人教版高中语文必修4课时作业1：第1课 窦娥冤
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加黑词，选出与现代意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡2．选出不是两个错字的一项（）A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！3．下列词语没有错别字的一组是（）A．动地惊天孤身只影吞声忍气杳无音信B．顺水推船啼啼哭哭负屈显冤湛湛青天C．错勘贤愚烦烦恼恼苌弘化碧望帝啼鹃D．前合后偃怨气冲天披枷带索冰花似绵4．下列句中重点词语的解释，不正确的一项是（）A．怎不将天地也生埋怨生：甚，深B．只当把你亡化的孩儿荐荐：祭C．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦提：糊涂D．不是我窦娥罚下这等无头愿罚：被惩罚二、文章语段阅读。
阅读【正宫】【端正好】【滚绣球】回答下面问题。
5．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是。
6．【滚绣球】这支曲子多用、修辞方法，其表达效果是：。
7．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”三、诗歌阅读。
山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8．“阴浓”写景状物，妙在何处?9．“入”字有何意味?10．请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的？11．全诗写景的角度义有何特点?答案1-4AAAD5、肃杀悲痛（杀气腾腾）6．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果７．《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用何为地“这种质问的语气强烈火；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。
人教版高中语文必修四课时练习：第1课+窦娥冤2+Word版含答案.doc
第1 课窦娥冤（二）1．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A．孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，这是其政治思想的核心。
他把“亲亲”“长长”的原则运用于政治，以缓和阶级矛盾，维护封建统治阶级的长远利益。
B．《哈姆莱特》中，哈姆莱特与雷欧提斯的决斗中，王后因误喝了克劳狄斯为哈姆莱特准备的毒酒而中毒死去，哈姆莱特和雷欧提斯也双双中了毒剑，得知中毒原委的哈姆莱特在临死前杀死了克劳狄斯，并嘱托朋友霍拉旭将自己的故事告诉后来人。
C．关汉卿的《窦娥冤》是元杂剧四大悲剧之一。
第三折中，张驴儿为了达到占有窦娥的目的，毒死父亲，然后诬陷窦娥，以此要挟她屈从于自己。
窦娥不忍婆婆连同受罪，便含冤招认药死张驴儿之父，被判斩刑。
D．作为《红楼梦》全书序幕的一部分，《林黛玉进贾府》通过一个从未进过贾府的少女林黛玉的眼光，对贾府的环境和主要人物进行了描绘。
2．下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）①诗歌解读就是专家也未必在行，特别是将汉以前的古体诗拿给讲授古代文学的老师解读，也不见得句句都是十分到位的真知灼见。
②曾经一文不名的马云，经过自己的不断努力，创办了阿里巴巴，并且凭借他的毅力和才智，成为了中国年轻一代创业者的楷模。
③写作需要真情实感，不得生搬硬造，可有的学生纯粹是为文造情，凭空写作，说空话，写假事，表假情，所写文章令人不忍卒读。
④中国文坛对莫言作品中所展现的高密东北乡的特点曾经多有批判之声，可自从其获得诺贝尔文学奖之后，移樽就教的人纷至沓来。
⑤面对灾害他奋不顾身，用行动阐释着大爱无疆，可灾害过后回到家，老父亲已经去世半月。
他悲痛至极，真有百身何赎之感。
⑥一些美国高中追求博雅教育，固然是为了提升学生进入常春藤高校的竞争力，更是为了让学生触类旁通到其他领域。
A．①②③ B．③④⑤ C．③④⑥ D．②④⑤3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．自动驾驶汽车应该不惜一切代价保护其乘坐者吗？或者它们应该为了保护其他人而牺牲其乘坐者？答案无疑是肯定的。
人教版高中语文必修4课时作业14：第1课 窦娥冤
窦娥冤一、基础知识1.给下列加点的字注音。
盗跖．（）前合后偃．（）罪愆．（）苌．弘（）亢．旱（）暄．（）2.对加点词解释全对的一组是（）①怎不将天地也生．（产生）埋怨②不提防遭刑宪．（刑罚）③错勘．（分辨、判断）贤愚枉．（徒然）做天!④待我嘱咐他几句话咱．（自己）⑤我窦娥向哥哥行．（这里、那里）有句言⑥受刑法尸骸上烈．（烧）些纸钱⑦把亡化的孩儿荐．（推荐）⑧官吏每．（每每、常常）无心正法⑨断送．．（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的．．（这，与“兀那”意同）不是……A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩3．填空。
（1）关汉卿，（）末（）初大都人，（）家，号（）。
与（）、白朴、（）齐名，并称为“元曲四大家”。
1956年被列入“世界文化名人”之列。
代表作除《窦娥冤》外，还有《望江亭》（）《单刀会》等。
（2）元杂剧在形式上，把歌曲、（）、舞蹈有机结合，剧本则要求（）和韵文的结合。
（3）元杂剧在结构上，一般为四折一楔。
（）是音乐组织单元，情节发展的自然段落。
（）篇幅短，位置不定，一般放在第一折前对故事做简单介绍，或折与折之间类似过场，起衔接作用。
（4）角色，每本只一个主角。
男女主角分别叫（）和（）。
此外还有表现豪富、无赖等形象的（），表现刁钻、滑稽人物的（）。
还有卜儿、外、孤等配角。
（5）音乐，每折限用同一宫调的曲牌组成的一套曲子，只由主角独唱。
（）即曲调，表声音的高低；“曲牌”即曲谱，韵律要求严格。
（6）剧本，由“曲词”和“宾白”构成。
“曲词”抒情强烈，起（）和（）作用。
“宾白”含（）和独白。
剧本还规定了角色的动作表情，称（）。
二、鉴赏文本4．阅读〔倘秀才〕和〔叨叨令〕两首曲词及前后科白，下面理解不正确的是（）A．〔倘秀才〕的前两句唱词，配合前面刽子手的宾白，交代和渲染了戏曲的虚拟场景，同时为下文窦娥乞求改道做铺垫。
B．〔叨叨令〕这首曲词唱词平易，接近口语，在唱词中夹杂对白，曲词与宾白互相映衬，凄切婉转地道出了窦娥身世之哀。
最新高中语文：必修4人教版课时训练1 窦娥冤及答案解析
课时训练1窦娥冤一、夯基训练1.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.盗跖(zhí)嗟怨(jiē)临邛(qiónɡ)前合后偃(yǎn)B.罪愆(qiān)衔冤(xián)衣裘(qiú)湛湛青天(zhān)C.煞尾(shà)亢旱(kànɡ)提防(dī)苌弘化碧(chánɡ)D.埋怨(mái)错勘(kān)徵调(zhēnɡ)古陌荒阡(mò)答案:A解析:B项,“湛”应读“zhàn”;C项,“煞”应读“shā”;D项,“埋”应读“mán”。
2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.苌弘化碧金壁辉煌中西合璧断壁颓垣B.棉里藏针情意绵绵杳无音信拖沓冗长C.屈打成招委曲求全古陌荒阡阡陌纵横D.寒喧一番煊赫一时心照不宣大肆渲染答案:C解析:A项,“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”;B项,“棉里藏针”应为“绵里藏针”;D项,“寒喧一番”应为“寒暄一番”。
3.下列各句中,加点的成语使用最恰当的一项是()A.第三幕开场是招众人唾弃的程婴四处浪荡乾坤,前来认父的赵武极其失望;得知真相的赵武在众人帮助下杀死屠岸贾,重入宫殿。
B.秉承“文艺作品为人民”和“为农民写作”的创作理念,作家们身体力行,进乡村,下地头,努力去做,与劳动人民同吃同住、同思同想,从而写出了真正为人民群众所喜闻乐见的作品来。
C.有些政府性债务也是可以理解的。
可是,地方政府债台高筑超10万亿,就有些不寻常了,说是“耸人听闻”也不为过。
D.拉登之死,为美国反恐战争画上了阶段性句号,为美军顺水推舟地撤离伊拉克和阿富汗铺设了台阶,事实上美国也这样做了。
答案:D解析:A项,浪荡乾坤:形容政治清明,天下太平。
B项,身体力行:指亲身体验,努力实行,与“努力去做”重复。
C项,耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
此处应用“骇人听闻”。
D项,顺水推舟:比喻顺势或乘机行事。
人教版必修四窦娥冤课时作业及答案
一、基础巩固1．以下加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí)看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D．忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)【解析】A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】 B2．以下句子中，没有错别字的一项为哪一项()A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也！做得个怕硬欺软，却原先也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！【解析】A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】 B3．以下句子中加点熟语利用错误的一项为哪一项()A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省政府正在对流浪乞讨人员、鳏．寡孤独．．．人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船．．．．，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉．．．．的家庭必然是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦确实是虚假的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对现今的广大青青年进行“孝”的教育是超级必要的。
【解析】D项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。
A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
B项，顺水推船：比喻顺应趋势办事。
C项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
高中语文必修四人教版练习：第1课 窦娥冤+Word版含答案【KS5U+高考】.doc
第1课窦娥冤在我国古代文学的人物殿堂里，有这样一些奇女子：“举身赴清池”的刘兰芝、“感天动地”的窦娥、“怒沉百宝箱”的杜十娘、“质本洁来还洁去”的林黛玉。
她们以其鲜明的个性和抗争精神，在中国古典文学的人物画廊中闪耀着异样的光芒。
《窦娥冤》是中国古代戏曲的顶峰之作，王国维在《宋元戏曲考》中盛赞该剧“列之于世界大悲剧中亦无愧色”。
而奇女子窦娥，也承载了后人对她的许许多多的评议，窦娥究竟是一个怎样的人呢？今天，就让我们走进文本，走进历史，走近人物，与窦娥对话，还原一个真正的窦娥吧！1．走近作者2.背景解读《窦娥冤》源自汉代东海孝妇的故事。
全剧主要情节如下：窦娥之父窦天章要进京应考，因欠蔡婆债，被迫将女儿窦娥卖给蔡婆家做童养媳。
窦娥婚后不久丈夫病死，她和婆婆一起生活。
蔡婆因为索债被赛卢医骗到郊外，险被赛卢医勒死。
无意中“救了”蔡婆的张驴儿父子逼着蔡婆和窦娥婆媳俩嫁给他们。
蔡婆不得已答应了，窦娥坚决拒绝。
张驴儿为了威逼窦娥嫁给他，想毒死蔡婆，不料却毒死了自己的父亲。
张驴儿又借此事威胁窦娥，窦娥仍不屈从，张驴儿以毒死他父亲的罪名诬告窦娥。
窦娥被屈判死罪。
后来，窦天章应举及第，做了提刑肃政廉访使，窦娥的冤案才得以昭雪。
3．相关知识(1)折、楔子和本杂剧剧本一般由四折一楔子构成一本，少数作品也有一本分为五折或六折的，还有用两个楔子的。
一本戏限定由男主角(正末)或女主角(正旦)一人歌唱，其他配角一般只能道白不能唱。
由男角主唱的叫末本戏，女角主唱的叫旦本戏。
折，首先是剧本情节的一个自然段落，可以是一场(一个固定场景)戏，也可包含多个场次；另外又是剧曲音乐的一个单元，每折由一个有严格程式的套数构成。
楔子，只唱一二支曲子，篇幅比折短小，位置也不固定。
一般放在剧本开头，对人物、故事进行简要的介绍或交代，其作用相当于引子或序幕。
也有的放在折与折之间，作为剧情的过渡或联络。
(2)角色行当元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。
旦是女角，正旦是女主角。
高中语文 必修4 1 窦娥冤 关汉卿 课后练习、课时练习
一、选择题组(语用综合题)1. 阅读下面的文字，完成下面小题。
窦娥是关汉卿__________塑造的光照千古的形象。
她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
从她的身上，可以看出我国劳动人民的优良品格。
她年轻守寡，但孝顺婆婆，对婆婆__________。
当官吏要对蔡婆用刑时，她用自己的生命解教婆婆于危难；临刑之前，央告公人们往后街走，怕在前街遇见婆婆，让老人伤心。
（）她对蔡婆的关心、照顾__________，但并不是毫无条件地逆来顺受；反之，她认为不合理的事情，便要据理力争，甚至严词责备。
当蔡婆引狼入室的时候，她极力劝阻蔡婆。
窦娥自己呢，不听张驴儿的_________，不受他的调戏侮辱，更不受他的威胁逼诱。
一句话，她是个硬骨头，不屈服于任何恶势力。
她敢于痛骂官吏，痛骂代表至高无上权力的天地鬼神。
痛快淋漓的质问，直问得“天地”也哑口无言。
她被压抑在内心深处的怒火像火山一样迸裂出万丈火焰，照亮黑暗，烧毁不平。
这是窦娥性格的另一个方面，也是最主要的方面。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A．费尽心机肝胆相照无所不至巧舌如簧B．殚精竭虑全心全意无微不至花言巧语C．费尽心机肝胆相照无微不至花言巧语D．殚精竭虑全心全意无所不至巧舌如簧2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。
“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
B．她柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
C．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志。
“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”是她悲剧的一生的生动写照。
D．她具有柔顺善良、自我牺牲，又倔强坚定、生死不渝其志的性格。
她悲剧的一生是“生不逢时命坎坷，六月飞雪旱三年”的生动写照。
2019-2020学年语文人教版必修4课时作业：1窦娥冤 Word版含解析
第一单元1一、基础知识(2019年全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成第1～3题。
中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。
但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐，甚至被社会遗忘。
直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新了生机。
()，但我认为这恰恰是它的一个特点。
正因为古琴音量小，使得它是直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。
我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。
“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是的工具。
1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是()A.边缘化获得制约放松身心B.私人化获得制约修身养性C.私人化焕发约束放松身心D.边缘化焕发约束修身养性【答案】D【解析】边缘化：使靠近边缘，使处于不重要的地位。
私人化：指个人化。
根据后文“甚至被社会遗忘”可知，第一处应选“边缘化”。
获得：指取得，得到，多用于抽象事物。
焕发：光彩四射，振作。
“焕发生机”是比较固定的搭配，第二处应选“焕发”。
约束：指限制使不越出范围。
制约：指甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。
文中重在强调弹琴可以使自己有所节制，第三处应选“约束”。
放松身心：指使人的身体和心灵得到放松。
修身养性：指通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。
由“琴者，禁也”可知古人认为琴是“修身养性”的工具。
2.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()A.古琴的缺点是音量小，这是很多人的看法B.音量小作为古琴的一个缺点，被很多人所批评C.音量小是古琴的一个缺点，很多人都是这么认为的D.古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点【答案】D【解析】括号内的语句与后面的语句“但我认为这恰恰是它的一个特点”构成一个语意完整的长句，结合后文可知，这个长句谈的是“很多人”与“我”对“古琴音量小”这一事实的看法，因此括号内的语句应表达“很多人认为古琴音量小是一个缺点”的意思；且为对应括号后句子的指示代词“这”，括号内的陈述对象应是“古琴音量小”。
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤3 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1、下列句子中的词语解释不正确的一项是 ( )A.没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
来由：缘故，原因。
刑宪：刑罚。
生：甚，深。
B.则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
则：只。
纽：通，“扭”，这里是“拘束”的意思。
行：宋代和元代口语里，有时加在自称或者称呼别人的词的后边，意思大致相当于“这边”“那边”或者“这里”“那里”。
C.我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
屈：这里是委屈自己的意思。
法场：旧时执行死刑的地方，刑场。
典刑：这里是受死刑的意思：D.念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘，婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。
葫芦提：随便提起的意思。
干家缘：干家务的缘故。
2．下列加粗字注音全对的一组是（）A．嗟（jiē）怨罪愆（yún）衔（xián）冤B．亢（kàng）旱刽（guì）子手提（dī）防C．湛湛（zhàn）阡陌（mò）偃（yàn）旗D．鼓三通（tōng）苌（cháng）弘盗跖（zhí）3．对加粗词语解释全对的一组是（）①怎不将天地也生（产生）埋怨②不提防遭刑宪（刑法，刑律）③错勘（分辨、判断）贤愚枉（徒然）作天④待我嘱咐他几句话咱（自己）⑤我窦娥向哥哥行（这里、那里）有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈（烧）些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐（推荐）⑧官吏每（每每、常常）无心正法⑨断送（丧失、毁灭）出古陌荒阡⑩兀的（这，与“兀那”意同）不是我媳妇儿A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩4．关汉卿被称为“元曲四大家”之一，另外“三家”的姓名分别是：_____、______、_____。
5．杂剧角色分为两大类：________、________，另外还有________等。
2019-2020学年人教版高中语文必修四课后作业：窦娥冤
课后作业(一)窦娥冤练习1基础巩固一、知识积累1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()①面对足球暴力这个痼疾沉疴，包括中国足联在内的相关部门要，就要深入探究足球暴力的根源。
想惩前毖后．．．．②陈某入睡前将手抓包随手放在靠阳台的窗户边，因天热未关窗户，仅将纱窗拉上。
不想经过窗户的犯罪嫌疑人顺水推舟，将手抓包．．．．盗走了。
③记者在“四黑三乱”现象比较集中的地铁站出口发现，以往拿，沿街兜售纪念着相机见人就问“要不要拍照”的黑摄影已杳无音信．．．．品的小商贩也不见了。
④植物激素跟人体激素的分子结构和作用机理都不一样，不会对。
人体产生不良影响，所以担心反季水果会使人性早熟是杞人忧天．．．．⑤随着电子支付的普及，现金社会的发展已到顶点，无现金社会即将到来，届时纸币可能会成为明日黄花。
．．．．，在艰苦的生活环境中，以乐观的生活⑥他们兄弟二人举案齐眉．．．．态度互相支持、互相鼓励，共同走过艰难岁月。
A．①③⑥B．①④⑤C．②④⑤D．②③⑥[解析]①“惩前毖后”指吸取过去的失败教训，以后小心，不致重犯错误。
②“顺水推舟”不能表示顺手将东西盗走。
此处应改为“顺手牵羊”。
③句子是说原来聚集在地铁站出口的黑摄影不知去向，没有了踪迹。
而“杳无音信”的意思是没有一点消息。
故用“杳无音信”不合语境，可改为“杳无踪迹”。
④“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑。
⑤“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。
⑥“举案齐眉”的使用对象是夫妻，很显然句子用错了对象。
[答案] D2．下列语句中没有语病的一项是()A．《窦娥冤》是关汉卿大约四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚建立，元世祖忽必烈在位，元王朝实行民族压迫政策，汉人受到百般歧视。
B．窦娥的故事明显有着东海孝妇的影子，该故事见于《汉书·于定国传》、刘向的《说苑》和干宝的《搜神记》都有记载。
C．关汉卿、白朴、王实甫等剧作家为我们塑造了一个又一个鲜活的人物形象，如泼辣大胆的赵盼儿、善良孝顺的窦娥、聪明伶俐的红娘，还有缠绵悱恻的《梧桐雨》。
高中语文第1单元1窦娥冤课时作业新人教版必修4
窦娥冤——千古奇案窦娥冤，六月飞霜天地寒一、基础夯实1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．盗跖．(zhí) 罪愆．(qiān) 燕侣莺俦．(shòu)B．忖．度(cǔn) 提．防(tí) 当垆．涤器(lú)C．忤．逆(wǔ) 阑珊．(shān) 披枷．带锁(jiā)D．恓．惶(xī) 田畴．(chóu) 湛．湛青天(zhèn)答案：C 解析：A项，“俦”应读“chóu”。
B项，“提”应读“dī”。
D项，“湛”应读“zhàn”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．浪荡乾坤顺水推船错堪贤愚两泪涟涟B．左侧右偏前合后揠孤身只影功成名就C．怕硬欺软啼啼哭哭怨气冲天负屈衔冤D．苌弘化璧望帝啼鹃古陌荒阡委实冤枉答案：C 解析：A项，堪—勘。
B项，揠—偃。
D项，璧—碧。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①《窦娥冤》通过窦娥的不幸遭遇，特别是她蒙受的千古奇冤，揭露了当时社会官吏的________和法制黑暗的真实情况。
②虽然没有人教他，他摸索了一段时间，________学会了。
③铜鼓出土时口朝下，________了铜鼓起源于铜釜的说法。
A．昏庸竟自证实B．昏聩径自证明C．昏庸径自证明D．昏聩竟自证实答案：D 解析：“昏庸”强调愚蠢糊涂；“昏聩”强调不分是非。
“竟自”竟然，出乎意料；“径自”自己直接行动。
“证实”对已有的结论进行认定；“证明”是对于未确定的结论而言。
4．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是( )A．虽占有备位“总统”的战略优势，但她言行一再前合后偃．．．．，不仅失去了主导局面的先机，还沦落到各方都不讨好的境地。
B．即使是一个弱小的、落后的国家，也有自己的民族自尊和志气，绝不是对列强的种种侵略要求只能俯首帖耳，顺水推舟．．．．。
C．现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗．．．．，通风效果也大受影响。
人教版高中语文必修4课时作业11：第1课 窦娥冤
窦娥冤一、基础知识1、下列加点字的注音全部正确的一项是：（）A、角．色（jiǎo）盗跖．（zhí）嗟．怨（jiē）前合后偃．（yǎn）B、枷．锁（jiā）罪愆．（yán）衔．冤（xián）湛．湛青天（zhàn）C、寒暄．（xuān）错勘．（kān）亢．旱（kàng）苌．弘化碧（cháng）D、煞．尾（shā）埋．怨（mái）尸骸．（hái）杳无音信（yǎo）2、下列各项中有两个错别字的一项是（）A、寒喧震撼顷刻披枷带琐B、分辨诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障亲眷一腔怨气D、怜悯祭奠白练负屈衔冤3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A、现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B、几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽．．就教．．的人简直要踏破他家的门槛。
C、他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”4、下列各句无语病的一项是（）A、大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。
B、作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。
C、中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。
D、戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。
5、下列文学常识表述有误的一项是（）A、关汉卿是元代戏曲作家。
一生创作杂剧六十余种，现存《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《单刀会》等十八种。
人教高中语文必修四课时作业：第课窦娥冤Wor含答案
课时作业1窦娥冤第一课时基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．嗟怨尸骸动地惊天孤身只影B．看觑缎匹顺水推船负屈显冤C．朦胧笙歌错勘贤愚苌弘化璧D．恼躁羹汤前合后偃披枷带索解析：B项，显—衔；C项，璧—碧；D项，索—锁。
答案：A2．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是()①怎不将天地也生．埋怨(产生)②不提防遭刑宪．．(刑罚)③错勘贤愚枉．做天(徒然)④待我嘱咐他几句话咱．(自己)⑤你去那受刑法尸骸上烈．些纸钱(烧)⑥只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)⑦官吏每．无心正法(同“们”)⑧断送．．出古陌荒阡(丧失、毁灭)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑦D．④⑥⑦⑧解析：①生：甚、深；④咱：相当于“吧”；⑥荐：祭，超度亡灵；⑧断送：发送，指殡葬。
答案：C3．下列句中加点的词，没有古今异义现象的一项是()A．这早晚．．窦秀才敢待来也B．小妇人元是有丈夫．．的C．我一向．．搬在山阳县居住D．奶奶．．，你先进去解析：A.“早晚”古义为“时候”，今义为“早晨和晚上”或“或早或晚”；B.“丈夫”古今均为“男女两人结婚后，男子是女子的丈夫”的意思；C.“一向”古义为“一段时间以来”，今义为“过去的某一段时期”或“表示从过去到现在或表示从上次见面到现在”；D.“奶奶”古义为“对老年妇女的尊称”，今义为“祖母”。
答案：B4．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是()A．越觉的情怀冗冗．．冗冗：杂乱，烦扰B．把手．．为活过日把手：携手C．着．做公的把住巷口着：命令D．断送．．出古陌荒阡断送：丧失，毁灭解析：“断送”意思是发送，这里指殡葬。
答案：D5．对下列各句修辞方法的分析，错误的一项是()A．一马难将两鞍鞴——比喻一个女子不能出嫁两次。
B．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延——是对偶，也是对比。
C．可怎生糊突了盗跖、颜渊——盗跖、颜渊比喻坏人和好人。
D．怎么的覆盆不照太阳晖——比喻衙门暗无天日。
高中语文第1课窦娥冤课时作业4(含解析)新人教版必修4.
窦娥冤一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
角峰上飘动的白云吴小军十多年前,我曾在粤北一个山区支教。
我支教的学校叫角峰小学。
学校只有一幢一层两间的老房子,是五六十年代的建筑。
从角峰最高峰往下看,它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。
弯的是山路,灰的是教室。
稻子渐渐黄了的季节,这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒,孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来,溢满角峰村的每一个角落。
孩子们的快乐感染着我。
每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发,一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色,踩着这诗一般曲折的田埂,听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。
角峰小学是个小村子的麻雀学校,有三个低年级共十个孩子,就一个老师在教。
村子是个自然村,离行政村有五六公里山路。
村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。
因为那里没有宿舍,大部分孩子上完三年级就不读了。
要么在家干农活,要么随父母漂在城里。
今天我给三年级的三个孩子上堂作文课,题目是《有意思的一天》。
在说明写作要求后,我给了他们十五分钟时间。
时间到了,我点名让他们起来念自己的作文。
最高的孩子也最瘦,一双大眼睛写满了山村孩子的羞涩与腼腆。
他小声地念自己的作文:“昨天,我去放牛。
牛很听话,没有乱跑。
这一天真有意思啊。
”我表扬了他。
然后叫起了第二个孩子。
孩子有些胖,圆圆的小脸上红通通的,鼻头上还挂着细密的小汗珠。
他扑闪着眼睛,大声地念道:“前天,我去放牛,牛很听话,吃得很饱,牛牛你快长大!”我笑了,小声说:“啊,又是放牛啊?”我知道村里的大人大都外出打工去了,这个年纪的乡村孩子,放牛是他们最重要的事情。
我点头示意孩子坐下,点名让第三个孩子站起来念她的作文。
这是个扎着小辫子的女孩,个头最小,她站起来“哇”地一声哭了:“老师,他们把我的作文写了!”我拿过她的本子,上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字:“今天早上,我去放牛。
我把牛绳牵在荔枝树上,让它吃草,然后我就来学校了。
人教版高中语文必修4课时作业15：第1课 窦娥冤
窦娥冤1．下列加点字的注音不完全正确的一项是( )A．盗跖．(zhí) 嗟．怨(jiē) 甘霖．(lín) 前合后偃．(yǎn)B．罪愆．(qiān) 衔．冤(xián) 亲眷．(juàn) 湛．湛青天(zhàn)C．错勘．(kān) 亢．旱(kàng) 寒暄．(xuān) 苌．弘化碧(cháng)D．埋．怨(mái) 尸骸．(hái) 提．防(tí) 哥哥行．(háng)2．下列句中有错别字的一项是( )A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影苌弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后堰D．错勘贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖3．对下面加点字的古代白话解释有误的一组是( )A．着做公的把住．．些，行动些(赶快些)．．巷口(叫，吩咐) 行动B．没来由．．把清浊分辨(只应该)．．．犯王法(没缘由) 只合C．可怎生糊突．．了盗跖、颜渊(混淆) 我窦娥向哥哥行．有句言(行走)D．则落的吞声忍气空．嗟怨(只) 怎不将天地也生．埋怨(深)4．下列句中加点成语使用不正确的一项是( )A．有人将窦娥与小白菜两人相提并论．．．．，这是不甚准确的。
B．我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺水推船．．．．地把它送给了他，让他高兴了好一阵。
C．困难从来是欺软怕硬的，只要我们表现出坚忍不拔．．．．的精神，任何困难都将为之望而却步。
D．有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露出一丝后悔：“受贿之初，心有余悸，时间一长，就习以为常．．．．了，真不该有这第一次啊！”5．关于元杂剧的一些分析判断，有错误的一项是( )A．元杂剧是在金宫本和诸宫调的直接影响下融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。
元杂剧一般是四折，一折相当于现代话剧的一幕，是戏剧故事发展的一个大段落，也是音乐组织的单元。
人教版高中语文必修4课时作业20：第1课 窦娥冤
第1课窦娥冤一、基础达标1.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()，这是不甚准确的。
①有人将窦娥与小白菜两人相提并论．．．．②我本是要把这本言情小说当废品扔掉的，听小明说他正在找这本书，我便顺．水推船地把它送给了他，让他高兴了好一阵。
．．．③“阿尔法围棋”确实赢了，但这不是一个平等的比赛，因为“阿尔法围棋”。
肯定研究过李世石的棋谱，对李世石知己知彼．．．．的，只要我们表现出坚忍不拔的精神，任何困难都将为④困难从来是欺软怕硬．．．．之望而却步。
⑤有个贪官造成了许多“窦娥冤”，现在沦为阶下囚了，就流露出一丝后悔：，时间一长，就习以为常了，真不该有这第一次啊！”“受贿之初，心有余悸．．．．，真是和谐的一家⑥老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，举案齐眉．．．．人。
A.②④⑤B.①②⑥C.③⑤⑥D.①③④解析③知己知彼：原意是如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来就可以立于不败之地，泛指对双方情况都很了解。
不能与“对”搭配，应为“了如指掌”。
⑤心有余悸：过去的事情，回想起来心里还害怕。
与这里的“受贿之初”不符合。
⑥举案齐眉：形容夫妻互相尊敬。
适用对象不合适。
答案 C2．下列各句的表达上没有语病的一句是()A．在关汉卿的笔下，写得最为出色的是一些普通妇女形象。
她们正直、善良、聪明、机智的性格和强烈的反抗意识为无数世人所倾倒。
B．关汉卿把窦娥心灵深处最美好最闪光的东西展示给观众，使观众看到它的毁灭，看到它的可贵。
这体现了悲剧的特点，增强了艺术感染力。
C．《感天动地窦娥冤》的作者是我国元代著名戏曲作家关汉卿写的，剧中窦娥含冤而死，后来窦天章做了高官，替女儿报了仇。
D．关汉卿杂剧题材大多反映现实，生活面非常广阔，揭示了社会各方面的矛盾，对不幸者寄予深厚同情。
解析A项主客体颠倒，应为“使无数世人倾倒”；B项逻辑顺序不当，“看到它的可贵”在前，“看到它的毁灭”在后；C项句式杂糅，应该删去“的作者”或者“写的”。
人教版高中语文必修四课时练习：第1课+窦娥冤+Word版含答案
第1 课窦娥冤（一）1．下列加点的字注音有错误的一项是( )A．亢旱(kàng) 提防(dī) 哥哥行(háng)B．嗟怨(jiē) 错勘(kān) 湛湛青天(zhàn)C．埋怨(mái) 罪愆(qiān) 前合后偃(yǎn)D．阡陌(mò) 变徴(zhǐ) 刽子手(guì)2．下列词语没有错别字的一项是( )A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜前合后揠D．错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖3．加点词语解释全对的一组是( )①怎不将天地也生．(产生)埋怨。
②不提防遭刑宪．．(刑法、刑事)。
③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天。
④待我嘱咐他几句话咱．(自己)。
⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱。
⑦只当你把亡化的孩儿荐．(推荐)。
⑧官吏每．(每每、常常)无心正法。
⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡。
⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿。
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩4．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是( )①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑾正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑾B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑾C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑾D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑾填空5．关汉卿，号己斋叟，金末元初大都人，元代杂剧的代表作家。
他的作品主要有《________》《________》《________》《________》等，其中《________》被称为世界十大悲剧之一。
他是我国戏剧的__________，作品数量超过了英国的“戏剧之父”莎士比亚，被称为__________。
6．杂剧角色分为__________、__________、__________、__________四大类。
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第1课窦娥冤一、基础积累1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是() A．亢．旱(kànɡ) 提．防(dī) 哥哥行．(hánɡ) B．嗟．怨(jiē) 错勘．(kān) 湛．湛青天(zhàn) C．埋．怨(mái) 罪愆．(qiān) 前合后偃．(yǎn) D．阡陌．(mò) 变徴．(zhǐ) 刽．子手(ɡuì)答案 C解析“埋”读mán。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜激流勇退D．错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖答案 A解析B项长—苌。
C项激—急。
D项堪—勘。
3．下列加点词语的解释，全对的一组是()①怎不将天地也生．(产生)埋怨。
②不提防遭刑宪．．(刑法、刑事)。
③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天。
④待我嘱咐他几句话咱．(自己)。
⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱。
⑦只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)。
⑧官吏每．(每每、常常)无心正法。
⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡。
⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿。
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩答案 C解析①中的“生”是“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；⑦中的“荐”是“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”是“发送，指殡葬”；⑩中的“兀的”是“这”“这个”的意思。
4．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是()①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑪正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑪B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑪D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑪答案 A解析①③⑥⑩为人物，②④⑤为动作，⑦⑧⑨为曲牌名，⑪为宫调。
5．下列各句中，没有语病的一项是()A．《窦娥冤》大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。
B．让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。
C．作者运用浪漫主义的艺术创作手法，通过奇特的构思和想象，让现实生活中不可能发生乃至实现的事在舞台上发生并得以应验。
D．窦娥冤案只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，但这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型。
答案 D解析A项成分赘余，“大约”和“左右”只能保留一处。
B项成分残缺，删除句首的“让”字。
C项语序不当，“不可能发生乃至实现”应为“不可能实现乃至发生”。
二、一法一练——对仗手法的运用所谓对仗，是把同类或对立概念的词语放在相对应的位置上使之出现相互映衬的状态，必须是一对字数相等、词性相对、结构相同、意义相关的短语或句子，两句间的关系有承接、递进、因果、假设和条件等。
其作用有：便于吟诵，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅；使语句更具韵味，增加词语表现力。
《窦娥冤》一文中的“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”就运用了对仗，通过对天地的控诉，实际上表达了窦娥对现实社会的黑暗统治的控诉，充分表现出窦娥的反抗精神。
阅读下面的文字，完成文后题目。
(尚书云)陛下不必挂念。
(驾唱)得胜令他去也不沙架海紫金梁，枉养着那边庭上铁衣郎。
您也要左右人扶侍，俺可甚糟糠妻下堂！您但提起刀枪，却早小鹿儿心头撞。
今日央及煞娘娘，怎做的男儿当自强！川拨棹怕不待放丝缰，咱可甚鞭敲金镫响。
你管燮理阴阳，掌握朝纲，治国安邦，展土开疆；假若俺高皇，差你个梅香，背井离乡，卧雪眠霜，若是他不恋恁春风画堂，我便官封你一字王。
(尚书云)陛下，不必苦死留他，着他去了罢。
(驾唱)七弟兄说什么大王、不当、恋王嫱，兀良！怎禁他临去也回头望。
那堪这散风雪旌节影悠扬，动关山鼓角声悲壮。
梅花酒呀！俺向着这迥野悲凉。
草已添黄，兔早迎霜。
犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。
他、他、他，伤心辞汉主；我、我、我，携手上河梁。
他部从入穷荒；我銮舆返咸阳。
返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀，绿纱窗；绿纱窗，不思量！注以上是元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中，是汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时的几支曲词。
6．上面的曲词中运用了对仗的修辞手法，试举例说明其艺术效果。
答：________________________________________________________________________答案如七弟兄一曲中，“那堪这散风雪旌节影悠扬，动关山鼓角声悲壮”两句，“散风雪”对“动关山”，“旌节影”对“鼓角声”，“悠扬”对“悲壮”。
对仗工整且极熨帖，节奏感强，韵脚响亮。
显示了语言的对称美，达到了意境美和韵律美的完美结合。
三、类文阅读阅读下面的文字，完成7～10题。
梅花酒你道是咱不该，这招状供写的明白。
本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。
我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。
咱誓愿委实大。
收江南呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。
痛杀我娇姿弱体闭泉台。
旱三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
鸳鸯煞尾从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。
(云)我可忘了一件：爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。
我便九泉之下，可也瞑目。
(窦天章云)好孝顺的儿也。
(魂旦唱)嘱咐你爹爹，收养我奶奶。
可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！再将那文卷舒开，(带云)爹爹，也把我窦娥名下，(唱)屈死的招伏罪名儿改。
注这是《窦娥冤》第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。
这是窦娥的冤魂向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。
7.梅花酒曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比课文第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，请简析。
答：________________________________________________________________________答案“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”只是对当时司法黑暗的揭露，“不打不招”是当时司法审理案件时采用的首要方法，这方法不知使多少人屈打成招，冤死在刑棒下，而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶。
所以后一句比前一句揭露得更深刻。
8．节选文字中鸳鸯煞尾主要展现了什么样的戏剧冲突？这一戏剧冲突有何作用？答：________________________________________________________________________答案主要展现了“窦娥魂魄想尽孝而不能”的戏剧冲突。
作用：表现了窦娥善良、体贴、孝顺的美好品质。
9.收江南曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改造而成的，前者比后者反映的现实更深刻，请结合《窦娥冤》简析。
答：________________________________________________________________________答案后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者则进一步揭露了贪赃枉法的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现实，《窦娥冤》就是典型的一例，它进一步引向对封建吏治的鞭挞与谴责。
10．如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？答：________________________________________________________________________答案这表现了关汉卿对变革黑暗现实、改造吏治的渴望，但却把这一理想寄托在皇帝身上，这表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。
四、语言运用11．《窦娥冤》是个悲剧，但在结尾写窦娥的鬼魂申冤报仇，最后将一个个坏人绳之以法，给故事带来了一点亮色。
请从中外文学作品中再举出一个类似的例子，谈谈这种结尾的好处。
答：________________________________________________________________________答案牛郎织女的传说，两人化为天上的星星，一年得以见一次面；梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶；《孔雀东南飞》在结尾暗示焦仲卿、刘兰芝化成鸳鸯；《罗密欧与朱丽叶》中的故事，两人死后合葬，他们所在的两个家族消除宿怨……(举出一个即可)好处：(1)这种结尾向人们表明，美好的情感或事物具有强大力量，它们虽然一时被压制，但胜利终将是它们的；(2)这种结尾也反映了民心，反映了人民群众的美好愿望；(3)喜剧性结尾与作者、读者的意愿达成一致，给人欣慰愉悦之感。
12．根据下面的材料，给“杂剧”下个定义。
(不超过50字)杂剧综合了“唱”“念”“做”等表现手法。
它的剧本描写人物故事则主要通过歌唱和念白。
一些优秀剧本的唱词都在不同程度上呈现出诗剧的色彩。
念白部分由于受唐宋以来的戏剧传统的影响，常有插科打诨，颇富幽默趣味。
杂剧每本四折，演唱四套宫调不同的曲子。
这四套由一个演员主唱。
扮演男主角叫正末，扮演女主角叫正旦。
一些次要的角色被称为外末、外旦等，偶尔也唱一两支小令，从来不唱整套曲子。
杂剧盛行于元朝，明清渐趋衰微。
杂剧是一种________________________________________________________答案(杂剧是一种)盛行于元朝，综合“唱”“念”“做”等表现手法，以主角的歌唱和念白为主的四折本传统戏剧样式。