体育教学设计演示课件.ppt
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11、体育课是否要淡化运动技术的学习 12、上观摩课时应注意的事项
10
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4
例如： 见到别人做不好动作时，不说风凉话； 不让同学一个人做器械练习； 细心观察同学的动作，并提出建议； 在小组中踊跃发言，主动捡球； 在球类比赛中完成自己的职责。
5、教学手段与方法
5
三、体育课目前存在的一些问题
1、如何正确理解课堂常规 2、体育课教学的常规与意义 3、实施体育课教学常规的要领 4、体育课要不要运动负荷，体育课必须要
体育教学设计
兰州大学附属中学 黄 庆
1
一、教学的定义、概念和教学理论 的发展2Leabharlann 二、构成教学的要素及相互关系
1、教学中的学生 2、教学中的教师 3、教学中的课程与教材 4、教学目标
3
例如： 发展学生个性，培养学生兴趣，培养学生
竞争意识； 陶冶美的情操，培养集体主义精神爱国主
义精神； 培养学生的社会责任感，朝气蓬勃的精神。
有基本的运动负荷
6
5、体育课的基本运动负荷是保证较好运动 技术的前提条件
6、体育课的基本运动负荷是发展学生身体 素质的重要途径
7、体育课的基本运动负荷是学生体验运动 乐趣的重要因素
7
8、保证基本部分有足够的教学时间和保 证基本的运动负荷不会形成对体育教学 的制约
9、体育课的运动负荷安排必须科学合理 10、不同的体育课对运动负荷的不同要求
8
新授课： 根据技术学习需要密度和强度， 一般为中等
负荷。 复习课 ：
根据技术学习需要 ， 一般为中等以上负荷。 发展学生身体素质 ：
根据锻炼需要，一般为较大负荷。
9
探究学习 发现学习： 根据锻炼需要，一般为中小负荷。
合作、自主学习课 ： 根据目的和内容 ，负荷变化较大。
展示、总结课： 根据展示方法和人数 ，负荷变化较大。
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例如： 见到别人做不好动作时，不说风凉话； 不让同学一个人做器械练习； 细心观察同学的动作，并提出建议； 在小组中踊跃发言，主动捡球； 在球类比赛中完成自己的职责。
5、教学手段与方法
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三、体育课目前存在的一些问题
1、如何正确理解课堂常规 2、体育课教学的常规与意义 3、实施体育课教学常规的要领 4、体育课要不要运动负荷，体育课必须要
体育教学设计
兰州大学附属中学 黄 庆
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一、教学的定义、概念和教学理论 的发展2Leabharlann 二、构成教学的要素及相互关系
1、教学中的学生 2、教学中的教师 3、教学中的课程与教材 4、教学目标
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例如： 发展学生个性，培养学生兴趣，培养学生
竞争意识； 陶冶美的情操，培养集体主义精神爱国主
义精神； 培养学生的社会责任感，朝气蓬勃的精神。
有基本的运动负荷
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5、体育课的基本运动负荷是保证较好运动 技术的前提条件
6、体育课的基本运动负荷是发展学生身体 素质的重要途径
7、体育课的基本运动负荷是学生体验运动 乐趣的重要因素
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8、保证基本部分有足够的教学时间和保 证基本的运动负荷不会形成对体育教学 的制约
9、体育课的运动负荷安排必须科学合理 10、不同的体育课对运动负荷的不同要求
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新授课： 根据技术学习需要密度和强度， 一般为中等
负荷。 复习课 ：
根据技术学习需要 ， 一般为中等以上负荷。 发展学生身体素质 ：
根据锻炼需要，一般为较大负荷。
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探究学习 发现学习： 根据锻炼需要，一般为中小负荷。
合作、自主学习课 ： 根据目的和内容 ，负荷变化较大。
展示、总结课： 根据展示方法和人数 ，负荷变化较大。