人教版初中九年级上册化学《空气》课件

课堂教学展示 课堂探究
知识点1 空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途 (1)供给呼吸
动植物呼吸
医疗急救
潜水
(2)支持燃烧
炼钢
化工
航天
气割 气焊
2.氮气的性质和用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境
Байду номын сангаас
磁悬浮列车 液氮冷冻
化工原料 食品充氮防腐
【小组讨论】 (1)燃着的红磷熄灭了，这种现象说明氮 气能不能支持燃烧？
【小组讨论】
(1)在你身边发生过哪些污染空气的现象？
焚烧垃圾产生污染空气的粉尘和有害气体、汽车尾气、工厂废气、 沙尘暴、酸雨、使用含氟冰箱造成臭氧层空洞、温室效应等。
(2)大气污染会造成哪些危害？
空气污染会严重损害人体的健康，影响农作物的生长，破坏生态平 衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等都与空气污染有关。
（2）危害：空气污染会损害人体的健康，影响农作物 的生长，破坏生态平衡等。全球气候变暖、臭氧层破坏
（3）防治措施： ①加强大气监测；②使用清洁能源；③ 工厂的废气处 理以后再排放等。 ④ 积极植树造林、种草种花等。
课堂教学展示 课堂小结
氧气的 用途
(1)供给呼吸 (2)支持燃烧
空气是一 种宝贵的 资源
课后反馈总结 课本习题
练习与应用(P32)
4.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。
答：氧气——供给呼吸，支持燃烧。 氮气——作保护气，充入食品包装袋时用于防腐。 二氧化碳——绿色植物的光合作用，灭火。 稀有气体（氦、氖、氩中任一种）——作保护气， 可制成多种用途的电光源。
5.你一定去过车水马龙的城市街道和森林茂密 的公园或野外，你在这两处呼吸时的感受是否 一样？主要原因是什么？
第2课时 空气是一种宝贵的资源
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
R·九年级化学上册
课堂教学展示 新课导入
空气中各种成分作为原料广泛用于生 产化肥、化工产品、炼钢、石油加工、运 输、电光源等领域，是人类生产活动的重 要资源。
课前自学准备 预习检测
1.氧气可用于 动植物的呼吸 和 支持燃烧 。
2.氮气是制 硝酸 和 化肥 的重要原料，由于氮 气的化学性质不活泼，故可作保护气 。 3.稀有气体又叫 惰性气体 ，稀有气体在通电时能 发出不同颜色的光，故可作 电光源 。 4.保护空气的主要措施有加强 大气质量监测 ， 改善环境状况，使用 清洁能源 ，积极 植树、造 林、种草等 。
课堂教学展示 教学板书
课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 1. （1）氧气的用途： ①供给呼吸 （2）氮气的用途： ①重要的化工原料 ②保护气 （3）稀有气体： ①保护气 ②电光源 ③激光技术 ④冷却剂 ⑤麻醉剂
课题1 空气 第2课时 空气是一种宝贵的资源 2. （1）污染源：有害气体和烟尘。
答：此题属开放性习题，答案可有多种，不强 求一致。 在城市繁华的街道附近，一般空气质量较差， 原因是多方面的，如污染物较多、机动车辆尾 气、烟尘等，噪音也较大；公园或野外，空气 质量较好，污染少。
6.你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？
答：此题属开放性习题，可从多方面来认识“空气是一种 宝贵的自然资源”。 空气的成分有氮气、氧气、稀有气体等。燃料的燃烧离不 开氧气，炼钢、气焊及化工生产和宇航等都要用到氧气， 潜水、医疗急救时，还需要用纯氧；氮气是制造硝酸和化 肥的重要原料，灯泡中充氮可延长使用寿命，食品包装时 充氮可防腐，医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超 导材料在液氮低温环境下能显示超导性；此外，稀有气体 在生产和科研方面也有广泛的用途。总之，空气中的各种 成分作为原料广泛用于化工、炼钢、运输、电光源等领域， 是人类生产活动的重要资源。
3.稀有气体——惰性气体
(1)可用作保护气； (2)可制成多种用途的电光源； (3)可用于激光技术。
【易错提醒】
(1)氮气和稀有气体的稳定性是相对的，在 一定条件下也能发生化学反应。
(2)稀有气体可用于制造多种用途的电光源 是利用其物理性质。
课堂教学展示 典例剖析
例 食品保鲜的方法很多，其中包括真空包装
氮气的性 质和用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境
保护 空气
稀有气体的 性质和用途
(1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术
污染物、影响、防治措施
课后反馈总结 课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课后反馈总结 教学反思
本课主要学习了空气中氧气、氮气、 稀有气体的主要性质和用途，知道空气是 一种宝贵的自然资源；了解了空气中污染 物、污染源以及污染空气给人类带来的严 重危害，学会一些防治空气污染的方法， 关键是要学以致用，增强环保意识。
(3)为了保护人类赖以生存的空气，你能做些什么？
积极植树、造林、种草、爱护花木，向周围的人宣传保护空气的重 要性及保护空气应采取的措施。
【知识拓展】 (1)目前计入空气污染指数的项目暂定为二氧化 硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧 等。空气污染指数越大，空气质量级别越高，空 气质量越差。二氧化碳不是空气主要污染物，不 计入空气污染指数。 (2)绿色化学又称环境友好化学，其核心就是利 用化学原理从源头消除污染。它的主要特点是采 用无毒、无害的原料，在无毒无害的条件下进行 反应，提高原料利用率，生产出环境友好产品。
(1) (2) 若采用充入气体的保鲜方法，则应选择什 么气体？请说明理由。 答：(1)真空中没有氧气，细菌不能生存，食品 不易腐烂。 (2)可充入氮气、二氧化碳。使食品与空气隔绝， 达到保鲜的目的。
课堂教学展示 课堂探究
知识点2 保护空气
洁净的空气对于人类和其他动植物都 是非常重要的。
少量有害物质进入空气中，依靠大自 然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。 如果进入空气的有害物质的种类和数量超 出了大自然的自净能力，就会造成空气的 污染。
说明氮气不能支持燃烧。 (2)集气瓶内水平面上升一定高度后，还 继续上升吗？这种现象说明了什么？
不能，说明氮气不易溶于水。
【填表】
颜 色
状 态
气 味
标准状 况下的 密度
熔点
沸点
是否 易溶 于水
氮 气
无色 气态
无味
1.251g/L
-209.9℃
-195.8℃
不易溶 于水
【知识延伸】氮气能作保护气，主要利用 了它的化学性质比较稳定，另外还考虑到 氮气的无毒和造价低廉。