数学中的“情境导入，新知探究，交流展示，综合应用，整合提升，检测巩固”课堂教学模式，提高学生的数学素养和数学能力，有目的、有计划、有组织地提高本年级数学教学工作，积极推进课堂教学改革，努力提高数学课堂教学效益。
三、工作目标
重视教学常规工作，团结奋战，资源与经验共享，平时做好教学常规工作，使提高教学质量、目标落到实处。
1、总揽教材，充分利用学校文化资源，发扬九年级数学教师的团队精神，精心搞好教案，课件的编写工作，上好每一节课，全力打造高效能课堂。
2、精心设计及相应课后练习，合理安排学生的作业量，确实做到减负增效。
3、做好单元过关检测工作，检测题提倡多原创。
做到有考必改，有改必评，不断总结提高。
4、做好每周一次的集体备课工作，提高集体备课时效性。
5、充分利用现代教育技术，在教学手段、教学方法上多下功夫。
充分利用学校的硬件设施，利用现代教育技术，让网络的丰富资源为数学教学服务。
四、具体措施
1、认真学习其它学校先进教学经验，落实我校“六步式·四位一体”教学模式教学，切合数学学科的特点，探索“情境导入，新知探究，交流展示，综合应用，整合提升，检测巩固”的教学基本模式，提高数学教学质量。
2、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。
每周集体备课一次，时间定为每周五第六节课，备课组集体讨论教材及教学中的问题，交流教学心得；统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体
备课的力量，力争使我们的老师授课能力在同一起跑线上，从而提高九年级数学教学的整体水平。
3、学生作业做到精心设计、科学、适量。
适合本届学生学习提高。
4、认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，避免他们产生自卑心理，在抓好学习的同时更要在身心上给予更多的关怀，让每个学生都能健康成长。
5、认真抓好学优生的培优工作，使他们能得到更适合自己的更好的发展。
让每个学生都能健康成长。
总之，我们九年级数学教师乘风破浪，想方设法提高课堂教学效率，提高九年级全体学生的数学成绩，提升全体学生的数学基本能力和基本素养。
力争为高中和职业学校输送优秀新生，打好毕业漂亮仗。
五、本学期的教学单元任务。