初中八年级音乐教案-湖南文艺出版社初中音乐八年级下册 我和你-名师
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
互评
达标检测
和乐演唱歌曲《我和你》
板书设计
28.我和你
奥运精神、对比聆听、《我和你》特点
附件4
基于课标的课堂教学设计
课题名称______《我和你》____________________设计者____许菲_______
单位____内蒙古包头市东河区河东中学____授课年级_____八年级_____
章节名称
五单元《我和你》
学时
1学时
课标要求
1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
4、再次播放歌曲
5、弹奏歌曲
聆听歌曲
互谈感受
结合课下查阅的资料，了解歌曲创作背景。
聆听，感受
随音乐哼唱歌曲
学唱歌曲
聆听，感受
环节二
（学习任务与学习目标相对应）
三、播放不同版本的《我和你》
1、小提琴版《我和你》
2、常石磊版《我和你》
3、RB版《我和你》
对比欣赏歌曲不同版本
感受歌曲意境环节三ຫໍສະໝຸດ 拓展欣赏分组演唱歌曲、展示
2、能够积极参与各种音乐活动。
内容与学情分析
内容分析
这是八年级下册的一首采用降b自然大调，四四拍的创作歌曲。歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
教学重点
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
教学难点
体会奥运精神、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
学情分析
八年级的学生已经掌握了不少的基本乐理常识，所以，本节的歌曲曲调、节拍、节奏、旋律对学生来说，并不是很难理解，难点在于学生怎样能够清晰的咬字、吐字以及很好的唱出歌曲的意境情感。另外，八年级学生对书中的歌曲兴趣不是很浓，如何调动学生学习歌曲的积极性也是十分关键的。
教学目标
1、学会用气息控制声音；咬字、吐字把字音、词义表达清楚。
2、学唱《我和你》，唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境。
3、体会奥运精神以及“和谐”与“和平”的奥运理念。
学生课前需要做的准备工作
网上查一些北京奥运会的资料。
教学策略
讲授式
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
导入新课
（让学生因为兴趣探知新知）
一、创设情境
1、提问 奥运会几年举办一次？上一届奥运会是哪一年哪个城市举办的？
2、播放两届奥运会主题曲
出示图片
回答问题，
聆听歌曲，总结歌曲特点
激发兴趣
环节一
（学习任务与学习目标相对应）
二、新课学习
1、播放2008年北京奥运主题曲，提问感受，小结。
2、介绍《我和你》创作背景3、范唱歌曲，强调唱该歌曲时注意声音控制。
达标检测
和乐演唱歌曲《我和你》
板书设计
28.我和你
奥运精神、对比聆听、《我和你》特点
附件4
基于课标的课堂教学设计
课题名称______《我和你》____________________设计者____许菲_______
单位____内蒙古包头市东河区河东中学____授课年级_____八年级_____
章节名称
五单元《我和你》
学时
1学时
课标要求
1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
4、再次播放歌曲
5、弹奏歌曲
聆听歌曲
互谈感受
结合课下查阅的资料，了解歌曲创作背景。
聆听，感受
随音乐哼唱歌曲
学唱歌曲
聆听，感受
环节二
（学习任务与学习目标相对应）
三、播放不同版本的《我和你》
1、小提琴版《我和你》
2、常石磊版《我和你》
3、RB版《我和你》
对比欣赏歌曲不同版本
感受歌曲意境环节三ຫໍສະໝຸດ 拓展欣赏分组演唱歌曲、展示
2、能够积极参与各种音乐活动。
内容与学情分析
内容分析
这是八年级下册的一首采用降b自然大调，四四拍的创作歌曲。歌曲共四句歌词，言简意赅却触动了人们心灵深处渴望温馨、友善和友情的情感，表达了21世纪人类共同的“和谐”与“和平”的奥运理念。
教学重点
指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
教学难点
体会奥运精神、指导学生唱出歌曲《我和你》宁静而又蕴涵激情的意境。
学情分析
八年级的学生已经掌握了不少的基本乐理常识，所以，本节的歌曲曲调、节拍、节奏、旋律对学生来说，并不是很难理解，难点在于学生怎样能够清晰的咬字、吐字以及很好的唱出歌曲的意境情感。另外，八年级学生对书中的歌曲兴趣不是很浓，如何调动学生学习歌曲的积极性也是十分关键的。
教学目标
1、学会用气息控制声音；咬字、吐字把字音、词义表达清楚。
2、学唱《我和你》，唱出歌曲宁静而又蕴涵激情的意境。
3、体会奥运精神以及“和谐”与“和平”的奥运理念。
学生课前需要做的准备工作
网上查一些北京奥运会的资料。
教学策略
讲授式
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标
导入新课
（让学生因为兴趣探知新知）
一、创设情境
1、提问 奥运会几年举办一次？上一届奥运会是哪一年哪个城市举办的？
2、播放两届奥运会主题曲
出示图片
回答问题，
聆听歌曲，总结歌曲特点
激发兴趣
环节一
（学习任务与学习目标相对应）
二、新课学习
1、播放2008年北京奥运主题曲，提问感受，小结。
2、介绍《我和你》创作背景3、范唱歌曲，强调唱该歌曲时注意声音控制。