6.我的家乡在哪里

6.我的家乡在哪里

鄂教版《品德与社会》四年级上册

6、我的家乡在哪里

教学目标：

1、能在地图上查找本地（县、市），本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。

2、能正确辨认地图上的简单图例，方向。

3、了解咸宁的基本情况，培养热爱家乡的情感。

活动准备：

1、课件

2、音乐

3、彩笔

4、各种地图实物

教学过程：

一、导入新课，探寻家乡。

1、歌曲欣赏，出示音乐

师：今天，陈老师给你们带来了一首好听的歌曲《在那桃花盛开的地方》，大家想听吗？那陈老师有个小小的要求，希望你们边欣赏边思考歌词里写的是什么地方？（家乡）2、认识“家乡”的概念。

师：同学们，家乡指的是什么呢？（生答）

总结：家乡就是自己家庭世代居住的地方。家乡也有不同的界定的。我们在县里习惯把乡镇称为家乡，在省里习惯把县市称为家乡，出了省就把省称为家乡，而出了国就把中国称为家乡。

过渡：每个人都有自己的家乡，这节课我们一起去寻找《我的家乡在哪里》吧。

3、初步了解家乡。

①、师：你知道自己的家乡在哪里吗？你对家乡湖北有哪些了解？（生交流）

（家乡有千湖之省的美誉，是全国闻名的粮食、棉花、石油基地，

自古以来是人才辈出的地方，诗人孟浩然、明朝医药学家李时珍、地质学家李四光都是家乡的优秀人物……）②播放典型图片，展示湖北魅力，激发学生情感。

典型人物图片：程菲李四光屈原

典型风光图：三峡大坝黄鹤楼神农架风光

总结：我们的家乡湖北人杰地灵，山清水秀，物产丰富，是一个“鱼米之乡”，生活在这样的地方，你的心情如何呢？（生答）请带着这样的心情，自豪地说：“我的家在湖北。”（生齐说）

二、认识地图，寻找家乡。

过渡：刚刚我们说了生活中了解的家乡，下面我们在地图上来找一找，看一看家乡。㈠、了解各种地图

同学们，我们先来认识一下各种地图。地图就是说明地球表面的事物和现象分布情况的图。地图上面标有符号和文字，它能给我们提供许多信息。地图的种类有很多，我们常见的有政区图、地形图、航海地图、军事地图和物产分布图等等，每一种地图都有不同的作用，人们可以根据自己的需要选择使用。（课件出示各种地图）这节课我们主要来认识全国政区图

㈡、认识方位

（课件出示中国政区图）

①、认识中国政区图的形状

大家看，我们的中国地图像什么？是啊，我们的祖国就像一只雄鸡傲然屹立在世界的东方。

②、师：同学们，看地图也有方位呢？你们知道吗？（生说）

③、引导学生用动作演示

（全体起立，面向地图，上北下南，左西右东）

接着课件演示

④、认识东北、东南、西北、西南。（课件演示）

㈢、找湖北

①、师：刚才我们一起认识了地图，也认识了方位，下面请同学们翻开课本P37页，从中国政区图上找到湖北，再用彩笔把湖北的轮

廓勾画出来。

②、请同学们仔细观察中国地图，看看你对湖北有哪些新发现？

（围绕形状、位置来说）

③、补充资料，生齐读。

（课件出示）见P37 湖北省面积有18.59万平方千米，人口6000多万，有汉、土家、回、满、苗、蒙古等民族，武汉是湖北省省会城市。

㈣、找邻居