初中化学《化学与环境保护》参考教案
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初中化学·教案
第四节化学与环境保护
学习目标:
知识与技能:
1.知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害,了解防治水、大气污染的一般原则和方法。
2.理解酸雨的形成原因,了解我国主要的酸雨分布区以及防治酸雨的主要措施。
3.了解“绿色化学”的核心和目标。
过程与方法:
1.认识化学在环境保护中所起的作用,一方面是通过禁止某些反应的发生、控制或改变反应途径等拒绝有害物质的产生;另一方面是将有害物质转化为无害物质。
2.联系实际,调查当地大气污染情况,提出防治措施。
3.学会应用有关图表和资料,揭示问题,总结规律,进行综合分析。
情感、态度与价值观:
1.初步形成正确、合理地使用化学物质的意识,确立绿色化学的观念,树立保护环境与自然和谐相处的意识。
2. 认识环保的意义,树立"环境意识",从我做起,从身边的小事做起;树立"
全球意识",认识参加国际合作在保护大气环境中的重要性。
【教学重点】:
大气环境问题的危害、产生的原因及保护的措施。
【教学难点】
1.大气污染的危害性。
2.保护水资源的措施。
3.“绿色化学”理念的理解。
4.认识酸雨的成因及危害。
5“绿色化学”理念的宗旨。
【教学方法】
小组讨论法、启发式教学法
【教学准备】多媒体课件各种图片
【讲解】目前世界各国对水污染普遍采用综合防治措施:依据不同的水质标准对水资源进行分类管理,加强水质监测,禁止污水的任意排放;加强新技术、新工艺的研究与应用,力争实现无污染生产。
灰进行中和
3、用粉碎的石灰石与
其反应
4、用生石灰与其反应
其中用石灰石最好
观看图片思考
论到实践的
升华
使学生明确
随着科学的
发展,技术
水平的提
高,人类治
理污染的能
力在逐渐加
强。
二、还人类洁净的空气
我们天天生活在大气中,你对大气的污染有哪些了解?
[讲解]当今全球性气候变暖、臭氧层破坏、酸雨等全球性环境问题都与空气的污染有关
[讨论]
二氧化硫等物质是如何形成酸雨的?[展示]图片。
生1:随着工业的迅速
发展和化石燃料的大量
使用,排放到空气中的
有害气体和烟尘大大增
加。
尤其是大量的二氧
化硫和氮的氧化物气体
排放到空气中,与大气
中的水汽发生化学反应
生成酸雨。
生2:我国是世界上三
大酸雨区之一,覆盖十
余个省市,面积高达三
百多尤平方公里,差不
多占我国国土面积的三
分之一。
【归纳总结1】大量的
二氧化硫和氮氧化物气
体排放到空气中,与大
气中的水发生化学反应以上主要涉
[提问]
酸雨是指pH<5.6的雨水,那么这样的雨水究竟会有什么样的危害呢?请同学们从我们学过“酸的化学性质”分析。
[讨论]
我们国家也已成为世界三大酸雨区之一。
既然酸雨有这么大的危害,那我们就要减少和消除大气的污染,那么有哪些方法和措施能防治大气的污染呢?
[过渡]:
同学们说得太好了,相信只要我们每个人都能从自我做起,不久的将来我们将会再次拥有碧海蓝天的环境!生成酸,随雨水降落到
地面,形成了酸雨。
[小结2]、酸雨的危害
酸化土壤
污染水体
腐蚀建筑物及文物古迹
加速金属制品的锈蚀
[小结] 3、减少或消除大
气污染的方法
[生]:植树造林!
使用优质低硫煤,或在
烧煤的时候先脱硫或加
入回硫剂,比如生石灰
或熟石灰!
提高汽车尾气的排放标
准,不达标不让它过路!
城市禁止摩托车!
在汽车中强制推行“三
效催化”装置!
禁止燃烧散煤!
将燃煤锅炉改为用电锅
炉,我们学校就是!
……
及对人类活
动对大气造
成的污染,
通过同学们
的现身说
法,让大家
感受到大气
污染就在我
们每个人身
边,强化大
家的环保意
识。
三、与自然和谐相处
尽管水和大气的污染是可以治理的,但我们毕竟要付出代价,那么我们能不能从源[生1]:发展绿色化学,
杜绝污染源。
[生2]:绿色化学的核心
只有树立绿
色化学观
头上杜绝或减少污染啊?请同学们从这方面发表一下自己的看法。
什么是绿色化学,它又怎样杜绝污染?看来同学们对绿色化学了解甚多啊,我发现同学们已经开始会主动地思考问题、分析问题了
【多媒体展示】是要利用化学原理从源
头上消除污染。
它的目
标是寻找可以充分利用
的、无毒害的原材料和
能源,且在各个环节都
能实现洁净、无污染的
反应途径和工节。
[生3]:现在绿色化学的
主要内涵有5个“R”,即
减量、重复使用、回收、
再生、拒用。
[生4]:还有就是多种工
业的“共生”,比如,现
在普遍实现的“热电联
供”,就是发电厂的蒸气
在发电之后为居民冬季
取暖和其他工厂做为热
源。
念,大力发
展绿色化学
工艺,才能
使人类与自
然和谐相
处。
让学生
了解绿色化
学,可以培
养学生的认
知能力,为
他们的终身
学习打下基
础
第四部分:感悟与收获
在这节课的学习中,你感触最深的是什么?能不能用一句话来表述。
畅谈学习中的体会、收获、感想及还有的疑问。
第五部分达标测试
1.硫在空气中燃烧的实验现象有:、;
硫在氧气中燃烧的实验现象有:、;
酸雨的形成过程可用化学方程式表示为。
2.厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中的二氧化碳含量剧增。
为减缓此现象最理想的燃料是。
A.优质煤B.天然气C.汽油D.氢气
3.据环保部门监测,造成大气污染物的主要物质是:总悬浮颗粒(粉尘)、二氧化硫及氮和碳的氧化物,你认为造成大气污染的污染源主要有
( )
①煤燃烧排放的烟尘和气体②汽车排放的尾气③绿色植物进行光合作
用所释放的气体④空气与土壤、水长期接触
A.①②B.②③C.①④D.③④
4.酸雨、臭氧层破坏、温室效应和土地荒漠化是当今人类面临的严重环境问题。
下列说法中错误的是
A.在冰箱中使用含氟致冷剂,会破坏臭氧层
B.大量使用矿物燃料会导致温室效应
C.大量含硫燃料的燃烧会导致酸雨的增多
D.气候变暖是导致土地荒漠化的主要原因
5.下图表示塑料包装制品回收标志的是()
6.下表是我国部分城市空气质量周报,阅读并回答下列问题:城市
污
染
指
数
首要污染
物
空气质
量级别
城市
污
染
指
数
首要污染
物
空气质
量级别
北京92 TSP II 济南76 TSP II
天津82 TSP II 武汉83 NO x II
哈尔滨96 TSP II 重庆98 SO x II
上海74 NO x II 贵阳69 TSP II
注:TSP——空气中的飘尘;NO x——氮的氧化物;SO x——硫的氧化物。
(1)最容易出现酸雨的城市是_________。
为减少城市酸雨的产生,可采取的措施是________。
①少用煤作燃料;②采用燃料脱硫技术;③向已酸化的土壤。