尊重和平等

从左图可
பைடு நூலகம்
18%
知家长提
16%
倡品
14%
行，学生
12%
提倡 品
10%
性。两代
人在“平
8%
等待人“
6%
以向上看
4%
法差异很
2%
0% 责任感 正直
诚实
大，这反 映出 。 进取 平等待人 敬业 独立性 学生对平
“未来社会最应该提倡的品行”柱状图
等的渴望
能用书上的话给这些画面 下个结论吗？
尊重与平等是人与人之间相处的基 本原则之一。人们应该彼此尊重，平等 相待，关怀弱者，如老人、小孩、残疾 人等，共同创造一个更加美好、和谐的 社会。
• 王丽与残疾同学的故事说明对生 理上有缺陷的同学，我们更应该 尊重和帮助他们，否则会给他们 造成心理上更大的伤害．只有平 等，才会在双方人格上的互相尊 重．在生活中我们要学会关爱残 疾人，关心社会上的弱势群体．
平等的对待他人的劳动 平等的对待他人的人格
不分职业 不分能力 不分地位 不分条件
20%
懂得尊重与平等
你可以不喜欢他，但你不可以不尊重他。
收获豁达与平和
因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。
因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当。
知识影响格局，格局决定命运！
知识影响格局，格局决定命运！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
你知道你的父母在生活中 要面对哪些问题吗？请举例.
一把小锁——学习王丽好榜样
• 参看课文15页的两个事例
• 王丽与修鞋老大爷的故事说明职 业没有高低贵贱之分，无论从事 何种职业，在人格上是平等的， 都渴望得到别人的尊重．我们不 能以貌取人，轻视、疏远甚至厌 恶老大爷之类的人，因为正是他 们所从事的职业为我们每天的生 活提供着必不可少的服务．
一老人上了公共汽车，没有人让 座，售票员请一个年轻人为老人 让座，年轻人无动于衷。站在一 旁的王丽生气地说：“你难道不 知道尊老爱幼吗？”年轻人反问： “现在人人平等，凭什么要我给 他让座呢？”请你帮王丽反驳那 个年轻人。
年轻人对平等的理解是错误的．人 与人之间是平等的，但这与尊老爱幼并 不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱 老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与 平等待人的内容。只有这样，才能创造 一个更加美好和谐的社会．
第二课 你我他的世界
二、尊重与平等
1、生活需要尊重与平等 2、什么是真正的尊重与平等？
你就觉得父母尊重你吗？ 你觉得你尊重父母吗？
你觉得你的同学（老师、家长）是平等对待你吗？ 谈谈不被尊重、不能被平等对待的感受与心情。
尊重和平等是相互的! 渴望他人尊重自己，首 先要尊重他人；要求他 人平等对待自己，自己 就要平等对待他人．