中考语文二轮专题复习:句段作用——开头段作用
中考复习 篇首句段的作用
探究中间段作用
“孔乙己是这样的使人快活,可是没有他,别人也便这么过。” 《孔乙己》 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全 城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许 是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上 跳下来罢,……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。 Ade ,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!”《从百草园 到三味书屋》
记叙文阅读专题复习
语段的作用
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常见中考题型展示
【1】文中首段、结尾在文中起什么作用? 【2】请从结构和内容两方面分析划线句段在文中的作用。 【3】分析某段在内容与结构上的作用。 【4】某段内容似乎与和文章(故事)内容关系不大,能否去掉?为什么? 【5】概括文章某段内容并说说该段与文章内容关系(作用) 【6】文中某段写了什么内容?有何妙处(作用)
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段答末作题用技:巧总结:
结构上的作用:(1)总结全文; (2)首尾照应。
内容上的作用: (1)交代结局,使文章情节完整。 (2)篇末点题(暗含、点明中心;深化、升华主题)。 (3)令人深思,给人警醒(启示)。 (4)卒章显志,寄托情感。 (5)揭示真相,意味深长,给读者留下思考的空间。
14
答题格式
2、白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!
《白杨礼赞》
这一句在文中起什么作用?
结构上:开篇点题 内容上:起笔峻拔有力,赞美之情破空而入;同是点 明礼赞原因。
5
探究开头段作用 回顾经典
3. “动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她 带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。” 《枣核》萧乾
【1】文段内容(写什么)即文段的表层含义和深层含义 +【2】文段在内容上的作用+【3】文段在结构上的作用
开头结尾段 内容与结构作用
记叙文阅读训练句段的作用:一、思考角度1、结构2、内容二、作用(1)开头句段作用:结构方面的作用:1、总领全文2、引起下文3、首尾呼应,使文章结构完整内容方面的作用:1、开篇点题.2、提示文章中心3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等4、交代时间发生的环境5、为下文买下伏笔或者铺垫6、设置悬念,吸引读者(2)结尾句段作用:1、总结上文2、首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容方面的作用:1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心.2、深化文章中心,抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。
4、言有尽而意无穷,留下想象的空间,增强感染力5、引起读者的注意、思考三、答法示例:此段写了什么内容,然后再从结构和内容两方面作答。
四、题型示例1、《干洗心灵》结尾段落的作用总结全文,,通过议论点题,是读者明白干洗心灵的寓意,贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢,需要经常清洗,不断濯涤,才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。
2、《雪中小卓玛》品味最后一段,结合全文,从结构和内容上分析其作用:照应第一段,同时运用了比喻的修辞手法,突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动,升华了主题。
3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用?含蓄地揭示了文章的主旨,引起人们对这一问题的思考。
4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用:首尾呼应,总结全文,点名文章的中心。
深化文章的主旨,在赞颂母爱伟大的同时,警醒天下儿女更多关爱母亲。
5、《系在风筝线上的……》第八段划线句子的含义的理解放风筝承载着童年的快乐,尝尝引起我对童年生活的回忆。
已经逝去的童年,在记忆中有时清晰,有有时模糊,却是永难忘怀的。
表达了我对童年生活深深的眷恋之情。
6、《原谅》结合求安稳,谈谈你对文章最后一句的理解听到女儿得经历,我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了,为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰,为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。
(3)中间句段作用:结构方面的作用:1、单独成段起承上启下的过渡作用;内容方面的作用:1、暗示。
中考语文 阅读题 理解段落 ( 语句 ) 的作用
理解段落(语句)的作用一、首段的作用。
如果开篇即点题,那么,首段的作用往往是总括全文,点明题旨,或者表达与主旨相关的某种感情。
【经典范例】野菊花野菊花!漫山遍野的野菊花!花朵不过一分镍币大小,密密匝匝,重重叠叠,织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。
分明是太阳和月亮的灼目滚烫的合金,让造物主随意倾倒泼洒在这里,叫人心灵久久震颤。
几番秋雨秋风秋霜。
山野早已敛去了辽阔的绿色,只把灰脊露在人间;紫燕和鸿雁的呼唤,杳然寂灭在江南的路上,留下了牛儿和羊儿的哞咩,在枯草败叶间低回……纵然是松柏,也已减色,纵然是檀竹也已落魄,唯独野菊花,却以她野性的勇敢与进取,举起了开放的拓展的金旗,“欲与西风战一场,遍身穿就黄金甲”。
她不禁锢自己,有花就尽情地开,有香就尽情地放。
这一朵迟迟不肯谢去,那一朵挣出半个脸儿来就开了。
从茎顶,从胁下,一下子冒出那么多花骨朵,仿佛一夜之间被风唤醒,一齐把眼睛睁开,睁得又圆又亮,再也不想闭上。
她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑,又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾……她不固守现成,匍匐的枝条看似柔弱,却从不攀援依附。
这枝被折去,更多的芽箭立即射出,迅速占领周围的地面,把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来,铺展如苍鹰的翼翮,拥护着黄花,风来想凌空而去,云过含不尽向往,活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》,从大别山巅挂到淮水河沿。
今年崖头岭上的几株,明年一定要发展成簇;今年篱前坎下的几丛,明年一定要繁衍成龙。
星散的,要汇聚;成块的,要连片。
然后,在荒滩坡,在贫瘠却是自由的土地上,左冲右突,向四面八方扩张,挺进,步步为营,为营步步。
不知是山野滋育了她的野性,还是她的野性诱发了山野的野味野情。
这是一种怎样的野性的美啊!而这野性美的烛照天地的光芒,投射在她开放的态势和拓展的行动中,于生命的运动里发现自我,表现自我,实现自我,教人体味出一种人生境界。
故有久久的震颤回荡在心……问题:说说第一段的作用是什么。
中考语文第二轮复习记叙文阅读考点:句段的理解
中考语文第二轮复习记叙文阅读考点:语段的理解与赏析(解析版)题型:第X段在文中起什么作用?1、段落的作用:一般从内容和结构两方面入手。
A、重要段落的作用①开头段:统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫,埋下伏笔。
②过渡段:承上启下。
③结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化(升华)主题,卒章显志,言有意而意无穷,画龙点睛,与首段相照应。
④其他语段:补充说明,呼应上文,形成对比。
B、景物或环境描写语段的作用①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。
②表现(或烘托)人物的……的心情、……性格。
③为下文埋下伏笔或作铺垫。
④推动了情节的发展。
⑤使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。
(2018娄底)现代文阅读(17分)(一)父亲数钱李书霞①每个月,父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。
②父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。
父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资。
他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。
当时的钱,最大面额是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角分币。
虽然工资少,但细细地数起来,仍然要花费两三分钟。
父亲数毕,报出数目,递给母亲。
母亲笑眯眯地接了,站起身来,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。
她坐回饭桌旁,对着我们两个小人儿说:“存着,给你们交学费。
”③我早就按捺不住激动的心情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒。
父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,对着桌上的回锅肉,点上几点。
得到开饭的信号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。
④几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。
不过,父亲最近又开始数钱。
⑤去年,父亲得了脑梗。
治疗了半年,虽然康复了,但他的左手左脚仍然不灵便。
受此打击,父亲性情大变,原本爱说爱笑的他变成了一个木讷的老头儿。
不开口说话,问话也不回,好像脑梗让他的耳朵也坏掉了。
专题02 开头段落作用-2024年中考语文阅读题答题模板(原卷版)
开头段落作用“品味结构,理解内容”是中考阅读的重要考点。
在命题上有整体分析文章的结构、思路、内容与局部分析语段结构内容两种。
内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。
另外,要注意根据提问形式来确定答题角度,如果是单一角度,即给定了答题角度,就按照给定角度来答。
1、点明事件发生的时间、地点场景、起因等;引出文章主要人物或主要事件;开篇点题,点明中心,奠定全文的感情基调;设置悬念,吸弓|读者的阅读兴趣;推动故事情节的发展为下文的情节做铺垫。
2、如果开头段是环境描写作用如下:交代背景;渲染气氛;衬托或烘托人物心情;奠定全文感情基调;推动故事情节发展或为下文情节发展做铺垫。
1.总领全文,点明主旨.2.为下文作铺垫.3.设置悬念,吸引读者阅读兴趣.4.奠定全文感情基调.一般答题思路是:1.概括开头段的内容。
2.总结该语段的作用。
(内容上/结构上)结构上(1)照应题目(2)引出下文……的内容/为下文……做铺垫(3)首尾照应(4)总领全文,内容上(1)交代故事发生的时间、地点(2)表现人物的身份、性格特征(3)景物描写,渲染气氛,烘托心情,为下文故事情节的发展作铺垫,推动情节发展等作用。
(4)(设置悬念/引用诗歌、谚语……)引发读者阅读兴趣(5)对比等表现手法,突出……(6)开篇点题,表明文章主旨。
(7)奠定全文感情基调。
答题要点:段落的具体内容;抒发了什么情感;与上下文有何关系;表达了怎样的艺术效果。
2023上·山东聊城·八年级校联考期末)那祥云缭绕的地方宗璞①①图书馆,在一座大学里,永远是很重要的,教师在这里钻研学问,学子在这里发奋学习,任何的学术成就都是和图书馆分不开的。
②我结识清华图书馆是从襁褓中开始的。
我出生两个月,父亲执教清华,全家移居清华园。
母亲在园中来去,少不得有时抱着我,或用儿车推着我。
从那时,我便看见了清华图书馆。
2023年中考语文二轮专题复习:说明文阅读
2023年中考语文二轮专题复习:说明文阅读说明文阅读材料第一讲、说明文知识及常见题型一、说明文定义说明文是以说明为主要表达方式来说明事物、阐明事理给人以知识的文章.二、说明文分类按说明对象可以分为两类:事物说明文和事理说明文。
找说明对象的方法:【归纳方法】1.看题目:不少题目都表示说明的对象。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
如《中国石拱桥》《苏州园林》,又如《“长信宫”灯》,题目即说明对象。
2.抓首括句和中心句:好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
三、概括类题型【归纳方法】1.当序数词与中心句很明显:①找出标志顺序词语(如序数词;首先、然后等)②找出每一段的中心句2.当序数词、中心句不明显则需要我们根据文章归纳:①找出关键词、概括事物本质②划分层次,整合要点,综合归纳③注意分值,一般1点对应1分。
题型示例阅读全文,用简洁的语言概括,运动为什么能改善大脑机能?阅读全文,从中筛选信息,说说新的精确有致的预警系统应该包括哪些方面的内容。
根据一、二两段的内容,概括水葫芦的三个特点。
准确提取信息,写出极技术人员修复古油画的三个步骤。
四、说明顺序1.常见的说明顺序有:①时间顺序:就是以时间先后作为说明的先后顺序。
理解时间顺序注意找到表明时间的词语就可以了。
②空间顺序:就是以空间的转换为顺序进行介绍。
理解空间顺序要注意分辨表明方位的词语。
③逻辑顺序:包括由特点到用途, 由概括到具体,主要到次要,由整体到局部,由现象到本质,由原因到结果等,理解逻辑顺序要注意表明因果关系的词语。
逻辑顺序比较复杂,(1)我们可以通过排除法,也就是判断该文段是不是时间顺序或者空间顺序,如果这两者都不是,那就是逻辑顺序了,(2)但也要注意是否使用了多种说明顺序。
说明顺序答题方法:题型一1.本文是按照什么顺序安排说明内容的?请结合具体内容分析。
(1)判断说明顺序(2.)准确看出全文的结构特点(见下文结构形式划分),给不同的结构的段落划分层次(3)找出中心句或者关键词概括,且按顺序作答(先写……然后写……接着写….最后写……)例子:本文的说明顺序是什么?请结合文章内容具体分析。
中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总
中考语文现代文阅读理解之句子或语段的作用答题思路汇总子或语段的作用句子或语段的作用主要从内容、结构,手法、情感几个方面的进行分析,具体如下:1.内容上:简要概述该句子或者语段传达的主要信息。
2.结构上:句子或语段在结构方面的作用要注意结合其在文中的位置,比如开头,中间,结尾等,不同位置的作用具体如下:句子或语段在开头的作用有:设置悬念、引出下文、为下文作铺垫、点题、照应标题……(1)开头句子或语段是环境描写,其作用通常有:点明故事发生的地点、环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫等等。
(2)其他在开头的句子或语段:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫。
【例文】落在童年的雨①陪儿子从培训机构出来,暴雨已经下了近半个小时,它还在撒着怒气,丝毫没有就此罢休的苗头。
②雨水顺着马路由高坡向低处流淌,淹没了井盖,洗净了驶过的车轮,我的思绪随着雨水上涨,漫延到我的童年——③那个骄阳似火的暑假,田野里到处散播着丰收的喜讯。
父母亲望着南边犯愁,他们必须赶在那团乌云飘来前,将水稻割完,把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上,利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风,草草地让稻谷迅速脱水,收拢后堆放在避雨的角落。
④风越刮越猛,吹过殷实的田野,翻滚金色的巨浪。
只见父亲顺着风奔跑,母亲挑着一担稻谷,艰难缓慢地挡住风吹去的方向,我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后,编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来,顺着我的肩膀,渗透我的衣服,一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。
⑤风夹着清凉的湿气,父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱,从他所站的位置,我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。
风越来越沉,被水汽拖累。
风止,雨至。
急切的雨子弹似的击中我的肩背,打得“啪啪”作响,一瞬间,我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围,前方、后背、左边、右侧,一片片混沌不清的迷雾,一声声万马齐喑的嘈杂,一股股尘埃落定的泥腥。
我紧跟着母亲,她在我前面蹒跚地行走,箩筐里的稻谷沾上雨水,担子变得越来越沉,脚下的耕基路变得泥泞不堪,每一步都变得艰难。
中考语文专题复习:文章句段作用
分析:本文开头段,内容上,写了“我”在母亲生日时送给了她一双 软皮鞋;结构上,引出下文对母亲做布鞋的回忆,表达了“我”对母亲深 深的感激之情。
【答案】由现在“我”给母亲买的生日礼物——软皮鞋写起, 引出下文对母亲做布鞋情景的回忆,表达了“我”对母亲深深 的感激之情。
记叙文中间句段的作用
【解析】本题考查理解结尾段的作用。结尾段的作用可从结构和内容两方面回答。 结构上的作用一般有:总结全文,首尾照应,使文章结构完整。内容上的作用一般有: 一语道破,点明中心,深化主旨,升华感情。就此题而言,第一要回答“不可以删 去”,然后结合文章具体内容,从结构和内容两方面分析即可。
【答案】“不可以删去。该段照应前文,使文章结构严谨;同时深化了文章的中心, 升华了感情,歌颂了伟大的母爱,指出母爱永远存在儿子内心。
贰
说明文句段分析
说明文开头句段的作用
结构上
1.总领全文 2.引出下文
内容上
1.点明或引出说明对象 2.指出说明对象的特征 3.增加文学色彩,引起读者的阅读兴趣
用高山上的守望者——岳桦 ①巍峨的长白山上,大森林垂直绵延2000多米。1100米以下是针阔混交林,金秋时节,绚烂缤纷;1100米~1800米 之间是针叶林,树木挺拔参天,气势磅碎;过了1800米,森林放慢了脚步,这里恶劣的自然条件,使大部分树木没有 胆量穿越,即便是做风斗雪的青松也望而却步。然而岳桦却以勇敢和坚定不屈的精神,顽强地在这里扎下了根,成为 在蓝天白雪之间悄悄集结、静静展开的高山上的守望者。 ②岳桦在植物分类上属于桦木科,桦木属,为落叶乔木植物。树皮呈灰黄白色,枝暗红褐色,幼枝暗绿色;冬芽 呈矩圆形或卵球形,叶片薄,较硬,边缘呈不规则的锯齿状;花期为每年的5~6月,果期在8~9月。岳桦生长在 寒湿地带的半阳坡山脊上,在我国散布于大小兴安岭、长白山等地,在俄罗斯东部、朝鲜、日本也有散布。 ③岳样生长地属于湿润性亚高山气候。冬季寒冷多风,夏季湿润多雨。降水量大而蒸发量小;年平均气温低,无 霜期不足70天,生长季节短;风力强劲,每年有200多天的风力超过6级。这里土壤贫瘠,虽然土壤表层有机质含量 较高,但10厘米以下土质疏松,腐殖质较少,角砾较多。 ④在低海拔地区,尽管条件优越,但岳桦竞争不过云杉、冷杉等,只呈零星散布。随着海拔的升高,岳样 越来越占据优势地位,并在海拔1700米~2100米处形成东亚地区保存最为完整的岳桦林带,几乎为纯林。 当海拔高于2100米,由于受风、雪等因素的影响,岳桦六以斑块状散布于高山苔原带。 ⑤岳样一年之内只有两个多月的生长期,生长期内又常常遭遇8级以上大风,因此,岳桦生长得十分谨慎, 也十分缓慢。一棵看起来只有手段粗的岳桦,往往已有十几岁,甚至几十岁。岳样的兄弟姐妹(红桦、硕桦、黑桦等) 高大笔直,在人们面前一直是美丽而又充满灵性的精灵。而岳桦几乎不足3米高,不过数寸粗,枝条虬曲,枝干大幅度 倾斜,显得矮小低微,曲折丑陋。但岳桦的木质却特殊细密坚硬,成龄的岳桦木坚如磐石,入水即沉,其超乎平常的 硬度常常令初识者瞪目结舌。 ⑥处在高海拔地区的岳桦林作为特殊的自然生态系统,具有涵养水源、调节气候以及维护物种多样性等方面的生 态功能。它们在忍受恶劣的生存环境所带来的苦难的同时,用自己的根须牢牢地拢住了土壤,用自己的生命精心地护 养着水源,用自己的身躯无私地庇护着动物。 ⑦这就是高山上的守望者—岳桦。它在艰巨的磨砺中体现自己特殊的魅力,以超凡脱俗的修炼,证明 了身形弱小未必就是低微。
中考语文专项——句子-段落-题目分别在文中的作用(含答案解析)
中考语文阅读专题二——句子,段落,题目在文中的作用一·段落的作用:1·开头段:统摄全篇,提纲挈领,领起下文,引出悬念,开门见山,渲染气氛,奠定基调,或为后文做铺垫、埋下伏笔.2·过渡段:承上启下(或启下),引出下文。
3·结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化、升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,回味深长,承接上文欲扬先抑的手法,画龙点睛,与首段相照应使结构严谨,含蓄深刻,启发联想,象征、暗示、点名或揭示.4·环境描写的作用:①是否交代了故事发生的时间地点,设置了背景,②是否渲染了气氛,为后面内容做铺垫③是否奠定基调,④是否烘托了人物的心情,表现人物性格⑤是否烘托了人物形象,⑥是否推动情节的发展.5·引用或文学性强的语段:创造文化氛围或……行文章法思路开阔,再结合文章语境分析。
6·写景的语段:①交代作品的时代背景,烘托、渲染……气氛,②为下文埋下伏笔,表现人物……的心情,③暗示社会环境,④结合具体语境:设置了……的背景,烘托形象,⑤深化主题,与开头形成照应,⑥使文章形象、生动、细腻,⑦使读者有身临其境之感,增强文章感染力.7·其他语段:呼应上文,形成对比,补充说明等等。
二·句子的作用:1·中心句:点明中心、揭示主旨。
画龙点睛。
2·点睛句:点明全文中心,统领全文;句子含义深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
3·情感句:抒发强烈内在情感,直抒胸臆。
4·矛盾句:从字面上看自相矛盾,但作者却寄寓了深刻的用意。
揭示深刻内涵,表达深刻见解.三·题目的作用:1·记叙文题目点明了地点:如《钱塘江观潮》,还交代了主要事件是观潮,全文紧紧围绕题目的限制范围展开叙述。
2·题目有的交代主要内容:如鲁迅的《阿长与〈山海经>》;3·有的揭示(或暗示)主旨:如《长在岩石下面的小花》;《董存瑞舍身炸暗堡》舍身一词就高度赞扬了董存瑞为了革命事业壮烈牺牲的大无畏的英雄气概4·有的点明线索:如鲁迅的《从百草园到三味书屋》;5·有的交代描写对象:如老舍的《济南的冬天》;6·有的交代故事发生环境:如孙犁的《芦花荡》;7·有的设置悬念:如《城市给了我们什么》等。
开头段的作用
(一)开头段的作用一、如开篇点题,首段作用:总括全文,点明主旨,或者表达与主旨相关的某种感情。
例:广东卷《壶口的黄河》:文章开头从“中国的水”写到黄河,再写到“壶口的黄河”,这样安排有什么作用?在中国瞧水,瞧中国的水,最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀,俏得有些西方的味道;太湖的水又有点小,文人味太重,不像就是水,倒像就是供人把玩的装饰物。
也许,中国的水应就是黄色的,与我们中国人的皮肤一样;而黄河也只有到了这儿,才成了真正的黄河!答案:通过对比手法的运用,突出壶口的黄河最有“中国味”,点明主旨,总领全文。
二、如开篇没点题,首段作用:引出下文,或与下文形成对照,或为下文做铺垫。
例:山东卷《溯源》第18题:文章用鲑鱼的溯源开头,这样写有什么好处?有一种鲑鱼,幼小时,成群游出河源地带,顺流而下出海,成熟之后,又成群溯流而上还归河源,在那里交配、产卵,力竭而亡。
在回溯源流的行程中,不管有多大的阻挠,鲑鱼总就是舍命克服。
有时溯至断岩,便从水中腾跃入空,直到跃越岩上的河段,继续溯流归源,回到原产地,完成生命之旅,也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后,幼鱼又重复着同样的出海、溯源与回归。
我从电视上瞧到有关鲑鱼的报导,真就是瞧得我惊心动魄。
到底就是什么促使鲑鱼回归呢?我只能想到,那就是生命本能的根源感。
人呢?人又何尝不然?答案:通过比较,引出下文人类的归本还源三、如开篇景物描写,首段作用:结构上,它起铺垫作用;景物描写上瞧,勾勒环境,提供背景,或渲染气氛。
例:07广东卷《泥泞》:文章在开头花了不少笔墨描写雪,这样写有哪些作用?北方的初春就是肮脏的,这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里,寒冷催生了一场又一场的雪,它们自天庭伸开美丽的触角,纤柔地飘落到大地上,使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化,雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来:它的美丽依附于寒冷,因而它就是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞,与风丽日映照它们时,它的丑陋才无奈地呈现。
中考语文记叙文中句段作用知识点总结
中考语文记叙文中句段作用知识点总结一、例题解析【2016·天津】19.文章第⑨自然段,作者发出了"生命,在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能"的慨叹。
请简要分析这一段在全文中的作用。
(5分)参考答案:这一段文字总结全文,表现了作者被三角梅默默积蓄、奋力生长,最终绽放出灿烂之花的经历所震撼,表达了作者对生命所蕴藏的坚韧精神的由衷赞叹,升华了文章主旨。
二、知识点讲解1.段落的作用(1)重要段落的作用①开头段:统摄全篇,提纲挈领,领起下文,设置悬念,开门见山,渲染气氛,奠定基调,为后文做铺垫或埋下伏笔。
②过渡段:承上启下,承接上文,引出下文。
③结尾段:总结全文,呼应前文或题目,深化、升华主旨,卒章显志,言有尽而意无穷,回味深长,画龙点睛,与首段相照应,使结构严谨,含蓄深刻,启发联想,象征、暗示、点明或揭示主旨。
④其他语段:呼应上文,形成对比,补充说明,等等。
(2)景物或环境描写语段的作用①交代了故事发生的时间、地点,设置了背景,烘托、渲染……的气氛。
②为下文埋下伏笔或做铺垫。
③表现人物……的心情、性格。
④暗示社会环境。
⑤设置了……的背景,烘托形象。
⑥深化主题,与开头形成照应。
⑦推动情节的发展。
⑧使读者有身临其境之感,增强文章的感染力。
2.句子的作用(1)中心句或点睛句:点明中心、揭示主旨,画龙点睛;句子含意深刻,耐人寻味,读后能给人以启迪。
(2)情感句:直抒胸臆,抒发强烈的情感。
(3)矛盾句:从字面上看自相矛盾,却寄寓了深刻的用意;揭示深刻内涵,表达深刻内涵,表达深刻见解。
(4)引用诗句或文学性强的语句:营造文化氛围,行文思路开阔;还应结合文章语境分析其具体的作用。
中考复习开头段的作用
5、课堂小结:开头段常见作用。
6、布置作业。
1、概括《散步》开头段的主要内容。
2、完成文段《散步》开头段的内容上、结构上的作用。
3、理清答题的思路及答题方法技巧。
4、总结开头段常见作用的答题方法及技巧。
5、实战演练:完成《奶奶的粽子》练习题。
练
习
及
作
业
设
计
一、完成《散步》开头段的作用:
1、概括:写了一家人的情景。
2、结构上:。
3、内容上:。
二、完成《奶奶的粽子》开头段的作用:
1、概括:写了的情景。
2、结构上:。
3、内容上:(1)用开头,点明了。(2)描写,渲染了的美好氛围,烘托了人物对童年的之情。
教
学
反思Biblioteka 散文阅读,首先要整体感知文章的大概内容。这里所说的“整体感知”就是通过初步阅读对文章的基本内容和面貌有一个大致的了解。所谓“字不离词,词不离句,句不离段,段不离篇”就是“整体感知”的几个要点。阅读记叙文时,我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩,理清作者的思路和主要内容,领会文章内容和主旨,从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度,了解作者所持的观点和感情。整体感知文章的主旨及作者的情感或观点,这个也就是我们的答题的思想,在解题过程中起着重要的指导意义。这也就是我们所讲的答题时,能往中心上靠的,尽量往中心上靠,围绕作者的写作意图回答问题。在以后的教学中还要多练习,做到举一反三,这样才能起到提升能力的效果。同时还要加强课外阅读,拓展学生的视野。
微课教学设计
学 科
语 文
年 级
九年级
授课名称
开头段的作用
中考语文开头段作用
中考语文开头段作用
首先,中考语文开头段的作用是引起读者的兴趣。
当读者看到一个新
的文章时,首先会审视文章的开头部分,如果开头的语言有吸引力,就会
愿意继续往下阅读。
因此,一个引人入胜的开头能够有效地吸引读者,并
且让读者对文章的内容产生兴趣。
例如,可以用一个惊叹句、一个引人注
目的事实或是一个引人深思的问题作为开头,吸引读者继续往下阅读。
其次,中考语文开头段的作用是明确文章的主题。
读者通过开头段能
够迅速地了解文章的主题,从而决定是否继续阅读下去。
因此,一个好的
开头段应该能够清晰地表达出文章的主题,并且能够引起读者的共鸣。
开
头段可以简洁明了地概括出文章的主要内容,让读者对文章有一个整体的
把握。
例如,可以直接点明文章的主题,或是通过一种引人思考的方式暗
示出主题。
此外,中考语文开头段还有一个重要的作用是为接下来的内容做好铺垫。
一个好的开头段可以为文章的逻辑结构提供一个合适的起点,为文章
的主体部分做好铺垫。
通过开头段,我们可以引出文章的中心思想,并通
过一些例子、事实或者引用来支持我们的观点。
开头段可以用一种引人入
胜的方式引领读者进入文章的主体部分,让读者能够顺利地理解和接受我
们的观点。
总之,中考语文开头段在文章中起着至关重要的作用。
它能够引起读
者的兴趣,明确文章的主题,并为接下来的内容做好铺垫。
因此,在写作
过程中,我们应该重视开头段的撰写,并且注意用合适的方式来吸引读者,引出文章的主题,并铺设好文章的逻辑结构,以提高文章的质量。
中考复习---首句段的作用课件 (一)
中考复习---首句段的作用课件 (一)中考复习——首句段的作用中考是每个初中生的一道坎,也是他们人生中的一次重要考验。
因此,在中考复习阶段,初中生需要从头到尾地复习学过的全部知识点,而首句段就成为了中考复习中不可忽视的一个环节。
首句段的作用在中考复习中非常重要。
它可以为我们打开学习思路,梳理学科知识点,理清复习思路,而且从整体上把握考查方向,有利于我们有目的、有针对性地安排复习计划。
首句段的作用一般分为四个层次,首先是确定考试重点。
学生需要了解每个科目中考试的考点和考察的内容,从而进行有重点的复习和系统的整理。
其次,利用首句段可以明确重要知识点。
初中学生需要知道何为重要知识点,以便在应对考试时有针对性地进行复习。
第三,利用首句段可以确定一些必电知识点。
我们不必对学科中的每一个知识点都重点复习,仅需针对必电知识点进行复习即可。
最后,因为在复习中需要从头到尾地复习整个学科的知识点,所以在复习的过程中我们需要学科知识点的完整思路图谱,而这一点可以在首句段中得到体现。
初中生们最需要做的就是在复习阶段认真、恰当地利用首句段。
这个阶段是极为重要的,因为只有第一步走好了,后面的复习才有可能得到顺利展开。
所以,当你在复习时遇到要开头“干啥”的时候,记得要先进行首句段的内容明确,为每个学科的复习明确方向,提高对总体学科的把握程度,以明确有针对性的复习知识点,从而顺利应对中考。
总之,中考复习中首句段的作用非常重要,它可以从多个角度提高我们的复习效率,帮助我们掌握考试内容,因此初中学生需要加强对首句段的重视,并在复习阶段认真而正确地应用它,以提高复习效果,从而成功备战中考!。
中考语文二轮专题复习:句段作用——开头段作用
1、①修“辞人手家法说:了再做,我是做了再说。” “比人喻家、说夸了张也、不排一比、定拟做人,、我反是复做、了引也用不、一对偶定、说设。问”、反问等
2、表现手法(:《说和做——记闻一多先生的言行片段》臧克家)
(《紫藤萝瀑布》)
四、读者作用: 设疑开头: 设置悬念,吸引读者兴趣。
我不由得停住了脚步。
(《紫藤萝瀑布》)
一、内容作用: 写了……内容,暗示了……信息(概括)
1、人物/写作对象:表达了人物……情感,心理/突出……的特点; 2、情节:为下文……做铺垫;引出下文……内容;推动故事发展。 3、主旨:点明中心,突出主旨,强化感情; 4、环境:a、交代故事产生背景;b、渲染营造氛围;d、奠定感情基调。
2、与下文的关系: ①总领全文,引出下文。
技能点拨: 如果是总结概括性的句子, 一般就是总领(起)句子。
我家养了好几次猫,结局总是失踪或死亡。
——《猫》
②首尾呼应
首:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的 背影。
尾:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青 布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他详见!
四、读者作用:设疑开头:设置……悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
注意事项
答题时应该从以下方面考虑:
• 1、思考段落本身的作用、和标题、该段下文以及文章结 尾的关系。
• 2、注意要从从内容和结构两方面组织答案。 • 3、作用绝不是单一的。 • 4、答案要具体(结合文章具体内容、回归文本), 不能
泛泛而谈。
联想、想象、对照、象征、托物言志(托物喻人)、欲扬先抑、
2021年中考总复习记叙文阅读之开头段作用
“段落作用(开头)”答题模式“品味结构,理解内容”是中考阅读的重要考点。
在命题上有整体分析文章的结构、思路、内容与局部分析语段结构内容两种。
内容上是指情节本身、情节对环境、情节对人物、情节对主题、情节对读者的作用;结构上是指对其他情节的作用。
另外,要注意根据提问形式来确定答题角度,如果是单一角度,即给定了答题角度,就按照给定角度来答。
一般答题思路1.概括开头段的内容。
2.总结该语段的作用。
(内容上/结构上)结构上(1)照应题目(2)引出下文……的内容/为下文……做铺垫(3)首尾照应(4)总领全文,内容上(1)交代故事发生的时间、地点(2)表现人物的身份、性格特征(3)景物描写,渲染气氛,烘托心情,为下文故事情节的发展作铺垫,推动情节发展等作用。
(4)(设置悬念/引用诗歌、谚语……)引发读者阅读兴趣(5)对比等表现手法,突出……(6)开篇点题,表明文章主旨。
(7)奠定全文感情基调。
答题要点:段落的具体内容;抒发了什么情感;与上下文有何关系;表达了怎样的艺术效果。
例子:我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
——选自朱自清《背影》结构上,照应了题目,和开头形成呼应;内容上,写出了父爱在作者心目中留下的印象之深,表达了对父亲的思念之情。
开头段作用技巧侧重记叙的叙事散文强调与“事”的关联侧重写人的叙事散文凸显对“人”的分析这类题型的规范的答题格式一般为:作用点+体现点。
所谓“作用点”是指作用是什么,一般要用术语来答;所谓“体现点”是指这个作用在文中是如何体现出来的,必须结合文本具体内容分析。
【例题精讲】(一)多出来的晚年①顺大娘安静地坐在屋门前的台阶上,三月的阳光软塌塌地从背后斑驳的砖墙上滑下来,薄薄地罩住了她全白的发,她整个人都轻飘飘的,仿佛落在台阶上的一件灰扑扑的旧衣服。
②而这,是她多出来的晚年,因为十年前她已被疾病判了死刑。
③那时,她还是拽了小脚家里地里忙碌的小老太太,住在属于她和老头子的老屋里自给自足。
语文开头段的作用是什么
语文开头段的作用是什么
开头语段的作用:开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调。
结尾语段的作用:总结全文,归结主旨;呼应开头,首尾圆润,使文章浑然一体;卒章显志,点明题旨;强化作者情感,深化或升华主旨;言有尽而意无穷,引发读者思考;委婉含蓄,意在言外,发人深思等等。
开篇点题解释
开篇点题就是在文章的开头用一两句或者一般话点明题意。
篇点题不仅使文章中心突出,主题鲜明,而且能给读者留下深刻印象。
使读者一目了然,,增强文章的吸引力,使读者禁不住往下读。
文章开头的作用
作用一:给文章设置悬念,吸引读者的注意,并且在文章的开头可以让读者有更深的思维敏感性,引导读者往下探索。
作用二:点名主题,开门见山的将观点说清楚,引导读者根据观点进行阅读。
作用三:将文章主体做简要的描述,勾起读者的回忆。
作用四:场景的介绍和人物的介绍,可以将文章刻画的更有画面感。
作用五:表现自己的文笔,突出作者情绪。
作用六:表明作者立场,达到全文观点立场统一。
作用七:表达想法,从假设到实际的开端。
开头句段的作用
开头句段的作用
嘿,你问开头句段的作用啊?那咱就来唠唠。
开头句段那可重要啦。
就像一个人出门得先打扮打扮,文章有个好的开头句段,那就能一下子抓住别人的眼球。
要是开头就平淡无奇,那谁还有兴趣往下看呢?
开头句段可以引起读者的兴趣哇。
比如说讲个有趣的故事,或者提个奇怪的问题。
这样读者就会想知道后面发生了啥,就会被吸引着往下读。
就像你走在路上,突然听到一阵好听的音乐,你肯定会想看看是谁在演奏吧。
它还能点明主题呢。
让读者一下子就知道这篇文章是讲啥的。
不然读者读了半天还不知道文章的重点,那不是浪费时间嘛。
就像你去饭店吃饭,得先看看菜单知道有啥菜,才能决定点啥吧。
开头句段也能为后文做铺垫哟。
比如说介绍一下背景,或者引出一些人物。
这样后面的内容就会显得更自然,不会很突兀。
就像你盖房子得先打个地基,不然房子会不稳当吧。
有时候开头句段还能制造一种氛围呢。
比如说用一些描
写景色或者情绪的话,让读者感受到一种特定的氛围。
这样读者就会更容易沉浸在文章里,跟着作者的思路走。
就像你看电影,开头的音乐和画面就能让你感受到这部电影的风格。
总之啊,开头句段的作用可大啦。
它就像文章的门面,得好好打扮打扮。
有个好的开头句段,文章就成功了一半啦。
嘿嘿。
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公开课教案文学类文本句段作用之开头段作用教学目标:掌握开头段作用的答题技巧教学重难点:掌握且辨析记叙文阅读之句段作用做题技巧教学过程:一、导入:运用诗文警句导入“良好的开端等于成功一半”“开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不敢弃去”“风头赢得百媚生”强调开头的重要性,来激起学生学习、讨论开头段作用的兴趣。
“分析作品结构”是文学类文本的重要考点。
在命题上有整体分析文本的结构、思路与局部分析句段结构作用两种。
“句段作用分析题”是命题中的一个热点问题,所以“句段作用分析题”应该引起我们足够的重视。
二、真题再现。
(2021·广东《望北哨所》第16题)第⑤段写“她”还学会了一首歌,这样写有什么作用?请结合选文简要回答。
(4分)(2019·广东《灯如红豆》第16题)第②段在文中有什么作用?(4分)(2018·广东《笔下犹能有花开》第16题)分析第①段在文中的作用。
(4分) (2017·广东《细水长流》第16题)联系全文,简要分析第④段在文中的作用。
(4分)(2016·广东《平衡》第16题)简析第④段在内容和结构上分别有什么作用。
(4分)三、设问方式:常问方式以及变式提问。
四、答题角度回顾以及精细讲解:开头段作用(一)内容上的作用:写了……内容,暗示了……信息(概括)1、人物:表达了……情感,心理;2、情节:为下文……做铺垫;引出下文……内容;推动故事发展。
3、主旨:点明中心,突出主旨,强化感情;4、环境:a、交代故事发生的环境背景;b、渲染气氛营造氛围;d、奠定感情基调。
(二)结构上的作用:1、与标题的关系:开篇点题,照应标题;2、与下文的关系:总领全文;引出下文……内容;首尾呼应。
3、反复出现的句段:是全文线索,贯穿全文。
(三)表达上的作用(表达技巧和表达效果):主要看该句、段在表达上有什么特色,运用了什么技巧。
有,则写出其在文中的表达效果;无,则不必写。
(四)读者作用:设疑开头;设置……悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
五、合作探究。
探究各试题的失分原因和答题方法、分析常见失分原因以及寻找解决策略。
(1)阅读《密密的针脚》,回答相关题目:请简要分析第④段在全文中的作用。
(4分)_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______(2)阅读《乡土的篱笆》,回答相关题目:文章开头为什么要写城市生活?(4分)_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______(3)阅读《1985年的一场电影》,回答相关题目:文章为什么要以父亲的一句话作为首段?结合全文内容,分析这样写的好处。
(4分)_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______六、学以致用。
假如你是命题者:请阅读《笔下犹能有花开》,进行命题,并且给出参考答案。
_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______七、板书设计:人物:情感,心理内容上情节:为下文铺垫;引出下文(概括)主旨:点明中心,突出主旨环境:时间、地点开篇点题,照应标题;结构上引出下文……内容;首尾呼应。
线索,贯穿全文。
表达效果上:对比、联想、想象读者作用上:设置……悬念,吸引读者,激发读者阅读兴趣。
例题讲练:(一)密密的针脚赵宜辅④母亲愈发衰老了,习惯在脑后随意绾一个髻,花白的头发已失去了原先的光泽,干枯发黄。
这些年地里家务的劳累,使母亲患有腰椎间盘突出,走路时腰老伸不直,稍微负重,就疼得站不起来,可即便是这样,母亲还坚持种了一亩地的棉花。
她说:女儿家的棉被该换新了。
④我给母亲去过电话,说市场上的羽绒被轻盈美观又不失暖和,不愿意母亲再劳累。
母亲坚持说棉被才更暖和贴心。
④十年前,母亲也是这般,选了绒长一点的棉花请人加工成棉絮,买来崭新的被里、被面,她要为心爱的女儿缝制嫁妆。
④秋日的午后,阳光透过窗棂倾泻进来,洒下一片暖。
那时母亲尚且年轻,眼神好,眯着眼穿针引线,在右手中指戴上顶针后就开始缝纫了。
母亲动作娴熟,不时地把针在头发上擦一下,加点润滑,遇上厚的地方,针穿不过去,就把针尾在顶针上顶,母亲神情很专注,似乎在刺一幅精美的苏绣。
我知道,她是在把那份浓浓的爱一针一线缝在这棉被上。
④母亲做这些的时候,我除了默默看,什么也帮不上。
索性将脸贴在棉被上,闻着棉花散出的那种淡淡的清香,还有残留着的阳光的味道,有一种暖意在心底蔓延开来。
④转眼间春去秋来,这期间烦琐的育苗、除草、打药直至棉花收获,不敢想象母亲是如何在地里劳作的。
仿佛看见那些寒露沾衣的清晨,我那单薄的母亲围着自家做的蛇皮袋穿行在高出她许多的棉花垄里拾捡棉花,而露水悄无声息地打湿了她的衣衫;仿佛看见母亲在堂屋里剥棉花,黑乎乎皴裂的指头掏开一朵朵的洁白。
而做着这些,支撑她的只是那份心心念念的牵挂。
④待到缝制好了四床厚实的崭新棉被,母亲便要亲自给我送来。
因为晕车,只好坐三轮车一路颠簸来到小城。
我接过棉被的那刻,鼻子发酸,泪水忍不住就落下来。
轻轻地抚摸着光滑的被面,抚摸着密密麻麻的针脚。
这针脚里有我熟悉的气息,属于母亲的气息。
④抬眼望见母亲,她正开心地笑着,眼角的皱褶堆积得更深了,这笑,是那般慈爱,是那般暖心暖肺。
④母亲一边说我是傻丫头,一边替我擦拭泪水。
她的手指关节粗大,粗糙得像干枯的树皮,动作却很轻柔,生怕弄疼我似的。
我把头埋进母亲的胸前,母亲用双臂抱着我,仿佛又回到了那些旧时光里,开心了、委屈了也是这般依恋母亲的。
而不管岁月的脚步走过多远,我知道,母亲永远是给我温暖的那个人,无论我飞多高,母亲的牵挂始终在。
④有时候,大爱就是无言的,一如这密密的针脚。
1.请简要分析第①段在全文中的作用。
(4分)_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______(二)乡土的篱笆钱国宏①几十年的城市生活,让我早已习惯了喧嚣与浮躁前几日回老家,看到村南有一段篱笆,拱着身后的家园,悠闲恬静。
于是,关于篱笆的记忆便倏地返青了…②小时候,走在村里,随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱…农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中闲游的畜禽,便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。
③夹“障子”大都就地取材。
高粱收割后,选出粗壮、笔挺的高粱秆,晒干,操去叶子,再用柔软的篱笆通常被称作“障子”。
柳条缀上“腰”,秆们就连成一片篱笆了。
沿院落四周刨一溜半尺深的沟,将秆下坑埋好、踩实,笆就算是夹成了。
篱笆虽比不上土墙、砖墙结实,但也有它的好处:透光、通风。
有了阳光,小院便有了生气,有了清风,小院便添了人气。
早晨,刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追,就是不肯离院,一个个去泡物悠闲地在篱笆边踱着方步。
中午,火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶,而篱笆上的瓜花、芸豆花和葫芦花,却在阴影里开得正盛,吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成钱如数行行五彩斑斓的诗!大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下,沐浴着障间吹进的一丝丝凉风,嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋酱,耳畔再听着脍炙人口的课书,那真叫一个“爽”,真叫一个“静”,有声胜无声,心静胜境静农康康白家人醉心的就是这种安谧和的田园情境!晚上,四面蛙声鼎沸,习习微风中飘来了障边花草的幽香,如一曲莫扎特的小夜曲,又像情人在柳丝下絮语,轻轻的、柔柔的、甜甜的,醉了篱边静坐吸烟的汉子……④篱笆不挑地不挑人,在哪儿安家,就在哪儿站成长城篱笆邀来阳光和清风,也邀来了各种青葱的把大植物。
因为有了可援之处,牵牛花、露水豆都早早地赶了来,在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆家庭主们喜欢在篱笆边种些草、细粉莲、芍药、美人焦等花卉。
花开时节,篱笆内外花香如浪,湖出现起潮涌,姹紫嫣红,缤纷绚丽,令人留连忘返。
各种鲜艳欲滴的喇叭花,朝着四面八方吹着欢快的民乐,像娶亲的队伍一样浩浩荡荡,沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来…一人家、一方篱笆、一畦菜地温一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花,构成了丹青妙手灵性的水彩,把庄户人的日子渲染成一首清香四溢的田园诗。
目睹那一片千红万紫,油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命,那洋溢着缤纷色彩的欧阳生命简直天下无敌、无可阻挡!人们徜徉于这风景秀丽的田园里,沉醉的乡心,浓的乡思,融在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。
⑤“繁华事散逐香尘,流水无尘草木春。
”乡村篱笆朴素而高雅,她似一位闲适的遁世者,旷达拙朴,晨迎朝霞,暮送斜阳,应验了郑板桥“一片绿荫如洗,护竹何劳荆棘,仍将竹作笆篱,求人不如求己”的浑然忘我情怀和傲骨。
乡村篱笆没有高山大川之雄奇,却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切,她以诗意的笔调和散文的形式,凸现了农人的本真淳厚、平淡超然,极富人生智慧和审美智慧的生命存在。
我有这样的感觉:每次欣赏篱笆上植物们的绿芽萌动,都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、狂舞;每次走近篱笆,都是对心灵的一次慰藉,更是一次精神上的立体按摩……2、文章开头为什么要写城市生活?_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ______(三)1985年的一场电影李义文④明天家里放电影!④父亲是在晚饭后宣布这一决定的。