遵义市 生物教案 中考王 考点精讲 (145)

三、生物圈中的绿色植物
(人教版七上P71～135冀少版七上P41～71)
命题规律
近三年江西中考考情分析2020年中考预测年份考点题型题号分值本章的考试重点是绿色植
物的光合作用和呼吸作用
的区别和联系；2019年本
章的内容考得比较多而
全，预测在2020年仍然
是考试的重难点。

着重理
解绿色植物的光合作用和
呼吸作用的区别和联系；
绿色植物的生长、开花和
结果；理解对照实验中的
种子萌发的环境条件和自
身条件；根和叶片的结构
和作用。

蒸腾作用近三年
都没考，预测在2020年
的中考将会出现考题，对
蒸腾作用的概念和意义要
理解记忆。

预估分值为5
分左右。

2019
开花和结果选择题 3 1
植株的生长、绿色植物有机
物的运输、植物对水分的吸
收和运输
选择题7(B)(C)(D) 1
呼吸作用和光合作用的区别
和联系
选择题9 1
种子的萌发选择题13 1
2018
种子萌发的过程选择题 5 1
光合作用和呼吸作用的关系选择题7 1
根尖的结构和功能选择题 4 1
2017
绿色植物在生物圈中的作用选择题 6 1
光合作用和呼吸作用选择题7 1
根对水和无机盐的吸收、开
花和结果
非选择题16(1)(2) 2
叶片的结构和作用非选择题17(3) 2
思维导图
体验中考
1.(2019江西中考)桃花传粉受精后，能够继续发育的结构是A
A．子房B．花瓣C．雄蕊D．花柱
【方法指导】桃花开花后，必须经过传粉和受精两个生理过程，才能结出果实。

桃花在受精完成后，花萼、花冠(一朵花中所有花瓣的总称)、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱等结构一般都逐渐凋落，雌蕊的子房却慢慢膨大起
来，其中子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的子房发育成果实。

2．(2019江西中考)如图表示夏季晴朗的一天某植物进行的两种生理活动，曲线a、b分别表示D
A．呼吸作用、蒸腾作用
B．蒸腾作用、光合作用
C．呼吸作用、光合作用
D．光合作用、呼吸作用
【方法指导】蒸腾作用随温度和气孔的开合变化而变化，温度越高蒸腾作用越快，但当温度过高时，气孔关闭以保证植物不会过度失水，所以，从0点开始一直到正午，逐渐增强，在正午会减少，之后又会增强一下，之后又逐渐减弱。

蒸腾作用不受光照影响，故晚上也会有，分析图中的曲线可知：曲线a在晚上没有进行，故曲线a不是蒸腾作用，曲线b正午没有减少，故曲线b也不是蒸腾作用；植物的光合作用必须在光下才能进行，分析图中的曲线可知：曲线a表示的是光合作用在一天中的进行情况，因为该生命活动在夜间时不进行。

夏季晴朗的一天，植物光合作用从早到中午逐渐增强，正午气孔闭合，光合作用减弱，然后下午时又会增强一下，之后渐渐下降至太阳落山；夏季晴朗的一天，氧气的供应基本可以认为是充足的，那么呼吸作用主要与温度有关，大多数植物，从0时左右开始，呼吸作用逐渐增强，然后达到最大值，再逐渐减弱。

3．(2018江西中考)种子萌发时，首先进行的是D
A．胚根突破种皮发育成根
B．胚芽发育成茎和叶
C．胚轴发育成连接茎和根的部分
D．从周围环境吸收水分
【方法指导】种子萌发首先是吸水膨胀，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。

其次随着种子吸水膨胀，直至露白，呼吸作用逐步加强，需要吸收大量的氧气。

胚根发育，突破种皮，形成根。

胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。

种子要想萌发必须满足外界条件即一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，以及种子不在休眠期。

种子萌发时，胚根发育成根；胚芽发育成茎和叶；胚轴起连接作用，子叶有储存营养的作用。

种子萌发时首先是吸收水分，而后才是胚根萌发，突破种皮。

4．(2017江西中考)关于绿色植物在生物圈中的作用，下列叙述不正确的是D
A．维持生物圈碳—氧平衡
B．养育了生物圈中的其他生物
C．增加降水，调节气候
D．提供人类需要的各种能量
【方法指导】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中的碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。

绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡；绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物；绿色植物进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，调节气候，促进水循环；绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉，并不是提供人类需要的各种能量。

1．玉米的果穗常有缺粒现象，造成这种情况的原因主要是B
A．气温过高 B．传粉不足
C．水分不足 D．光照不足
2．用新鲜水绵和好氧细菌(有氧才能生存)制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。

用不同的光束照射水绵一段时间后，观察到好氧细菌的分布变成如图所示。

该实验不能得出的结论是B
A．光合作用释放氧气
B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用
D ．光束不同，光合作用强度不同
3．蚕豆萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根、胚芽、胚轴依次发育成幼苗的各部分。

这个过程中有机物的变化情况是C
A ．逐渐减少
B ．逐渐增多
C ．先减少后增多
D ．先增多后减少
4．“绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物”。

这句话可以用如图形式说明，对此解释正确的是D
太阳能――→①
植物体内有机物的能量――→②动物体内有机物的能量――→③生命活动所
需的能量
A ．①表示光合作用，②表示呼吸作用
B ．①表示呼吸作用，②表示光合作用
C ．②表示蒸腾作用，③表示消化和吸收
D ．②表示消化和吸收，③表示呼吸作用
第1课时 绿色开花植物的一生 (人教版七上P 79～107 冀少版八上P 2～25)
核心知识梳理
种子的萌发
1．种子的结构
(1)菜豆种子结构示意图
(2)玉米种子结构模式图
(3)单子叶植物种子和双子叶植物种子的比较
比较项目
单子叶植物种子
双子叶植物种子
不 同 点
子
叶
数目 一片 两片 功能
__传递运输营养__ 贮存营养 胚乳 大多数有胚乳 大多数无胚乳 营养物质 贮存部位
胚乳中
子叶中
相同点
都有__种皮和胚__，胚是种子中最重要的结构，由__胚芽、胚轴、
胚根、子叶__四部分组成 2.被子植物的分类
根据种子中子叶数目的不同，被子植物可分为两类
(1)单子叶植物——种子的胚有一片子叶的植物。

如玉米、小麦、水稻。

(2)双子叶植物——种子的胚有两片子叶的植物。

如菜豆、花生、大豆。

3．种子萌发的条件
4．种子萌发的过程
(1)过程
(2)选种要求：播种时选粒大而饱满的。

(3)种子的发芽率＝发芽的种子数÷供检测的种子数×100%
植株的生长
1．幼根的生长
2．
(1)根尖：指从根的顶端到生有根毛的区域。

一般长约3～10毫米。

(2)根尖自下而上依次包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。

根冠具有保护作用，根生长最快的部位是伸长区，根吸水吸肥的主要部位是__成熟区__(即成熟区的根毛吸水吸肥)，幼根的生长靠分生区细胞的分裂(增加细胞的数量)和伸长区细胞的生长(细胞的体积增大)。

2．枝条是由芽发育成的
(1)叶芽的结构及其发育示意图
①生长点：位于芽轴顶端，属于分生组织，使芽轴伸长，产生新的芽原基和叶原基。

②叶原基：发育成幼叶。

③幼叶：发育成叶。

④芽轴：发育成茎。

⑤芽原基：发育成侧芽。

(2)枝条是由__芽__发育成的。

芽中有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

茎的加粗生长是形成层(分生组织)的细胞不断分裂和分化的结果。

开花和结果
1.花的结构
2．花的类型
(1)以花蕊区分
(2)以传粉方式区分
3．传粉和受精
(1)传粉
①概念：花药成熟后会自然裂开，散放出花粉。

花粉从花药中散放而落到雌蕊的柱头上的过程，叫做传粉。

②分类
a．自花传粉：一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象。

b．异花传粉：花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上的传粉方式。

异花传粉需要有一定的媒介，这种媒介主要是风和昆虫。

c．人工辅助授粉：收集花粉后将之倾撒或涂抹在同种植物的柱头上，以弥补自然状态下传粉的不足。

(2)受精
①概念：胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。

②过程
a．雌蕊成熟，柱头上分泌黏液。

b．花粉落在雌蕊柱头上(传粉)。

c．花粉在黏液的刺激下萌发，长出花粉管(含两个精子)。

d．花粉管穿过花柱，进入子房，到达胚珠。

e．花粉管顶端破裂，两个精子移动出来。

f．一个精子与卵细胞结合，形成受精卵；另一个精子与两个极核融合，形成受精极核(双受精)。

4．果实和种子的形成
被子植物经过开花、传粉、受精之后，花的发育情况如下
【易错易混】
(1)种子萌发所需要的有机物来自于种子自身所贮存的营养物质，与外界无关，种子萌发的过程也不需要光。

(2)根吸收水分和无机盐的主要部分是成熟区，而成熟区以上的结构，根毛脱落，吸收能力丧失，导管增多，输导功能加强。

(3)在一朵花中，花蕊是主要的结构，但传粉受精后，花蕊就凋谢了，剩下的子房发育成果实，胚珠发育成种子。

典题引路
种子的萌发
【典题1】如图是双子叶植物种子的结构模式图，下列叙述中不正确的是C
A．③是胚根，将来发育成根
B．种子萌发所需的营养物质贮存在④里
C．①发育成叶，②发育成茎
D．⑥是种子的主要部分，发育成新植株的幼体
【方法指导】观察种子的结构，①是胚芽，将来发育成茎和叶，②是胚轴，将来发育成连接根和茎的地上部
位，③是胚根，将来发育成根，④是子叶，是种子萌发所需的营养物质的储存结构，⑥是胚，是种子的主要部分，将来发育成新植株的幼体。

1．种子萌发需要一定的自身条件，下列种子在适宜的环境条件下可能萌发的是D
A．被虫咬掉胚的种子B．煮熟的种子
C．正处于休眠期的种子 D．子叶被虫子钻了一个孔的种子
2．如图所示为菜豆种子的结构图，下列叙述正确的是A
A．②③④⑤构成种子的胚，是新植株的幼体
B．②胚乳中淀粉含量最高，为种子萌发提供能量
C．萌发时③首先突破种皮，发育成植株的茎和叶
D．种子萌发后，④逐渐萎缩，消失
植株的生长
【典题2】榕树的根能够不断伸长，甚至可达十几米，主要原因是B
①根冠细胞增多②成熟区细胞长大③分生区细胞分裂④伸长区细胞伸长
A．①②B．③④
C．①③D．②④
【方法指导】根尖的结构自下而上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区，根的生长是分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积的增大的结果。

3．如图是植物根尖的结构模式图，下列有关叙述正确的是D
A．④具有保护作用，主要由导管细胞构成
B．③处的细胞没有细胞壁
C．②处的细胞具有较强的分裂能力
D．①是吸收水分和无机盐的主要部位
被子植物的一生
【典题3】下列关于被子植物的叙述中，正确的是A
A．一朵花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊
B．种子萌发必需的外界条件是充足的光照、适宜的温度、充足的空气
C．根生长最快的部位是成熟区
D．种子的胚由胚珠发育而成
【方法指导】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关，是一朵花最重要的部分；种子萌发必需的环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气，阳光不是种子萌发必需的环境条件；根尖的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中生长最快的部位是伸长区；植物经过传粉受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成种子的胚，受精极核发育成胚乳。

4．下列关于西瓜果实的叙述，不正确的是B
A．整个西瓜是由子房发育来的
B．西瓜属于营养器官
C．西瓜皮是由子房壁发育来的
D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚
5．如图是被子植物的生命历程简图，下列相关叙述错误的是C
A．种子的胚是新植物的幼体
B．叶芽将来发育成植物体的枝条
C．根的生长主要依靠根尖成熟区细胞的生长
D．种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度
课堂检测
1.小明将如下装置放在窗台上探究绿豆种子萌发的条件，下列叙述正确的是D
A．①中种子能萌发是因为有充足的空气
B．②和③可以构成一组对照实验，变量是水分
C．实验是在光下进行的，说明绿豆种子萌发需要光
D．④中种子不萌发是因为没有活的胚
2．如图是菜豆种子和幼苗结构示意图，下列说法不正确的是B
A．图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用
B．图中②③④组成胚
C．菜豆种子萌发时，图中②首先突破种皮发育成⑧
D．菜豆种子萌发的外界条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气
3．如图是叶芽结构模式图，下列有关叙述错误的一项是B
A．图中①能分裂、分化产生新的芽结构
B．图中②能发育成枝条
C．图中③能发育成茎
D．图中④能发育成侧芽
4．我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。

如果一次施肥过多，根毛细胞不但不吸收水分，反而会失去水分，使植物萎蔫，出现“烧苗”现象。

该现象说明B
A．植物的生活需要水，不需要无机盐
B．植物对水分的吸收与土壤中无机盐的浓度有关
C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D．植物生活对水和无机盐的需求量不同
5．如图是植物体的某些器官或结构示意图，下列叙述中错误的是C
A．图甲中的②将来发育成图乙中的结构b
B．图乙中的a和b是由图丙中的1发育而成
C．图丙中，结构1、2、3、4共同组成种子的胚
D．图丁中的结构B是根伸长最快的部位
6．(2019江西二模)桔作为吉祥物常用作贺年赠品，如图为桔的生命周期，以下说法错误的是 A
A．a萌发时胚芽先突破种皮
B．b的营养器官生长到一定程度才会开花
C．d中的②将发育为e
D．开花后，成熟的花粉从d中的③散出
7．将颗粒饱满完整的种子分成甲、乙两组，在25 ℃条件下分别播种，甲组播种在肥沃湿润的土壤中，乙组播种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的萌发情况是B
A．甲组先萌发B．同时萌发
C．乙组先萌发 D．乙组不萌发
8．(2019高安一模)某生物社团的学生想观察植株的生长发育，他们带来了以下生物材料，其中不会生长成植株的是B
A．绿豆B．大米 C．土豆D．柳枝
9．如图为某花的结构示意图，下列对该图描述错误的一项是C
A．此花的主要结构是雌蕊和雄蕊
B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C．完成受精后，③凋落，④⑤能继续发育
D．图中②将发育成果实
10．(2019辽阳中考)春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节，农民伯伯在雨后或浇地后，先给地松
土，然后进行播种。

某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件”的实验(以大豆种子为材料)，实验设计如图所示，请分析并回答下列问题。

(1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实验时，他们探究的问题是：__种子萌发需要适宜的温度吗__？几天后，2号种子萌发了，5号种子没有萌发。

根据这一现象，他们得出的结论是__种子萌发需要适宜的温度__。

(2)大豆种子能萌发成幼苗的结构是__胚__。

(3)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号__1__和2的种子做对照实验。

(4)3号种子没有萌发的原因是__缺少充足的空气__。

(5)指出本实验设计中的不足之处：__种子数量少，实验结果具有偶然性__。

教材基础实验突破
教材基础实验突破六观察种子的结构(人教版七上P79～80，冀少版七上P61)
【实验目的】
1．认识种子的结构。

2．学习观察种子结构的方法。

【材料器具】浸软的菜豆(或大豆、蚕豆、花生等)种子，浸软的玉米(或小麦等)种子，刀片，放大镜，滴管，
稀碘酒。

【实验过程】
1．观察菜豆种子的结构。

(1)取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。

(2)剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，想想种皮有什么作用？
(3)分开合拢着的两片豆瓣——子叶，用放大镜仔细观察子叶的数量，胚根、胚芽和胚轴的位置，它们各有什么特点？
2．观察玉米种子的结构。

(1)取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。

(2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。

(3)用放大镜仔细观察最外层的果皮和种皮，果皮很薄，紧贴着种皮，很难分开。

(4)在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察被碘酒成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、子叶、胚根、胚芽和胚轴，通过比较观察子叶的数量以及胚根、胚芽和胚轴的位置，它们各有什么特点？
【实验结论】
1．相同点：都具有胚(胚轴、胚芽、胚根和子叶)和种皮。

2．不同点：玉米种子有胚乳，而菜豆种子没有。

【注意事项】
1．玉米属于果实，玉米的果皮和种皮结合紧密，不易分开，所以在观察前一定要将种子泡软。

2．在剖面上滴加碘酒时不能过量，否则会污染观察材料，影响效果。

(2019赣北模拟)如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述正确的是D
A．图中的①、②、③组成胚，它是新植物的幼体
B．大豆营养物质储存在结构④中，大豆、玉米、花生种子都有两片图中结构④
C．图中结构③将发育成豆苗的根，根吸收水分的主要部位是伸长区
D．图中的①发育成豆苗的连接根与茎的地方，图中的②发育成豆苗的叶和茎
【方法指导】图中结构：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮，其中①②③④构成种子的胚，它是新植物的幼体，A错误；大豆营养物质储存在结构④子叶中，大豆、花生种子都有两片子叶，玉米种子有一片子叶，B错误；大豆种子萌发时，③胚根将发育成豆苗的根，根吸收水分的主要部位是成熟区，C错误；大豆种子萌发时，③胚根将发育成豆苗的根，①胚轴发育成豆苗的连接根与茎的部位，②胚芽发育成豆苗的叶和茎，D正确。

教材基础实验突破七探究种子萌发的环境条件(人教版P89～91，冀少版八上P7)
【实验目的】
1．了解种子萌发需要的环境条件。

2．学会进行探究实验的一般方法。

运用对照实验法设计探究方案，学会控制实验变量，检验不同的环境因素对种子萌发的影响。

3．能够认真观察和记录，培养爱护植物的情感。

【材料器具】黄豆，有盖的罐头瓶，餐巾纸，黏性标签，水。

【实验过程】
1．实验材料的准备：黄豆40粒。

2．实验装置的设计：
(1)在4个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，并将瓶横放。

(2)在4个瓶中各放入两张餐巾纸，并在餐巾纸上放上10粒种子，将瓶盖拧紧。

(3)分别按如表方法处理1、2、3、4号瓶：
1号瓶2号瓶3号瓶
4号瓶
无水，拧紧瓶盖置于室温环境中洒入少量清水，拧紧
瓶盖置于室温环境中
水多，种子浸入水
中，拧紧瓶盖置于室
温环境中
洒入少量清水，拧紧
瓶盖置于低温环境中
3.观察计数：看一看，哪个瓶里的种子长成了幼苗，并且数量最多；应该同时观察各组实验，并认真记录。

【实验结论】种子萌发的环境条件需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气。

【注意事项】
1．取材选样问题：选取颗粒饱满的种子作为实验对象。

种子萌发既受环境条件的影响，又受自身条件(胚是活的、结构完整、度过休眠期)的影响。

2．取材数量问题：每组实验的种子不能低于10粒，减少偶然性误差。

3．对照实验组选取问题：在每组对照实验当中，只能存在一个变量，其他条件一致。

这是遵循实验单一变量的原则。

(2019宜春二模)几位同学利用如图装置研究水稻种子萌发的条件，下列处理方式中，发芽率最高的是B
A．水保持在①处，25 ℃
B．水保持在②处，25 ℃
C．水保持在②处，0 ℃
D．不加水，0 ℃
【方法指导】A.水保持在①处，25 ℃，水把种子淹没，缺乏充足的空气，因此种子不萌发；B.水保持在②处，25 ℃，具备了种子萌发的条件，种子能萌发；C.水保持在②处，0 ℃，温度不适宜，因此种子不萌发；D.不加水，0 ℃，缺乏水分、温度不适宜，因此种子不萌发。

所以发芽率最高的是水保持在②处，25 ℃。

教材基础实验突破八测定种子的发芽率(人教版七上P92～94，冀少版八上P8)
【实验目的】学会用抽样检测的方法测定发芽率。

【材料器具】常见种子(小麦、玉米、黄豆、芝麻等)，培养皿，滤纸，清水，温度计，记录表。

【实验过程】
1．实验材料的准备：根据种子袋的大小，确定取样的点和点数。

所有的样本混合后，再随机取样，选取100粒种子。

2．实验装置的设计：在直径为10 cm左右的培养皿中铺2～4层滤纸(或纱布)，加入适量的水，使滤纸湿润，
然后均匀地摆上100粒种子。

3．观察计数：每天观察一次，并记录萌发的种子数，连续观察7天左右。

4．整理数据：重复测定1～2次，取几次的平均值作为测定结果。

【实验结论】
发芽率＝发芽的种子数
供检测的种子数
×100%
【注意事项】
1．选粒大饱满的种子。

2．随机抽样，避免实验的偶然性。

3．培养皿内始终保持湿润，放在相对温暖的地方做实验。

在做“测定种子的发芽率”实验时，下列说法错误的是D
A．选粒大饱满的种子
B．随机抽样进行选种
C．重复测定，取平均值
D．抽选样本越大越好
【方法指导】用少数几粒种子做实验，具有实验的偶然性，不具有代表性，但也不是样本越大越好，一个是成本的浪费，一个是实验操作的难度，一般实验选100粒足矣。