幼儿园中班绘本主题教学计划

幼儿园中班绘本主题教学计划

一、教学背景

幼儿园是儿童性格形成和知识技能发展的重要阶段，因此，为孩子们提供一个健康、快乐和富有创造力的环境十分必要。绘本是幼儿期启蒙教育的必不可少的教育资源，它能激发孩子们的好奇心和兴趣，丰富孩子们的想象力和创造力，培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，对幼儿园的教学活动十分有益。

二、教学目标

1.培养幼儿的观察力、想象力、表达能力、和创造力。

2.通过绘本，让幼儿接触新事物，丰富幼儿的视野、认知和感受。

3.通过教学，让幼儿喜欢上阅读，培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

三、教学内容

1.绘本主题教学

选择一些适合中班幼儿的图画故事书和绘本，教师根据幼儿的年龄和实际情况，选择有趣、生动，富含理想、爱和真善美的故事。

2.教学活动

（1）绘本朗读

每天给幼儿分别讲故事，并帮助幼儿解读书中的精髓和难点，让幼儿初步了解故事的内容。

（2）情节表演

通过角色扮演，让幼儿深入了解故事中人物。在角色扮演的过程中，让幼儿体验孩子应该具有的品质和应该有的行为规范，并在表演中帮助幼儿识别日常生活中的行为规范和品质的重要性，从而参与到教育过程中。

（3）绘本创作

让幼儿参与到绘本创作中，用幼儿自己的语言和心灵将故事再次写出来。在幼儿的创作中，教师要引导幼儿注意文章结构和表达方法，提升幼儿语言表达能力和创造力。

（4）手工制作

幼儿参与到绘本手工制作中，让幼儿自由发挥，从中发扬创造力和想象力。利用生活中的废物，帮助幼儿制作与故事有关的物品。如，制作道具、面具等等。

（5）讨论和分享

帮助幼儿将他们的创作展示出来，与大家分享自己的心得和体验。在此过程中，教师要引导幼儿思考，表达自己的体验和想法，提高幼儿的表达能力和社交能力。

四、教学过程

1.积极开展教育活动

教师和幼儿一起阅读绘本书籍，学习故事的背景和营造温馨的学习环境。通过绘本故事中各种图画和文字，帮助幼儿全面掌握故事内容，不断增进想象力和创造力。让幼儿用自己的语言和思想拓展故事的内涵。

2.进行理解训练

教师可以通过绘本故事的图画和文字，向幼儿透露一些概念。例如颜色，图形，数字，大小，规则等。让幼儿通过此类认知训练活动，加深对各种概念的认识和理解。

3.让幼儿在不同角度理解绘本

教师和幼儿可以通过绘本中人物形象，故事背景和情节，对故事进行不同角度的理解。通过角色扮演和绘画活动，让幼儿感受故事中人物的喜怒哀乐，涌现多方位的感情。

4.进行艺术创作活动

教师和幼儿可以制作绘本相关的艺术品。例如，定制故事角色人物肖像，制作故事中各种道具，书签等。在幼儿参与制作的过程中，让孩子们更好的体验到绘本的创造和美丽。

五、教学手段

1.书籍、制图纸、画笔、水彩笔。

2.教学光盘及相关读物。

3.大型彩色背景墙、炫光灯、音响。

4.幼儿园周边的设计元素和各种精美道具。

六、教学总结

1.提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力。

2.培养幼儿的创造力和想象力。

3.促进幼儿的社交能力和表达能力。

4.从幼儿园的角度出发，推动幼儿的全面发展和知识、技能的提升。

在幼儿园，通过绘本主题教学，不仅可以让幼儿在生动、富有爱心和温暖的氛围中感受到故事和生活的魅力，而且能够促进幼儿的各项能力的发展，并在此过程中不断升华人文关怀，从而培养着幼儿们一路向前的勇气和信心。