文学常识与名著阅读训练及方法指导

文学常识与名著阅读训练及方法指导
作者：沈建忠
来源：《新高考·升学考试》2018年第04期
近年来，文学常识和名著阅读成了很多地方中考热点，但是这些内容面广量大，分值不高（一般两三分），学生容易忽视，最终导致一些学生在这样的题目上得分很差。

其实这种题目只要平时注意积累，复习时仔细梳理，提高得分率还是比较容易的。

文学常识和名著阅读其实是两个概念，从同学们复习角度看，操作方法也不一样。

一、文学常识
1. 什么是文学常识
文学常识广义指涵盖文化的各种问题。

包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。

2. 课程标准要求
2011版《语文课程标准》第四学段（7～9年级）阅读要求第10条：“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

”
3. 方法指导
文学常识的掌握主要是识记。

可以将初中出现的文学常识进行分类整理，这样条理清楚，便于记忆。

如：可将作家作品分成三类进行梳理：一类为我国古代作家的姓名（字、号）、朝代、文学史上的地位、作品集名称，以及体裁。

二类为中国现当代作家的作品和作品中主要人物及其特点。

三类为外国作家的国籍和所处的时代、知名的作品和作品中的主要人物及其特点。

也可以根据更细的分类进行梳理。

如：“鲁迅作品”“唐宋八大家作品”“乡土民俗作品”“先秦诸子作品”“中国古代著名诗人”等。

以鲁迅作品为例：
作品
出处
文体
人物、主题和手法
从百草园到三味书屋
朝花夕拾
散文
表现儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。

藤野先生
朝花夕拾
散文
主要人物：藤野先生（正直、无私、治学严谨、没有民族偏见），抒发了对他的怀念。

作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义思想感情。

（明线尊师，暗线爱国）
阿长与《山海经》
朝花夕拾
散文
人物：保姆阿长情感：对阿长怀念、感激，对不幸寡妇的同情。

雪
野草
散文诗
手法：对比体裁：散文诗主题：江南的雪，美得平和恬静，固然让人喜欢；但是崇高的美应该像北方的雪那样，敢于直面惨淡的人生，使生命在悲壮的战斗中得到升华。

社戏
呐喊
小说
《社戏》以看戏为线索，表现了农村人的淳朴善良（阿发、双喜、桂生、六一公公），反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。

呐喊
小说
人物：闰土（农民）、我（追求新生活，心怀希望的知识分子）、杨二嫂（庸俗的小市民）手法：对比主题：反映中国人的麻木、愚钝（两个闰土），表现中国社会的愚昧落后（闰土要香炉烛台），渴望纯真的人际关系（杨）
孔乙己
呐喊
小说
人物：孔乙己（旧时代下层知识分子）穷困、可悲，酒客冷酷、麻木，老板势利、冷漠，丁举人蛮横、残暴。

主题：批判封建科举制度，控诉了封建（等级）制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。

中国人失掉自信力了吗
且介亭杂文
杂文
直接驳斥论据，间接驳斥论点，语言犀利尖锐，批判反动当局的自欺欺人。

以唐宋八大家散文为例：
作品
出处
作家、朝代
人物、主題和手法
马说
杂说
唐朝
“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者对社会上某些问题的观点，类似于现代的杂文。

“马说”就是“论马”或“谈马”的意思，其内容是借千里马而发议论。

中心内容：文章借伯乐和千里马为喻，揭露了统治者不识人才，摧残、埋没人才的现象，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。

小石潭记
柳河东集
柳宗元
唐朝
本文记叙了游小石潭的经过，描写了小石潭及周围的景色。

通过小石潭的幽静与作者心境的凄清互相对比，表现出作者无法摆脱的抑郁心情，也含蓄地表现出作者对冷酷现实的不满。

“永州八记”
伤仲永
临川先生文集
王安石
宋朝
文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键因素。

醉翁亭记
欧阳修散文选集
欧阳修
宋朝
本文通过描写醉翁亭及其附近优美的环境、变幻多姿的自然风光，以及太守与民同乐的情景，抒发了作者与民同乐的政治思想以及借纵情山水来排遣郁闷的思想感情。

记承天寺夜游
东坡志林
苏轼
宋朝
文章中“闲”字意蕴丰富，但绝非“无聊、无所事事”的闲，而是意趣清高的自豪，是不得志的悲凉心境的写照。

4. 训练例举
（1）（2017·山东省临沂市）下列关于文学常识的表述，正确的一项是（）
A. 《假如生活欺骗了你》是英国诗人普希金的诗作，为世界各国人民广为传诵。

他的名著诗作还有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

B. 蒲松龄是清代文学家，代表作有文言短篇小说集《聊斋志异》。

“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分” 是郭沫若对蒲松龄及其作品的高度评价。

C. 《阿長与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。

《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部小说集。

D. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲惨世界》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

（2）（2017·荆州市）下列关于文学常识的说法有错误的一项是（）
A. 诗歌这种文学样式，偏重于抒情言志。

从表达方式看，可以分为叙事诗和抒情诗。

B. 散文是一种描写见闻、表达感受的文学样式，它还有“美文”“小品文”“随笔”之称。

C. 小说以叙述故事情节为中心，通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。

D. 戏剧通过矛盾冲突展开情节、塑造人物，往往以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。

（3）（2017·江苏省苏州市）下列关于文学常识、文化知识表述不正确的一项是（）
A. “我要扼住命运的咽喉，它永远不能使我完全屈服”这句话出自罗曼·罗兰的《名人传》，是贝多芬对残酷命运发出的强烈呐喊。

B. 《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》《伤仲永》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼、王安石，他们都属于“唐宋八大家”。

C. 《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》《江城子·密州出猎》都是元曲，其中“天净
沙”“山坡羊”“江城子”是曲牌，“秋思”“潼关怀古” “密州出猎”是题目。

D. “未尝识书具”中的“书具”指的是文房四宝：纸、墨、笔、砚；“孤岂欲卿治经为博士邪”中的“经”指的是儒家经典著作：《易》《诗》《书》《礼》《春秋》；“君与家君期日中”中，“君”是对对方的尊称，“家君”是对别人称自己的父亲。

（4）（2017·四川省巴中市）下列文学常识表述有误的一项是（）
A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，共305篇，又称“诗三百”。

按内容分为风、雅、颂三部分。

表现手法是赋、比、兴三种。

B. 古代刻在器物上用来警诫自己或者称功述德的文字，叫“铭”，后来就成为一种文体。

这种文体一般是不用韵的，比如刘禹锡的《陋室铭》。

C. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，我们初中学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》都选自这部作品集。

D. 戏剧是与小说、诗歌、散文并列的一种文学样式。

《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的一部喜剧，剧中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼形象——夏洛克。

（5）（2017·四川省南充市）下列对课文的解说，有误的一项是（）
A. 朱自清先生的散文名篇《春》，细腻地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，抒发了对春天的喜爱和赞美之情。

B. 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首深情的爱国之歌，诗中交融着深沉的历史感与强烈的时代感，涌动着摆脱贫困、挣脱束缚、走向新生的激情。

C. 欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章《醉翁亭记》。

文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。

D. 莎士比亚《威尼斯商人（节选）》中的人物夏洛克，与法国戏剧家莫里哀笔下的阿巴贡、法国小说家巴尔扎克笔下的葛朗台、俄国作家果戈里笔下的泼留希金都是外国文学人物画廊中著名的吝啬鬼。

（6）（2017·重庆市）下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）
A. 唐朝地理学家郦道元在《三峡》里描绘了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的风光。

B. 杨绛是著名作家，她的作品《老王》表现了一个知识分子的良知。

C. 《背影》是朱自清的一篇经典散文，文中父亲攀爬月台的背影感人至深。

D. 法国作家都德在小说《最后一课》里塑造了韩麦尔先生这一爱国形象。

（7）（2017·重庆市）下列有关文学常识的表示，错误的一项是（）
A. 莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。

B. 杜甫被誉为“诗圣”，是唐代现实主义诗人的代表，《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。

C. 陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。

D. 杨绛，作家，文学翻译家，她的作品《老王》体现了知识分子的真知，呼唤人与人之间的平等。

（8）（2017·黔东南州）下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）
A. 《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》。

作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》以及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

B.脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情。

简单来说，红脸代表忠勇；黑脸代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘。

C.《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》。

这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。

D.先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等。

其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辩是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用更使文章辞采缤纷。

这类题目以选择题为主，有时也有填空题，如：
（9）（2017·浙江省衢州）文学常识填空。

吴敬梓的《》是我国古代讽刺文学的典范，《范进中举》是其中的著名选段。

是英国文艺复兴时期伟大的剧作家，夏洛克是他塑造的经典形象。

二、名著阅读
1. 课程标准要求
2011版《语文课程标准》第四学段（7～9年级）阅读要求第12条：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。

”
2. 方法指导
名著阅读的理想状态应该是有相对集中的时间，让学生沉浸其中，扩大视野，涵养性情，陶冶情操，放飞心灵，这对大多数孩子来说是一件奢侈的事情，他们没有这个时间。

名著阅读如何在夹缝之中求生存？方法只有一个——语文老师要充分调动学生阅读的兴趣。

兴趣是最好的老师，无论是谁，一旦对某个事情产生浓厚的兴趣，那么他离成功已经不远。

具体有哪些激发兴趣的方法呢？第一，让学生对作家作品有比较详细的了解。

老师可事先对作品进行系统、全面、准确、权威、切合学生实际的介绍，在未读之前即产生强烈的渴望心理。

第二，开展形式多样的读书反馈活动。

如，名著故事会，读书小报展，读书心得交流，片段朗读比赛等。

第三，教学生读书的方法。

读书笔记的做法，如何批注，如何跳读，如何略读等等，让学生有法可依，觉得不难，才能保持住读书的兴趣。

第四，让学生做点小研究。

适当提升档次，让学生获得成就感。

如写作小论文，可以这样命题：《骆驼祥子》原著与电影的比较研究，例说《水浒》人物鲁智深和李逵性格的异同等。

还可以画名著结构的思维导图，如《海底两万里》诺第留斯号的海底环游图，《西游记》唐僧师徒西行路线图等。

3. 训练例举
（10）（2017·浙江省金华市）阅读语段，完成后面的题目。

我和伊凡的友谊不断地增长，外祖母从早到晚都在忙家务事，我几乎整天跟“小茨冈”打转儿，当外祖父打我的时候，他仍然用自己的手挡着鞭子，第二天，他把打肿的手伸给我看，埋
怨说：“这一点儿用也没有！你并没有挨得轻一些，可是我呢，你瞧这打的！我再也不干了，不管你了！”可是，下一次他又受了一次不必要的疼痛。

“你不是不愿意了吗？”“是不愿意来着，可是又伸了过去……不知怎的，不自觉地就伸了过去……”
（刘辽逸/译，人民文学出版社2012年版）
①以上语段出自，作者是苏联社会主义文学奠基人。

②结合上述语段，说说“小茨冈”是个什么样的人？
（11）（2017·浙江省金华市）北大教授林庚在《的童话性》一文中写道：儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象，这在《西游记》中表现尤为突出。

例，三藏一行来到火焰山，孙行者买了一块热糕，托在手中，好像拿着火盆的灼碳、煤炉中的红钉，烫得他左手倒在右手，右手换在左手。

此处孙行者如此怕烫，可是小说中也有多处孙行者不惧灼热的情节。

请举一例。

（12）人物的身份有时能从着装体现出来。

请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。

宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，惟有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜①，鲁达②，武松皂布直缀。

A. 破布旧衫
B. 鹤氅道袍
C. 黑绿罗妖
D. 烈火僧衣
（13）为下列名著选择合适的广告语。

①《格列佛游记》
②《海底两万里》
③《西游记》
A. 虚幻绮丽的神魔世界，现实社会的艺术投影。

B. 光怪陆离的四国漫游，尖锐深邃的讽刺笔法。

C. 科学理性的故事框架，惊险奇特的冒险历程。

（14）下列有关名著的表述，不正确的两项是（）（）
A. 《西游记》是一部章回体神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经磨难的过程，歌颂了取经人百折不挠的精神。

B. 取经成功，观音菩萨授唐僧为“金蝉子”，孙悟空为“金身罗汉”，猪八戒为“天蓬元帅”，沙僧为“斗战胜佛”。

C. 宋江怒杀阎婆惜之后，被发配到江州，一日乘酒兴写下“反诗”，因此被抓，下到死囚牢中，最后梁山好汉劫了法场，救出宋江。

D. 鲁达打死镇关西后东奔西逃，智真长老收留了他，赐他法名“智深”，为了更好地保护他，智真长老又将他介绍到东京大相国寺。

E. 格列佛为利立浦特王国立下了大功，但后来得罪了皇帝，皇帝坚持要将他砍头，还对他用可耻手段扑灭寝宫大火的事怀恨在心。

（15）散文集《朝花夕拾》中的《》一文，饱含着鲁迅对一位潦倒的同乡旧友的思念与同情；《二十四孝图》一文，表明了鲁迅对封建孝道持的态度。

参考答案
（1）B（A项普希金是俄国诗人；C项《朝花夕拾》是散文集；D项《悲惨世界》是雨果的代表作。

）
（2） C（C项正确答案应该是“小说以塑造人物形象为中心，通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”。

）
（3）C。

解析：此题考查对文学常识、文化知识的把握。

C项中提及的《江城子·密州出猎》应该是宋词而不是元曲。

（4）B 。

这种文体一般是用韵的。

（5）C。

按时间顺序应为滁人游、太守宴、太守醉、禽鸟乐。

（6）A。

郦道元是北魏人。

（7）A。

莎士比亞是英国作家。

（8）A。

“幻想曲”是《春天的旋律》，原题《海燕之歌》。

（9）儒林外史，莎士比亚。

（10）①《童年》，高尔基。

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②小茨冈是一个善良淳朴、勇敢忠诚的人。

（11）示例一：齐天大圣大闹天宫时，被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，南斗星君令火部众神，放火煨烧，不能烧着。

示例二：齐天大圣被太上老君放在八卦炉内，以文武火煅烧七七四十九日，反炼的火眼金睛。

示例三：车迟国，孙行者与妖道斗法，与羊力大仙比在油锅里洗澡，“翻波斗浪，就似负水一般玩耍”。

（12）① B；② D。

（13）①B；② C；③ A。

（14）B、D。

B项中如来授唐僧为“旃檀功德佛”，孙悟空为“斗战胜佛”，沙僧为“金身罗汉”。

D项中智真长老将智深介绍到东京大相国寺，不是为了更好地保护他，而是因为大闹了五台山，没办法再收留了。

（15）范爱农；否定。