幼儿园大班音乐教案《三只猴子》

幼儿园大班音乐教案《三只猴子》
一、教学目标
1.通过学唱《三只猴子》这首歌，让幼儿了解不同音符的发音和节奏感，将对其音乐素养和对自身身体协调性的发展产生积极影响。

2.能够分辨出不同的音乐元素，如旋律、节奏等，并能加以运用。

3.提高幼儿的表现欲与艺术表现能力。

二、教学内容
幼儿园大班音乐教案《三只猴子》
三、教学重点
让幼儿们真正认识、感受旋律与节奏的美妙之处，并能够唱出这首歌曲。

四、教学难点
让幼儿们自发性地去进行舞动，达到活泼、自信的情绪状态。

五、教学流程
第一步：导入(About 10 minutes)
1.教师请幼儿们坐在地上，引导幼儿们感受身边的环境气氛，或者播放非常欢快的音乐。

2.让孩子们自由跳动身体，调动他们的诸多感官，培养敏锐的音感。

3.教师出示大佬猴、大小中佬猴、和小弟弟猴的海报，带领幼儿熟悉这三只猴子的特点。

4.认识以下单词：大佬猴，大小中佬猴，小弟弟猴。

5.通过了解这些单词，让幼儿还能够通过图画理解故事情节。

第二步：正式学习“三只猴子”(About 20 minutes)
1.让孩子们看着手中的海报，试着理解“三只猴子”的故事情节，让他们
自己脑补出情节。

2.通过三只猴子寻找叫床的灵感，激发小朋友们的灵感和想象力。

3.让幼儿围成一个圆圈，教师依次敲响音乐，使幼儿逐渐理解不同的音符并且加以认识。

4.教师在开始唱这首歌曲之前，让孩子暂停，看看能否唱出“嘟嘟，嘟嘟，嘟嘟嘟”的叮当声像这样，“boom，chicka，boom”的音符结束和开始。

5.教师放开始教导：“有一只大佬猴，三只大佬猴……”然后，教师让全
班分成小组，比试并比较每一组所唱的质量。

第三步：音乐互动(About 15 minutes)
1.让孩子们陆陆续续地一个一个的上来，当音乐响起时，假设他们正在
社交网络上交流这首歌的话，让他们用身体形态来表现这个情形的感觉。

2.让幼儿个个拿着乐器，在教授的提示下进行演奏，如击鼓、打拍子、
弹钢琴等。

3.让幼儿们发挥自己，跳出独奏。

第四步：总结(About 5 minutes)
1.分享这个有趣的活动和经历，并鼓励孩子们去尝试更多的音乐术语。

2.回顾班上的表现，并对孩子们的表现加以评价。

六、扩展学习
•可以配合《三只猴子》这首歌曲，创作一部合适的音乐故事。

•班级可以安排表演，让孩子们展现自己的音乐天赋，并进行音乐展示。

•带孩子们去音乐教室或音乐厅参观，让他们了解音乐文化和古典音乐。

七、教学评价
通过教学实践，孩子们的音乐欣赏能力和表现力都得到了明显的提升。

通过唱
响《三只猴子》这首歌曲，孩子们不仅体会到了音乐的节奏感和与旋律的美妙之处，并且也展现了出自己的个性。

同时，孩子们的舞台表现和音乐素养等方面也都得到了比较全面的锻炼。