高考语文总复习学案与测评 第一章 语言文字运用高考精练 (湖南版)

第一章语言文字运用
第一节字音
1. (2010·湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A. 祥瑞(xiáng) 馥郁(fù) 窈窕(yǎo) 蟾宫折桂(chán)
B. 聪颖(yǐng) 仰慕(mò) 芳馨(xīn) 龙驹凤雏(chú)
C. 幽婉(wǎn) 荣膺(yīng) 醇美(shún) 岁稔年丰(rěn)
D. 涟漪(yī) 富庶(shù) 澄澈(chéng) 万壑争流(huò)
答案：A
解析：本题一改往年考“多音误读”和“望形生音”，直接考查“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”；醇美的“醇”，方言念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑” ，方言念作“huò”。

正确的读音分别读“mù”“chún”“hè”。

另外“蟾”为难读字，需谨记。

2. (2009·湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A. 倾慕(qīng) 俊彦(yàn) 渲染(xiàn) 嘉言懿行(yì)
B. 轩昂(xuān) 萦绕(yíng) 酽茶(yàn) 怦然心动(pīng)
C. 黏膜(nián) 囊括(náng) 笃信(dǔ) 桑榆暮景(mù)
D. 脊梁(jí) 甄别(zhēn) 晋谒(yè) 披肝沥胆(lì)
答案：C
解析：A项的“渲染”音“xuàn”；B项“怦然心动”音“pēng ”，D项“脊梁”音“jǐ”。

方言区考生要防止习惯性误读。

3. (2008·湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A. 颔联(hàn) 思忖(cǔn) 悄声(qiāo) 物阜民安(fù)
B. 摒弃(bìng) 咋舌(zé) 泠然(lěng) 倾箱倒箧(qiè)
C. 沉浸(jìn) 跻身(jī) 撰写(zhuàn) 大笔如椽(yuán)
D. 宽宥(yòu) 车辆(liàng) 仓廪(lǐn) 凭栏骋目(chěng)
答案：D
解析：A项中“悄”读“qiào”，B项中“泠”读作“líng”，C项中“椽”读作“chuán”。

4. (2007·湖南高考)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A. 飒爽(sà) 框架(kuàng) 榛莽(zhēn) 大厦(shà)
B. 睦邻(mù) 河畔(bàn) 栖息(qī) 文牍(dú)
C. 发酵(xiào) 混淆(xiáo) 绥靖(jìng) 楔子(xiē)
D. 手绢(juàn) 轴心(zhóu) 土坯(pī) 正月(zhèng)
答案：A
解析：B项中“畔”读作“pàn”，C项中“酵”读作“jiào”，D项中“正”读作“zhēng”。

第二节字形
1. (2010·湖南高考)下列各句中，有错别字的一句是()
A. 湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。

B. 大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。

C. 素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。

D. 候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。

答案：D
解析：本题考查学生对词语实际意义的了解。

事实上，高考语文试卷上不会有错字，只会有别字。

出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。

例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，很明显D项“孕”字写错了。

2. (2009·湖南高考)下列句子中有错别字的一句是()
A. 黄帝陵前的这两颗古柏，至今依旧蓊郁苍翠，令观瞻者心中生出无限遐思。

B. 我们与亲人相伴的每一刻，最不应该吝惜的是那份能慰藉彼此心灵的关爱。

C. 狗尾巴草活像狗尾，茎纤细坚挺，叶修长，它们散漫地生长在夏秋两季。

D. 只要孩子们如往常般走进学校读书嘻戏，希望就会萌生在灾区人们的心中。

答案：D
解析：“嬉戏”有“玩”的意思，而“嘻”是叹词，无“嘻戏”一词。

3. (2008·湖南高考)下列句子中有错别字的一句是()
A. 聚沙成塔，集掖成裘，只有锲而不舍地学习，才能积累全面丰富的知识。

B. 乡村风光，甚觉宜人，野外景致，殊有情趣，远近树木参天，蔚为大观。

C. 他的散文和小说富有诗情画意，也不乏扣人心弦之笔和感人肺腑之言。

D. 他在维也纳金色大厅里听到带有浓郁山野情调的中国民歌，感到别有风味。

答案：A
解析：A项中“集掖成裘”的“掖”应该为“腋”。

4. (2007·湖南高考)下列句子中有错别字的一句是()
A. 寒冬腊月，买一些水仙，用小泥盆栽上或用小瓷碗盛清水供上，就可以坐对窗头案上着意欣赏一番。

B. 与人间世事变幻、朝代更迭一样，罗布泊也经历了几荣几衰，曾经的浩瀚大湖如今变成了茫茫沙海。

C. 科学研究不能急功进利，而应脚踏实地，一步一个脚印地前进，这样才能实现自己的目标，登上光辉灿烂的顶峰。

D. 少小观潮江海上，常常壮怀激烈，遐想着未来；晚岁观潮，则大多回头审视自己的七色人生，咀嚼着多歧的命运。

答案：C
解析：C项中“急功进利”的“进”应该为“近”。

第三节词语
1. (2010·湖南高考)下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()
A. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。

B. 大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。

C. 在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。

D. 万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。

答案：C
解析：本题C选项“津津乐道地谈论着”，“津津乐道”意为“很感兴趣地谈论”，已经包含了“说”这一动作，所以放在这里后面接着“谈论着”是不恰当的，一般的表述为“对……津津乐道”。

2. (2009·湖南高考)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()
A. 道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇齿相依，缺一不可。

B. 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易举，一挥而就。

C. 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入。

D. 将往昔林林总总的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定为回
忆而生。

3.
(2008·湖南高考)下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()
A. 教育是打开个人智慧之门的金钥匙，也是改变国家和民族命运的铺路石，更是人类文明传续的不竭动力。

B. 草原上，帐篷像蘑菇一样四处散落，帐篷前篝火点点，军马安闲地吃着夜草，隐隐的鼾声在大地上沉浮。

C. 千百年来，湘江培育着两岸的乡村和城市，湘江之水不仅流入了人们的日常生活，也荡漾在他们的梦境中。

D. 树立大国风范，涵养大国心态，让世界看到中国的开放、包容和自信，看到中国人民的团结、理性和智慧。

答案：C
解析：“培育”有培养幼小的生物，使它发育成长和培养之意。

在句中与主语“湘江”、宾主中心语“乡村和城市”不搭配。

“传续”是继承、延续之意，A项正确。

“沉浮”有“起伏、消长”之意，B 项正确。

“涵养”有“蓄积并保持”之意，D项正确。

答题时，可以从词义、搭配习惯、适用范围等方面加强对实词的辨析。

4. (2007·湖南高考)下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是()
A. 回到住所，我饶有兴味地翻看着一张张剧照，耳边又隐隐奏起城隍庙小戏台的流云之响和绕梁之声。

B. 在《哈利·波特》系列电影中，导演借助匪夷所思的特技，为银幕前的我们打开了一扇扇魔法的大门。

C. 附庸风雅的人主观意图是为了装点门面，但他们不去学野蛮，却来学风雅，也总算见贤思齐，有心向善，未可厚非。

D. 由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。

答案：D
解析：A饶有兴味：很有兴味。

B匪夷所思：指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象的。

C无可厚非：指不能过分责备。

厚非，过分责难、责备。

D水乳交融：指水和乳水融合在一起。

比喻感情很融洽或结合十分紧密。

这里望文生义为“水和颜料融合在一起”。

第四节病句
1. （2010·湖南高考）下列各句中，没有语病的一句是()
A. 随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。

B. 有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。

C. 许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。

D. 让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。

答案：D
解析：本题是选择没有语病的一项，事实上选项中的三个错误例句都是我们平常生活中口语很容易犯的错误。

A项成分残缺，后半部分“推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化”没有主语，因为前面“随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁”是介宾结构作状语。

B项搭配不当，“锻炼”“呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气”不能搭配。

C项结构混乱，可以表述为“如柠檬中含有柠檬酸，柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用”，或“如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分，具有很强的抑制血小板聚集的作用”。

2. （2009·湖南高考）下列各句中没有语病的一句是()
A. 2008北京奥运会开幕式，以“和”字为核心创意，既融入了中国传统文化的精髓，又彰显了奥运新理念，获得了观众的好评如潮。

B. 大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。

C. 小品《不差钱》对“不差钱”的反复宣称，既表达了对某些宰人商家的抗议，也反映了正在奔小康的农民提高自己社会地位的自觉自为。

D. 在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。

答案：C
解析：A项“获得了群众的好评如潮”杂糅，应该只保留“获得了群众的好评”或“群众的好评如潮”一说；B项“群体、社会、他人”并列不当，几个概念相交差，不能并列；D项“阐明了……张扬”动宾搭配不当，“阐明”和“张扬”删其一。

3. （2008·湖南高考）下列各句中有语病的一句是()
A. 超越种族、信仰、社会制度的差异，增进各国人民之间的相互了解，促进和平、友谊与团结，在尊重世界多样性的基础上实现人类和谐发展，已成为奥林匹克精神的深刻内涵。

B. 文艺复兴揭开了欧洲腾飞的序幕，工业革命拉大了欧洲与中国的距离，当火车在欧洲大地高歌猛进的时候，中国的辽阔土地上，木制独轮车还在吱吱呀呀地唱着千年的凄凉。

C. 风云变幻的20世纪已经过去，那些为中国的命运呐喊的诗界前辈也已经走远，在新的世纪，面对商品经济大潮的冲击，我们应该如何拨开喧嚣的迷雾，高扬起前辈诗人使命意识的旗帜?
D. 我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。

答案：D
解析：D项漏用介词而导致最后一个分句“缅怀和感恩”的主语被更换，应在“以及”之后加上介词“对”。

“保持”与宾语中心语“尊重和珍惜”“缅怀和感恩”的搭配也不很妥当。

答题时，可借助语感审读后，再作分析。

4.（2007·湖南高考）下列各句中有语病的一句是()
A. 当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。

B. 文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。

C. 三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。

D. 中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可
能和前提。

答案：D
解析：本题考查辨析语病的能力。

D句主谓搭配不当，显示学术含量的应该是“其史学研究”，而非“史学家”。

第五节语文实用现象
1. (2010·湖南高考)下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是()
城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。

________，此是春来第一声。

A. 落红满地乳鸦啼
B. 柳梢听得黄鹂语
C. 春山一路鸟空啼
D. 楼阁新成花欲语
答案：B
解析：本题是诗句填写题，与对联填写有异曲同工之妙。

首先应该把握《到京师》一诗的内容及其意境。

诗歌中的相关信息“城雪初消荠菜生”(早春)“深巷少人行”(地点)“第一声”(声音)，据此可知A项中“落红满地”不合早春的特点，C项中的“春山一路”不合“深巷”的地点要求，D 项不合整首诗的意境。

2. (2009·湖南高考)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是()
A. 志远天高，春风杨柳麓山青
B. 情深海阔，夏日荷花潇江红
C. 气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞
D. 身正才卓，冬雪松竹衡岳高。