2019届高三数学备课组工作计划
2019年下长郡中学高三文科数学备课组工作计划
长郡中学 20 19 年下学期
备课组工作计划及考试说明
高三年级数学（理）备课组填表日期： 2019.9
备课组长签名：陈贞
教研组长签名：陈家烦
2019-09-01
备注：1、一轮过程中，每一个或两个章节安排一次章节测试（阶段性测试），试卷由本组老师轮流命制，让学生体会到不同的风格；
2、开始二轮复习，在二轮复习的每一周进行周测练习；
3．从第一周开始，每周末配一张周末练习卷（10道选择+5道填空题+3道解答题，基础为主，适当增加一点中难度以上试题），并统一要求收交，批改，讲评。
出当周数学试卷与周测试卷，轮流顺序是：谭泽阳老师、朱同彪老师、陈贞老师；
4．试验班的试卷由陈贞老师负责；谭泽阳老师、朱同彪老师多多推荐好题、好资料；。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
为了推动高三数学备课组工作的顺利开展，提高教学质量，更好地辅导学生，制定以
下工作计划：
一、加强备课组内部沟通
1.每周召开一次备课组会议，及时了解备课进展情况，讨论教学方案和调整教学策略，解决教学难点和问题。
2.建立备课组微信群，方便及时交流资料、教学心得、备课进展情况等信息。
二、制定教学计划和备课计划
1.根据课程标准和学生实际情况，制定本学期教学计划，安排各章节的教学进度和教
学内容，确保教学进度和质量。
2.制定每一次备课会议的议程和备课计划，明确讨论备课内容和目标，落实备课任务
和分工。
三、制定教材选用和练习题目录
1.根据教学计划和教学进度，选择合适的教材和辅助教材，充分调动学生学习兴趣和
积极性。
2.制定课后习题的练习题目录，根据学生学习情况调整题目难度和学习重点，提高学
生的课后自主学习能力。
四、设计教学案例和教学课件
1.根据教学计划和教学内容，制定有针对性的教学案例和教学课件，通过生动形象的
案例和课件，加深学生理解和记忆，提高教学效果。
2.教学案例和教学课件的设计需要本着科学、全面、规范的原则，避免过分注重形式
和花哨的效果，注重实用性和教学效果。
五、收集整理学习资料和参考书目
1.及时收集整理教育部、各省市教育厅公布的有关教学政策、方案和资料，作为备课
参考资料，提供给备课组成员使用。
2.收集选取一些优秀教材，练习册和参考书目，通过共享和交流学习资源，提高教学
水平和效果。
高三数学学科备课组工作计划范本(四篇)
高三数学学科备课组工作计划范本高三的体育会考是高三阶段的第一门考试，成绩考的好，会给其他学科的考试带来积极的影响，同时体育一考完，学生和老师身心得到很大的放松。
在假期里，我们结合多年来的工作经验，制订了详尽的工作计划，我们愿与整个高三团队同心协力，努力把这项工作做好，让高三的体育会考成绩更上一层楼。
一、抓三风促高三意识本学年我们体育组继续配合德育处巩固和____上学期“抓三风提质量促发展”主题教育工作。
因为，认识决定态度，态度决定行为，行为决定成果，所以，开学第一节课我们首先向学生明确体育会考项目的设置、规格、标准和具体要求。
努力营造进入高三的氛围，尽快树立高三意识和行为。
女生：仰卧起坐（____个/分钟满分）或实心球（____米满分）;篮球运球绕杆上篮（18”1满分）;____米跑（3’26”满分）。
男生：实心球（____米）或引体向上（____个）;篮球运球上篮（9“5）;____米跑（3’30”）。
注：任何一项不得低于____分，否则考试判为不及格不通过。
长跑是备考的难点和重点。
____分及格，____分良好，____分以上优秀。
二、做好综合素质评价工作（一）通过____月底的运动会，提高学生的身体素质和体育锻炼的热情;（二）借助10、____月进行《国家学生体质健康测试》工作的契机，教育学生测试成绩是高三下半学期“学生综合素质评价”的重要组成部分，占____%，高一高二的测试成绩各占____%。
它将对学籍档案、高考填报志愿、自主招生、三好生评比、报考清华北大等重点院校等产生较大影响。
每年都有学生临时来找高一高二时期的体质健康测试成绩，主要原因是忽视了当时测试的重要意义，为时已晚（高二时我们已经做了这方面的宣讲工作）。
使学生认真对待本次测试，避免不必要的损失和麻烦。
三、本学年进行三次摸底测试（一）一开学，体育课重点抓学生的体能恢复，每节课的准备活动至少跑两圈，主要落实课堂出勤和上课纪律及作风。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划一、组建备课组1、确定组长、副组长和秘书。
2、明确组内成员及各自职责，分工合作。
3、制定成员名单，并确保对外招募新成员。
二、明确工作目标1、制定高三数学备课计划和教学大纲，确定教材使用情况。
2、尽早确定教学重点、难点和要点，确立备课重点。
3、了解学生学情和学习情况，制定有针对性的教学方案。
三、建立备课组联系渠道1、加入组织，与区内其他数学备课组建立联系。
3、创建备课组微信、QQ等工具群，进行组内交流。
1、认真研读学生教材、练习册及教学大纲，对教材进行深入分析。
2、组内成员相互交流、互相学习，讨论教学策略和教学方法。
3、根据学生学情、分析试卷、整理答疑，完善备课内容。
五、记录备课过程和教学反馈1、每次备课结束后，组长要记录备课过程、备课内容和备课成果。
2、及时收集学生反馈意见，与组内成员进行分析和总结。
六、丰富备课内容1、积极参加各种数学竞赛、论坛等活动，了解最新教学动态。
2、策划开展数学角、数学游戏、数学科技等主题的课外活动。
3、针对学生教学需要，进行单独辅导和提供帮助。
七、开展教学研究1、注意自身教学效果和教学方法的反思和总结。
2、定期组织教学研讨会，总结教学经验和集体备课成果。
3、研究学科发展方向和未来发展趋势，提高教学质量。
八、建立备课组评估制度1、定期组织备课组成员进行互评和自评。
2、建立奖惩制度，激励组内成员的备课创造力和工作积极性。
3、对组内成员进行考核，量化考评结果。
以上为高三数学备课组工作计划，希望全体成员能够认真贯彻执行，提高教学水平，为学生的未来搭建扎实的数学基础。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划一、目标通过制定高三数学备课组工作计划，确保备课组的工作有序进行，提高教师备课效率和教学质量，为高三学生的数学学习提供有力的保障。
二、工作内容1.明确备课组成员的职责分工：- 主备教师：负责课程的总体规划和设计，制定备课组工作计划；- 教材研究组成员：负责对教材内容进行深入研究，为备课组提供教材解析和教学建议；- 试卷编写组成员：负责编写试卷，提供合理的试题分布和难度设置；- 教学资源整理组成员：负责收集、整理和制作教学资源，包括习题、课件、教学视频等；- 教学评估与反馈组成员：负责对教学过程和结果进行评估，并及时提供反馈和改进建议。
2.制定备课组工作计划：- 根据教学进度和教师需求，制定每周的备课工作安排；- 每周确定备课组的集体备课时间，保证备课组成员可以集中时间进行备课；- 积极组织备课组成员参加教育部门举办的专业培训和学术交流活动，提高备课水平和教学质量。
3.教材研究和教学设计：- 每位备课组成员按照教材章节分工，深入研究教材内容，理解教材脉络和重点难点；- 分析学生的学情和学习特点，进行教学设计，确定合理的教学目标和教学方法；- 将教学设计与教材研究相结合，制定详细的备课教案，包括教学步骤、教学重点和难点等。
4.试卷编写和评价：- 试卷编写组成员根据备课教案和教学要求，制定试卷的题型和分值比例，保证试卷的全面性和符合课程要求；- 试卷编写组成员负责编写试卷，保证试题质量和难度与课程要求的相适应；- 教学评估与反馈组成员对学生的试卷进行批改和分析，提供详细的评价和改进建议。
5.教学资源的整理和分享：- 教学资源整理组成员收集和整理教学资源，包括教辅资料、习题集、教学课件等，为备课组成员提供必要的参考资料；- 在备课组内部进行资源分享，提供给其他成员使用，促进教学资源的共享和提高备课效率；- 结合教学需求和学生特点，制作和完善相应的教学资源，如课件、教学视频等，以便于备课组成员在备课过程中使用。
2019届高三第二学期文科数学备课组工作计划
2019届高三第二学期文科数学备课组工作计划2019届高三第二学期文科数学备课组计划一、指导思想高三数学复习要充分关注新课改理念和课程标准，使教学确实具有实效性、针对性和科学性。
要夯实基础，完善体系，构筑知识网络，重视能力的培养。
教师讲解、学生练习要体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展。
知识讲解、练习检测等内容要有科学性、针对性，能使模湖的清晰起来，缺少的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架。
练习检测不拔高，不降低，难度适宜，重在基础知识的掌握和灵活运用，分析问题和解决问题的思维方法，真正做到基础升华，考点细化,突出能力，强化检测。
二、教学计划与要求高三复习大致经历这样三个阶段：全面复习——综合复习——应试训练。
第一阶段全面复习的基本要求是系统复习，查漏补缺，打好基础。
要求加强课本基础知识和基本技能的复习，落实好每一个知识点，加强章、节知识过关，注重训练的规范性，思考的严密性，适当地提升学生综合运用能力。
第二阶段的综合复习则是在前一阶段基础上的深化与提高，重点在沟通数学各知识体系之间的内在联系，提高综合运用数学知识和方法解决问题的能力。
要求做到精选专题，紧扣高考热点和重点，加强针对性训练。
第三阶段的应试训练，主要功能是培养对高考的适应能力和积累应试经验。
要求回归课本，再现知识点，加强信息的收集与整理。
通过规范训练，发现复习中的薄弱点和易错点，轻松应考。
本学期主要是第二、三阶段的复习。
三、教学措施1．理清脉络，抓住重点。
在第一阶段的基础上，注重对所学知识、方法的归纳、整理、总结，做到串点成线，梳理成辫，组成网络，把握住教材的知识体系和脉络。
对重点知识内容，更要常抓不懈、常抓常新，坚持多角度，多层次复习重点知识内容。
既要“各个击破”，又要“融会贯通”；既要熟练掌握，又要灵活应用；既要注意和别的知识联系，又要有意识的加以应用，并在解题过程中，不断强化、深化、固化。
2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)
方案计划参考范本2019年高数学备课组下学期工作计划(四篇)目录：2019年高数学备课组下学期工作计划一2019年高数学备课组下学期工作计划二2019年高数学备课组工作计划范文三2019年高数学备课组工作计划范文四在现行的高考下，把夯实基础，强化规范，强化数学思想，提升思维能力作为教学的重点。
把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手，所学知识体系中，函数、数列、解几是高考中的压轴题，也是复习中的难点。
一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导，促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况，保持学科组可持续发展。
二、在高三复习中，坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本，积极开展分层教学。
针对学生数学核心素养指标，通过数学学科教学提升核心素养，凸显学习本质、学科本色、学生本位，提高学生学习的积极性、主动性、创造性。
三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课，充分发挥教学评价的导向激励功能，激活教师专业发展意识，保持教育教学质量的领先水平。
严格控制学生过重的课业负担，控制考试次数、练习数量，维护学生的身心健康。
四、突出学科基础，抓好学科竞赛五、拓展工作思路，整合优质资源积极开展组内听课活动，做到一学期每人至少开一节公开课，一学期每人至少听15节课。
严把讲义质量，进行组内评议，实行命题实名制。
开展名师讲座，以班级为单位建立数学兴趣小组。
研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
一、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划一、工作目标：通过备课组的协作和合作，提高高三数学备课质量和效率，确保学生学习成绩的稳步提升。
二、工作内容：1. 设立备课组负责人，负责协调备课组的工作，组织会议并制定工作计划。
2. 统计和分析高三数学全体学生的考试成绩，了解学生的薄弱环节和易错知识点。
3. 制定备课计划，明确每周备课的内容和目标。
4. 制定备课议程，确保每次备课会议的主题和进程有明确的安排。
5. 组织备课组成员进行教材解读，深入理解课本知识点和教学要求。
6. 针对学生的薄弱环节和易错知识点，安排备课组成员进行集体备课和讨论，共同研究解题方法和策略。
7. 对备课组成员进行自主学习和阅读教育学研究成果的要求，提高备课水平。
8. 定期组织备课组成员进行备课反思和教学反思，总结备课的经验和教学的教训。
9. 配置备课组需要的教学资源和教学工具，确保备课的顺利进行。
10. 组织备课组成员参与课堂观摩和课堂教学评价活动，提高教育教学水平。
三、工作计划：1. 第一阶段：了解学生和教材（1）统计分析高三数学全体学生的考试成绩，确定学生的薄弱环节和易错知识点。
（2）组织备课组成员参与教材解读活动，熟悉教材内容和教学要求。
2. 第二阶段：制定备课计划和备课议程（1）制定备课计划，明确每周备课的内容和目标。
（2）制定备课议程，确保每次备课会议的主题和进程有明确的安排。
3. 第三阶段：集体备课和讨论（1）根据学生的薄弱环节和易错知识点，安排备课组成员进行集体备课和讨论。
（2）共同研究解题方法和策略，提出针对性的教学措施和策略。
4. 第四阶段：自主学习和反思（1）对备课组成员进行自主学习和阅读教育学研究成果的要求，提高备课水平。
（2）定期组织备课组成员进行备课反思和教学反思，总结备课的经验和教学的教训。
5. 第五阶段：配备教学资源和工具（1）配置备课组需要的教学资源和教学工具，确保备课的顺利进行。
（2）保持与其他学校和备课组的交流与合作，共同分享教学资源和教学工具。
高三数学备课组工作计划（精选11篇）
高三数学备课组工作计划（精选11篇）高三数学备课组篇1一、目的根据数学学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作,使教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务。
二、指导思想以《考试说明》为指导应以考试内容为准;注意各知识点的难度控制，加强复习回归教材。
针对我校高三学生现有的水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合学情复习材料，根据本校情况制定教学案，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系。
三、复习措施1、加强备课组的协作，发挥集体智慧。
各备课组成员要心往一处想，劲往一处使，针对复习中存在的突出问题，加强集体备课，共同研究寻找对策，加强互相交流，互相学习，精心筛选各类高考信息。
2、切实抓好强化训练，精选试题，立足于中、低档题目，不能盲目拔高，追求“一次到位”，去建造空中楼阁。
要注重知识的巩固和滚动，并要求做到批改、讲评及时、到位，同时要求学生去反思错解原因，以达到巩固知识，提高能力。
3、注重对临界生的学习方法的指导。
指导学养成良好的学习习惯，培养学生学习兴趣和自学能力，强调规范答题，帮助他们查漏补缺。
4、加强应试心理、技巧的指导。
为学生减压，开启他们心灵之窗，使他们保持状态。
高三数学备课组工作计划篇2一、指导思想以党的十x大精神为指导，牢固树立并全面落实科学发展观，坚持以全面实施素质教育为核心，以教育教学为中心，全面推进学校备课组建设工程，严格教学管理，提升教育质量，促进学生和谐发展。
二、工作目标以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。
三、主要措施1、立足教学研究，推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下，从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手，通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料，为备课组自主发展提供了发展的方向。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
一、工作目标
1. 确定备课组的工作目标，明确备课组的方向和重点。
2. 制定备课组的工作计划，确保备课工作的有序进行。
3. 提高备课组成员的教学水平，培养备课组成员的团队合作能力。
二、工作内容
三、工作计划
1. 制定备课计划，明确备课组每周的工作安排。
2. 每周开展备课组会议，汇报备课进展情况，讨论备课中遇到的问题。
3. 每个月组织备课组成员进行教学研究，分享备课经验。
四、工作要求
1. 提高备课质量，确保备课的充分准备。
2. 加强团队协作，充分发挥备课组的集体智慧。
3. 多角度思考问题，提出创新备课方式和教学方法。
4. 不断学习，提高备课组成员的教学能力。
五、工作效果评估
1. 定期对备课成果进行评估，查看备课组成员的工作效果。
2. 根据评估结果，对备课组成员进行奖惩，激励备课组成员提高工作效率。
3. 收集备课组成员的反馈意见，不断改进备课组的工作方式。
总结：
高三数学备课组和高三备课组在工作目标、工作内容、工作计划、工作要求和工作效果评估等方面有一定的差异。
前者更侧重于提高备课质量和成员教学水平，后者更注重备课效率和团队协作。
根据实际情况，选择适合自己的备课组工作计划，提高备课效果，达到高质量备课的目标。
高三数学备课组教学工作计划范文
高三数学备课组教学工作计划范文一、引言随着新学年的到来，高三数学备课组面临着高考复习的重要任务。
为了确保教学工作的有序进行，提高教学质量，特制定本工作计划。
二、教学目标知识掌握：确保学生全面掌握高中数学的核心知识点。
能力提升：提高学生的数学思维能力、逻辑推理能力和解决实际问题的能力。
应试技巧：训练学生的高考应试技巧，包括时间管理、答题策略等。
三、学生现状分析知识基础：学生已具备一定的数学基础知识，但对某些复杂概念理解不够深入。
学习态度：大多数学生学习态度积极，但部分学生存在畏难情绪。
学习方法：学生普遍缺乏有效的学习方法和自主学习习惯。
四、教学内容安排第一轮复习：全面复习高中数学的基础知识，重点强化函数、解析几何、立体几何等重点知识。
第二轮复习：进行专题复习，包括数列、概率统计、导数与微积分等。
模拟训练：通过模拟试题和历年高考真题，提高学生的应试能力。
五、教学方法与手段启发式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考，引导学生自主探究。
案例教学：结合实际问题，让学生在解决问题的过程中理解和掌握数学知识。
多媒体辅助：利用多媒体技术，提高教学的直观性和互动性。
六、教学进度安排第一学期：9-10月：完成高中数学知识的第一轮复习。
11-12月：进行专题复习，强化重点和难点。
第二学期：3-4月：组织模拟考试，检验复习效果。
5月：进行最后的冲刺复习，为高考做好准备。
七、学生学习指导学习计划：指导学生制定合理的个人学习计划，明确学习目标和时间安排。
学习方法：教授学生有效的数学学习方法，如概念图、错题本等。
心理辅导：关注学生的心理健康，帮助学生树立信心，克服考试焦虑。
八、教学评价与反馈定期测试：通过定期的测验和模拟考试，及时了解学生的学习情况。
作业批改：认真批改学生的作业，及时发现学生的知识漏洞和思维误区。
个别辅导：针对学生的不同问题，提供个性化的辅导和帮助。
九、教学资源的开发与利用教材：深入挖掘教材内容，结合高考要求，进行适当的拓展和深化。
高三数学备课组工作计划8篇
高三数学备课组工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，高三数学备课组将以新课程标准为指导，以新课程改革为动力，以提高学生的数学素养和高考成绩为目标，认真研读《考试大纲》，分析历年高考数学试题，把握高考数学命题趋势，注重数学思想方法和解题思路的指导，遵循“夯实基础，注重过程，强化能力，提升素养”的教学原则，努力提高学生数学成绩。
二、工作目标1. 夯实基础，注重过程，强化能力，提升素养。
2. 深入研究新课程标准，把握高考命题趋势。
3. 注重数学思想方法和解题思路的指导。
4. 提高学生数学成绩，力争取得优异成绩。
1. 加强集体备课，发挥团队协作精神。
每周定期进行集体备课，探讨教学进度、教学内容、教学方法等，做到资源共享，共同提高。
2. 注重课堂教学，提高课堂效率。
严格按照新课程标准的要求进行课堂教学，注重启发式教学，引导学生主动思考、主动提问，激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 加强解题训练，提高解题能力。
布置适量的数学练习题，及时进行批改和讲评，加强解题方法和解题技巧的指导，提高学生的解题能力和应试技巧。
4. 注重数学思想方法的指导。
在解题过程中，注重数学思想方法的运用，如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想等，提高学生的数学素养和解题能力。
5. 加强个别辅导，关注弱势群体。
针对学生的不同情况，进行个别辅导和关注，特别是对弱势群体要加强指导和帮助，提高他们的数学成绩。
6. 做好考试准备工作。
认真组织模拟考试和考前复习，做好考试准备工作，确保学生能够充分发挥出自己的水平。
1. 制定详细的教学计划和进度安排，确保教学进度与考试要求相一致。
2. 加强集体备课，每周至少进行一次集体备课活动。
3. 定期进行试卷分析和讲评，加强解题方法和技巧的指导。
4. 组织学生进行模拟考试和考前复习。
5. 加强对学生学习情况和成绩的跟踪和分析，及时调整教学策略和方法。
6. 做好备课组工作总结和个人工作总结，总结经验教训，为下一学期的工作提供参考。
2019高三数学组备考计划精品教育.doc
高三数学组备考计划高三数学组备考计划 (一)一.目标 :以面向高考 ,面向学生 ,面向新课标为指导 ,以讲堂教课为主 ,课后指导为辅 ,帮助学生夯实基础 ,培育能力 ,增强数学素质 ,优化思想构造 ,突出数学思想方法,努力求取在 2019 年高考取获得优秀的成绩。
二 .备课组活动：每周三下午3：00～5：00，做到“四定一有”。
三.复习思路 :将高三一年分红三个阶段 .第一阶段全面复习 ,第二阶段专题复习。
第三阶段模拟训练。
第一阶段 :2019 年 9 月至 2019 年 3 月 15 日.全面复习 ,纵向为主 ,快步走 ,多回头。
1.达成目标 :达成高中数学所有内容的第一轮复习。
力求做到复习得全面、扎实、到位。
详细来说：观点 (知识 )的正确理解和实质性理解 ;基本技术、基本方法的娴熟和初步应用 ;能理解或独立达成课本中的定理证明 ;能简要说出各单元题目种类及主要解法。
并将数学思想方法浸透到该轮复习中去。
充足利用月考与小题限时训练实现对基础知识和基本方法的考察，同时注意增强对学生学习方法的指导，充足发掘学生的数学潜力，努力提升学生的数学成绩。
准备 2 月中旬的韶关市统考。
2.讲堂教课：(1)掌握每章节考点，知识点和课时安排;每堂课要掌握基础知识，基此题型(题组教课 )，重要公式，易错点，结论的根源，每节课典型例题规范板书 (提升学生答题规范化 )，侧重方法优化，一题多解，多题一解。
(2)主讲老师要注意的方面：针对复惯用书哪些题必讲，优选例题的原由;归纳学习重点，归纳本节重点，难点，易错点，链接高考，关注配套的练习。
(3)备好例题。
备好例题是上好复习课的重点，例题一般为三类：基础类，思想方法类，能力类。
基础类的例题用于复习数学观点，基础知识基本技术和基本方法：思想方法类的例题用于复习数学思想方法;能力类的例题用于提升学生应用数学知识解决问题的综合能力 (除指定备考资料外，可适入选用一些高考题作为例题 )。
高三数学备课组工作计划(通用8篇)
高三数学备课组工作计划(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三数学学科备课组工作计划（五篇）
高三数学学科备课组工作计划一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练工作计划1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课，形式多样的上好每一节音乐课，在音乐课堂中，体现音乐的审美价值，引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感，并与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
2、学期结束，在音乐评价上采取灵活的手法，把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起，并且鼓励学生去创新音乐的表现手法，努力做到全方位的去评价每一位学生。
3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程，全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研，在本学期本组教师要人人争创优质课，上好公开课，做好公开课评价标准与评价总结。
4、进一步加强兴趣小组的训练，做到有计划、有过程、有总结。
本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。
5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作，全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。
二、组织学生参加学校的相关活动1、五四唱校歌比赛2、第____届校园文化T恤设计大赛3、校园歌手大赛。
高三数学学科备课组工作计划（二）一、指导思想认真学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念，扎实有效地推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。
二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。
同时，开展相关的课题研究，围绕课题积极开展教学工作，把每一节课上得有声有色。
认真落实高中学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成绩统计工作。
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划一、总体目标和原则1.总体目标：通过备课组的合作和努力，提高高三学生的数学综合素质，帮助学生巩固基础知识，提高解题能力，达到高考数学科目的高分。
2.原则：团结合作、互相帮助、精心备课、灵活教学。
二、备课组组织和教师分工1.备课组组织形式：每周一次备课组会议，定期讨论备课内容和教学方法，共同解决备课中遇到的问题。
2.教师分工：根据教师的不同特长和经验，分工合理，形成备课组的专业化协作。
三、备课组工作内容和计划1.教学内容的安排：根据教学大纲，合理安排每周的教学内容，确保每个知识点都能得到充分的讲解和练习。
2.教材的分析和整理：对教材内容进行详细分析，确定教学重点和难点，整理出备课组教案，以便于教师备课和讲解。
3.教学方法和策略的讨论：讨论和分享教学方法和策略，探索适合于高三学生的数学教学模式。
4.题目和习题的整理：整理一些典型题目和习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力。
5.试题和模拟考试的编写：组织编写一些高质量的试题和模拟考试，帮助学生熟悉高考题型和考试环境，提高应试能力。
6.学生评价和反馈：及时了解学生的学习情况，收集学生的反馈意见和建议，针对学生的问题进行针对性辅导和指导。
1.教材分析和整理：在第一周备课组会议上完成，并整理出备课组教案。
2.教学方法和策略的讨论：在第二周备课组会议上进行，互相分享教学经验和教学心得。
3.题目和习题的整理：在第三周备课组会议上完成，整理一些练习题和习题，供学生练习。
4.试题和模拟考试的编写：在第四周备课组会议上完成，编写一套高质量的模拟试题。
5.学生评价和反馈：在每个月的最后一周进行，了解学生的学习情况，收集学生的反馈意见和建议。
五、备课组工作的评估和总结1.评估标准：根据学生的学业成绩和测试结果评估备课组工作的效果，以及学生的学习和进步。
2.总结经验和教训：每学期末对备课组的工作进行总结，总结经验、教训和不足之处，为下一学期的备课组工作做好准备。
学年第一学期高三数学备课组工作计划
学年第一学期高三数学备课组工作计划2019—2019学年第一学期高三数学备课组工作计划数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。
小编准备了第一学期高三数学备课组工作计划，具体请看以下内容。
一、基本情况(一)教师：高三备课组共6人，其中从高二跟上来的有3人，从高三留下来3人。
(二)学生：本年级共有12个班，4个理科班，8个文科班。
按学生的学识水平，分成了三个层次，普通班的学生逻辑推理能力不强、数学基础参差不齐，且厌学的学生不为少数。
二、指导思想贯彻学校有关教育教学计划，在学校和年级组的直接领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项工作任务。
另外，高三总复习时间紧，任务重，难度大，因此，全组教师务必做到团结协作，群策群力，圆满完成本学期的教学任务，为明年的高考奠定坚实的基础。
三、工作目标认真贯彻党的教育方针，以新的教育教学理念，审视国家新课程改革的教育教学思想与方法。
在教学中，积极探索教育教学规律，深入进行教学科研活动，推进课题研究，提高教按时完成，这些都是高考能否完成任务的必要条件。
①发挥备课组的集体作用，通过集体讨论备课，改变教师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。
②组内加强互听，互研活动，每月安排一个老师上一堂组内公开课。
③研究新高考新考纲，研究近三年的高考题以及三年各地竞赛的试题，加强对高考的研究，把握高考新动向。
五、分层要求对尖子生、薄弱生有所侧重(教学方法、指导策略等)1、制定目标，注重过程跟踪。
依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。
2、调整教学思路，降低教学重心。
降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回归基础。
3、细化计划，过程落实。
授课教师要根据计划安排，结合学生实际，把握好复习进度，注意策略跟进。
4、统一认识，凝聚合力。
坚持以人为本，倡导平等和谐的师生关系。
做好学生的心理疏导，培养学生健康向上的心理和迎接挑战的信心。
高三理科数学下期备课小组教学工作计划
2019高三理科数学下期备课小组教学工作计划教师的教学指导对学生的学习有着至关重要的作用，所以作为一名教师需要做好一定的教学计划。
下面是2019高三理科数学下期备课小组教学工作计划，供广大的教师参考使用。
一、基本情况与学情分析：1、本学期本校高三理科共10个班，高三221班230班，共有学生546人，其中男生326人，女生220人;每周每班授课7节课，每周每班数学下班辅导6节。
2、学生总体上来看学习比较自觉，积极性较高，学习主动性较强。
数学的绘图识图的能力、处理信息的能力、对数和式进行变形运算的能力、逻辑思维的能力、推理论证的能力、空间想象能力、解决实际问题的能力基本上达到了应有的水平。
二、本学期的教学设想：1、认真学习新课改理念，转变教师的教学理念加强教师学习教育教学的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
2、用心备课，提高备课质量例题的选择，习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际，灵活处理。
重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教师要反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视课后反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作。
3、发挥备课组的集体作用我们深知懂团结是大智慧，会协作是大本事。
要想提高教学的效率，加强集体备课是最有效的方法。
我们每周星期一晚上进行集体备课，做好以下几点：(1)严格按照学校要求，坚持每周一次集体备课，定时间和地点，定内容，定中心发言人，一位教师主备，其它位教师进行补充，并相互讨论修订，充分发挥集体的智慧，提高复习备课的质量。
做到教学进度统一，教学内容统一，学案统一，练习题统一，教学设计基本统一;群策群力，团结协作，轮流编写学案，共同使用，共同提高。
(2)整合教学资源，做到资源共享。
利用校园网我们每位教师都把自己搜集到的好的教学资源进行整合，上传共享，集思广义，能够大大的提高我们备课的效率。
度高三第一学期数学理科备课组工作计划-2019年精选教育文档
2019学年度高三第一学期数学理科备课组工作计划数学在科学发展和现代生活生产中的应用非常广泛，小编准备了高三第一学期数学理科备课组工作计划，希望你喜欢。
一、指导思想:认真学习执行学校对高三数学教学工作计划任务，立足高考，钻研新教材、新课标和新的考试说明，以及新教材、新课标背景下的数学高考命题特点与趋势,以务实创新的态度、团结合作的精神，积极开展集体备课活动。
摸准学情，努力探索提高教学效率的途径和方法。
立足课堂，注重反馈，精益求精，群策群力,夯实基础，稳步推进，发展智力，提高技能。
集全组五位理科数学老师的智慧，力争高三理科数学教学质量的大面积提高。
为本年段高考取得优异成绩，为学校的发展而拼搏。
二、教学措施：1、认真研究数学新教材、新课标和新的数学考试说明，把握好数学教学的深广度;注重数学高考信息的收集、整理和分析，研究相关省份近三年的数学高考题以及高考模拟题。
加强与外界的联系尤其是与省内名校老师的联系，学习他们的先进经验取长补短。
2、认真制定数学第一轮总复习的教学计划，做到教学进度、内容深广度、习题资料统一，各单元的备课专人负责,分工协作，单元测验试题，交叉把关审核。
做到无错题、偏题、怪题，把握好深广度，保证试题具有典型性和代表性。
3、认真研究学生的数学学情，及时掌握学生复习数学的思想及心理变化，把握好复习作业题和考试题的难度和题量，单元作业及考试全批全改，个别学生必要时可以面批面改，及时反馈。
对差生加强辅导，努力为学生排忧解难，使学生树立学数学的信心，保护学生学习数学的兴趣和积极性。
4、优化方法，注重效率，努力提高课堂45分钟教学质量，精选数学习题，精讲精练，追求典型性，戒除偏怪题。
复习重点突出双基，以知识线为主，构建完善知识结构网络，把零散知识系统化、网络化。
同时注重引导学生进一步理解和运用数学学科思想，5、加强对每次单元测试和月考试卷考前的审题、考后的总结和评估，加强对资料和信息整理的互通，特别要加强对复习中高考常见大题的研讨，加强针对性训练，突出效果。
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罗平一中2018届高三数学备课组工作计划
李谷新
面对高三教学，任重而道远。
我们必须做到了早计划、早安排，有针对性地、科学合理地安排教学复习，制定教学进度计划，保证教学的深度与广度，每个教师所必须认真面对。
注重常规教学落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
本备课组重点研究探索性创新题，应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。
紧扣考纲，立足双基，编织网络，夯实基础，总结规律，不断提高运算能力，逻辑思维能力，空间想象能力，学习能力，探索能力，创新能力。
一、指导思想
研究认真教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、目标要求
常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取获得先进备课组称号。
三、工作要点
1．探求高中复习的新模式，以求实应新形式下的新高考，为明年高考成绩有质的提高打下基础。
2．加强备课组内的交流，每周进行一次集体备课，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
四、各轮复习的侧重点与要求
(1)第一阶段[2017年9月至2018年3月初]为复习的一轮阶段，直接对复习的质量起制约作用。
复习的原则是“全面性、广积粮”。
要求“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关”。
以单元为主，加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实，做到广度上不留死角，全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则，加以理解，并形成记忆和技能。
(2)第二阶段[在2018年3月初至2018年4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段（即二轮复习）。
要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。
一般以重点知识板块为主，分专题复习。
选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
(3)第三阶段[在2018年4月中旬至2018年5月中旬]为“综合训练强化阶段”，要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。
以强化数学基本思想和解题方法为主，强调“数形结合”、“分类讨论”、“化归变换”、“待定系数”、“换元引参”等数学思想的应用，讲解选择题、填空题、解答题的破译技巧。
选择知识交汇点多的典型问题分析与探索，强调知识间的联系和综合。
对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。
加强外地市信息源的反馈，选择合适的试卷加以模拟，强化适应考试（每周至少一次），并充分发挥考试的目的和功能。
(4)第四阶段[在2018年5月中旬到2018年六月初]为“考前调整、稳定心态”阶段，要求“自学为主、个辅为辅、适度训练、轻装上阵”。
培养考试的全局观念、时间感觉、题目的分数感觉，理解掌握应试的策略等各种安排。
附一：教学进度
九月份：第一周—集合与简易逻辑
第二周—函数1——4节
第三周—函数5——8节
第四周—函数9——10节、单元测试本章测试拟题：李谷新老师
综合测试拟题：李谷新老师
十月份：第五周—等差等比数列
第六周—数学求和及综合应用
本章测试拟题：梁镜老师
综合测试拟题：梁镜老师
第七周—三角函数1——4节
第八周—三角函数5——7节
第九周—机动（月考）
本章测试拟题：窦友华老师
十一月份：第十周—向量1——3节
第十一周—向量4——5节
本章测试拟题：钱亚鹃老师
第十二周—不等式1——3节
第十三周—不等式4——5节
本章测试拟题：钱亚鹃老师
十二月份第十四周排列组合二项式定理
—两个计数原理
排列、组合（一）
排列、组合（二）
二项式定理及应用
本章测试拟题：赵昆老师
综合测试拟题：赵昆老师
第十五周概率《第十一章》
—随机事件的概率
互斥事件有一个发生的概率
相互独立事件同时发生的概率
本章测试拟题：李丽华老师
综合测试拟题：李丽华老师
第十六周概率《第十二章》（文科统计）—离散型随机变量的分布列
离散型随机变量的期望与方差
统计
本章测试拟题：叶文相老师
综合测试拟题：叶文相老师
第十七周概率第十三章《极限》—数学归纳法及其应用（文科：导数及应用）
数列极限及其应用
函数的极限与连续
本章测试拟题：王弼老师
综合测试拟题：王弼老师
第十八周第十四章《导数》
—导数的概念及运算（文科：导数的综合）导数的应用（一）
导数的应用（二）
本章测试拟题：李谷新老师
综合测试拟题：李谷新老师
—直线的方程
两直线的位置关系
简单线性规划
圆的方程
本章测试拟题：梁镜老师
综合测试拟题：梁镜老师
—直线与圆的位置
椭圆
双曲线
本章测试拟题：窦友华老师
综合测试拟题：窦友华老师
—抛物线
直线与圆锥曲线的位置关系
本章测试拟题：李丽华老师
综合测试拟题：李丽华老师
—轨迹
圆锥曲线的综合问题
本章测试拟题：钱亚娟老师
—复数及立体几何（理科）
复数的概念及运算
平面、空间二直线
空间中的平行关系
空间中的垂直关系
本章测试拟题：赵昆老师
综合测试拟题：赵昆老师—立体几何
空间向量及运算
空间向量的坐标运算
空间角
空间距离
棱柱与棱锥
多面体与球
本章测试拟题：王弼老师
综合测试拟题：王弼老师
附二：
3月至4月初：第二轮复习阶段
—集和、函数与导数综合
综合试卷拟题：叶文相
—数列综合
—三角函数与平面向量综合
综合试卷拟题：李谷新
—直线与圆锥曲钱的位置
综合试卷拟题：李谷新
—立体几何综合
综合试卷拟题：梁镜
4月中旬至5月中旬：综合训练强化阶段
5月中旬至6月初：考前调整，稳定心态阶段
罗平一中高三数学备课组
2017年8月。