悲怆 第六交响曲《悲怆》第一乐章-花城粤教版八年级音乐下册教案

悲怆第六交响曲《悲怆》第一乐章-花城粤教版八年级
音乐下册教案
背景介绍
第六交响曲，也称为《悲怆》（Pathétique），是俄国作曲家柴可夫斯基最后
一首完成的交响曲之一，以其深沉的忧伤和情感的表现而著名。

第一乐章被普遍认为是柴可夫斯基最著名的管弦乐曲之一，被广泛地演奏和传唱。

教学目标
1.了解柴可夫斯基及其作品
2.能够鉴赏《悲怆》第一乐章
3.能够感受音乐所表达的情感
4.能够表达自己对音乐的情感和感受
教学过程
步骤一：介绍作曲家和作品
首先，介绍一下柴可夫斯基的生平和创作背景，包括他的音乐风格和主要作品，让学生了解柴可夫斯基及其作品对音乐史的贡献。

然后，详细地介绍一下《悲怆》交响曲，包括其创作背景、曲式结构、乐器运用和情感表达等方面。

步骤二：鉴赏乐曲
让学生闭眼倾听《悲怆》第一乐章，让他们专注于音乐表现的情感和情感变化。

在听完整首乐曲后，分析乐曲的曲式结构，提示学生注意强的音乐变化和情感表现。

同时，也让学生自己试着去用语言描述乐曲所表达的情感。

步骤三：探讨乐曲情感
在鉴赏过程中，让学生发言探讨乐曲所表达的情感，要鼓励学生表达他们个人对音乐的情感体验，引导学生的感性理解和思维，同时提高学生的音乐欣赏水平。

步骤四：感性创作
结合乐曲所表达的情感，让学生进行感性创作，可以是写诗、写散文、画图等方式来表达自己对于音乐所带来的情感和想法。

同时，也可以演奏自己喜欢的乐曲或者唱歌来分享自己的音乐情感。

教学效果
通过该教案，可以让学生了解柴可夫斯基及其作品，感受到《悲怆》第一乐章所表达的情感，同时也可以提高他们的音乐欣赏水平和表达能力。

最重要的是，让学生在感性的领域中学习和成长，让音乐成为他们心灵的寄托。