北师大版生物七下13.1《健康及条件》教学设计

《健康及其条件》教学设计
一、教材分析：
《健康及其条件》选自北师大版《生物学》第4单元第13章第1节。

本节课以关注人的健康问题为出发点，主要从健康的概念和健康的生活习惯及创建健康的环境三方面来阐述健康的条件以及如何健康地生活。

通过探究酒精对水蚤心率的影响，是学生理解酗酒对身体的危害，进一步让学生明白吸烟、毒品的危害，并养成健康的生活和行为习惯，这也是是义务教育阶段的培养目标之一，是生物课程的一项重要任务。

本节知识点的教学正有利于达成这个培养目标，具有重要教学意义。

二、学情分析：
七年级学生正处于生长发育的关键时期，求知欲和探索欲比较强，容易受不良生活行为习惯的影响，正确引导学生养成良好的生活习惯尤其重要。

三、教学目标：
1、知识目标：
（1）说出健康的含义。

（2）判断怎样的生活习惯是健康的生活。

2、能力目标：
学会合理用药的常识，说出药品标签的名称及其主要作用。

3、情感价值观：
(1)能够科学合理地安排生活，逐步养成良好的生活和卫生习惯。

(2) 增长关注人类健康，珍爱生命的情感
四、教学重点和难点：
教学重点：说出健康及其条件。

教学难点：学会合理用药。

五、教法、学法：
教法：师生互动、多媒体辅助。

学法：自主探究。

相互讨论、合作交流
六、课时安排：2课时
七、教学过程：
板书设计：（课件展示）
教学反思：这节课虽然学生学习积极性高涨，课堂秩序操控感到有点力不从心。