生物与环境组成生态系统教案

生物与环境组成生态系统教案
一、教学目标
1. 了解生物与环境相互作用的意义和基本概念；
2. 理解生态系统的组成与特点；
3. 掌握生态系统中物质循环和能量流动的基本原理。

二、教学内容
1. 生态系统的概念及组成
2. 生物与环境相互作用的意义和基本概念
3. 物质循环和能量流动的基本原理
三、教学重难点
1. 生态系统中物质循环和能量流动的基本原理；
2. 生态系统物种多样性的维持及其意义。

四、教学方法
1. 讲述法；
2. 图表分析法；
3. 课堂讨论法。

五、教学准备
1. PPT；
2. 图表资料。

六、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过引入太阳能、地球自转、变化多端的气候、生灵众多等关键词，引出本节课的主题——生态系统。

2. 输入内容（30分钟）
（1）生态系统的概念及组成
生态系统是由生物和环境因素相互作用而形成的，在物质和能量循环和转化中维持其存在的系统。

生态系统主要由生物群落、群落的生物种类、以及环境因素（如水、气候、土壤等）构成。

其中，生物群落包括多个物种组成的群体，它们相互作用和相互适应，形成一个相对稳定的整体。

生态系统中各种因素之间相互影响，形成一个相对稳定的平衡系统，这种平衡状态称为生态平衡。

（2）生物与环境相互作用的意义和基本概念
生物与环境之间存在着相互作用关系，从而影响着生态系统的
稳定性和复杂性。

生态环境中的因素包括生物因素和非生物因素。

生物因素包括植物、动物等各种生物；非生物因素包括水、空气、土壤、气候等。

这些因素之间相互作用，形成了复杂的生态系统。

（3）物质循环和能量流动的基本原理
生态系统中的物质循环和能量流动是生态系统的基本特征，是生态系统的重要组成部分。

物质循环是指有机物和无机物在生态系统中不断的循环利用。

能量流动是指太阳能依靠光合作用被植物吸收，然后在食物链中由不同的生物转化和传递。

生态系统中物质和能量的流动是一个既复杂又微妙的过程。

生态系统中有许多不同种类的生物，它们在相互竞争、合作、掠食、被掠食等生态关系中，通过一系列的物质转换作用，在食物链中互相转化和传递能量和物质。

3. 讨论及总结（20分钟）
（1）物质循环和能量流动的关系。

（2）生态系统物种多样性的维持及其意义。

四、作业
1. 思考生态系统中的一个物种，分析它是如何通过能量流动和物质循环维持其生存的；
2. 探究生态系统中一个物种的灭绝原因，并总结预防生物灭绝的方法。

五、板书设计
生态系统
概念：生物和环境因素相互作用而形成的在物质和能量循环和转化中维持其存在的系统。

组成：生物群落、群落中的生物种类、环境因素
生物与环境相互作用的意义和基本概念
物质循环和能量流动的基本原理
注：此处“生物”为广义概念，包括所有的生物种类。