大学生价值观调研报告（精选8篇）

大学生价值观调研报告（精选8篇）
大学生应该牢固树立社会主义价值观;并结合大学生思想和生活实际结合。

下面是小编整理的关于大学生价值观调研报告（精选8篇），仅供参考。

大学生价值观调研报告1
随着社会主义经济体制的逐步建立和改革开放的不断深入，我们这些从小在社会和家庭的呵护下长大的当代大学生，也极其自然的把自己标记为祖国的未来，国家的栋梁，将来一定生活在社会的上层群体，这种以自我为中心的思想在当代大学生中普遍存在，这使得当代大学生的价值观受到了严重的影响。

一、实践调查与统计
为了全面，深入，客观的了解当代大学生的价值观，我在我家所在地区发起问卷调查，共收回82份有效问卷，问卷调查内容有以下几方面“对价值的判断依据”“该如何取得成功”“对牺牲自己的利益也要帮助他人的做法怎样看”“对以后所从事岗位的期望”“择业时更注重什么”“毕业后怎样决定就业地”“是否做过兼职”。

现对问卷分析统计如下：
1)对于“对价值观的判断依据”25%的大学生认为价值决定于对社会的贡献，35%的大学生认为价值决定于社会地位，40%的大学生认为价值决定于金钱的多少。

2)对于“该如何取得成功”19.7%的大学生认为要靠自己的奋斗，21.1%认为以自己努力为主，利用他人为辅。

32.9%的大学生认为自己要努力，但也要靠别人的帮助，21%的大学生认为以利用他人为主，自己努力为辅，5.3%的大学生认为顺其自然。

3)对于“牺牲自己的利益也要帮助他人”40%的大学生持不愿意观点，30%的大学生认为如果将来可能有用得到他的地方就愿意帮忙，10%的大学生认为自己会这样做。

4)对于“对以后岗位的期望”21%的大学生希望专业对口，23%的大学生认为能找到工作就行，34%的大学生认为要能发挥自己的才
能，22%的大学生认为非本专业不干。

5)对于“择业注重什么”15%的大学生认为要符合自己兴趣爱好，30%的大学生认为要能发挥自身才能，35%的大学生认为要收入高，福利好，20%的大学生认为要选择知名度和社会地位高的公司。

6)对于“怎样决定就业地”28%的大学生要到经济发达的沿海城市，25%的大学生听从父母的安排，17%的大学生要到最艰苦，最锻炼人的地方去，29%的大学生没有特别要求。

7)对于“是否做过兼职”26%的大学生做过，32%的大学生没做过，但条件满意可以做，30%的大学生接触过，但半途而废，12%的大学生认为父母会给零用钱，做兼职无用。

二、实践的分析与总结
(一)当代大学生价值观存在的问题
1)重金钱轻理想追求
当代大学生大多数是物质主义者，评价工作，事物的价值都以的可变现价值估量。

在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，若无利可得可能不愿付出爱心，这种人格的退化已在当代大学生中屡见不鲜，他们在意的是自己，是今朝有酒今朝醉，从不去想明日该何去何从。

已有的研究结果表明，有利于自我发展是当代大学生择业考虑的主要因素。

大部分大学生受拜金主义、享乐主义影响严重，把在高层次的公司做白领、拿高额的薪酬，过高档次的都市生活作为人生价值追求的标准。

一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”。

一些以大学文凭为上升的跳板梦寐以求的是出人头地，谋取金钱地位，认为自己是大学生毕业后一定要活动在社会的上层，过于高估自己，不能端正的摆准自己的位置，好高骛远认为自己是大学生就多了不起，这样毕业以后面临就业时一定会处处碰壁，就算就业成功将来也会成为职场上的草莓族经不起挫折打击。

一些人甚至大言不惭“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。

这都使共产主义理想信念在一些大学生的心中发生动摇，使他们在树立正确的人生价值观方面产生不同程度的困惑和焦虑。

这些导致当代大学生的人生价值观呈现出
多元化的不稳定局势。

2)重个人轻集体
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家，为社会做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。

但应用于实际，他们则以个人主义为自己立身行事的准则。

一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家集体利益之上。

这一点在大学生的择业上体现的尤为明显，从“关注社会”到“关注个人”，大学生的择业意识自我突出。

大多数毕业生毕业后不会选择去偏远的地方或国家需要的地方去奉献自己的才能，他们要去的是高社会地位的大公司，要做的是高层次高收入的白领，岗位的福利，报酬，待遇个今后自己的发展前景是他们所关注的，至于奉献自己的才能报效国家社会大部分的毕业生不会“冒这个险”。

毕业生求职行为取决于不同的社会经济环境及其价值观念趋向的变化。

自我国实行社会主义市场经济体制以来，市场作用对高校毕业生就业影响日益增强。

在毕业生的价值取向中那种长期被压抑的个人成分开始显现出来，自我价值的实现和个人目标的追求开始主导毕业生的就业选择行为。

经济体制的转型使大学生的价值本位观念转向自我性。

他们看重自己的利益尤其注重自我发展，渴望实现自我，渴望成功。

他们自认为是新世纪的年轻人，他们的一切都带上了这个时代深深的烙印。

3)重奢侈享受轻艰苦奋斗
改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，带来了经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少爆发者已高消费为荣，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念和消费观念也此冲击。

少数大学生不考虑自身的经济承受能力而追求超前消费。

他们把高消费看作是一种派头，一种个人价值的体现。

少数同学追求高消费影响到其它同学的消费心理，这都直接导致了当大学生中享乐主义，拜金主义的蔓延。

为追求高消费，一些人方百计去挣钱而不安心学习，有的人道。

所以，加强对大学生进行人生价值观的教育已刻不容缓甚至走上堕落的犯罪，势必行。

(二)当代大学生价值观出现问题的原因分析
1、特定的社会背景
1)从我国建国到现在半个多世纪以来，我国的经济从经济所有制成分单一的计划经济体制到大力发展中国特色的社会主义市场经济体制，改革看开放使中国的经济不断向多元化发展，以及由此引起的社会的政治、文化等方面的深刻变化，这些必然引起价值观的多元化。

改革开放以来，随着思想的解放、社会的发展、新思想新文化不断引进，中西文化碰撞，大学生的价值观已由单一走向多元，我国传统的价值观念已不再适应当代大学生的生活理念，追求时尚，追求品质的高层次生活理念在当代大学生心中滋长且根深蒂固，在价值取向上，有的重钱，有的重义。

有的重享乐，有的重事业。

有的重原则，有的重“关系”。

有的重理想，有的重现实。

多元化的价值观给大学生带来的不仅仅是多种选择，还有多重困惑，这让他们在面对自己的价值观时产生了偏差。

2)社会主义市场经济对价值观的双重效应。

在建立社会主义市场经济的过程中，一方面，大学生摒弃因袭守旧、不图进取、安贫乐道等传统价值观，出现了一些适应市场经济的新价值观，如效益观念，质量观念，风险观念，竞争观念，平等观念，以及敢破常规、积极进取、永不满足、勇于创造等等。

另一方面，受商品经济的影响，也使大学生的价值观出现了一些令人忧虑的现象，如社会责任感、社会义务感的淡漠，见利忘义行为的增长，人际交往中利用性和实惠性的盛行，拜金主义、享乐主义和极端个人主义的出现等等。

2、大学生自身的特点
1)生活经验、社会阅历不足。

当今的大学生，虽然念了不少书，但缺乏对国情民情的实感和具体了解，缺乏生活实际的磨练和对社会制度、社会规范、社会思想意识的思考。

所以在当代大学生中常常会有这样的人出现，他们想在社会中一展才能，却又发现自己能力不够，想在社会中有所发展，却又发现积极经验不足，想在社会中攀爬，却又发现自己毅力不够。

2)心理发展不成熟。

有些大学生想法过于简单好高骛远不能正确
找准自己的位置求真务实，他们把社会，职场想象的过于简单容易，在学校里不努力学习高歌60分万岁，抱着烤父母靠毕业证的心态在大学里养尊处优。

这一切容易导致他们精力旺盛，敢想敢做，有时又不计后果、不愿负责。

情感强烈，需要丰富，而又不看形势，避苦求乐。

思想敏捷、勇于创新，却容易盲目，不辨真伪。

三、对帮助大学生建立良好价值观的建议
1、深入社会，加大大学生的社会实践教育，让大学生提早接触社会，通过深入社会实际来培育当代大学生的价值观，社会实际是当代大学生价值观形成的现实根据，是检验培育当代大学生价值观成效的根本标准。

2、加强对大学生的艰苦奋斗教育，在中纪委七届三中全会上指出，要“大力发扬艰苦奋斗精神”，艰苦奋斗是中华民族的光荣传统，同时也是我党的优良传统和工作作风。

艰苦奋斗精神不仅是思想品德问题也是人生价值观问题，在新的历史发展时期，青年大学生尤其不能忘记艰苦奋斗精神。

3、大学不仅是一个只是和课题研究的平台，更是一个社会的场所和文化的载体。

因此，除了履行输出主流意识形态功能外，大学须容忍与接受不同的观念的存。

此外，大学还必须担负起为大学生提供系统而全面的公民教育的责任，完善其人生观和价值观体系，使大学成为真正意义上的“人才的开发地”。

大学生价值观调研报告2
一、问题的提出(引言)
德国著名诗人歌德曾说：“天下哪个倜傥少年不善钟情天下哪个妙龄少女不善怀春?”我们的教育模式，特别是思想观念的制约，早恋是被视为不学无术甚至不道德的。

父母的管教，学校的束缚有力地限制了早恋，但青少年心中始终存在着一种叛逆，这种叛逆的心理被外界压抑着!
但到了大学，父母的管教没有了，学校的束缚松弛了。

同时也随着改革开发的不断深化，外界思想的不断引入，大学生恋爱已经是极普遍的现象，出入的成双成对卿卿我我也不会被认为不正常。

虽然爱
情可以让人陶醉，让人更好地工作、生活，但是，在另一方面，大学生一些不成熟的恋爱心理也会给热恋中的人们带来一些负面的影响。

因此，各大校园每年都会有因为感情问题而轻生的悲惨事件和一些违法现象发生!
目前的大学生，年龄一般在17—24岁之间，他们的恋爱几乎属于初恋，而在如大学前，他们并没有恋爱经历，恋爱所产生的不良后果很容易在他们身上发生。

因此，我们开展了此次调查，希望能发现问题，寻找原因，帮助大学生树立正确的爱情价值观。

本次调查在重庆大学展开，通过随机发
放问卷的形式，共发放问卷102份，回收有效问卷100份，有效比为99%，针对调查结果，我们提出相应的建议，请同学们参考!
二、调查情况介绍
调查时间：20__年5月
调查地点：重庆大学虎溪校区
调查对象：重庆大学虎溪校区大一及大二学生调查人：
调查方式：随机抽样问卷调查
调查分工：本次问卷充分发扬了团队精神，调查问卷(见附录)由李硕设计制做并统计数据，何昊、葛华、黄浩负责发放及回收问卷，最后由李硕执笔，何昊、葛华、黄浩对初稿进行了修改、校订和打印。

发放问卷数：本次调查共发放问卷102份，回收有效问卷100份(男生59份，女生41份，理工科学生74份，文史科学生23份，艺体类学生3份)，回收率99%。

三、调查结果与分析
我们对调查问卷统计分析后，主要从以下几个方面思考：
1、大学生是怎样对待恋爱的?(其中包括问卷中的3、4、5、14、20、21题)
爱情是一个古老而常新的人生话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。

1)大多数同学能够认识到爱情的美好，但许多同学的思想观念还没有发生转变。

(第3、5、20题的数据分析)
从本次调查的结果可以得出，有26%的同学表示会在大学期间寻找一份爱情，而大多数(67%)同学则持有一切随缘的态度。

这表明他们的思想及对恋爱的态度正处于一个变更时期—从不敢到勇于恋爱的变更。

毫无疑问，彼此之间的不熟悉也导致了此种情况的发生。

看到周围谈恋爱的.人，47%的同学虽然有一些遗憾，但表示开心就好。

54%的同学相信爱情会永恒。

这表明大多数同学对爱情是积极和向往的，他们能够意识到爱情的美好，并且能够认识到爱情虽然重要，但只是生活的一部分，积极乐观的生活态度更重要。

2)大多数同学能够理性的对待爱情(第4、14、21题的数据分析)
调查结果显示，81%的同学会针对对方的要求，理智的为对方付出，54%的同学认为爱情重要，但不会为爱情抛弃其他，仅有1%的同学将爱情放在人生目标的第一位，这表明大多数同学能够理性的对待爱情。

爱情是美好的，但不能把爱情放在人生最高的地位，沉湎于感情缠绵之中。

如果错置了爱情的地位，很容易导致对人生目标的误解，这应当引起同学们的注意。

2、传统观念对大学生恋爱的影响(其中包括问卷中的6、7题)
虽然随着改革开放的不断深入，外来思想关于爱情神圣、男女平等的观念也逐渐被人们广泛接受，但是传统的思想观念仍对大学生恋爱产生很大影响。

例如传统中女人总是含蓄而内敛的，她们对于感情的表达更委婉更含蓄。

男人则往往扮演保护女人的男子汉形象。

调查结果显示，37%(其中男生70%，女生30%)的同学认为女生追男生成功率更高，42%的同学表示不确定。

在恋人的开销方面，53%的同学认为应该是AA制，36%的同学(其中男生83%，女生17%)认为应该男生为主，而没有同学认为应当以女生为主。

这表明男生在恋爱中一般更加主动，也更愿意接受一份感情。

大多数同学已经有了爱情自由平等的观念，但也有不少同学有大男子主义观念。

恋爱的双方应当彼此尊重人格的平等，如果对方当做自己的附庸，或依附对方而失去自我，都是对爱情的曲解。

恋爱双方在相互关系上都是平等的，
都有给予爱、接受爱和拒绝爱的自由。

3、大学生谈恋爱的动机(其中包括问卷第8题)
“在生活中，没有任何东西比人的行动更重要，更珍贵了。

”人的需要产生动机，而动机支配着行动。

以此，在研究大学生的恋爱价值观时，我们对这一动机进行了调查。

大学生价值观调研报告3
1、调查目的和任务：
人生观，是人们对人生问题的根本看法。

主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。

人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。

正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。

错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。

价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。

每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。

价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)。

能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。

为了了解大学生人生价值观的问题，我们于5月3日晚上在教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：
2、调查方案：
调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。

问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面。

3、调查结果：
价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。

而
学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。

⑴80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。

⑵同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受。

而女大学生则承认失败，会想办法去改变。

男女大学生存在本质的不同，但都属积极地。

(问题：然而，当今社会，经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对人民道德方面提出更高的要求。

面对社会开放和价值多元的现状，社会生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等现象影响了同学，部分同学的价值观是偏消极。

)
⑶大学期间是大学生系统形成人生价值观的关键时期，90%以上的大学生认为学习与实践合理分配，做到全面发展，大学生都对大学进行规划，希望大学生活充实，自身得到完善。

⑷85%的大学生认为，实践人生价值受环境的影响。

而14%认为环境是决定因素。

1%认为人不会受环境的影响，对于“学得好，不如后台好”至于现在的社会环境，40%以上的学生认为有家庭因素，但很大程度上取决于自己的实力，希望通过努力改变家庭。

但也有30%的人认为这很现实。

同时在面对环境与理想实现的关系时，女生较积极，男生较现实。

对于现在的“走后门”的社会环境，大部分女生强调要有实力才是硬道理，男生则觉得这很现实，说明男生与女生的想法还是有差距的。

在人生观上，女生偏向感性，男生偏向理性。

(问题：由于现在很多学生刚刚开始离开家的生活，要独自一人在陌生的环境学习生活，以及我国现在经济发展的各个方面的发展，使大学生的人生价值观也有了一些倾斜扭曲的方面，受环境的影响大，认为自己的发展会受到社会的很大影响。

如有些同学会有不自信，面对挫折不知所措。

对理想，梦想没有自己的计划去实施。

放松对自己的监督要求，没有计划，对自己的未来迷茫。

)
⑸每个人都有自己的理想，但理想有短期的，也有长期的，有少部分人对未来很悲观，消极对待，但60%的大学生一旦确立目标和树立理想后，就善于抓住机会，实现自己的理想。

(问题：大多数学生都有理想，但基本上都是长远而又模糊的，并没有具体，短期目标，规划不明确。

而在某种程度上，当代大学生很少有坚毅的表现，对一些事物存在三分钟热度，思想并不成熟。

)
⑹有人言：实践是培养人生价值观的真理，40%的大学生认为，只有实践才能实现人生价值观，50%的人认为只有先通过理论学习，将理论运用到实践中才是真理。

人生价值观受人生观念的影响，90%以上的大学生对人生都乐观理智的对待
(问题：通过调查，许多同学对于机会并不努力把握，只是顺应生活的发展，等到机会来找他们的时候才去重视。

这恰恰体现了当代大学生的惰性思维，并不积极对待机会。

)
通过此次调查，我们发现我校大学生人生价值观总体而言是积极向上的。

多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责认和贡献。

在进入大学后，对自己在学校所处的环境，自己在大学的所处的位置，以及自己在大学的追求有一定的了解。

同样，我们也发现了一些相关问题。

并提出了相应的解决办法。

大学生是祖国的未来，是祖国实现伟大复兴的强大智力支持，通过此次活动，我们深刻认识到高尚的价值观是精神世界的支柱，大学生必须树立正确的人生价值观，拥有自强不息、艰苦奋斗的朴素精神，努力实现自己的人生理想，树立正确的人生价值观，为建设具有中国特色的社会主义国家而努力奋斗!
大学生价值观调研报告4
在大一时光的中期，组织本团支部全体人员进行春游，登山活动。

张扬大学生的青春活力与高昂的激情，激发大家奋斗的热情，坚持不懈的用社会主义核心价值观来武装自己，大力弘扬党的群众路线的优越性和领导性，狠狠把我民族精神和时代精神实质，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义的学习领悟，增强自身的精神力量。

大一的第二学期，曾代表13财本四班参加“中国梦—，奋斗的青春梦——先锋杯”比赛，并取得院级PPT二等奖，会计系一等奖的优异成绩。

带动本班全体同学的实践激情、奋斗的热情。

彰显了升达学子的奋发劲头，弘扬了社会主义核心价值观，为广大大学生传递了奋斗青春的正能量。

在大一暑假中，迎着“大学生暑期实践活动”的热浪，在胡翔宇老师的指导下，我组织“郑州升达会计系赴薛湖镇吴瓦房小学教育关爱服务团”带领本班11名支教成员带着爱心深入乡村开始了关爱贫困留守儿童的实践活动。

短短的一周时间，我们了解了贫困地区留守儿童的心理，学习，生活状况。

在这个空档简陋的小学，满载的却是众多渴望教育和关爱的纯真孩子的求知希望。

孩子是社会的希望，只有让他们快乐健康成长，时代的步伐才会更加矫健。

只有用社会主义核心价值观的先进思想去引导大家，才能让社会愈加美好。

作为大学生的我们更应该以实际行动为这些孩子扬起奋斗的风帆。

身为大学生的我们，更应该用自己的爱心和一己力量去帮助每一个需要的人，也更应该做时代的先锋，将不断实践社会主义核心价值观，让社会的温暖和光明传承发扬。

在日常生活中不仅仅以现代大学生的身份来提醒自己，还践行在实际行动中。

在20__年10月，我主持本团支部全体同学在道镕楼以追思校友冯协展开的社会主义核心价值体系学习交流会，每个同学都受益匪浅，从冯协身上体现的社会主义核心价值体系的闪光点是引导我们当代大学生实践先进思想和发扬正能量的指向标。

实践是指引人走向进步的阶梯，实践是检验真理的唯一标准，只有不断的实践社会主义核心价值观，才能不断进步。

格物致知，作为一名当代大学生，我立志与时俱进，弘扬时代精神，不断实践，落实行动，不断的提升自己的综合能力，在时代发展中发挥自己的正能量，为社会献出自己温暖的光芒。

在此，再一次希望领导能够给我这次机会，给我这个“践行社会主义核心价值观优秀个人”的光荣称号，我将一如始往的奋斗青春，传递正能量，为升达正光，为社会风险一己之力，彰显一名当代大学。