幼儿园小班美术赏识教案说课稿《小草》含反思

幼儿园小班美术赏识教案说课稿《小草》
含反思
一、说教材
本课是小班美术赏识教案《小草》，教材选自于小同学必读的《语文小同学阅读文库》里的一篇课外阅读短文。

二、说教学目标
1.认得自然中的生命现象，了解植物的生长变化。

2.通过赏识《小草》的图片，感受大自然的美妙和奇妙。

3.激励幼儿多察看自然现象，积极表达个人感受和情感，启发
幼儿的制造性思维。

三、说教学重难点
1.理解小草的生长变化。

2.感受大自然的美妙和奇妙。

四、说教学过程
1.导入（5分钟）
老师介绍今日的主题：“小草”，询问孩子们对“草”的了解
和认得，问问孩子们都喜爱哪种草？让幼儿表达本身对草的印象和
感受。

2.展演（10分钟）
老师呈现《小草》的图片，呈现生命的奇妙。

让幼儿认真察看
图片，边察看边表达本身的感受，例如：小草长得真快啊，小草是
绿色的，有点像青蛙一样。

3.解读（20分钟）
（1）通过图片，老师引导幼儿了解小草的生长变化：
小草长出新叶子，变得越来越高大，最后长成一只小盆友那么高。

（2）通过问题，让幼儿学会提问：
为什么小草会长那么高？
环境因素对小草的生长发育有哪些影响？
4.赏识（20分钟）
老师呈现同时期不同环境下草的生长情况的图片，让孩子们赏识不同草的外观颜色和特点，解读图片，引导幼儿体验大自然的美妙。

5.创作（20分钟）
幼儿在老师的引导下，用调色盘和画笔进行小草的涂色并捏制小草形态，创作过程中可以引导孩子表达对自然的感受。

6.归纳（5分钟）
老师引导幼儿回顾今日的主题和内容，总结幼儿所学到的学问和感受。

五、说教学反思
1. 教学重难点：
本节课的难点在于如何让幼儿真正地认得和感受自然的奇妙，以及如何引导幼儿表达感受。

解决方法：
（1）在讲解《小草》的生长变化时，老师用生动形象的语言，把草的变化表现得淋漓尽致，让幼儿更好的理解和感受小草的成长过程。

（2）在创作环节，老师通过渐渐示范，让幼儿亲自使用涂色盘和画笔，捏制出本身的小草，帮忙幼儿表达对自然的感受。

2.教学整体评价：
本节课充分考虑了幼儿的身心进展，既兼顾了认知教学又重视情感教育，幼儿通过图片的赏识和亲身的参加体会到了大自然的美妙和奇迹，对自然界的认知有了更深刻的理解，同时也培育了其表达和沟通的本领。