幼儿园大班钟表数学题,幼儿园大班认识钟表题

幼儿园大班钟表数学题,幼儿园大班认识
钟表题
这是幼儿园大班钟表数学题,幼儿园大班认识钟表题，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

幼儿园大班数学《认识钟表、整点》教案
在大班数学课程计划里，＂认识时钟＂是幼儿学习内容之一。

大班幼儿每天的生活、学习都是紧张而又遵循时间规律的。

幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

“现在是7点整(10点、11点)，小朋友在干什么？” 引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方，分针都是指向数字12。

幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标能辨认出钟表上的整点、半点。

知道时针、分针及其表示时间的关系。

帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

大班数学《认识整点和半点》教案1 教学目标：整点和半点，感知有效利用时间的益处。

初步认识整点和半点的运转关系。

会拨整点和半点。

教学准备：实物钟，幼儿学具钟，教具钟8个，音乐。

认识时钟幼儿园大班数学活动教案2 活动目标：通过讲解、辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系；通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。

幼儿园大班数学:认识整点
幼儿园大班数学优秀教案《认识整点》1 活动目标：幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操作了解秒针、分针、时针的运行关系。

认识整点、半点及的读法及记录方法。

新《纲要》十分重视在活动中体现幼儿的主体地位，那么我想：在我开展的“认识钟表”主题活动中是否亦体现了新《纲要》精神呢？反思一：主题内容是否符合幼儿兴趣主题教学强调幼儿的自主性，对于主题的选择必须根据幼儿的兴趣为主。

幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

教师引导幼儿观察半点的时钟与整点时钟的不同，鼓励幼儿尝试探索出半点时间的规律。

“现在是7点整(10点、11点)，小朋友在干什么？” 引导幼儿发现这三个时间都有一个共同的地方，分针都是指向数字12。

幼儿园大班认识钟表数学教案
1、幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标能辨认出钟表上的整点、半点。

知道时针、分针及其表示时间的关系。

帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

2、幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

3、幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

4、初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。

培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

培养幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。

幼儿园大班数学认识钟表教案5篇
1、幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

2、幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标能辨认出钟表上的整点、半点。

知道时针、分针及其表示时间的关系。

帮助幼儿理解钟表的功能，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。

3、幼儿园数学教案认识时钟教案篇1 幼儿大班数学优秀教案《认识时钟》幼儿园大班数学教案：认识时钟活动目标：能仔细观察钟面，探索发现整点时分针和时针的位置规律，学会辨认整点。

4、幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。

6、初步了解时钟的表面结构，及时针、分针的运转规律，学会看整点。

懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

【设计意图】在大班数学课程计划里，＂认识时钟＂是幼儿学习内容之一。

关于钟表的数学题
1、每隔12个小时，时针和分针会到同一位置上的。

60是1小时的分钟数。

12个小时共有12*60分钟。

每天快30分钟，所以得到12*60/30（天）就重新回到正确的位置上了，慢20分钟也是一样的道理。

2、点15分时，时针与分针位于2，3之间的区格之内，每区格为30度。

分针正对3，时针由2向3转动1/4区格（15分钟为1/4小时），为5度。

所以30-5=25度1度=60分所以，25度即22度30分。

3、由题意“晓明的手表比闹钟每小时快30秒”，即：闹钟走1小时(3600秒)，手表走3630秒；“闹钟比标准时间每小时慢30秒”即：标准时间1小时，闹钟走3570秒。

4、假设x分钟后满足，则分针转过6x度，时针转过0.5x度。

列方程6__0.5x=180，所以x=33。

似乎x不是整数，算个大概就行了，因为这不是物理题，是数学题，从钟表的原理来说，这是
不可能的，钟表是一格一格走的。

大班数学优秀教案:认识时钟
1、认识时钟幼儿园大班数学活动教案1 活动目标通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

2、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

活动准备：幼儿人手一份硬纸片钟动物手偶实物钟活动过程：引入并简单认识钟及其作用。

引入并简单认识钟的种类及其作用。

3、幼儿园大班数学优质课认识时钟教案1 活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4、初步了解时针、分针之间的关系，掌握整点、半点并知道其规律，结合日常生活理解时钟的用途。

培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。

培养幼儿每天准时来园，养成良好的生活习惯。

5、幼儿园大班数学认识钟表教案活动目标：了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点。

发展孩子的逻辑思维能力。

教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。