交通运输业(第2课时)精品教案

《交通运输业》教学方案

第2课时

一、教学目标

运用地图说出我国铁路干线的分布格局

二、教学重难点

【教学重难点】

运用地图说出我国铁路干线的分布格局

三、教学策略

交通运输与人们的生活密切相关，又对经济发展起着重要作用。作为国民经济基础设施的交通运输业，新中国成立以来有了很大发展，特别是改革开放以来发展尤为迅速。铁路运输是我国最重要的一种交通运输方式，了解我国铁路干线的分布，才能更好地为生产生活服务。根据需要恰当选择合理的交通运输方式是提高生活、生产效率的重要途径。因此，本节教材在编排上，从时间变化与空间分布两个不同角度切入，从人们的需求出发，侧重人们对方式和线路的选择，强调知识的实际运用。本节教材在结构上主要分成三部分：一是交通运输业的发展，二是四通八达的交通运输网，三是交通运输方式的特点及其选择。

课时分配上为3个课时。此为第2课时。在教学策略上，首先展示“吃货眼中的中国”为例，提出问题：国庆长假将至，你和你的家人有没有外出旅游？你们乘坐的交通工具和路线分别是什么？以此作为导入，引入正文，激发学生兴趣。正文部分首先通过铁路干线的分布图，引导学生分析我国铁路分布格式，并解释原因，接着逐条了解我国南北主干线和东西主干线，最后通过读图活动了解我国主要的铁路枢纽。

四、教学流程

1.我国铁路分布已形成网络，其分布特点是（）

A．东部稠密、西部稀疏B．全国分布较为均匀C．南部稠密、北部稀疏D．东南部稠密，西北部稀疏2.对下列铁路枢纽名称的判断，正确的是（）

A．①为上海B．②为郑州C．③为成都D．④为济南

3.京广线与陇海线交汇的铁路枢纽是（）

A.郑州

B.兰州

C.徐州

D.株洲

4.读“我国主要铁路干线分布图”，回答下列问题：

(1)填出图中字母所代表的铁路枢纽城市名称：

A_______ B _______ C_______ D_______

(2)填出图中数码所代表的铁路线名称：

①_______线；②_______ 线；③_______线；④_______线。

(3)如果有一批货物从连云港出发，通过铁路运输抵贵阳，请设计一条最便捷的路线，依次写出经过的铁路线及枢纽站的名称：______线—______线—______线。

(4)京九铁路位于我国______线、______线两大铁路干线之间；与京九铁路相交的东西向的重要铁路干线是______线和______线

答案：A；A；A

4．（1）A 兰州；B徐州；C贵阳；D株洲

（2）①兰新线②成昆线③京九线④沪昆线

（3）陇海，焦柳，沪昆（4）京沪，京广，陇海，沪昆

六、课程小结

七、板书设计

交通运输

三、中国铁路干线的分布

1．总格局：东密西疏

2．主要铁路干线

四横：京秦—京包—包兰线

陇海—兰新线

沪昆线

滨洲—滨绥线

五纵：京沪线

京九线

京哈—京广线

太焦—焦柳线

宝成—成昆线

3．主要铁路枢纽：北京、郑州、徐州、兰州、上海等

八、课后作业

找出三种你最想吃的美食或最想去的地方，根据今天所学习的内容，查阅资料，设计旅游出行的路线（不局限于下图所示）