部编一年级下语文《四个太阳》PPT课件四个太阳

该 因季
挂街熟伙
伴冻四 尝脸个 甜该太 阳温因
季
jiē
shú
wēn
街道 成熟 伙伴 温暖
四 个 太 阳 jiāng liǎn
gāi
yīn
冻僵 脸上 应该 因为
jì
季节
cháng
tián
尝水果 香甜
guà
挂在天空
源自文库
小 脸
不该
伙伴
真甜
成熟
冷冻
气温 起因 上街
四季
尝 尝
挂毛巾
小朋友为什么要这样画呢?
我画了个绿绿的太 阳，挂在夏天的天空。 高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
高山
田野
高山、田野、街道、校 园，到处一片清凉。
街道
校园
我画了个绿绿的太阳，
guà
挂在夏天的天空。高山、田
jiē
野、街道、校园，到处一片
清凉。 返回
我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光 温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢， 画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
园因为 脸阳光
一年级下册语文教 材解读
研读教材是语文老师的第一基本 功。唯有教师走进了文本，方能引导 学生与文本进行心灵的沟通。
——成尚荣
• 一、“部编本”教材的特点和各部分学习 目标
18、四个 太阳
有个老公公，天亮就出工，有朝 一日不见它，不是下雨就是刮风。
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
guà jiē shú huǒ bàn
挂街 熟 伙 伴
cháng tián wēn dòng liǎn
尝甜 温冻 脸
gāi yīn jì
• 二、“部编本”教材的框架结构 • 三、“部编本”具体内容和教学建议
二、“部编本”教材的特 点
• （一）内涵：注重中华优秀传统文化的渗 透与传播
• （二）梯度：循序渐进，螺旋上升 • （三）选文：营养与趣味并重 • （四）弹性：注重开放性和弹性，增强适
应性
（一）内涵：注重中华优秀传 统文化的渗透与传播
（四）弹性：注重开放性 和弹性，增强适应性
• 尊重客观存在的地区差异、学校差异、 学生个体差异，为了适应不同学生的 学习需要，教材加大了选做题和开放 性题目的比重，以增加教材的弹性和 适应性。
• 这类题目，有联系学生已有知识经验 的，如，“你知道关于端午节和粽子 的故事吗？”有借鉴课文语言表达的， 如，“说说你会为每个季节画什么颜 色的太阳。”“想想你有没有和‘我’ 相似的经历，和同学说一说。”有指
（二）梯度：循序渐进， 螺旋上升
• 这套教材的编写围绕人文主题和语文要素， 双线组织阅读单元，每个单元语文学习的 目标都十分清晰，在教材的课后练习和语 文园地中加以呈现，努力做到难度适宜， 梯度合理，衔接自然。
• 这种梯度，在一年级上册和一年级下册教 材中已有所安排和体现。以阅读能力训练 这条线索来看，一上要求“找出课文中明 显的信息”“学习借助图画阅读”，一下 在继续学习“找出课文中明显的信息”的 基础上，发展训练“根据信息作简单的推 断”的能力，这是阅读能力的进一步发展，
二、“部编本”教材的各部分学 习目标
• 1. 识字写字。
• （1）认识常用汉字400个，会写汉 字200个。
• （2）喜欢学习汉字，有主动识字、 写字的愿望。
• （3）认识大写字母，熟记《汉语拼 音字母表》，学习使用音序查字法查 字典。
• （4）掌握汉字的基本笔画、常用偏 旁，能按笔顺规则写字，注意间架结 构。
（三）选文：营养与趣味 并重
• 坚持选文的典范性和适切性。一年级 下册的课文大多富有童真童趣，贴近 儿童生活，容易引起学生共鸣。新编 选的课文，接近全部课文的一半。
• 一下教材的选文内容十分丰富。既有 经过时间的沉淀与考验，深受学生和 老师喜爱的经典老课文，也有新选编 的、内涵与语言皆美的新课文。新课 文中，有表现自然之美的《春夏秋 冬》，有反映现代儿童生活的《怎么 都快乐》，有体现家人关爱的《夜
• 从语文课程的内容看，语文“是人类文化 的重要组成部分”“教材要注重继承与弘 扬中华优秀文化”。因此，语文课程、语 文教科书，要以传承、弘扬中华民族语言 文化、塑造民族精神品格为己任，为学生 潜移默化地注入精神营养。
• 中华传统文化千姿百态，包罗万象，底蕴 深厚，源远流长。针对一年级小学生的年 龄特点和接受能力，一年级下册教科书从 汉语言文化、节日民俗等方面，反映中华
我画了个红红的太阳，
wēn
照亮冬天。阳光温暖着小朋
dòng jiāng
liăn
友冻僵的手和脸。
返回
噢，画个彩色的。
yīn
jì
因为春天是个多彩的季节。
gāi
春天，春天的太阳该画什么颜色
ō
yīn
呢？噢，画个彩色的。因为春天是个
jì
多彩的季节。
因为春天是个多彩的季节， 所以我画了个彩色的太阳。
因为 所以我画了个
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。
落叶邀请 去 。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
shú
果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着
yāo huŏ bàn
cháng
tián
邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。
wēn
dòng
liǎn
阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
我想画个___蓝__色______的太阳，送给 ___大__海____,让__鱼_儿__能__够_自__由_自__在_地__游_____。
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天 空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果 园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
• （3）结合上下文和生活实际了解课文中 词句的意思，在阅读中积累词语。
• （4）学习借助读物中的图画阅读。
• （5）对感兴趣的人物和事件有自己的感 受和想法，并乐于与人交流。
的季节， 的太阳 。
四个太阳
四个太阳.swf
我画了个 送给 让他
的太阳， ， 。
我想画个___温__暖______的太阳，送给小鸟， 让它有个温暖的家。
我想画个___明__亮______的太阳，送给眼睛看 不见东西的人，让他们看到明亮的世界。
我想画个___开__心______的太阳，送给同学们， 让同学们每天都过得开心快乐。