周庄初中教职工绩效考核方案
中学教职工绩效考核办法范本(三篇)
中学教职工绩效考核办法范本第一章总则第一条为加强中学教职工绩效管理工作，提高教职工的综合素质和工作效能，健全绩效考核激励机制，制定本办法。
第二条绩效考核范围适用于中学校教职工，包括教学、科研、管理和服务工作人员。
第三条中学教职工绩效考核应遵循公平、公正、公开的原则，以工作为导向，以绩效为基础，以结果为导向，科学、客观、全面地评价教职工的工作表现和绩效水平。
第四条绩效考核评价指标应包括教学水平、教育科研水平、管理水平、服务水平和职业道德素养等方面，针对不同岗位和职责设定相应的评价指标。
第五条绩效考核结果应做为评价教职工绩效的重要依据，对绩效优秀者进行表彰和奖励，对绩效差者进行责任追究和激励措施。
第二章绩效考核指标第六条教学指标主要包括教学能力、教学方法和教学效果等方面，具体指标包括：（一）教学能力：教学准备、教学组织、课堂教学、教学反馈等方面，考核教师的教学能力和教学素养。
（二）教学方法：指导学生的教学方法和手段是否多样化、灵活有效，能否激发学生学习兴趣和主动性。
（三）教学效果：学生学习成绩、学业改善、学生满意度等方面，对教师的教学效果进行评价。
第七条科研指标主要包括教师科研项目申报、科研成果发表、科研经费使用和带领学生参与科研等方面，具体指标包括：（一）科研项目申报：对教师是否积极申报和参与科研项目进行评价。
（二）科研成果发表：对教师科研成果的发表情况和质量进行评价。
（三）科研经费使用：对教师科研经费的使用情况评价，包括使用效果和使用规范等方面。
（四）带领学生参与科研：对教师是否能够带领学生参与科研工作进行评价。
第八条管理指标主要包括教务、教材、学生、后勤等方面，具体指标包括：（一）教务：对教务工作的组织、规划、推进和监督等方面进行评价。
（二）教材：对教师编写教材的情况进行评价，包括教材质量和教材使用情况等方面。
（三）学生：对教师学生管理工作进行评价，包括学生成绩、学生评价、学生活动、学生服务等方面。
中学教职工绩效考核方案
XXXX中学教职工绩效考核方案一、指导思想为充分发挥绩效考核的杠杆作用，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，努力推进我校教育事业持续、健康、高效发展。
二、分配与发放办法(一)学期中按月发放部分，核算发放办法。
1.统考学科教师评价项目和分值(1)师德及工作作风10分(根据日常记录，有违反师德、工作作风情况的扣0.1至10分，同综合评价师德考核,办公室负责。
)(2)考勤5分(包括日常考勤、会议和活动考勤每月赋25分，参考学校教职工考勤办法，最后折算为5分计入每月绩效，办公室负责。
)(3)工作量15分(9分的课时工作量，6分的其他工作量，同综合考核工作量，教务处负责。
)(4)学习强国等政治理论学习0.5分(每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算)。
2.非统考学科教师项目和分值(1)师德及工作作风10分（2）考勤5分（同统考）（3）工作量15分（同统考）（4）学习强国等政治理论学习0.5分（每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算）。
3.管理和非教学人员评价项目和分值（1）师德及工作作风10分（2）考勤5分（同统考）（3）工作量15分（按岗位工作系数转换，13分为基本系数得分，2分为附加工作量得分。
）（4）学习强国等政治理论学习0.5分（每日达35分及以上为满分，少于35分的按实际得分折算）。
（二）学期末（寒暑假期间的部分）核算发放办法。
1.统考学科教师评价项目和分值（1）业务工作表现13分（教学常规10%,专业发展3%,同综合考核业务表现,教务处负责。
）（2）教学成绩40分（初一、初二、初三、初四第一学期采用第一学期期终（末）成绩，第二学期初一、初二、初三采用期终成绩，毕结业年级采用中考、结业成绩，若中考成绩出不来,采用第一次摸底成绩，教务处负责。
）（3）贡献加分，严格按照综合评价方案执行，由学校办公会确定加分项目及分数。
2.非统考学科教师项目和分值（1）业务工作表现13分（同统考）（2）教学业绩40分（每学期由互评15%、学生评35%和小组评价50%得分确定）（3）贡献加分，严格按照综合评价方案执行，由学校办公会确定加分项目及分数。
中学上学期教职工绩效考核方案
中学上学期教职工绩效考核方案一、考核目的本绩效考核方案的目的在于评估中学上学期教职工的工作表现，激励教职工提高教学质量和教育教学服务水平，落实学校发展战略，推动学校整体发展。
二、考核指标1. 教职工基本工作（1）教学工作：包括教学质量、教学设计、教学方法、教学资料准备、学生评价等方面的表现。
（2）学生表现、学生成绩及学术竞赛等方面的表现。
（3）班级和学生管理工作的质量和成效。
2. 业务能力（1）教学技能：包括课堂教学能力、教学设计能力、教学方法应用能力等。
（2）科研能力：包括科研项目参与、科研成果产出等。
（3）课题研究和教育改革实践等方面的表现。
3. 教育教学管理（1）班级管理：包括学生学业指导、学生纪律教育、学生团体组织等方面的管理能力。
（2）学校事务管理：包括会务组织、行政事务处理、文件材料管理等方面的能力。
（3）团队合作：包括与同事间的协作能力、与家长的沟通能力、与学生的互动能力等。
4. 自我成长和继续学习（1）自我反思能力：包括对教学工作的反思和总结、对自身行为和发展的反思等。
（2）继续学习情况：包括教师参加各类培训、学习新教育理念和教学方法等的积极性及效果。
三、考核流程1. 考核内容的确定：学校根据学校的发展方向和教育教学需求，结合实际情况，确定所需考核指标。
2. 评估标准的制定：学校根据考核指标，制定相应的评估标准，为教职工提供明确的评估依据。
3. 考核方法的选择：根据考核指标和具体情况，综合运用考勤、问卷调查、教学观察、学生表现评价等多种方法进行综合评估。
4. 考核数据的收集和整理：学校组织相关人员对教职工的工作进行评估，并将数据进行整理和统计。
5. 绩效考核结果的反馈和总结：学校将绩效考核结果以个人形式进行反馈，并根据考核结果进行总结和分析。
6. 激励措施的制定：学校根据教职工的绩效考核结果，制定相应的激励措施，包括奖励和提升机会等。
四、考核结果的权重分配1. 教职工基本工作：权重占40%。
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案____年初中教职工奖励性绩效工资考核方案一、考核目的和原则1. 目的：通过绩效工资的设立和考核，激励初中教职工积极工作，提高工作质量和效率，促进学校整体发展。
2. 原则：公平公正、科学合理、激励激劝、绩优优遇。
二、考核内容和指标体系1. 教学工作（权重40%）（1）教学效果：学生成绩提高情况、教学反馈评价等。
（2）教学内容：教案设计、教材运用等。
（3）教育教学方法：教学互动、课堂管理、个性化教学等。
（4）教学评价：考试合理性、评价标准等。
2. 教研工作（权重20%）（1）教学研究：教学改进、教学创新等。
（2）教材教辅编写：教材编写、教辅材料制作等。
（3）教学资源共享：教学课件分享、教学经验交流等。
（4）教学论文发表：教学论文写作、发表情况等。
3. 个人成长（权重15%）（1）学历学位：继续教育、研究生学历等。
（2）专业技能：独特专长、特殊技能等。
（3）职业资格：教育类证书、竞赛获奖等。
4. 教务管理（权重15%）（1）班级管理：班级学生情况、学生考勤率等。
（2）考试管理：考试组织、考试安排等。
（3）学科组管理：学科组织、学科建设等。
（4）教材教辅管理：教材使用、教材订购等。
5. 师德师风（权重10%）（1）师德师风：诚信教学、廉洁奉公等。
（2）学生关怀：学生心理辅导、个别关怀等。
（3）家长沟通：与家长沟通情况、家访等。
三、考核流程和方法1. 考核流程（1）绩效目标制定：学校和教师领导沟通，制定年度绩效目标。
（2）个人绩效计划：教职工根据目标制定个人绩效计划。
（3）考核执行：根据绩效计划，定期开展考核。
（4）绩效评估：考核结束后，由评估小组对教职工绩效进行评估。
（5）绩效奖励：根据评估结果，给予相应的绩效奖励。
2. 考核方法（1）学生学业表现：学生成绩册、教学反馈、学生评价等。
（2）教学观摩：教师课堂观摩、互评等。
（3）教研成果：教案、教学设计、教学论文等。
中学教职工绩效考核办法范本
中学教职工绩效考核办法范本一、考核目的与原则本考核办法旨在全面评估中学教职工的工作表现和职业发展，以提高教育教学质量、增强教职工的工作积极性和敬业精神。
考核采用客观公正、科学有效的原则，以保证评价结果的权威和可靠性。
二、考核内容1. 教学工作：包括课堂教学、作业批改、教学设计等方面的表现。
评价要求教师能够熟练掌握教学内容，组织课堂教学活动符合学生的实际需求，实现教学目标；能够积极改进教学方法和手段，提高学生学习效果；能够深入了解学生的学习情况，及时指导和帮助学生解决学习中的困难。
2. 师德修养：对教职工的教育教学观念、职业操守、师生关系等进行评价。
要求教师具备高尚的道德品质，严守职业道德准则，与学生、家长保持良好的沟通与互动，展现良好的教育风范。
3. 学科研究与科研成果：评价教师对学科教学和教学方法的研究与改进，以及相关的学术成果。
要求教师能够积极参与学科研究，关注学科发展动态，不断提升自身专业素养，并能够将研究成果应用于实际教学中。
4. 教育科研活动与社会影响力：对教师在教育教学领域开展的各类活动和产生的社会影响进行评价。
要求教师积极参与学校组织的各种教育教学活动，能够主动分享经验和成果，为学校和教育事业作出积极贡献。
三、考核方法与方式1. 个别面谈：校领导或专门考核小组与被考核教职工进行面谈，就其工作中存在的问题、亮点、经验进行深入交流和探讨，并根据面谈情况作出评价。
2. 教学观摩：安排专门的观摩课程，教职工相互进行教学观摩，并进行评价。
观摩课程应包括不同学科和不同年级的教学，以全面展示教师的教学水平和教学方法。
3. 教学评估：通过考察教师的课堂教学和学生的学习情况，以客观的数据和评价指标对教师进行评估。
教学评估应包括学生的学习成绩、参与度和评价，以及教师的教学设计和教学效果等方面的评价。
四、考核结果与奖惩措施1. 考核结果将根据各项评价指标进行汇总，给予综合评价等级，分为优秀、称职、待提高和不称职等级。
中学教师学期绩效考核办法范本
中学教师学期绩效考核办法范本第一章总则第一条为了规范中学教师的学期绩效考核工作，激励教师积极投入教育教学工作，提高教育教学质量，根据国家相关政策和学校实际情况，制定本办法。
第二条学期绩效考核是指根据中学教师在一学期内教学工作的实际表现，采取定性和定量相结合的方法，对教师进行全面评价的工作。
第三条学期绩效考核的目的是：激发教师的教育教学热情，促进教师专业成长，提高教育教学质量，推动学校整体发展。
第四条学期绩效考核工作由学校教务处负责，由教务处组织相关人员进行评价和考核。
第二章考核内容第五条学期绩效考核的内容包括教学教研、师德师风、科研成果、课程建设等方面。
具体内容如下：（一）教学教研方面：包括教师的备课质量、教案设计、课堂教学设计、教学效果、学生成绩等。
（二）师德师风方面：包括教师的仪表仪态、教师之间的关系、教师与学生的关系、教师的职业操守等。
（三）科研成果方面：包括教师在学科研究方面的成果，如发表论文、参加学术会议、获得专利等。
（四）课程建设方面：包括教师对教材进行创新、教学手段的更新、教学资源的开发等。
第六条学期绩效考核的具体内容和权重比例由学校教务处根据学校的实际情况进行制定，并及时向教师进行公示。
第三章考核方法第七条学期绩效考核采取综合评价的方法进行，包括定性评价和定量评价相结合。
（一）定性评价：通过课堂观察、教学会议、教师自评和同行评议等方式，评价教师在教育教学工作中的教学质量、教育教学思想、教师素养等。
（二）定量评价：通过学生评价、教师教学档案、教育教研成果等资料，评价教师在教育教学工作中的教学效果、科研能力等。
第八条学校将根据教师的绩效考核结果，采取奖励措施和培训措施，激励教师持续提高教育教学水平。
第四章考核程序第九条学期绩效考核分为三个阶段进行，具体程序如下：（一）前期准备阶段：教务处组织相关人员明确学期绩效考核的具体内容、要求和权重比例，并下发相应的通知。
（二）中期执行阶段：教务处组织相关人员对教师的教学工作进行实地观察、听课评价等方式进行考核，并收集学生评价、教育教研成果等相关资料。
中学教职工绩效考核方案
中学教职工绩效考核方案中学教职工绩效考核方案一、绩效考核的目的和意义中学教职工绩效考核旨在提高教师的教学水平、工作能力和专业素质，促进教师个人成长和学校整体发展。
通过科学合理的考核方法，能够全面客观地评估教职工的工作表现，发现问题并及时解决，推动教学改进和课程优化。
同时，绩效考核也为教职工提供了一个展示个人能力和努力的机会，激励并激发教师的工作激情和创新意识。
绩效考核的结果将用于评选优秀教师、确定奖励和晋升等。
二、绩效考核的内容和方法1. 教学表现考核教学表现是教职工绩效考核的核心内容之一，主要由教师个人的教学能力、教学质量、学生评价等因素综合评定。
除了定期的教育教学考评之外，还应定期进行课程观摩和同行互评，以期评估教师的教学效果和教学质量。
2. 专业发展考核专业发展是教职工的职业要求，包括教师的教育教学研究、学科竞赛和科研成果，以及教师参加各种培训和进修、学术交流等情况。
通过评估教师的专业发展情况，可以了解和了解教师的个人能力和未来发展方向。
3. 教育教学管理考核教育教学管理是中学教职工工作的一项重要内容，需要评估教师的班级管理、校本资源利用和教学团队合作等情况。
通过考核能够发现问题和不足，提高教师的工作效率和管理能力。
4. 师德师风考核师德师风是中学教职工必须具备的基本素质，需要评价教职工的仪表、态度、责任心和职业操守等。
通过师德师风考核，可以发现教职工的优点和可改进之处，提高教师的岗位职责和社会责任感。
三、绩效考核的程序和评分标准1. 绩效考核程序绩效考核程序包括考核组织、考核具体流程和考核标准等。
首先，由学校教师考核委员会组织成员进行教师绩效考核的全面规划和组织。
然后，根据学校规定的时间，进行教师个人档案的整理和评估。
最后，根据考核结果对教师进行综合评定和总结，出具相应的考核报告。
2. 绩效考核评分标准绩效考核的评分标准应该具有科学性、客观性和准确性。
评分标准应该包括定性和定量两方面，以确保评分结果客观准确。
初中教职工奖励性绩效工资考核方案(二篇)
初中教职工奖励性绩效工资考核方案为深化教育人事制度改革，建立符合教育教学规律和教师职业特点的绩效考核制度，促进学校各项工作的正常开展，根据省、市、县的有关文件精神，结合我校的实际，特制定本方案。
一、指导思想以绩效工资考核为契机，把竞争机制引入教职工人员分工和工资制度改革之中，全面建立科学、规范、便于操作的收入分配机制，体现多劳多得的分配原则，激励广大教职工爱岗敬业，积极主动地完成各项工作任务目标，推动学校教育工作健康、和谐、快速发展。
二、基本原则遵循“尊重规律、以人为本，以德为先、注重实绩，激励先进、促进发展，客观公正、简便易行”的原则。
尊重教育规律，尊重教职工的主体地位。
把师德放在首位，突出教职工履行岗位职责的实际表现和贡献。
鼓励教职工全身心投入教书育人工作，引导教职工不断提高自身素质和教育教学能力。
坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序规范、讲求实效、避免繁琐。
三、考核对象和时间1．在编在岗的正式工作人员。
2．每学期考核一次，形成年度考核结果。
四、奖励性绩效工资的构成奖励性绩效工资分成两大部分。
（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴（占奖励性绩效工资总额___%）（二）考核部分（占奖励性绩效工资总额___%）考核分五大项，基本分为___分。
第一项为不享受奖励性绩效工资。
第二项为师德，基本分___分。
第三项为出勤，基本分___分。
第四项为工作量，基本分___分。
第五项为工作效能，基本分___分（其中教学效果___分，教学“五认真”及管理工作___分）。
五、考核细则（一）突出贡献奖励及临时性工作补贴1．主要用于校内学科带头人、教学能手、师德标兵、骨干教师津贴，各类竞赛、论文论著、课题研究、宣传报道、部门工作或学校整体工作获奖奖励，中考、职高注册招生、七年级招生等特殊贡献奖励，临时突击性工作、特殊工作补贴，中层以上干部管理奖（参照班主任标准执行）等。
2．由校长根据学校实际工作需要，提出方案，经领导班子会办通过方可实施。
4-1六认真考核细则
周庄中学教师奖励性绩效考核方案之四教育教学过程---“六认真”
说明：
根据市教育局教研室下发的昆山市中小学学科教学“六认真”常规要求，有下列情形之一的，“六认真”评价为不合格：
1、无教案（或使用老教案）上课的；
2、无特殊情况，集体备课缺席三次及以上；
3、教师讲课时间超过2/3课时的；
4、一学期内听课不足20节；
5、作业不能及时地全批全改的；
6、布置大量机械性、重复性、惩罚性作业的；
7、以辅导为名进行集体补课或讲授新课的；
8、全部使用外来现成试卷或未经精心选编的；
9、教师讲评中出现科学性错误的；
10、不服从学校安排或从未组织课外活动的。
中学教职工绩效考核方案
中学教职工绩效考核方案中学教职工绩效考核方案一、考核目的教师绩效考核是以教师教育教学和科研成果为核心，综合考虑学生评价、工作表现等方面的考核制度。
旨在全面提升教师教育教学水平和业务水平，提高学校师资队伍的整体素质，推动学校的持续发展。
二、考核对象本次绩效考核的对象是所有在中学从事教育教学工作的教师，包括全职教师、兼职教师、招聘教师和实习教师。
三、考核内容（一）教育教学质量1.教师的教学水平，以学科教学技能的掌握程度、课程设计和教材使用能力、教学观念和方法、教学态度和引导学生创新思维能力为主要考核指标。
2.学生的学习成绩，以中期考试成绩、期末考试成绩、各种竞赛获奖等为主要考核指标。
3.学生的评价，以学生评价、家长评价、同事评价为主要考核指标。
（二）科研成果1.科研方向和成果，包括学科研究、教育研究、教学改革等方面。
2.科研获奖情况，包括国家级科技奖励、省级科技奖励、校级科技奖励等。
（三）工作表现1.工作态度，包括工作责任心、工作纪律性和工作积极性。
2.师德师风，包括言行举止、待人接物、诚信守信等方面。
3.工作效能，包括工作成果、工作速度、工作质量等方面。
四、考核方式（一）教育教学质量考核方式1.教育教学调查表：通过学生、家长、同事的调查，获取对教师的评价。
2.教育教学观摩：由学校安排教师进行教学观摩，指导教学改进。
3.学科竞赛：参与学科竞赛，获奖者享有相应的绩效考核加分。
（二）科研成果考核方式1.学术论文：发表国家级、省级、校级学术论文，获奖者享有相应的绩效考核加分。
2.科研项目：参与国家级、省级、校级科研项目，获奖者享有相应的绩效考核加分。
（三）工作表现考核方式1.考勤：全勤或超过规定考勤率的教师，获得相应的绩效考核加分。
2.师德师风：文明办公、关爱学生、遵循纪律，可获得相应的绩效考核加分。
3.工作评价：由学校领导组织部门负责对教师工作表现进行评价，评价指标包括工作责任心、工作效果、工作态度、工作纪律等方面。
初中教职工奖励性绩效工资考核方案
初中教职工奖励性绩效工资考核方案1. 背景和目的初中教职工是教育事业中的重要力量，他们的工作质量和绩效直接关系到学校的教学质量和学生的发展。
为了激励教职工的积极性和创造性，提高其教育教学水平和绩效，学校特制定了该奖励性绩效工资考核方案。
2. 考核内容和标准考核内容包括教学教研方面的绩效和学校管理方面的绩效。
具体标准如下：（1）教学教研绩效：a. 教育教学质量：学生的学习成绩、课堂教学效果、学生教育教学反馈等。
b. 教学能力：教学设计、教学方法、教学资源的开发和利用等。
c. 教育教学创新：教学实践中的创新实验、教学改革成果等。
d. 教学教研质量：参与教研活动、撰写教育教学论文、获得教育教学成果等。
（2）学校管理绩效：a. 学生管理：学生纪律管理、学生综合素质培养、学生评价等。
b. 组织管理：组织协调能力、管理规范性和工作效率等。
c. 资源管理：学校教育资源的开发和利用、财务管理等。
d. 师德师风：教师的职业道德和教育教学责任心。
3. 考核方法（1）学校将设立一个专门的绩效考核委员会，由学校领导、教研人员和行政管理人员组成，负责评估和确定教职工的奖励性绩效工资。
（2）委员会将根据教职工的教学教研绩效和学校的管理绩效，采取定量和定性相结合的方法进行评估，包括教学观摩和评价、学生问卷调查、教学资料报送、绩效报告和现场考察等。
（3）绩效考核结果将以等级评定的形式呈现，分为优秀、良好、合格和待提高等不同等级，具体评定标准由委员会根据实际情况制定。
4. 奖励性绩效工资政策（1）根据教职工的绩效考核等级确定奖励性绩效工资的发放比例，其中优秀等级最高，待提高等级最低。
（2）奖励性绩效工资将通过工资发放的形式发放给教职工，每年发放一次。
（3）奖励性绩效工资的发放将以激励教职工提高教学教研水平和学校管理效能为目的，不与其他津贴和补贴重叠发放。
5. 督导和监测学校领导将定期对奖励性绩效工资考核方案进行督导和监测，确保其执行情况和效果。
周庄初中教学岗位绩效考核实施方案
周庄初中教学岗位绩效考核实施方案一、指导思想为进一步完善我校教师绩效考核体系，充分调动教学人员教书育人、提升教育教学质量的积极性，不断提高学校教学管理的制度化、规范化水平，根据上级部门有关要求和本校实际情况，特制订本方案。
二、考核原则1.规范性：严格执行省教育厅的“五严规定”，规范学校的办学行为和教师的教育教学行为，遵循教育教学规律，更加科学有效地进行教学管理。
2.过程性：充分研究考核方式、考核的内容结构、考核的实施措施，注重教育教学的过程监控，把对教师日常的教育教学行为的管理与督查作为考核的主要依据，充分体现“重过程、比结果，重团队、比素质，重全面、比质量”的导向，实行定量和定性考核相结合。
3.激励性：坚持“效率优先，兼顾公平”，坚持物质奖励和精神奖励相结合，促进教师的专业发展，促进学校教育教学质量的提高。
三、考核对象学校教学岗位人员。
四、考核领导组织教学人员绩效考核领导小组：叶柏俊孙正年费春种王国宝刘小粉吴秀祥吴正华蒋立季开灵黄金旺扬怀宏丁存良朱桃珍韩坤荣季长金江义斌乔友林蒋云鹏田宏海卢国华五、考核项目、分值、方式(一)、月度绩效考核（满分100分）考核时段为上月21日至本月20日。
其中：1、职业道德考核20分学校依据《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核；将考核分数折算成20分计入。
2、考勤20分旷职一天及以上的,当月得零分；事假一天扣5分,病假一天扣2.5分（特殊情况由学校召开有关人员会议讨论决定），扣完为止。
平时上班迟到、早退、外出一次扣2分，扣完为止。
因故需离岗者须履行请假手续，未经批准擅离岗位者视为旷职。
有关请假制度、考勤要求按《兴化市教职工请假、考勤暂行规定》执行。
3、工作量考核20分完成学校分配的工作量得满分。
4、履行岗位职责40分完成规定教学工作任务的得满分。
（二）、学期绩效考核（满分100分）考核时段分为秋学期和春学期。
1、一般奖励性绩效考核1）、教师职业道德（20分）按照《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核。
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案一、背景和目的随着教育改革的不断深入，学校教职工的绩效工资考核成为重要的管理手段。
通过绩效工资的设立和考核，激励教师的工作积极性和创造力，提高教师的教学质量和综合素质水平。
因此，制定和实施一套科学合理的绩效工资考核方案对于学校的发展具有重要意义。
本方案旨在明确2023年初中教职工奖励性绩效工资考核的目标、内容、程序和标准，为教职工的绩效工资分配提供规范和依据，促进学校可持续发展。
二、考核目标1. 提高教育教学质量，培养学生的综合素质；2. 增加教职工的工作积极性和创造力；3. 促进教师专业发展和能力提升；4. 强化教职工的岗位责任感和职业道德。
三、考核内容根据教师的工作特点和职责，将考核内容划分为以下几个方面：1. 教学水平：主要考核教师的教学效果和教学成绩，包括教学计划的完成情况、教学设计的质量、教学方法的选择和运用、学生学业成绩的提高等。
2. 教育改革和科研成果：主要考核教师对教育改革和科研活动的参与和贡献，包括教育教学研究、教材编写、教学改革等方面的成果和贡献。
3. 师德师风：主要考核教师的职业道德观念和教师职业形象，包括工作纪律的执行情况、师生关系的处理、人际关系的处理等。
4. 学校管理工作：主要考核教师在学校管理方面的工作表现，包括班级管理、学校管理、学生管理等。
四、考核程序1. 目标设定：学校根据教职工的具体工作岗位和任务，制定具体的绩效工资考核目标，并与教职工进行沟通和确认。
2. 考核指标：学校根据本方案确定的考核内容，制定具体的考核指标和评价标准，并进行公示。
3. 数据收集：学校通过教学观摩、听课评课、学生评价、自评和同行评价等方式，收集教职工的工作数据。
4. 考核评估：学校根据收集到的数据，对教职工进行考核评估，并形成评估报告。
5. 绩效工资分配：学校依据考核评估结果，按照本方案规定的绩效工资分配比例和标准，对教职工进行绩效工资的分配。
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案
2023年初中教职工奖励性绩效工资考核方案____年初中教职工奖励性绩效工资考核方案一、背景介绍随着教育改革的不断深入和科技的不断发展，教育工作的要求也日益提高。
为了更好地激励初中教职工的积极性和创造性，推动学校持续发展，特制定《____年初中教职工奖励性绩效工资考核方案》。
二、目标和任务1. 目标：通过奖励性绩效工资考核，激励初中教职工积极投入工作，提高教育质量和学校整体水平。
2. 任务：- 提高教学质量：注重教师教学水平、教学效果和学生学习进步等方面的综合评价。
- 加强师德师风建设：注重教师道德品质、职业素养和师风建设等方面的评价。
- 加强科研和教研能力：注重科研成果、教材教法研究和教研成果的评价。
- 加强学校管理和服务：注重学校行政管理、服务态度和学校形象等方面的评价。
三、考核内容和指标体系1. 教学质量考核：- 学生综合素质评价成绩：根据学生学业成绩、学业进步和学科表现等方面进行评价。
- 教师课堂教学效果评价：通过听课、实地观察和评估等方式，评价教师的课堂教学效果。
- 全年学业水平提升情况：通过学生学业水平的提升情况，评价教师的教学水平。
2. 师德师风考核：- 教师思想政治表现：评价教师的政治理论水平、价值观念和思想品质等方面。
- 教师职业道德评价：评估教师的职业道德水平、职业精神和职业行为等方面。
- 教师文明礼仪评价：评估教师的言行举止、团队协作和社会公德等方面。
3. 科研和教研能力考核：- 科研成果评价：评估教师的科研成果、科研项目和科研能力等方面。
- 教材教法研究评价：评估教师的教材教法研究成果、教学方法和教育教学创新等方面。
- 教育教研辅导工作评价：评估教师在教研辅导工作中的贡献和影响等方面。
4. 学校管理和服务考核：- 学校管理工作评价：评估教师在学校管理工作中的贡献和表现等方面。
- 服务态度和学校形象评价：评估教师的服务态度、学校形象和校本培训工作等方面。
四、考核程序和方法1. 考核程序：- 初步筛选：根据教职工的工作表现和绩效记录，初步确定参与奖励性绩效工资考核的对象。
初中绩效考核方案
初中绩效考核方案一、考核目的。
二、考核对象。
那肯定就是咱初中的全体教师啦，不管是教语文、数学的，还是体育、美术的，都在考核范围内。
三、考核内容。
1. 教学成绩（50%）（1）考试成绩。
咱就看每次期末考试的成绩。
以班级平均分在年级中的排名为主要依据。
如果教的班级平均分在年级排名前三分之一呢，那这一块就能拿到比较高的分数。
比如说第一名的班级任课老师能拿到这部分的40分（满分50分的50%是25分，这里40分是按排名比例来算的高分数），中间三分之一的能拿到30分左右，后三分之一就只能拿到20分啦。
不过要是某个班级在整个学期里进步特别大，比如从年级倒数进步到中游，那也得额外加分，加个5 10分，这就是鼓励老师们把差班带好。
（2）学生进步幅度。
除了看平均分，还得看学生个人的进步情况。
从入学成绩到学期末成绩，进步显著的学生数量多的班级老师，这部分就能加分。
比如说，有超过三分之一的学生成绩有明显进步，任课老师在这一块就能加5分。
2. 教学过程（30%）（1）教学计划与总结。
每个学期开始要有详细的教学计划，要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学进度啥的。
要是计划写得清晰合理，就给5分。
学期末的教学总结也很重要，得对教学过程中的优点和不足有准确的分析，还有改进措施，写得好的也给5分。
（2）课堂教学。
3. 学生评价（10%）4. 教研活动（10%）（1）参加教研。
学校组织的教研活动必须积极参加。
一学期全勤参加教研活动的老师，这部分先给5分。
要是缺席一次就扣1分。
（2）教研成果。
如果老师在教研活动中有自己的成果，比如提出了一个很实用的教学方法被大家认可推广，或者写了教研论文发表了，那就根据成果的大小加3 5分。
四、考核周期。
一学期考核一次，这样比较合理，也能让老师们每个学期都有个新的开始，有动力去改进。
五、考核结果的应用。
1. 绩效奖金分配。
根据考核结果来分配绩效奖金。
考核分数高的老师拿的奖金就多。
比如说，如果绩效奖金总额是10万，按照考核分数排名，第一名的老师可能能拿到1万5，最后一名可能就只能拿到5千。
周庄中学教师和管理岗位职责考核评估办法
周庄中学教师和管理岗位职责考核评估办法为进一步深化学校内部管理制度改革，调动全体教师和管理者的工作积极性，改革分配制度和评先进办法,特制定本评估办法.一、周庄中学教师岗位职责考核评估办法1、周庄中学教师岗位职责考核评估的依据是《周庄中学教师岗位职责考核评估细则》。
2、考核内容与分值：①品德修养27％;②教育教学工作35％；③教育教学实绩28％；④教育教学科研10％。
3、考核对象:在编在册在本校工作的公办、民办和代课教师，包括从外单位借调至我校的在教育教学岗位上的工作人员.4、考核办法:B1、B2由工会会同一室三处进行考核，B6、B3由校长室会同政教处和教务处进行考核， B5、B7、B8由教务处进行考核（其中B7、B8由教科室负责），B4由政教处进行考核，每学期进行一次。
5、任一C级指标（加分项除外，以下同）得分不足60％不得被评为一等奖；C 级指标有一项得分为0分以下（不含0分,以下同）列入三等奖；C级指标有二项得分为0分以下列入四等奖；C级指标有三项以上得分为0分以下,扣除全年目标奖的1/4;任一B级指标得分为0分及0分以下，取消全年目标奖的1/2，任一A级指标得分为0分及0分以下，取消全年目标奖。
6、根据被考核教师的综合成绩，以年级组等为单位推出30％的教师作为上半年一等奖和镇先进的人选，下半年推出15％的教师作为下半年一等奖的人选；年级组教育教学成绩优秀,完成学校期初工作目标，一等奖的人选上浮10％.二、周庄中学校级领导岗位职责考核评估办法周庄中学校级领导岗位职责考核评估由教育局负责考核。
三、周庄中学中层领导岗位职责考核评估办法1、周庄中学中层领导岗位职责考核评估的依据是《周庄中学中层领导考核细则》.2、考核内容与分值：①政治思想15％；②工作作风20％; ③业务工作40%；④团结协作25％。
3、各考核项目分好、良好、一般、较差四个等次，每个等次对应的分值为:“好”得5(18～20）分，“良好”得 4(15～17)分，“一般"得3(12~14）分,“较差”得 1～2（1～11）分，其中括号内为“业务工作"项目第三款的考核得分。
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周庄初中教职工绩效考核方案2011（下）修订为深化教育人事分配制度改革，加强教师队伍建设，促进我校科学发展，根据《兴化市义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见》精神，结合我校实际，特制订我校教职工绩效考核方案。
一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和推进我校科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师工作绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进我校教育教学水平的全面提高。
二、基本原则1.尊重规律，以人为本。
尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教书育人的专业性、实践性、长期性特点。
2.以德为先，注重实绩。
把师德放在首位；注重教职工履行岗位职责实施素质教育的实际表现和贡献。
3.激励先进，促进发展。
鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。
4.客观公正，简便易行。
坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。
三、考核对象考核对象为我校经教育人事分配制度改革竞聘上岗和落聘待岗人员。
四、岗位绩效工资制内容（一）岗位系数（按档案工资标准）：教学、管理、教辅、工勤岗位的工资发放系数为1∶1∶0.95∶0.9（编制为职工的人员竞聘上非教学岗后系数仍为1）;待岗人员第一年0.85, 第二年为0.80，第三年为0.75。
（二）绩效工资结构及发放形式1.基本工资：指教职工档案工资中的岗位工资、薪级工资、教龄津贴、特殊教育津贴及特级教师津贴。
基本工资扣除应缴各项保险、应缴存住房公积金后由财政局按月打卡发放。
2.基础性绩效工资(1)岗位津贴：按月度考核得分乘以岗位系数确定月份发放额；(2)生活补贴：每人每月784元；(3)农村学校教师津贴：我校在编在岗人员每人每月50元。
教职工基础性绩效工资，由市财政结算中心教育分中心按月打卡发放。
3.奖励性绩效工资(1)班主任津贴。
按每班每月200元定额标准，班额少于16人的定额标准减半。
班主任津贴根据我校班主任工作绩效考核方案按月考核发放；(2)一般奖励性绩效工资。
按教职工学期绩效考核结果确定；(3)专项奖励性绩效工资。
①一线骨干教师津贴。
考核发放对象为我校市、县两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师和学校通过一定程序推荐的一线骨干教师；②超课时津贴；③学校设定的教育教学奖励性项目。
奖励性绩效工资（除班主任津贴外）由市财政结算中心教育分中心按学期打卡发放。
五、考核内容（一）教师绩效考核的内容主要是：根据《教育法》《义务教育法》《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩，包括职业道德、教育教学、班主任工作等方面的实绩。
职业道德主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。
具体考核按《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》执行。
教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。
德育工作主要考核在日常管理和课堂教学中实施德育的情况；教学工作主要考核教学工作量（中午写字算0.5课时，早晨诵读课算0.75课时）、教学准备、教学实施、教学效果、执行课程计划和学生课业负担的情况，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况。
对教学效果的考核，主要以完成规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标，要引导教师关爱每个学生，特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生；教育教学研究工作主要考核教师参与教学研究活动的情况和实效；专业发展主要考核教师拓展专业知识、完成规定的培训进修任务、不断提高自身素质和教育教学能力及水平的情况。
班主任工作是教师教学工作量的重要组成部分，班主任工作主要考核其对学生的教育引导、班级管理、组织班集体和团队活动、关注每个学生全面发展的情况。
（二）学校管理人员、教辅人员、工勤人员的绩效，主要考核其服务态度、履行岗位职责和完成工作任务的情况。
（三）考核所有岗位安全责任落实情况，有安全事故的一票否决。
六、考核形式（一）月度绩效考核1．绩效考核（满分100分）。
考核时段为上月21日至本月20日。
考核的对象为我校在编在岗教职工，其中：(1)职业道德考核20分。
学校依据《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行考核；(2)考勤20分。
学校按市局“考勤参考规则”及《兴化市教职工请假、考勤暂行规定》进行考核；(3)工作量考核20分；(4)履行岗位职责，完成规定工作任务考核40分。
2．班主任工作考核。
考核时段为上月21日至本月20日。
考核的对象为班主任，依据《周庄初中班主任工作考核方案》按月考核发放。
（二）学期绩效考核。
考核时段分为秋学期和春学期。
1.一般奖励性绩效考核（满分100分）(1)职业道德20分。
学校按《兴化市中小学教师职业道德考核暂行办法》进行学期考核，考核结果折算成20分。
(2)工作量考核20分。
依据学校学期平均工作量计算得分。
(3)分岗位学期绩效考核60分。
2. 专项奖励性绩效考核(1)一线骨干教师专项考核。
依据《兴化市教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师评选管理暂行办法》（市级以上名教师、学科带头人每月80元，教学能手、教坛新秀每月50元）和学校骨干教师评选管理的具体实施办法（校级骨干教师每月30元）进行专项考核。
(2)超工作量考核。
教职工承担学校基本工作量之外的工作（如超课时、教研组长、备课组长、办公室主任、“三进”工作成员、机房维护、电脑维修、器材保管、图书管理等）折算超工作量考核。
(3)其他项目考核。
学校设定的教育教学等其他奖励性项目。
（三）年度绩效考核。
学校按学年度两个学期考核结果，折算教职工学年度考核得分，并确定年度绩效考核等次：考核得分在学校排名前15%为优秀等次；60-69分为基本合格等次；60分以下为不合格等次；其余得分为合格等次。
七、考核管理（一）考核对象的管理1. 学校校长、党支部书记的学期、年度绩效考核，由教育局依据《兴化市义务教育学校校长绩效考核工作实施办法》，统一组织实施。
2.经教育局批准的借用、交流、支教人员，月度考核由我校负责，我校将其上月的考核结果于当月25日前反馈给编制单位；上述人员在我校工作时间超过半年的，根据市局规定其学期奖励性考核资金基数将划入我校，学期奖励性绩效工资由我校考核发放。
3.学校从事财务（包括资产管理）工作人员；教辅（包括实验室、电化教育、图书室、卫生室等）工作人员；工勤（包括食堂、宿舍、门房、校车护送等后勤保障岗位）工作人员的学期绩效考核分别由教育局计财科、电教中心、后勤管理科与学校共同进行。
4.对在学校同时从事不同岗位工作人员的绩效考核，依据不同工作岗位的考核办法分别考核，综合确定月度、学期考核结果。
5. 市、县两级教坛新秀、教学能手、学科带头人、名教师学期专项考核,由学校和教育局共同实施,校级骨干教师由学校进行考核。
（二）奖励性绩效考核资金的分配1. 班主任津贴：按全年每班每月200元，班额少于16人的标准减半，实行总额包干，按月考核发放。
2.期末奖励性绩效工资的分配：(1)我校将学期奖励性绩效考核资金总量的95%确定为一般奖励性考核资金，其余5%确定为其他奖励性考核资金。
(2) 确定一般奖励性绩效工资和其他奖励性绩效工资的奖励分值。
学校按奖励系数和考核分计算出一般奖励性绩效考核总分及其他考核总分后，分别计算出学期一般奖励性绩效考核分值及学期其他奖励性考核分值，教职工按得分乘以对应分值计算出学期奖励性绩效考核所得总金额。
八、实施步骤（一）成立绩效考核领导小组。
考核领导小组由校长任组长，组成人员包括校级领导班子成员、工会主席、学校教育教学职能管理部门负责人、教师代表，教师代表人数不少于小组总人数的一半，教师代表在教职工代表大会代表中随机产生并定期轮换。
（二）制订方案。
我校在广泛征求意见、集体讨论的基础上制定绩效考核实施办法及岗位分类考核细则，岗位分类包括：副校长及以下管理岗位；班主任岗位；教学岗位；教辅岗位（含实验室、电教、图书室、医务室等岗位）；工勤岗位（含宿舍、食堂、门卫、校车护送等后勤保障岗位）等。
学校制定的绩效考核方案经教职工代表会议通过后，并在校内公示，报教育局批准后，送人事局、财政局备案。
（三）制定绩效考核领导小组工作职责。
严肃绩效考核领导小组工作纪律，依据考核方案，坚持考核标准，落实专人按时客观公正地记载教职工的月度考评、学期考评、学年考评结果，并将考核得分在规定时间内准确反馈给考核对象和财务室。
考核小组工作情况要定期向教职工代表大会报告，接受教职工监督。
（四）科学设置考核档案。
制定教职工考核人方案坚持月度考评、学期考评、学年考评相结合，定量考评与定性考评相结合，学生、家长问卷调查与学校考评相结合。
教职工考核档案将作为评先、评优、实行年度末位待岗的重要依据，并与教师今后岗位聘任有机衔接。
（五）按时上报考核结果。
每月考核结果按规定的电子文档格式与次月统发工资资料一并报市教育局人事科、市财政结算中心教育分中心。
二〇〇九年十一月二十四日。