江苏省南通市2022届高三三模语文 作文评分细则

南通市2022届高三第三次调研测试
语文作文评分细则
作文题：
阅读下面的材料，根据要求写作。

（60分）
尊重、张扬个性，有利于发展、创新；牢记、遵守规则，有利于自律、前行。

如果只强调张扬个性，规则便不复存在；如果只机械遵守规则，个性则可能被淹没。

以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：自拟标题，自选角度；文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、审题
1.作文题解读
这是一道引导考生辩证思考“个性发展与群体规则”关系的作文题。

材料共两句话。

第一句话揭示了“尊重、张扬个性”和“牢记、遵守规则”的价值意义，为考生提供了写作思路。

如果没有个性发展就很难有思想的进步，社会的发展，科学的创新：达尔文的进化论推翻了神创说，富兰克林电的发明推动了工业革命的发展……没有规则的约束，世界则变得无序、混乱，正是伦理道德、法律制度的约束才使人能健康发展，社会变得和谐，世界更加和平。

第二句话揭示了“只强调张扬个性”“只机械遵守规则”的弊端，且指出了二者的相互影响。

只强调张扬个性，超过一定的限度，突破规则的范围，小则伤及自身，大则影响社会。

但我们也应当看到规则的制定有其时代、地域甚至人为的因素，如果只机械遵守规则，则会束缚个性的发展，阻碍社会的进步。

综上所述，尊重、张扬个性和牢记、遵守规则是一对矛盾的统一体，二者不可分割。

只有辩证思考个性与规则的关系，正确把控个性的张扬和规则的遵守，才能真正促进个体的发展和社会的进步。

2.写作注意点
本次写作引导考生正确理解“个性”和“规则”的内涵，辩证思考二者的平衡关系。

写作时不仅要准确理解个性的张扬，还要思考规则的约束，不能就其一点而论。

在论述两者关系时应既具有思辨性，又具有逻辑性，而不能笼统论述为“既要又要”。

文体不限意味着考生可以发挥自己的写作特长，选择最擅长的写作形式。

但无论选择何种文体均应符合相应的文体特征；若选择应用性文体，应充分体现具体交际情境，并能完成交际目的。

二、评分
（一）判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行综合衡量，精准量分。

需注意的是：若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要形式、内容均恰当，要敢打高分。

（二）评分等级
本次评分为四等七类。

一等卷 48～60, 其中一等上54～60，一等下 48～53；二等卷36～47，其中二等上42～47，二等下36～41；三等卷24～35, 其中三等上30～35，三等下24～29；四等卷0～23。

（三）评分提示
1.考生能结合材料、围绕自己对“个性和规则”的理解行文，阐明对其的态度且有明确的关系分析，视为符合题意，则赋分不低于36分。

2.如只写其中一个方面，而没有辩证思考“个性和规则”的关系，原则上不超过36分。

3.中心不明，空洞笼统论述“个性和规则”的关系，原则上不超过40分。

4.全文偷换概念，偏离对“个性和规则”的认识、理解，如写成“个体与集体”“个人与社会”等，最高不超过29分。

5.全文完全脱离“个性和规则”的主题，只谈“尊重、发展、创新”等，最高不超过23分。

6.对角度精当、见解独特、思想深刻、结构精巧、有文采、有意蕴的作文，应敢打高分。

（四）个案处理
1.经“查重”，确认抄袭的，其中二分之一篇幅与原作相同的，原则上不超过23分；三分之二篇幅与原作相同的，原则上不超过10分；内容基本相同的，最高不超过5分。

2.写成诗歌的，一律提交专家组处理。

3.完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过40分(不满100字，0～4分；200字左右，5～8分；300 字左右，9～15分；400字左右，16～25分；500字左右，26～35分； 600字左右，36～40分)；未完篇的文章不再扣字数不足分。

4.游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过35分；凡思想情感庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过17分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过8分；政治倾向有问题的，一律提交专家组处理。

5.卷面、错别字扣分，每错(别)字扣1 分，扣满5分为止。

6.不写作文题目的，扣2分。