绥化市初中毕业学业考试化学学科考查的内容与要求
2023年绥化市中考考试说明
2023年绥化市中考考试说明摘要：1.引言：介绍2023年绥化市中考考试的重要性2.考试科目：列举绥化市中考涉及的科目及分值3.考试时间：说明中考考试的时间安排4.考试内容：概述各科考试的内容和重点5.试题结构：分析试题类型和题型6.备考建议：提供有效的复习策略和应试技巧7.结语：鼓励考生积极备考，取得优异成绩正文：2023年绥化市中考考试即将来临，作为考生，了解考试的相关信息和策略至关重要。
本文将为您详细解析2023年绥化市中考考试说明，帮助您更好地备战中考。
首先，我们要认识到中考的重要性。
中考是衡量学生九年义务教育成果的关键考试，它将决定学生能否进入理想的高中，进而影响未来发展。
因此，每位考生都应该高度重视中考，付出最大的努力去备考。
根据考试科目，2023年绥化市中考涉及的科目有语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育和艺术。
各科目的分值不同，其中语文、数学和英语为120分，物理、化学、生物、政治、历史、地理为100分，体育和艺术分别为50分。
考试时间为120分钟，要求考生在规定时间内完成所有试题。
在这段时间内，考生需要充分利用自己的知识储备和应试技巧，尽量做到准确、快速地答题。
在考试内容方面，各科目都有各自的考试大纲，明确规定了考试范围和重点。
因此，考生在复习过程中要依据大纲，把握各科目的核心知识点，进行有针对性的复习。
试题结构方面，2023年绥化市中考主要包括选择题、填空题、解答题等题型。
考生需要熟悉各种题型的解题方法，以提高答题效率。
为了帮助考生更好地备考，以下是一些建议：1.制定合理的复习计划，确保各科目均衡发展。
2.针对性地进行练习，提高解题速度和准确率。
3.注重模拟考试，熟悉考试流程和时间安排。
4.分析历年真题，总结经验教训，了解考试趋势。
5.保持良好的作息，保持身心健康，增强抵抗力。
最后，祝愿所有考生在中考中发挥出自己的水平，取得优异成绩。
只要努力拼搏，相信大家一定能实现自己的目标。
初中毕业生化学学业考试命题原则
初中毕业生化学学业考试命题原则中学毕业生化学学业考试是义务教育阶段的终结性考试，是检查、评价中学毕业生是否达到《义务教育化学课程标准〔20**年版〕》所规定的化学学科学业水平的程度，并为高中阶段学校的招生提供依据，具有水平考试与选拔考试的双重性质。
二、命题依据以教育部《义务教育化学课程标准〔20**年版〕》为命题依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合中学化学学科教学实际进行命题。
三、命题原那么1．重视基础。
考查同学获得进一步学习和进展所需要的化学基础知识和基本技能，考核的重点以基础知识的理解和运用为主，同时表达学科特点。
2．关注试验与探究。
在考查同学试验基础知识和基本技能的同时，适当加强对同学科学探究技能的考查。
3．联系实际。
留意联系生产、生活实际，从日常生活的常见现象中选择试题素材，表达化学就在我身边、身边到处有化学。
引导师生认识化学在促进社会进展和提高人类生活质量方面的重要作用。
引导师生主动关怀人类面临的与化学有关的重大社会问题，关怀我国及世界各地发生的与化学有关的`重大事项，关怀人类的生存环境。
4．促进同学进展。
渗透以促进同学全面进展为本的现代教育理念，有意识地考查同学运用化学知识提出问题、分析问题和解决问题的技能。
5．发挥考试的导向作用。
有利于引导老师改进教学，引导同学学会学习。
有助于减轻同学课业负担，推动素养教育。
四、考试形式和试卷结构1．化学试题总分值为50分，与物理合考共120分。
考试采纳闭卷、笔答形式，考试时间共120分钟。
2．题型主要有选择题、填空与简答题、试验与探究题、计算与分析题四种类型。
其中选择题分值安排比例约为30%。
3．从知识和技能的角度所占比例约为：基本概念和基本原理20%、身边的化学物质30%、试验与探究36%、计算与分析14%。
4．试题难易比例：整卷难度保持相对稳定，易、中、难题比例约为6∶3∶1。
化学中考考试大纲
化学中考考试大纲初中学业考试化学考试大纲一、考试目标与要求化学学科素养和研究能力是考试的重点，包括基础知识和基本技能的掌握程度，实际生活中应用化学知识解决问题的能力，以及分析化学问题的能力。
此外，化学实验操作的基本技能、科学探究和化学思想方法也是考查的重点，注重学生观察、发现、分析问题的能力及表达、归纳和推理能力等方面的考查。
二、考试内容与要求考试内容以《义务教育化学课程标准》的课程目标和内容标准为依据，包括科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大板块。
重点考查初中化学的主干知识，不刻意追求知识的覆盖面。
背景材料可以来自课本以外或高中教材，但考查的基础知识不会超标。
一）科学探究（25分）考查学生的实验操作能力，包括药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
学生需要能够根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
此外，配制一定溶质质量分数的溶液，根据某些性质检验和提纯区分一些常见的物质，使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离，运用简单的装置和方法制取某些气体，用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性等也是考查的重点。
最后，学生需要了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。
二）身边的化学物质（30分）考查学生对身边化学物质的了解程度，包括空气的组成、氧气、二氧化碳、水及其它几种溶剂、溶液和金属与金属矿物。
学生需要了解空气的主要成分、空气对人类生活的重要作用及保护空气，以及自然界中的氧循环和碳循环。
此外，学生需要了解氧气、二氧化碳的主要性质和用途，以及氧气能跟许多物质发生氧化反应。
学生还需要实验室制取氧气和二氧化碳。
对于水及其它几种溶剂，学生需要认识水的组成，知道硬水与软水的区别，了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法，认识溶解现象，知道溶液的组成，以及水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
对于溶液，学生需要了解饱和溶液和溶解度的含义，能进行溶质质量分数的简单计算，认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液，举例说明结晶现象，说出一些常见的乳化现象，了解溶液在生产、生活中的重要意义。
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明(中考说明)化学
2016年毕节市初中毕业生学业水平（升学）考试说明化学Ⅰ.考试性质初中化学学业水平考试是义务教育阶段化学学科的终结性考试，目的是全面、确凿地考查初中毕业生在化学学习方面达到国家所规定的初中阶段毕业水平的程度。
考试是对学生掌握化学科学知识的情况以及运用能力等的检测。
考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据，又是高中阶段学校招生的严重依据之一，对提高初中化学教育教学质量和实施素质教育有着及其严重的引领作用。
Ⅱ.考试目标一、考试范围：2016年毕节市初中毕业生化学学业水平（升学）考试将继续按照全日制义务教育《化学课程标准》（2011年版）的要求，以人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书化学》九年级上、下册教材的内容考试范围。
二、命题原则：认真贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，面向全体学生，积极推进课程改革，在整合“三维目标”的基础上进行全面考查，注重素质教育的实施和可持续教育发展的需要，注重试题的生活性、探究性、开放性、应用性、教育性和人文性。
三、考试目标：化学学业水平考试力求发挥考试评价对初中化学教学的正确导向作用，全面检测学生的化学科学素养，为学生终身学习和发展打好基础。
2019-2020年初中毕业生学业水平考试说明（中考说明）化学一、化学毕业及升学考试采用闭卷笔试，考试时间(理、化合卷)为150分钟，化学全卷满分60分；二、试题分为选择题和非选择题。
非选择题包括填空题、实验题、计算题。
比例分配为：选择题：约占24分，填空题：约占12分，实验题：约占16分，计算题：约占8分。
三、试题难易度比例：基础题约占70%，中等题约占20%，较难题约占10%。
Ⅳ.考试内容及要求主题一:科学探究一、增进对科学探究的理解1.能体验到科学探究是获取科学知识、认识客观世界的严重途径。
2.能意识到提出问题和作出猜想对科学探究的严重性，知道猜想与假设必须用事实来证实，知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
2019-2020年初中毕业化学学业考试标准(修订)
2019-2020年初中毕业化学学业考试标准（修订）初中毕业化学学业考试是依据《义务教育化学课程标准（2011年版）》（以下简称《化学课程标准》）进行的义务教育阶段化学学科的终结性考试。
考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学化学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。
初中毕业化学学业考试应考查学生对最基础的化学知识和技能的掌握程度和学生的科学探究能力。
初中毕业学业考试的试题应注重与学生社会实践和生活实际的联系，特别是在具体化学问题情境中考查学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力，积极引导初中化学教学朝着全面落实化学课程标准所设定的目标、整体提高学生化学科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。
（一）考试范围《化学课程标准》中内容标准所要求的内容。
即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。
（二）内容与要求初中毕业化学学业考试应根据《化学课程标准》的要求，考查化学课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。
为了便于考查，我们将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次（依次用A、B、C表示）：即知道、了解、理解，一般高层次的要求包含低层次的要求。
各层次的含义分别为：知道（包括记住、说出、列举、找到等）：对学习过的化学基础知识内容能记忆和再认。
记住有关的化学概念、定律、原理的描述；化学用语的意义和表达形式；有关物质的俗称、性质、制法、用途；图形符号的意义；常用仪器的名称、性能和用途；化学反应的现象等。
即知道“是什么”。
了解（包括认识、看懂、识别、能表示、懂得等）：对所学的化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
即知道“为什么”。
理解（包括解释、说明、区分、判断、简单计算等）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题，能够运用所学的知识进行必要的分析、类推、计算和论证一些具体的化学问题。
黑龙江省绥化市九年级化学中考考试说明人教版
黑龙江省绥化市九年级化学中考考试说明人教版化学学科考试说明一、指导思想初中毕业化学学业考试是依据《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》（以下简称《化学课程标准》）进行的义务教育阶段化学学科的终结性考试，是衡量初中毕业学生是否达到毕业标准和普通高中招生的重要依据之一。
初中毕业化学学业考试应以课程改革的基本理念为指导思想，结合我市学生的实际情况，为推进我市的基础教育课程改革起到良好的导向作用。
试题要积极探索新课程的评价方式，体现新课程的评价理念。
既注重考查学生知识技能的掌握程度，又注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展。
在整合三维目标全面考察的基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教育性、人文性，坚决杜绝偏题、怪题。
二、命题范围与原则（一）、范围初中化学的考试范围，以《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）、义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上、下两册) 为命题依据，通过对化学知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面综合考查培养未来公民的科学素养，考查学生的认知性学习目标、技能性学习目标、体验性学习目标的整体水平。
（二）、原则以课改教材为依据，严格按照《全日制义务教育化学课程标准》(试验稿) 全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。
题型保持相对稳定，力求稳中有新，对实施课程改革起到一定的推动作用。
试题要有利于素质教育的实施，有利于教师的“教”和学生的“学”，有利于减轻学生的学习负担；力求稳中有变，逐步适应课程改革的思想和要求，适当增加开放性试题；力求与生产、生活实际相联系。
试题应体现下面几个特点：（1）关注双基考核，体现能力立意；（2）关注生产生活，突出实践体验；（3）关注能力测试，基于实际问题；（4）关注学习过程，注重学习方法；（5）突出创新开放，确保科学严谨。
三、考试内容与要求根据《全日制义务教育化学化学课程标准》的要求，化学学科学业考试的考查内容包括“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学反应”、“化学和社会发展”四个方面。
绥化市中考实施方案
绥化市中考实施方案一、考试对象绥化市中考实施方案适用于所有在绥化市范围内的初中毕业生，包括普通初中和特殊教育学校的学生。
二、考试科目绥化市中考实施方案规定考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术、音乐、美术、体育等学科。
三、考试内容1. 语文、数学、外语的考试内容包括初中阶段的基础知识和能力要求，涵盖听、说、读、写、译等方面。
2. 物理、化学、生物的考试内容包括初中阶段的基础知识和实验技能要求。
3. 政治、历史、地理的考试内容包括初中阶段的基础知识和社会实践能力要求。
4. 信息技术的考试内容包括计算机基础知识和操作技能。
5. 音乐、美术、体育的考试内容包括相关学科的基础知识和艺术实践能力要求。
四、考试形式1. 语文、数学、外语采用笔试形式，包括选择题、填空题、解答题等。
2. 物理、化学、生物采用笔试和实验操作相结合的形式。
3. 政治、历史、地理采用笔试和实际案例分析相结合的形式。
4. 信息技术采用机试和实际操作相结合的形式。
5. 音乐、美术、体育采用实际演奏、绘画、体能测试等形式。
五、考试时间和地点绥化市中考实施方案规定考试时间为每年的6月，具体考试日期由绥化市教育局统一安排。
考试地点为各中学校内指定的考场。
六、考试安排1. 考生须携带准考证和有效身份证件参加考试，准考证和身份证件必须真实有效。
2. 考试期间，考生不得携带与考试无关的物品进入考场，不得在考场上交头接耳、抄袭作弊。
3. 考试结束后，考生应按时离开考场，不得在考场周围聚集。
七、考试评分1. 各科目的考试成绩由专业教师和教育考试专家组成的评分组进行评分，严格按照评分标准进行。
2. 考试成绩以百分制计算，包括笔试成绩和实际操作成绩。
3. 考试成绩将在考试结束后一个月内发布，考生可通过指定网站或电话查询成绩。
八、考试结果1. 考试成绩达到合格线的考生，由绥化市教育局颁发中考合格证书。
2. 考试成绩未达到合格线的考生，可参加补考，补考时间和地点由绥化市教育局统一安排。
化学学考必考内容
化学学考必考内容
化学学考必考内容包括但不限于以下几个方面：
1. 化学基础知识：包括化学元素、化学键、化学反应、化学平衡等基础知识。
2. 化学实验技能：包括实验操作、实验设计、实验数据处理等技能。
3. 有机化学知识：包括有机化合物的结构、性质、合成等知识。
4. 无机化学知识：包括无机化合物的结构、性质、反应等知识。
5. 化学计算：包括化学反应方程式的配平、化学平衡的计算等。
6. 化学安全知识：包括实验室安全、化学品安全等知识。
以上是化学学考必考的一些内容，不同地区和不同学校可能会有不同的考试要求和侧重点。
因此，为了备考化学学考，建议考生全面复习以上内容，并熟悉相关教材和资料。
2022年绥化市初中毕业学业考试总体说明
2022年绥化市初中毕业学业考试总体说明一、命题原则1.基本原则(1)全面性原则。
注重初中教材知识的全面考查，强化教学知识点不遗不漏(上一年没考到的知识点尽量纳入今年的考试内容)，重点内容适当突出。
(2)基础性原则。
回归教材，淡化对课外资料的使用，注重基础知识考查，面向全体学生。
遵循教材和课标最基本要求，不拐弯、不设阻，考查一目了然、应知应会的内容。
(3)选拔性原则。
对中、难档试题依照规定比例设置梯度，使考试成绩能够真实反映学生的学习程度，强化对不同层次学生的选拔。
(4)创新性原则。
提倡灵活，鼓励创新，在题型设计、知识点考查角度、试题呈现方式等方面有所变化。
(5)能力性原则。
注重学生自主学习能力、创新能力、实践能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。
(6)实践性原则。
试题要尽量贴近学生的学习和生活实际，注重考查学生运用所学知识解决身边实际问题的能力。
(7)连续性原则。
从利于学生高中学习和高考出发，注重与高中所学知识和高考题型的衔接，强化知识的连续性。
(8)难点分散性原则。
试题的难点尽量分配在多个题目当中。
选择题以基础题为准，填空题以基础题为主。
(9)重组公正性原则。
不允许出教材、资料和近几年考过的原题，提倡改编重组，支持原创，严防出任务题和意向题，确保公正性。
(10)准确性原则。
不出偏题、怪题、死记硬背、计算繁琐和模棱两可的试题，确保试题准确、严密，经得起推敲，不出现任何纰漏。
2.命题范围(1)不列入2021年中考的内容①小学六年级课程。
②语文课内现代文阅读。
③数学学科计算器使用操作内容。
④英语听力。
(2)考查内容和标准除“(1)不列入2021年中考的内容”以外，数学(含选学内容和数学活动)、语文(不含自读课文)、英语、物理(含科学世界)、化学学科教材知识全部列为考查内容。
道德与法治、历史、生物、地理学科的考查内容以教材中的正文内容为主，试题情景材料从教材中选取。
时事政治不单独设题，可渗透到其它题目当中，不考死记硬背内容。
2023年绥化中考试题化学
2023年绥化中考试题化学
摘要：
一、前言
二、2023 年绥化中考试题化学概述
三、试题类型及分值分布
四、试题难度分析
五、备考建议
六、总结
正文：
一、前言
2023 年绥化中考试题化学已经落下帷幕，作为选拔人才的重要手段，化学试题历来受到广大师生的高度关注。
本文将对2023 年绥化中考试题化学进行详细解析，以期为广大师生提供参考。
二、2023 年绥化中考试题化学概述
2023 年绥化中考试题化学共分为选择题、填空题、简答题、计算题和实验题五大类，试题内容涵盖了初中化学各个知识点，如物质的性质、变化、组成、用途等，以及化学实验操作和化学计算等方面。
三、试题类型及分值分布
1.选择题（共20 题，每题2 分，共40 分）
2.填空题（共10 题，每题2 分，共20 分）
3.简答题（共4 题，每题5 分，共20 分）
4.计算题（共2 题，每题10 分，共20 分）
5.实验题（共2 题，每题15 分，共30 分）
四、试题难度分析
整体来看，2023 年绥化中考试题化学难度适中。
选择题和填空题主要考察学生对基础知识的掌握，简答题和计算题侧重于学生的分析能力和应用能力，实验题则侧重于学生的实验操作和观察能力。
五、备考建议
1.巩固基础知识，加强对化学基本概念的理解。
2.注重实验操作训练，提高实验操作能力。
3.培养分析问题和解决问题的能力，学会将理论知识运用到实际问题中。
4.关注历年真题，了解考试趋势，有针对性地进行复习。
六、总结
2023 年绥化中考试题化学既注重基础知识的考察，又兼顾学生的实际应用能力。
2023年绥化市中考考试说明
2023年绥化市中考考试说明摘要：1.2023 年绥化市中考考试时间及科目安排2.考试内容及分值分布3.考试形式与要求4.考试组织与管理5.考试成绩呈现与应用正文：2023 年绥化市中考考试说明已经发布，为方便广大考生及家长了解本次考试的相关信息，本文将对考试时间、科目、内容及分值分布、形式与要求、组织与管理、成绩呈现与应用等方面进行详细解读。
一、2023 年绥化市中考考试时间及科目安排2023 年绥化市中考将于6 月10 日至13 日举行。
具体科目安排如下：6 月10 日：语文、数学6 月11 日：英语、物理与化学6 月12 日：思想品德与历史、地理与生物6 月13 日：体育与健康、实验操作二、考试内容及分值分布本次中考各科目内容及分值分布如下：1.语文：满分150 分，考试内容包括阅读理解、诗词鉴赏、写作等。
2.数学：满分150 分，考试内容包括数与量、代数与方程、几何与三角形等。
3.英语：满分120 分，考试内容包括听力、词汇与语法、阅读理解与写作等。
4.物理与化学：满分120 分，考试内容包括物理、化学基础知识及实验操作。
5.思想品德与历史：满分100 分，考试内容包括思想品德、中国历史与世界历史等。
6.地理与生物：满分100 分，考试内容包括地理、生物基础知识及实验操作。
7.体育与健康：满分50 分，考试内容包括身体素质、运动技能及健康知识等。
8.实验操作：满分30 分，考试内容包括物理、化学、生物实验操作。
三、考试形式与要求1.语文、数学、英语、物理与化学、思想品德与历史、地理与生物等科目采用闭卷笔试形式。
2.体育与健康采用现场测试形式，实验操作采用实验室操作形式。
3.各科目考试均要求考生具备良好的学科素养，注重考查学生的分析问题、解决问题的能力。
四、考试组织与管理1.考试由市招生办公室统一组织，各区县招生办公室具体实施。
2.考试期间，各考点需严格执行考试安全制度，确保考试公平、公正、公开。
初中学业水平考试-化学实验操作考试范围化学实验参考
初中学业水平考试实验操作考试范围化学试题一二氧化碳的制取及性质实验操作考试满分为10分，考试时间10分钟。
考生须独立完成实验操作考试。
注意事项：1.进入试室前须穿戴好实验服、护目镜、一次性乳胶手套。
2.考试开始前，根据监考老师的指令在平板上完成身份验证。
3.考试开始前或考试过程中，如有实验用品缺失或损坏，立即报告监考老师。
4.考试过程中若出现重新操作某些或全部实验步骤，则依据最后一次操作进行评分。
5.实验操作完成后不得提前离开座位，待考试结束后，按统一指令离开试室。
一、实验内容（一）用简易装置制取二氧化碳气体。
（二）二氧化碳与澄清石灰水的反应。
二、实验用品试管（大小各1支）、烧杯、带直角导管的单孔胶塞、胶皮管、直角导管、铁架台（带铁夹）、塑料洗瓶、药匙。
石灰石、稀盐酸、澄清石灰水。
三、实验要求内容要求连接仪器连接一套制取CO2的简易装置。
（注意安全，勿用力过猛）检查装置气密性按规范操作。
（对现象不作要求）添加药品添加1药匙石灰石于试管中，添加2～3mL稀盐酸。
固定装置连接好装置，并固定在铁架台上。
性质实验取2～3mL澄清石灰水于试管中，通入CO2并观察现象。
拆解装置将实验装置拆解至初始状态。
清洗和整理倾倒废弃物，清洗仪器，整理桌面，实验用品放回原处。
附1：“试题一二氧化碳的制取及性质”评价要求考试内容评价要点连接仪器1.正确连接带导管的单孔胶塞、胶皮管、直角导管和试管，注意“用水润湿管口”、“转动”等要领。
检查装置气密性2.向烧杯中注入适量蒸馏水。
3.先将导管放入水中，后用手紧握试管。
（对现象不作要求）添加药品4.取1药匙石灰石，试管倾斜，把药匙小心送至试管底部，然后使试管直立。
5.将稀盐酸瓶塞倒放于桌面；用倾倒法向试管中加入2～3mL稀盐酸（标签朝向手心）；取液后盖好瓶塞。
固定装置 6.连接好装置，将试管由底部套入铁夹，在试管中上部夹紧固定。
性质实验7.用倾倒法向试管中加入2～3mL澄清石灰水。
黑龙江省绥化市中考化学试题课改
黑龙江省绥化市中考化学试题课改中考真题黑龙江省20XX年绥化市课程改革实验区初中毕业学业考试化学试卷可能用到的相对原子质量:H-l C-l2 N-14 0-16 Na-23 S-32 C1-35.5 Zn-65一、选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。
1-12题每题各有一个正确选项，13-15题每题各有一个或两个正确选项，请将正确选项的序号填入括号内)1.生活申常常遇到一些现象，下列现象属于物理变化的是( )A.食物腐烂B.醋洒到桌面上，可以闻到酸味C.玉米发酵制酒精D.液化石油气燃烧2.下列属于有机合成材料的是( )A.饮料瓶B.羊毛C.金属材料D.木材3.对生活中的一些现象解释不正确的是( )A.厨房中没有抽油烟机，炒菜时房间内会闻到很大的油烟味，是因为分子在不断运动B.某同学用肥皂水洗衣服时，发现泡沫少浮渣多，是因为所用的水为硬水C.蜡烛燃烧产生黑烟，说明石蜡中含有单质碳D.膨化食品开封一段时间后不再松脆，是因为吸收了空气申的水蒸气4.做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中( )A.广口瓶B.细口瓶C.烧杯D.集气瓶5.蛋是营养价值较高的食品，你知道它所含的主要营养素是( )A.蛋白质B.油脂C.维生素D.无机盐6.火箭发射升空是件不容易的事，目前常便用一种固体燃料，它燃烧的化学方程式为点燃3A1+3NH4ClO4 TT Al203，+AlCl3+3X↑+6H2O↑，则物质X的化学式为( )催化剂A.NH3B.HClC.NO2D.NO7.牙齿中含珐琅质，它本身是一种坚硬物质，不容易受损。
但口腔内酸性过强，酸性物质就会与珐琅质发生反应，从而损害珐琅质的表面而形成蛀牙。
右图为没有护理牙齿与有护理牙( )8.通过学习化学，我们了解了许多物质，下列有关物质性质和用途描述错误的是( )中考真题A．盐酸除铁锈是利用它能与铁锈中的Fe2O3反应生成可溶性氯化亚铁B.明矾净水是利用明矾溶于水后生成胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降下来C.干冰用于人工降雨是利用它升华吸热的性质D.氢氧化钠用来干燥气体是利用它的吸水性9.通过下列实验得出的结论不正确的是( )CH4浓硫酸溶于水甲烷燃烧二氧化碳的溶解性实验A.浓硫酸溶于水放热B.活性炭具有吸附作用C.甲烷具有可燃性D.二氧化碳气体能与水反应生成碳酸10.几位同学在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响时，他们在控制变量的问题上提出了不同的观点，你认为不正确的是( )A.过氧化氢溶液中溶质的质量分数一定相同B.催化剂的质量一定相同C.反应前过氧化氢溶液的温度一定相同D.反应容器的体积一定相同11.右图为甲、乙两固体物质的溶解度曲线，依据溶解度曲线指出下列说法中错误的12.化学上常采用燃烧法测定有机物的组成，现取2.3g某有机物在足量的氧气中充分燃烧，生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该有机物的化学式可能为( )A.CH4OB.CH4C.C2H6OD.C3H613.欲将下列物质中的杂质除去，所选试剂正确的是( )中考真题14.某化学活动小组在做酸、碱、盐的兴趣实验时，桌面上放置了四个盛有无色液体的烧杯，他们将甲烧杯中的液体分别倒入另外三个烧杯中，看到下列现象:乙中液体变为“红葡萄酒”；丙中液体产生大量气泡，变为“汽水”；丁中的液体变为“牛奶”(产生大量的白色沉淀)。
中考化学知识点及考试要求
中考化学知识点及考试要求（根据考试说明）演示实验：1、空气中氧气气含量的测定（老课本P7，新课本P27，注意题目的变型）2、氧气的性质和实验室制法。
（老课本P11—16，新课本P34—37）3、燃烧条件（老课本P18—21，新课本P89—91）4、分子的性质。
（新课本P60—61）5、电解水实验、水的净化（老课本P48，新课本P48—50）6、氢气的性质和实验室制法（老课本P50—56，新课本P116，P232）7、质量守恒定律（老课本P69—70，新课本P96—98）8、碳的化学性质（老课本P83—84，新课本P90）9、CO2的性质和实验室制法。
灭火。
（老课本P86—95，新课本P39—44）10、CO的化学性质（老课本P97—99，新课本P119，P90）、甲烷的燃烧实验（老课本P101）11、钢铁制品锈蚀条件的探究（老课本P122，新课本P126）12、过滤、结晶（老课本P140—142，新课本P170—171）13、一定溶质质量分数溶液的配制。
（老课本P143，新课本P161—162）14、PH的测定（老课本P163，新课本P182）15、酸碱中和反应（老课本P162，新课本P193）16、铵盐（或铵根离子）检验（老课本P178—179，新课本P202）17、溶液的性质（新课本P157—158，老课本P149实验）学生实验：（老课本P192——216）⒈化学实验基本操作⒉化学变化的现象（放热、发光、变色、生成沉淀和气体）⒊分子运动⒋粗盐提纯⒌氧气的制取和性质⒍氢气的制取和性质⒎CO2的制取和性质⒏一定溶质质量分数溶液打配制⒐酸的性质⒑碱和盐的性质⒒实验习题解仪器的名称、图形、用途和操作原理4、要求会用实验方法来鉴别氧气、氢气、二氧化碳；盐酸、硫酸；碳酸盐；会用指示剂鉴别酸溶液和碱溶液5、会观察、记录实验现象，能分析实验现象得出初步结论，并如实书写实验报告。
6、要求学生遵守实验室规则，注意安全操作。
2020年绥化市中考化学试卷及答案【文字】
A.点燃酒精灯B.滴加液体C.移开蒸发皿D.读出液体的体积 二〇一一年绥化市初中毕业学业考试化 学 试 卷 考生注意： 1.考试时间120分钟题 号 一 二 三 四 五 总分核 分 人得分Mg —24 Fe —56 Zn —65 Cu —64一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。
1—12小题每题各有一个正确选项，13—15小题各有一个或两个正确选项）1.下列变化属于化学变化的是（ ）A.冰块融化B.蜡烛燃烧C.玻璃粉碎D.蔬菜榨汁 2.“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。
“黑火药”属于 （ ）A.纯净物B.化合物C.单质D.混合物 3.下图所示实验操作正确的是 （ ）4.下列有关实验现象的描述正确的是 （ ）A.红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟B.向稀盐酸中滴加适量紫色的石蕊试液，溶液的颜色由无色变成蓝色C.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D.打开盛有浓硫酸的试剂瓶瓶盖，瓶口上方出现大量白雾5.合理使用化肥是农作物增产的有效措施之一。
下列物质中可用作氮肥的是 （ ）A.MgSO 4B.KClC.NH 4NO 3D.Ca 3(PO 4)2 6.食品安全与人体健康密切相关。
下列做法不会．．危害人体健康的是得分 评卷人本考场试卷序号 （由监考教师填写）（ ）A.将工业用盐亚硝酸钠（NaNO 2）用于腌制火腿B.用甲醛溶液浸泡水产品C.霉变的大米经过反复蒸煮后食用D.在煲好的鸡汤中放入适量的加碘食盐 7.2020年3月，日本福岛发生了核泄漏事故，核电站泄漏出来的放射性物质中含有铯—137，过量摄入铯—137会使人的造血系统和神经系统受到损伤。
已知铯—137的质子数为55，中子数为82，下列有关铯—137的说法正确的是 （ ）A.铯—137原子的核外电子数为82B.铯—137的相对原子质量为137 gC.铯—137原子的核电荷数为55D.铯—137属于非金属元素8.下列对有关实验异常现象分析合理的是（ ）A.铁丝在氧气中燃烧时集气瓶瓶底炸裂——铁丝没有制成螺旋状B.向澄清石灰水中通入二氧化碳无明显现象——可能是石灰水变质C.将表面未处理的铝丝插入硫酸铜溶液中无明显现象——铝的金属活动性比铜弱D.在粗盐提纯实验中过滤速率过慢——没用玻璃棒引流9.下图为某反应的微观模拟示意图。
2022绥化中考物理化学必考知识点
2022绥化中考物理化学必考知识点化学：1、物理变化和化学变化判断方法：化学变化的特征是有新物质生成。
所谓新物质：通过将变化前后物质种类主要是化学式进行比较，两者不一致，其中不一致者即为新物质。
2、分子、原子、元素的概念解题对策：透彻理解分子、原子、元素的概念。
不同元素质子数不同，决定元素化学性质的是最外层电子数。
化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分。
3、化学方程式化学方程式正确标准：①符合客观事实；②化学式正确；③已配平；④标足条件和箭头。
气体的鉴别氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气5、化学实验仪器的选用解题对策：熟悉中考指导书所述常用仪器的使用，特别留意铁架台、烧杯、酒精灯、试管、量筒、玻璃棒、长颈漏斗、漏斗、集气瓶、蒸发皿等。
6、化学计算化学计算包括以下三个方面的内容：有关化学式的计算、根据化学方程式的计算、有关溶液的计算，化学计算是初中化学的基本技能之一，是中考的必考点之一，也是得分点之一，掌握好化学基本计算对于提高总体成绩起着举足轻重的作用。
一、有关化学式的计算，有以下几种类型：（一）计算化学式中某元素的化合价（有时会要求排顺序）或根据化合价写化学式。
解题方法：单质的化合价为0（不用计算），化合物用正负化学合价代数和等于0进行计算；（二）计算化合物中各元素质量比（即各种元素相对原子质量总和之比）（三）计算化合物中某元素的质量分数（四）已知化合物质量，求化合物中某元素的质量（五）已知化合物中某元素的质量，求化合物的质量物理：1、匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，与路程不成正比，时间不成反比。
2、平均速度不是速度的平均值，只能是总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。
3、密度不是一定不变的。
密度是物质的属性，和质量体积无关，但和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。
4、天平读数时，游码要看左侧，移动游码相当于在天平右盘中加减砝码。
5、受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力，阻力，电磁吸引力等其它力。
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2013绥化市毕业学业考试化学学科考查的内容与要求
Ⅰ、科学探究
一.增进对科学探究的理解
1.体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
2.意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想与假设必须用事实来验证。
3.知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
4.认识到科学探究既需要观察和实验，又需要进行推理和判断。
5.认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
二.发展科学探究能力
提出问题 1.能从日常现象或化学学习中，独立地或经过启发发现一些有探究价值的问题。
2.能比较明确地表述所发现的问题。
猜想与假设 1.能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。
2.具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。
制订计划 1.在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。
2.能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。
具有控制实验
条件的意识。
进行实验 1.能积极参与化学实验。
2.能独立地或与他人合作进行实验操作。
3.能在实验操作中注意观察和思考相结合。
收集证据 1.认识收集证据的重要性。
2.学习运用多种手段对物质及其变化进行观察。
3.能独立地或与他人合作对观察和测量的结果进行记录，并运用图表等形式加以表述。
4.初步学习运用调查、资料查阅等方式收集证据。
解释与结论 1.能对事实与证据进行加工与整理，初步判断事实证据与假设之间的关系。
2.能在教师的指导下或通过讨论，对所获得的事实与证据进行归纳，得出合理的结论。
3.初步学习通过比较、分类、归纳、概括等方法逐步建立知识之间的联系。
反思与评价 1.有对探究结果的可靠性进行评价的意识。
2.能在教师的指导下或通过讨论，对探究学习活动进行反思，发现自己和他人的长处与不足，并提出改
进的具体建议。
3.能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。
表达与交流 1.能用口头、书面等方式表述探究过程和结果，并能与他人进行交流和讨论。
2.与他人交流讨论时，既敢于发表自己的观点，又善于倾听他人的意见。
三.学习基本的实验技能
1.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
2.能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。
3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
4.初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
5.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
6.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
7.初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
四.学生的实验活动
1．粗盐的提纯实验。
2．氧气的实验室制取与性质实验。
3．二氧化碳的实验室制取与性质实验。
4．金属的物理性质和某些化学性质的探究实验。
5．钢铁锈蚀条件的探究实验。
6．一定质量分数的氯化钠水溶液的配制实验。
7．酸、碱的化学性质实验。
8．溶液酸碱性的测定实验。
9．常见氮肥的检验实验。
Ⅱ、身边的化学物质
一.我们周围的空气
1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2．能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。
3．初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。
4．了解自然界中的氧循环和碳循环。
二.水与常见的溶液
1．认识水的组成，知道纯水与天然（自来水）水、硬水与软水等的区别。
2．了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
3．认识溶解现象，知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。
4．知道水溶液中溶质是以分子或离子存在的。
5．了解饱和溶液和溶解度的含义。
6．能进行溶质质量分数的简单计算。
7．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
8．知道结晶现象。
9．能说出一些常见的乳化现象。
10．了解溶液在生产、生活中的重要意义。
三.金属与金属矿物
1. 知道金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的简单方法。
2．知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；了解用铁矿石炼铁的原理。
3．知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能，认识这种方法的重要性；知道生铁和钢等重要合金；认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。
4．认识废弃金属对环境的污染，知道回收金属的重要性。
四.生活中常见的化合物
1．认识常见酸碱的主要性质和用途，知道酸碱的腐蚀性。
2．初步学会常见酸碱溶液的稀释方法。
3．初步学会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性。
4．知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。
5．了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
6．知道一些常用化肥的名称和作用。
7．列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对人类生活的重要性。
Ⅲ、物质构成的奥秘
一.化学物质的多样性
1．认识物质的三态及其转化。
2．区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机化合物和无机化合物。
3．能从元素组成上认识氧化物。
4．知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。
5．认识物质的多样性。
二.微粒构成物质
1．认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。
2．能用微粒的观点解释某些常见的现象。
3．知道原子是由原子核和核外电子构成的。
4．知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，初步认识核外电子在化学反应中的作用。
三.认识化学元素
1．认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切的常见元素。
2．记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号。
3．知道元素的简单分类。
4．能根据元素的原子序数在元素周期表中找到指定的元素。
5．形成“化学变化过程中元素不变”的观念。
四.物质组成的表示
1．能说出几种常见元素的化合价。
2．能用化学式表示某些常见物质的组成。
3．利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算。
4．能看懂某些商品标签上标示的组成元素及其含量。
Ⅳ、物质的化学变化
一.化学变化的基本特征
1．认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质。
2．知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应获得能量的重要性。
3．知道催化剂对化学反应的重要作用。
4．初步形成“在一定条件下物质可以转化”的观点。
二.认识几种化学反应
1．初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象。
2．能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象。
3．了解利用化学变化可以制取新物质，改善物质的性能，以适应生活和生产的需要。
三.质量守恒定律
1．认识质量守恒定律，能说明化学反应中的质量关系。
2．能正确书写简单的化学方程式。
3．能根据质量守恒定律进行简单的计算。
4．认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
Ⅴ、化学与社会发展
一.化学与能源和资源的利用
1．认识燃料完全燃烧的重要性，了解使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、煤气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。
2．认识燃烧、缓慢氧化和爆炸发生的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施。
3．理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，树立保护水资源和节约用水的意识。
4．知道化石燃料（煤、石油、天然气）是人类社会重要的自然资源，了解海洋中蕴藏着丰富的资源。
5．知道石油是由多种有机物组成的混合物，了解石油液化气、汽油、煤油等都是石油加工的产品。
6．了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和新能源开发的重要意义。
二.常见的化学合成材料
1．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。
2．了解使用合成材料对人和环境的影响。
3．认识新材料的开发与社会发展的密切关系。
三.化学物质与健康
1．了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。
2．知道一些对生命活动具有重要意义的有机物（如糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）。
3．知道某些物质（如CO、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响，认识掌握化学知识能帮助人们提高自我保护意识。
4．初步认识化学科学发展在帮助人类营养保健与战胜疾病方面的重大贡献。
四. 保护好我们的环境
1．认识处理“三废”（废水、废气和废渣）的必要性及一般原则。
2．了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。
3．认识合理施用化肥、农药对保护环境的重要意义。
4．初步形成正确、合理地使用化学品的意识，认识化学在环境监测与环境保护中的重要作用。