部编一年级数学下册第四单元 100以内数的认识 上课课件单元重点知识归纳与易错警示

单元重点知识归 纳与易错警示
知识点 8
整十数加一位数及相应的减法的计算方法
整十数加一位数的计算方法：几十加几 01 等于几十几，几加几十等于几十几。
整十数加一位数的相应减法：几十几减
02
几等于几十，几十几减几十等于几。
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单元重点知识归 纳与易错警示
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错点警示:当数到49时，不清楚下一个整
十数是50。
规避策略:数数的关键是数到“几十九”
时，应想到下一个整十数是多少，就是
“几十九”中的十位上的数加1。
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知识点 3
100以内数的读写 100 以 内 数 的 数 位 顺 序 ： 从 右 边 起 ， 第
01
一位是个位，第二位是十位，第三位是
百位。 02 100以内数的读写：（1）100以内数的数
位顺序：从右边起，第一位是个位，第
二位是十位，第三位是百位。
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学习目标
2.使学生知道个位和十位的意义，能 正确读写100以内的数。
3.结合数的认识，使学生会计算整十 数加一位数和相应的减法，并能解决简单 的实际问题。
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没 有 正 确 掌 握 100 以 内 数 的 大 小比较的方法
【例题3】比较大小：89○90 错误答案:＞ 正确答案:＜
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知识点 1
数数和认识计数单位“百” 数数：数数时，当数到几十几，就想下一
01
个整十数是多少。
认识计数单位“百”：十根十根地数，数
02
10次就是一百，10个十是一百，一（个）、 十、百……都是整数的计数单位。
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错点警示:此题错在没有掌握比较两位数 大小的方法。
规避策略:比较两位数的大小，先看十位 上的数，十位上的数大，这个两位数就
大。
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知识点 6 描述数的大小关系
如果两个数相差很多，就用“多得多” 或“少得多”来描述；如果两个数相 差较少，就用“多一些”或“少一些” 来描述。
是70。
规避策略:计算几十几减几时，应把个位
上的数相减，几十几减几就得几十。
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知识点 4 100以内数的顺序
100以内数的排列是有规律的，横着看、 竖着看、斜着看都有不同的规律。
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知识点 5
100以内数比较大小的方法 100 以 内 数 比 较 大 小 的 方 法 ： 比 较 两 位 数的大小时，先看十位上的数，再看个 位上的数。十位上的数大这个数就大； 十位上的数相同，再比较个位上的数， 个位上的数大这个数就大。
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知识点 2
100以内数的组成
01 几十的组成：几十是由几个十组成的。
几十几的组成：几十几是由几个十和几
02
个一组成的。
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没有掌握数的组成
【例题2】填空。 （1）二十六里面有（ ）个十和（ ）个一。 （2）由6个一和7个十组成的数是（ ）。 错误答案:（1）20、6 （2）67 正确答案:（1）2、6 （2）76
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R·一年级下册
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学习目标
1. 能 正 确 数 出 100 以 内 的 物 体 的 个 数 ， 知道这些数是由几个十和几个一组成的； 掌握100以内数的顺序；会比较100以内数 的大小。
计数单位“一（个）”、“十”、
03
“百”之间的关系：10个一是十，10
个十是一百。每相邻两个计数单位之
间的进率都是10。
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没有掌握数到“几十九”后， 下一个数是“几十”
【例题1】判断：判断：46、47、48、49、 40，这样数数是正确的。 （ ） 错误答案:√ 正确答案: ×
没有掌握整十数加一位数及相 应减法的计算方法
【例题4】计算：79-9=（ ） 错误答案:7 正确答案:70
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纳与易错警示 错点警示:此题错在没有掌握整十数加一
位数及相应的减法的计算方法。从7个十
和9个一中去掉9个一，还剩7个十，结果
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学习重点
1.掌握100以内数的组成，会读写100以 内的数。
2.会比较100以内数的大小，会用“多一 些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”
描述数量关系。
3.掌握整十数加一位数及相应减法的计 算方法，并能解决简单的实际问题。
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错 点 警 示 : 此 题 错 在 没 有 理 解 100 以 内 数 的组成。
规避策略:几十几里面有几个十和几个一， 反过来几个十和几个一组成几十几。
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知识点 7
解决一个数里有几个另一个数的方法
求一个数里有几个另一个数，可以用 数一数、圈一圈的方法得出结果，也 可以根据数的组成得出结论，还可以 根据数数的方法得出结果。
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（2）读数和写数都从高位起。读数时，
百位上是几就读几百，十位上是几就读
几十，个位上是几就读几，末尾的0不
读；写数时，有几个百就在百位上写几，
有几个十就在十位上写几，有几个一就
在个位上写几，哪一位上一个计数单位
也没有，就在那一位上写0占位。
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