沪科教版选修1《从闪电谈起》教案及教学反思

沪科教版选修1《从闪电谈起》教案及教学反
思
一、教案设计
1.1 教学目标
•知道什么是闪电，并了解基本情况；
•掌握产生闪电的原因和过程；
•能够简单描述闪电的特点和危害；
•能够运用学习到的知识，规避雷电灾害。

1.2 教学重点难点
•重点：掌握产生闪电的原因和过程；
•难点：理解电的特性及后果。

1.3 教学内容
1.什么是闪电
2.闪电的基本情况
3.产生闪电原因和过程
4.闪电的特点和危害
5.规避雷电灾害
1.4 教学过程
第一步：导入（10分钟）
1.老师播放一段有关天空和气象方面的视频。

2.老师问：“大气中存在哪些物质？”
3.学生回答：“空气、水汽、氧气、二氧化碳等。

”
4.老师问：“在一些特定情况下，这些物质会产生什
么现象？”
5.学生回答：“如：雷电、风暴等。

”
第二步：学习主体（30分钟）
1.老师向学生传授闪电的知识，包括什么是闪电、闪
电的基本情况、产生闪电的原因和过程、闪电的特点和危
害、如何规避雷电灾害。

2.老师通过实例和案例，让学生理解闪电中电的特性
及后果。

第三步：巩固（15分钟）
1.老师布置一些习题，让学生自行思考解决。

2.老师带领学生讨论和分享答案。

第四步：反思（5分钟）
1.老师与学生共同反思教学过程的效果，学生可以简
单评价课程，老师可以总结教学中出现的问题，以便在以
后进行教学改进。

1.5 教学评价方法
1.通过习题的评分来检验学生是否掌握了闪电的知识；
2.学生书写一篇有关闪电的作文，展示他们所掌握的
知识，并同时练习书写能力；
3.课堂讨论中，通过学生的发言和交流，来评估学生
对闪电的理解和应用能力。

二、教学反思
本次教学中，教师通过视频引导，学生可以形象的理解天
空的现象和大气中存在的物质，并且可以自然的顺过度到闪电这个主题。

教案中巧妙的融入实验、视频等多种形式来让学生加深对闪电的理解和掌握，使得学生在课堂上能够充分参与，课堂氛围比较活跃，而且内容比较吸引人，有很大的参与度。

本次教学反思中，也发现存在了一些问题。

首先是教材中
内容不够丰富，教师在注重基本知识点的同时，更应该关注实
际情况，进一步拓展教学内容。

其次，在巩固部分中，教师应该突出重点，让学生有明确的复习方向，加强知识点的巩固。

最后，建议进一步提高教学互动，通过小组讨论、情境演练等多种形式，让学生进一步加深对知识点的理解。

综上所述，本次教学取得的成绩可以说非常明显，学生明显提高了对闪电的认知，能够运用所学知识来规避雷电灾害，学习效果显著。

但同时，也需要进一步改正不足之处，提高教学质量，增强学生的学习兴趣。