人教版高中地理第一册(必修1)学案学案1：1.2太阳对地球的影响学案

第一节地球的宇宙环境
学习目标
1．了解太阳辐射的概念、特点，掌握太阳对地球的影响。

2．了解太阳活动的主要类型及其对地理环境、人类生产生活的影响。

重点难点
1、重点：
（1）了解太阳辐射的概念、特点，掌握太阳对地球的影响。

（2）了解太阳活动的主要类型及其对地理环境、人类生产生活的影响。

2、难点：太阳活动对地球的影响。

学习过程
一、太阳辐射
1．太阳大气的主要成分是________和________。

2．太阳能量的来源：太阳内部的________反应。

3．太阳辐射
概念：以________的形式向四周放射能量。

二、太阳活动对地球的影响
1．太阳大气层从内到外分为________（太阳表面、最亮）________、________（最外层）。

2．太阳活动主要标志：________（光球）和________（色球）（活动周期为11年）。

太阳风在________层；太阳风暴发生于太阳表面。

合作探究：
探究活动1：生物量与大气上界太阳辐射的分布有什么样的关系？
1．到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？
2．热带雨林和亚寒带森林生物量有什么差异？
3．问题1和2的结论有没有相关性？
探究活动2：分析太阳黑子的周期变化？
1．1985--2000年太阳黑子数经历了什么样的变化？周期大约是多少？
2．18世纪以来，太阳黑子数的变化周期是否与（1）相同？
小试牛刀
1．太阳的主要成分是（）
A．氧和氢B．氮和氧
C．氮和氦D．氢和氦
2．下列各项中，不属于太阳辐射对地球影响的是（）
A．为生物提供生长发育所需的光热B．使地球上出现风云雨雪等天气现象C．为人类提供生产、生活能源D．造成火山等自然灾害
3．太阳大气最外层是（）
A．光球层B．色球层
C．对流层D．日冕层
4．关于太阳活动的正确叙述是（）
A．主要类型是太阳黑子和太阳风
B．黑子是太阳活动的主要标志之一，其发生于光球层
C．太阳黑子多的时候，通常耀斑也多，但它们出现的地方不一样
D．太阳黑子的变化具有明显的周期性，耀斑没有周期性
当堂检测
1．下图为日全食景观图，发生在图中太阳被遮挡部分的太阳活动是（）
A．黑子B．耀斑C．太阳风D．黑子、耀斑
2．下列人类活动中，所利用的能源最终不是来自太阳辐射能的是（）A．B．
C．D．
3．下列现象反映了太阳辐射能的直接影响的是（）
A．农田中麦浪滚滚
B．火力发电厂利用煤炭发的
C．三峡水库下泄洪量，进行水力发电
D．风电机组的叶片不停地运转
2016年4月，丹麦奥胡斯大学利用我国大科学工程郭守敬望远镜数据取得了一项重大研究成果：太阳有一天可能会用比往常强烈数千倍万倍的超级耀斑“轰炸”地球，导致大气层沸腾，甚至让生命灭绝。

据此完成下面小题。

4．下列关于材料中提到的“超级耀斑”，说法正确的是（）
A．出现在太阳色球层B．每11年必爆发一次
C．温度比其他区域低D．肉眼可以直接观测
5．“超级耀斑”导致大气层沸腾，甚至让生命灭绝的主要原因是（）
A．使地球产生“磁暴”现象
B．会影响地球无线电通讯
C．带来大量能量，使得地球大气异常升温
D．会产生极光现象
——★参*考*答*案★——
小试牛刀：
1．D
2．D
3．D
4．B
当堂检测：
1．『『答案』』A 『『解析』』日全食时，太阳的光球层被月球遮挡，色球场、日冕层可见。

黑子发生在光球层，耀斑发生在色球场，太阳风发生在日冕层。

2．『『答案』』D 『『解析』』赛车用的石油和煤球炉中的煤是古代生物固定的太阳能，地热是来自地球内部放射性元素的衰变，不是来自太阳能。

3．『『答案』』A 『『解析』』农田中的麦浪滚滚，反映了绿色植物的光合作用对太阳辐射能的利用。

而煤炭、水能、风能尽管属于太阳能，但都经过了进一步的转化，不属于太阳能的直接影响。

4．『『答案』』A 『『解析』』耀斑出现在太阳的色球层，是突然出现的大而亮的斑块，温度比其他区域高，不可使用肉眼直接观测，太阳活动的周期为11年，而不是每年11年都必须爆发。

5．『『答案』』C 『『解析』』从材料中“大气沸腾”可以判断，“超级耀斑”会带来大量能量，使地球大气异常升温，磁暴影响无线电通讯和激光都不至于让生命灭绝。