人教版初一上册第三单元作文：七年级初一上册语文第三单元习作600字——感受自然

七年级初一上册语文第三单元习作600字——感
受自然
在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。

蓝天白云映
射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的
红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞……
在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的
眼睛或心灵，这里新鲜的空气可以净化一切；
在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏
目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切…
…
在大自然里，极目远眺，所有的景色都会
让你心旷神怡。

坐在绿油油的草地上，沐浴着
温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会
别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一
下那那满眼的绿叶，你便会感到它们的生命力
是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮
吸着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。

无数不知名的小花，点缀着这广袤的大地。

我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。

春风吹
绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不
是报答春风，这是一种多美好的默契啊！
在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可
以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说
的庄严义，请掬来美化自己的生命；我们耐心
地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往
的正直义，请以此来作为自己的人生格言……
朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一
下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，
大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远
是我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸
福的家园！……
题记：浓浓密密的睫毛朦胧了淡水湖的岸，一叶小舟沿思想的轨迹悄悄滑动。

此时，你把
天光月色坐得很深才站起来，最后将目光投放
得很远很远……
轻?微拂。

女孩，伫立于一弯月牙儿般的湖泊边，飘
逸着丝丝秀发……无声无息。

不知从何时起，女孩与风儿结下了缘，痴痴地恋着，也痴痴地爱上了：伫倚危楼风细细……
风儿，似乎早已读懂她的眼神，那般地忧郁，那般地感伤……女孩静静地，任凭风儿撩动她的衣袖，她的双眸里只有那一片绿意：嫩黄的，青翠的，墨绿的……都因为风儿的到来，显得那样兴奋！尽情地舒展柔美的身姿，似乎要将这世间最美的舞姿奉献——自由和欢畅感动了女孩，蓦地，她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦！
那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝视——
不是那样张狂的汹涌澎湃，只是几许波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈见底，只是朦朦胧胧地，引人遐想，不是那种叫人一见倾心的美丽，只在不知不觉中，给人以抚慰和安宁……
女孩的心被微微地触动了几分，一种似曾
相识的感觉涌上了心头：是那种只有跟风儿携
手时才有的酥滑和温馨……
女孩，浅浅地笑了，对着绿意对着透亮，
更对着风儿……
女孩总觉得自己是在跟风儿交谈：她对它
倾诉衷肠，而身旁的一切都成为它的回应，女
孩读得懂，真的。

没有喧嚣和嘈杂，有的只是
心的交汇和碰撞，女孩喜欢这样——只有她和
风儿的世界。

这个世界充满着憧憬和希望，洋
溢着自信的微笑和幸福的喜悦……
轻风微拂。

女孩，伫立于一弯月牙般的湖泊边，飘逸
着丝丝秀发……无声无息。

大自然给我的感觉有两种，一是亲近，二
是神秘。

亲近是因为大自然是哺育我们的，神
秘是因为大自然总蒙上一层面纱，让人想探究它。

我们到了临湖公园，我们荡秋千，我们拍
照片，我们象在走迷宫似的把公园走遍了。

那
发自内心的笑声，回荡在天际，久久不能平息。

老师也很活泼，也和我们玩，我们开心之余，
已坐上了车，到了下一个目的地——天堂岛。

天堂，一个另人神往的地方，天堂岛，一
个另人陶醉的大地。

小木桥上留下了我们银铃
般的笑声，小羊儿记住了我们的身影，大山小
卖部映下了我们的可爱。

老师坐下与我们做模型，飞到了树上，老师和我们一起想办法。

秋
千上一次次的来回开启了我们心中紧锁的紧张
学习生活。

“采橘子的七四班，上下蹿跳真可爱……”橘子，我来啦！顽皮是孩子的天性，是什么也
抹不去的，大家放肆吧，体验劳动的成果，体
验成果的艰辛……
最后，我们真的要走了，再见了，我要走了，一切美丽的太湖事物，但是，我会留住对
你们所有的记忆……
在你的怀抱中，我感受不到失败，感受不
到孤独，也感受不到爱恨情仇，我只会感到快乐、自由，我是被束缚已久的精灵，在你的怀
抱中，我可以尽情地嬉戏、玩耍，你是我最忠。