记叙文如何写好细节

记叙文如何写好细节
著名作家贾平凹说:“我可以告诉你一个秘诀,这也是我多年没有告诉别人的经验——那就是多写细节……细节是生动的,像春天的树干上生出的绿叶和花朵。

有了它,文章就有了生气。

”
一、技法点拨
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

细节描写包括肖像描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等方面。

在写作时,要有意识地在以下几个方面努力。

1．选好典型细节
细节是展示文章思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。

如《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”“未补未洗”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木、懒散的特点。

2．调动各种感官，细致观察事物
如果你也想笔下的人物有传神的细节，那么你需要有一双敏锐的眼睛，一个善于捕捉的大脑，仔细地观察你周围的人并将他们的细微言行记录下来。

在观察事物过程中，我们要调动自己的各种器官，对事物作非常细致地观察。

如下面这段文字：“天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在阳台上。

迷朦的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得暗淡多了。

这时候，几朵刚开的昙花冰清玉洁，散发缕缕清香，沁人心脾。

啊！还有一朵正含苞欲放的蕾儿，会不会开呢？我端祥了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上不知不觉裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，然后花瓣一片片地逐渐舒展开来。

那一片片花瓣像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚；花心洁白柔嫩，花边透出了一层鹅黄。

”作者对花作了详尽的描写，花的厚地、气味、色彩、纹路，花蕾开放的整个过程，让人如临其境，写得细腻生动。

如佳作1中的片断：“雨天的滋味是不好受的。

路上积满了水，能浸下去的，就浸下去了。

浸不下去的，就留在了上边。

更糟糕的是，每天车来人往，路早已是坑坑洼洼，不成路形。

有时，路上的泥浆就像稀粥，稍不小心，就会滑倒，溅一身的泥水，真是惨不忍睹。

最惨的事，是我有一双烂胶鞋。

每每走在路上，就会灌得灌，沾的沾。

”文段并没有使用什么华丽的词藻，但是读来却让人惊叹小作者细致的观察力。

佳作2中有这样一段描写：“地上已经很滑了，母亲穿着很大的胶鞋，每走一步都要用力才能使身子保持平衡，但她手中的伞却始终罩在我的头上，并随着我的移动与风向不停地艰难地调节着角度。

”作者对母亲的观察就非常细致，一个很平凡的母亲雪中送子的镜头由于融入了小作者的主观感受，画面顿时鲜活明亮起来。

古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。

3．变换不同角度，从多个层面来写细节
对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。

如，还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！
4.要精心刻画
细节就好像电影中的特写镜头。

只有“细”，才能使千姿百态的各种人物在举手投足、一颦一笑间传达出人物的神韵。

这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提出哲理……这种文字看似短，但“磁力”很大，它往往能像闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。

一篇考场文章,不必写过多的细节,能够抓住两三个精心刻画就可以,要以一当十,以少胜多。

如:上海高考作文《我想握住你的手》中的一个片段,描写女儿躺在病床上,父亲本想偷偷给女儿送花,却被女儿发现的情景:
“嗯,可是爸爸,这花是给我的?”我还是有点狐疑。

这一问,爸反倒有点紧张,两只手不停交换着拿花,脸上泛起了红晕,慌乱地点点头。

也许这是父亲人生中第一次送花呢!“两只手不停交换着拿花”“泛起了红晕”“慌乱地点点头”,这些动作看似不像一位父亲,但恰恰是这些语句,传神地写出了父亲在女儿面前的窘态,也写出了父亲和女儿之间浓浓的亲情。

5．精心锤炼词语
细节描写贵在生动、传神。

在细节描写中，我们要精心锤炼词句，精心选择恰当的词句，力求一字传神、一语惊人。

事实上，选准了真实、典型的细节，努力把它描绘得细致一些，在使用动词、形容词时推敲一下，有时很容易达到生动、传神的效果。

比如佳作2中有这样一个镜头：“衣服是早就洗好了的，母亲把它们叠得板板正正，叠好后用手压了又压，按了又按，200元钱已经缝在了衣服的最里层，母亲还一再叮嘱要小心。

”一个“叠”，一个“压”，一个“按”，一个“缝”，把母亲收拾行李的细节生动形象的再现了出来，它就像一个特写镜头，在尺幅之间传达出了母亲深沉的爱子之情。

如下列句中加点的词语就用得非常恰当：①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。

②树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。

6．浓墨重彩营造意境
要想写好细节，还要善于要把握情感发展的制高点，抓住动情点浓墨重彩地进行渲染烘托，把这瞬间的美丽定格在人们的记忆中，这样才能强化文章的感染力，引起读者强烈的感情共鸣。

例如佳作2母亲立在风雪中的形象作者是这样描写的：“等我透过车窗向外看时，母亲竟还站在那儿。

无情的寒风疯狂地撕扯着她的头巾，雪比刚才更大了。

漫天的雪片将母亲迎风一侧的身躯涂成了白色，掺着雪片的白发凌乱地散在她的脸上。

母亲就这样站着，一动不动地站着。

我摆摆手示意母亲回去，此时我才发现，一向强健的母亲竟如此瘦弱、单
薄，如茫茫沙漠中一株无助的梭梭草。

”
作者对母亲立在风雪中形象地刻画，可谓匠心独运，精妙传神。

作者融情入景，联想自然，让人在不知不觉中获得一种灵魂的净化和升华。

学会仔细地观察，不断地从生活中摄取你所需要的细节，让细节这把金钥匙为你所用，你的文章也一定会熠熠生辉！
二、、细节描写要求
1.细节要典型
典型,就是要善于抓住最能反映人物性格、表现文章中心的细节来写。

细节必须是有价值的。

所谓有价值就是细节描写必须为刻画人物性格特征和深化主题服务,并不是说只要写得“细”就可以了。

如:“冬天,纷纷扬扬的大雪下起来了,河水也结冰了,父亲仍旧要送我上学。

看着这天气,我迟疑了。

……我走出门就惊呆了,天啊,父亲只穿着一双破旧不堪的解放鞋,连袜子也没穿,那露出的脚趾不住地往里缩。

再看看我脚上崭新的运动鞋,我流泪了。

”(《父亲》) 这个片段以小见大,表现父亲供孩子上学的艰难。

通过父亲的鞋和“我”的鞋的对比,运用细节描写,表现了父亲再苦也不苦孩子的心理特征,更加反衬父爱的无私和伟大。

2.细节要真实
所谓真实,是指细节来源于生活,能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人和事的特征,真切感人,不能为写细节而写细节,可以在生活基础上适当虚构,但一定要合情合理,避免让人觉得虚假不真实。

如:作家王星军写自己离开家乡与母亲告别时有这样一段话:“我再一次仔细地看着妈妈:她那憔悴的脸上,挂着一丝微笑,布满银丝的头发有些凌乱,额前还沾着烙饼时蹭上的面粉。

”
这段文字用了一个很好的细节——母亲额前蹭上的那点面粉,这个细节一是表现了母亲的匆忙,二是表现了母亲此时一心只顾儿子,忘了自己的形象。

这个细节是多么逼真传神!这样的细节如果不是亲身经历,又怎能写得如此真切呢?只有随时随地带着观察生活的“放大镜”,才能得到这样真实鲜活的细节,感人至深。

三、赏析细节描写
她骂他懦夫。

她骂他道：“你真是一个懦夫！”(添加语言)
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”(添加动作)
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”(添加神态)
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”(添加心理)
四、真题再现
1、(北京卷节选)阅读材料,按要求作答。

不少于700字。

在中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵
一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……,他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。

中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题,写一篇记叙文。

要求:自选一位中华英雄,展开想象,叙述你和他(她)在一起的故事,写出英雄人物的风貌和你的情感。

范文鉴赏
2、中考作文题：
狐狸想钻进一个葡萄园，无奈洞口太小，只好把自己饿瘦，才钻进了园子。

在饱尝了
鲜美的葡萄后，却发现自己又胖得钻不出去，只好再饿上几天，才得以离开。

因而有人嘲笑狐狸：饿瘦了进去，又饿瘦了出来，什么也没有得到。

其实，这只狐狸吃过了葡萄，也就获得了一种体验，拥有了葡萄香甜滋味的记忆和经验。

体验无法从别人的传授中获得，它有赖于生命的真实的经历。

生活中，我们的经历有欢乐有痛苦，有成功有失败，但不论结果如何，这些体验都给我们以启示，都在丰富着我们的人生，成为人生的宝贵财富。

请以“体验”为话题，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

字数不少于600字。

（1）思路点拨
这是一道极富有特色的文题，它为考生提供了一个广阔的自由空间，有利于情思的自由展现。

“体验”的含义是：通过实践来认识周围的事物，亲自经历。

由此可见，要有体验，必须经历，十几岁的初中生虽说人生之路短一些，但家庭、学校、社会的方方面面的某一段难忘的经历，还应该是有的，切身独特的体验还应该有的，梳理自己的人生之路，挑捡一两块经历的贝壳亦不难。

不过，我认为要想在中考中写出高质量的文章，还应注意以下几点：
首先，要拟一个富有诗意的文题，使读者一见钟情。

例如：《灵魂的乞求》、《蝴蝶飞过》、《母亲节的经历》等题目就拟得很有穿透力。

其次，要注意思想的人文性。

人文精神的内涵是丰富多彩的。

它不仅表现为对生命的关爱，人性的真、善、美，还表现为对人生真谛的感悟。

我们一但有了感悟力，就能透过自然景观、家庭生活、学校生活以及社会现象过滤、沉淀出人生的质地。

纵观近两年来的中考优秀作文就会发现这些文章大都蕴涵着许多人文特质。

有了厚重的文化内涵，文章才会显得大气。

再次，要注意情感的真实性。

好的文章之所以能有使人达到“忘情忘我”境地之魅力，其关键在于一个“情”字。

“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。

”看似微不足道的事物，一旦到了作家的笔下，却熠熠生辉，妙不可言。

作文要打动人，就必须负载思想的泪和笑，承托作者的内心世界与情感。

作者有了真情实感，便获得了鲜活的生命。

如《感受生活》一文，作者在真情实感的驱动下，尽情释放自我潜在的想象力、创造力，写出了感人至深的佳作。

“我努力干着与我年龄和职业极不相称的活，拼命的抬起二三百斤重的铁笼。

超重的负荷压得我浑身的骨骼‘吱吱’的响，我咬紧牙努力的把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命的扣紧地面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。

太阳直射在我身上，背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。

汗水淌进了我的眼里，辣的睁不开眼，而鞋子里早已像和泥般的滑，我就这样拼命地撑着……”这段文字通过生动形象的语言描写，传神的写出了“我”打工的体验，极富感染力。

追求诗意灵动的语言美，不仅会使行文摇曳多姿，生动活泼，还能充分展示自己的才情，赢得阅卷老师的青睐。

最后，还要注意文体的多样性。

考生可选择自己最擅长的文体形式，或写成记叙文、议论文，或写成故事、寓言、童话、日记、小小说等。

（2）失误作文
感受生活
沈阳考生
那是中考落榜后的一个夏天。

我告别家里的亲人，毅然背起我小小的行囊。

当我悄悄踏上了南下打工的火车时，我想我终于踏上了解脱的道路。

【开篇交代了自己打工的背景，为下文作了铺垫。

】
然而，当我来到这座城市后，我才知道自己错了，作为从农村里长大的孩子，我不能很好的融入这个冰冷的城市。

【交代自己初到这座城市的真实感受，定于感情基点。

】
我是在家工地上打工，工地上到处是垃圾杂物，在烈日下散发着腐败的臭味。

在这样的工地上，仍可以看这样一群人，他们衣衫肮脏，并且全都光着膀子。

宽大裸露的肩膀在烈日的曝晒下，闪着红黑的光泽。

汗水常常布满整个脊背！其中有一十多岁的少年，稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不协调的画面，那就是我！【描写打工的生活场景，突出打工环境的恶劣。

】我努力地干着与我年龄与职业极不相称的活，拼命地抬起二三百斤重的铁笼。

超重的负荷压得我浑身骨骼“吱吱”地响，我每一次努力都能听得见自己心房颤动的声音，累麻酸痛。

就这样，四个月我已经炼成和他们一样的身体和肤色了，我也可以轻而易举地把四十斤重的铁笼扔到一丈高外的指定的准确位置。

但我内心很空虚，很孤独，我不甘沉沦，我要回家。

【本段记述了打工时，自己的独物感受。

】
坐上火车，我又回到了家乡，又开始了另一轮行走。

我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。

虽然我还没有星星，但我已经找到了天梯！【结尾简述了自己还乡的结局，同时对打工感受作了总结。

】
（4）升格指导
（5）升格作文
十多岁的少年，稚嫩而白皙的皮肤与他们组成一幅很不谐调的画
面，使人很容易联想到列宾的油画，《伏尔加河上的纤夫》中的
少年——那就是我！【描述打工的场面图景，表明打工环境的恶
劣。

】
我努力地干着与我年龄与职业极不相称的活，拼命地抬起二
三百斤重的铁笼。

超重的负荷压得我浑身骨骼“吱吱”地响，我
咬紧牙努力地把自己的脊背弯成一张弓，两只脚死命地扣紧地
面，两只眼球鼓成了弹丸，时刻都有射出眼眶的可能。

太阳直射
在我身上，我背上的皮肤仿佛被烤焦了，随时都有撕裂的可能。

汗水淌进我的眼里，辣得睁不开眼，而鞋子里早已像和泥一般的
滑，我就这样拼命地撑着……我每一次努力都听得见自己心房颤
动的声音，我那时真的怀疑人的构造与能力，一个简简单单的碳
氢化合物竟然能释放出这么大的能量！
就这样，四个月下来我已经练成和他们一样的身体和肤色
了；也可以轻而易举地把四十斤重的铁笼扔到一丈高外的指定的
准确位置；也可以和他们一样在困极的时候便躺在鸡粪上睡着，
毫不在意蛆虫爬到自己脸上……只是一种发自心灵深处的孤独与
空虚时刻侵袭着我，它告诉我这里不是我梦想的归宿，这种生活
也不是我所要的生活。

我的理想之舟就从此搁浅了吗？我不甘沉
沦，我要回家。

【本段详细记叙了自己打工的独特感受，展示了
“我”的坚韧又不甘沉沦的秉性。

】
当那一声长笛把我载回家时，我有一种重生的感觉，好像一
条在外面游荡了很久的抛物线终于又回到了自己的坐标上一样！
我终于又找回了属于自己的航标。

【简述自己还乡经过。

】
我庆幸自己成功地走好了人生中最重要的一步。

虽然我还没
的摘到星星，但我已经找到了天梯！【结尾提炼出充满人生哲理的
思想，总括打工的所得。

】
五、学以致用
1、运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等描写，将下面几句话的内容充实起来。

（1）罗纳尔多踢进足球
粗略写：________________________________________________
答案罗纳尔多带着球，冲到禁区前沿，飞起一脚，把球踢进网中。

细致写：________________________________________________
答案罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。

他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，“唰”的一声，球应声入网。

（2）他吃芝麻烧饼
粗略写：________________________________________________
答案他右手把芝麻烧饼送进嘴巴，左手接着。

吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。

细致写：________________________________________________
答案右手捏起一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着。

一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。

他不慌不
忙，将左手的五指向掌心一拢，芝麻便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。

他又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，推起自行车上班去了。

（3）吃辣椒
粗略写：________________________________________________
答案一个人很怕吃辣椒。

细致写：_______________________________________________
答案他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：“哇呀！”舌头吊在外面，半天缩不进去。

（4）发语文试卷
粗略写：_______________________________________________
答案语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。

在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。

试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。

细致写：_______________________________________________
答案：天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

风刮到我身上，我就不由自主地打颤。

教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。

“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。

同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。

我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐，不看电视，不打游戏机了。

唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”我好像看见满试卷鲜红的“×”组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。

我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。

拿到试卷后，试卷静静地反躺在桌上。

我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。

我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”。

当看到那可怜的“48”分时，我两眼发直，呆若木鸡。

我机械地把试卷塞进抽屉，大概三四分钟后，我才回过神来，我偷偷地扫视了一下教室，发现大家及我的同桌都看他们自己的卷子，没注意我，我才又拿出卷子。

我想我此时的脸色肯定青中带黑。

我“唉”的一声便瘫在了桌上。

3、片段训练
(场景:一个性格内向的学生在试卷讲评时,质疑别人错误时的心理)这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,想了又想,心里很紧张,犹豫了很久,终于走上了讲台……,请根据这个场景续写一个片段,注意细节描写。

示例:这次上去写会是什么结果呢?我坐在椅子上,双脚发抖,手也冰凉冰凉的,这使我感到很不舒服,不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了,教室里出奇地安静。

到底上不上去呢?我心里像揣了只小兔,怦怦地跳着。

我又把脚伸直了压了压,几次想冲上去,可我能对班里权威人物的答案提出异议吗?我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍,似乎真的找不出什么错误了。

于是,心一横,“呼”地站起来,跺跺脚,对着手哈了几口气,迈离了座位……——摘自《脱下自卑的外衣》
4、壮汉与淑女：
他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。

她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里，吃起来。

要求：请展开合理想象，将细节写具体，突出人物不同的性格特点。

示例1：他那黝黑、粗糙的大手抄起一碗米饭，顺手提起筷子，对着菜就是一夹，迫
不及待的放进早已张开的大嘴里，还不等嚼碎就咕噜咽了下去，传来“吧唧吧唧”的声响。

一会功夫桌上已是饭菜全无。

示例2：他端起碗，用筷子一拨，还没见怎么用力米饭已经见底。

他又伸手摸了个鸡腿投
入嘴中，唇齿间发出“吱吱”的声响，两个腮帮像鼓一样，喉结猛地向前一突，随着“呗”的一声，鸡腿便全部落入了他的肚子里。

还不时的喊道：“好酒！好菜！”
示例3:她轻轻的端起青花瓷碗，伸出纤细的手，拿起筷子，夹了一根菜放进樱桃小嘴中，
慢慢的品尝着，不发出一点声响，还不时地用那绣花手帕擦拭着嘴唇，生怕有什么汤汁沾
到嘴上。

5、那一刻，我长大了（片段）
我有一位最好的母亲，可是有一次我却惹她生气了。

假期的作业我一点都没做，却白天晚上地迷上了玩游戏。

后来妈妈实在忍不住了冲进
我房间把电脑“啪”地关上了，还把键盘摔在地上。

我恼怒地说：“出去！我的事不用你管！”
妈妈生气了，她的偏头疼又发作了，我看到她非常难受，说让我找药。

我慌了，去房间找药。

终于找到了药。

给她倒上水，妈妈吃了药，好些了。

那一刻，我突然觉得自己长大了，我发誓再也不
惹妈妈生气了。

请说出病文中哪几个地方最需要添加细节？请选择一处你最有把握的地方，帮他加入
精彩的细节描写。

示例：
A.妈妈生气了，他的脸色开始变得苍白无色，左手扶着凳子来支撑住她的身体，右手
紧紧地按住太阳穴，眉头紧锁，满脸是汗，我看到她很疼的样子，但却强忍着……
B.从妈妈颤抖地声音中我隐约地听到两个字“药……药……”
C.我慌了，急忙跑到房间去找药，可是我根本不知道药在哪里，平时我生病的时候都
是妈妈给我把药准备好，可我什么时候关心过妈妈呀？我急得出了一身冷汗，眼泪也流了
下来。

我胡乱的拽开这个抽屉，翻开那个抽屉，药呢？药呢？我在心里一遍又一遍的问着。

家里怎么这么多抽屉！这么多零食！我翻遍了抽屉终于找到了药，三步并作两步的飞了出去。