上公开课作文8篇

上公开课作文8篇
上公开课作文1
今天，李老师给我们上了一节生动有趣的公开课，我们上的是第十四课《检阅》。

在课堂上，我们鸦雀无声，几乎连一根针掉下来的声音都没有，同学们聚精会神地听着，回答问题时，一只只小手举了出来，就像一片树林一样，回答问题的声音非常洪亮，敢于说出自己的想法和建议，赢得了后面老师的掌声，朗读课文时，大家的声音保持一致，很整齐，退场的时候，我们一个个把椅子放进去，然后轻轻地走出教室。

下课后，听课的老师都夸李老师，“你带的三（2）班真好，班上非常安静”。

我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。

上了公开课，我非常高兴，我想天天上公开课！
上公开课作文2
最近，我们班上了一节公开课，老师说："虽然只有四十几个老师听课，但是他们都是重量级人物呀！"我听了之后，心里非常紧。

快上课了，老师带我们去报告厅坐好，老师们陆陆续续的坐好了，上课铃响了。

我们学了"放飞蜻蜓"一课。

老师问了我们几个问题：陶行知是个怎样的人？文中陶行知问了多少个问题？翠贞是个怎样的孩子？等。

"这个问题有好多答案，有心地善良、知识渊博、博学多才。

"同学们七嘴八舌的抢着说。

老师立刻制止了这个行为，要求同学安静，一个个举手回答。

听后大家都能认真遵守。

这节课后，王老师告诉我们，听课老师夸我们班秩序太好了，还问王老师这是不是三年级的学生，他们认为我们越来越懂事了，像个高年级的孩子。

由此我想到：我们不能骄傲，要上每节一节课都这样，有没有老师听课也要一个样，要上好每一位老师的课。

让王老师省心。

上公开课作文3
这个星期五，外校的老师来到我们班，给我们上公开课，当我听到这个令人振奋的消息的时候，我欣喜若狂，因为可以获得许多奖品，还可以加星呢！
上午第三节课一下课，我便兴致勃勃地冲出门外，开始排队。

不一会儿，我们就来到了上课的教室。

只见教室的周围坐的都是老师，场面非常壮观，我有一种怦然心动的感觉。

上课时，我认真听课，认真在小组讨论，积极发言，回答各种问题，而且老师还让我们小组回答了好几个问题呢！我希望能给老师留下好的印
象。

"功夫不负有心人"，经过我的一番努力，终于获得了老师的一个小礼物--一张精致的树叶标本，我特别喜欢。

上了这一堂课，我知道了"勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

"只有积极举手发言才能收获到更多的知识，才能得到老师的赞赏，我希望以后能有更多的机会。

上公开课作文4
今天，有许多其他学校的教师到我们班来听课，真是可喜可贺。

上课前，老师先让我们去喝水、上洗手间。

回来后，大家就安静地伏案。

“当当当”，上课铃像大叫一样响了起来。

教室里顿时雅雀无声，差不多连一根针掉在地上的声音都能听得见。

“上课！同学们好！”说完，我们就马上坐下。

接着，老师开始讲课了。

“同学们知道大禹是一个什么样的人吗？”说完，同学们迅速地、有顺序地举起洁白的小手。

“请你来回答。

”“我觉得大禹是个很伟大的人，因为他不顾自己的身体去治水，终于用他的才智治好水，让人们不再受洪水带来的灾难。

”……老师讲课非常精彩，同学们聚精会神地听。

当老师提出问题时，同学们就会争先恐后地举手回答。

我看了一下后面的老师，发现老师们也全神贯注地听着，脸上还挂着微笑。

丁铃丁铃，下课铃响了。

下课了，可同学们还在议论着……
上公开课作文5
星期五，我们到本部上了一堂公开课。

那时我很紧张，老师没让我们带语文书，我焦急想，难道老师要我们背诵课文吗？
到了本部才知道，原来是一堂别开生面的公开课。

汤老师让我们先朗读了课文《胡子》，然后就让我们开动小脑筋，想一想两段空白处可以变出多少种故事。

我一开始很紧张，因为后面有很多很多的老师、领导，万一我说错了，可要被人嘲笑了。

不过，我想了一小会，就知道该怎么说了。

紧张的'举起手，结果汤老师第一个就叫到了我，我紧张得连汗都流出来了。

我说了一大篇，汤老师夸我说得好，我开心的坐下来好象也不太紧张了。

后面的发言就更加积极，也更加游刃有余，每一次，都自告奋勇的举手。

不过汤老师只叫到我两次，还是有点伤心，不过我没有哭。

那么多人，哭起来就太丢脸了。

我想，以后班里上课，我也不能哭了。

上公开课作文6
前几天，老师说：“有一位北京的名老师要到我们班上公开课。

”老师刚说完，我的心马上兴奋起来。

我们都在为公开课做积极地准备，期盼着这一天的到来。

这一天终于到了。

老师让我们和北京老师交流。

我们快要进场的时候，我有一点紧张了。

可是进了阶梯教室，我觉得我的心一下子就平静了下来。

公开课开始了，我觉得我会被老师请到的，可是老师不请我，我有点失望。

回家了，爸爸妈妈对我说：“下次有的是机会呀！”我听了后，失望的心情变得开心了！
我下次公开课一定要争取机会，再接再厉！
上公开课作文7
今天，全校的老师都来我们班—一（五）班听课，有一位老师坐在我的旁边，呵呵！以前的李老师也在我们班听课。

马老师做了许多苹果，嘿嘿，那些纸苹果上有生字卡，谁读准音再组一个词，谁就能获得这个苹果了。

我的苹果上的生字是“收”，我组的词是“丰收”，马老师说“丰收”这个词组得好。

马老师又问：“阳光有什么作用？”我说：“阳光可以杀菌，还可以晒衣服。

”马老师说：“熊欣，你的知识面可真广呀！”这一天我好高兴呀！
上公开课作文8
周四下午，艾老师说周五早上第三节课是公开课，是别的老师来上，并且还有好多老师来听课，课上会给积极举手发言的同学盖章呢，为了给自己加个章，更为我们四六班争光，我心里面暗暗下决心要好好回家复习。

一回到家，我就开始复习公开课上要上的《鸟语》这课，首先读熟课文、画出关键生字并组词，基本了解__内容后开始做老师发的课前预习，一题一题思考，有不清楚的，我就到课课通上去查找资料，为了深入了解课文中提到的几种主要鸟类，我还专门到网上浏览了详细的介绍。

一直到9点我才觉得我对这篇课文的预习算是完成了。

在我的昐望中，公开课终于到来了，课堂上我自信满满，积极举手发言，得到了老师的表扬，得到了一个大红章呢，跟我一样好好预习的同学有很多，课堂上气氛热烈，听老师说，这堂公开课上的很成功。

我为自己的努力感到骄傲！。