河铺小学综合楼简介

某学校综合楼可行性研究报告

某学校综合楼项目可行性研究报告目录第1章总论 (1)1.1 项目提要 (1)1.2 建设单位概况 (1)1.3 编制单位概况 (1)1.4 项目申请报告编制依据与围 (2)1.5主要技术经济指标 (3)1.6项目研究结论 (4)第2章项目建设的背景和必要性 (6)2.1 项目建设背景 (6)2.2 项目建设的必要性 (15)第3章项目建设选址和建设条件 (18)3.1 项目选址 (18)3.2 建设条件 (18)第4章项目建设规模及建设容 (32)4.1 建设原则 (32)4.2 建设规模的确定 (32)4.3 建设容33第5章项目设计及建设方案 (34)5.1 设计原则 (34)5.2 总平面设计 (35)5.3 建筑设计 (36)5.4 结构设计 (46)5.5 给水、排水、消防 (54)5.6 电气 (59)5.7 安全指示系统 (64)5.8 卫生设施 (64)第6章环境保护 (66)6.1 环境现状 (66)6.2 编制依据与标准 (66)6.3 施工期对环境的不利影响及保护措施 (67)6.4 运营期对环境的不利影响及防止措施 (68)6.5 环境监测 (69)6.6 环境影响分析结论 (69)第7章节能 (70)7.1 设计依据 (70)7.2 节能的意义 (70)7.3 工程能源消耗分析 (71)7.4 节能、节水措施 (71)第8章水土保持 (75)8.1 水土隐患 (75)8.2 水土保持的重要性 (75)8.3 水土保持的措施 (76)第9章项目建设机构 (79)9.1 职能 (79)9.2 组织机构 (79)9.3 科室分工 (79)第10章施工进度及项目管理 (81)10.1 施工进度 (81)10.2 项目建设管理 (81)第11章投资估算 (84)11.1 投资估算 (84)11.2 资金筹措 (87)第12章项目招投标 (88)12.1 招投标原则 (88)12.2 投标、开标、评标和中标程序 (90)第13章社会影响评价 (91)第14章结论和建议 (93)14.1结论 (93)14.2建议 (93)第1章总论1.1 项目提要（1）项目名称：某学校综合楼项目（2）建设地点：某学校（3）项目性质：新建（4）申办单位概况：①单位名称：某学校②单位地址：③法定代表人：1.2 建设单位概况某学校位于某路38号，学校处在某街最繁华的商业中心。

市级语言文字示范学校创建自查报告

市级语言文字示范学校创建自查报告规范语言文字争做示范学校罗田县河铺中心小学罗田县河铺小学位于湖北省罗田县河铺镇肖家垸村，校园面积15100平方米，学校现有17个教学班，学生927人，教职工43人，其中小学特级教师1人，高级教师20人，省级骨干教师1人，市级骨干教师4人，县级骨干教师3人，学校以“孝行雅行奠基人生”为办学理念，以“孝雅铸就品德习惯积累人生”为校训，形成了“文雅和谐”的校风和“勤学乐学善学”的学风。

教育教学成果显著，学校先后被评为罗田县教育教学管理“四星级学校”，“小学工作先进单位”，“教育科研先进单位”，“后勤管理先进单位”,市级“家长示范学校”，学校少先队获省少工委 “优秀中队”称号。

近年来，我校始终坚持把语言文字的规范化工作作为学校工作的重要方面来抓，组织教师认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，交流工作经验，布置工作任务，狠抓教师培训，使我校语言文字创建工作步上新台阶，目前，我校43位教职员工中，有两位教师达到了一级乙等，22教师达到了二级甲等水平，其余教职工都达到了二级乙等水平，实现了全部文科教师过二甲，其余教师过二乙的要求。

我们同时还通过各种方式，加强学生的语言文字工作的学习培训和社会实践，使学生的说话写字水平得到了极大提高，校园中说普通话、写规范字已形成了浓郁的文化氛围，成为罗田北部山区乡镇小学中的一朵奇葩。

我们的做法是：一、成立工作机构，强化领导。

为了加强对学校语言文字工作的领导，学校成立了以廖金峰校长为组长的学校语言文字工作领导小组，以政教主任李兴为主任，王菲老师为副主任的语言文字工作委员会，作为语委干部具体实施这一项工作，教导处组织实施，教科室、政教处、少先队、总务处协助，全体师生共同参与，同时在各班设立了普通话小推广员，负责语言文字工作的推广、培训和使用督查，使此项工作有序开展，长期坚，逐层深入。

二、建章立制，确保实施。

四河中心小学介绍词

静宁县四河中心小学介绍辞解说员：王芳尊敬的各位领导和专家：大家于百忙之中前来我乡指导验收“两基”教育工作，一路辛苦了！我是四河中心小学的王芳。

接下来，由我带领大家参观一下我们的校园。

欢迎大家边参观边给我们提出宝贵的意见和建议。

首先伫立在我们眼前的是四河中心小学教学楼，该教学楼工程总投资274.36万元， 2010年6月20日动工修建，于2011年5月30日全面竣工。

教学楼主体二层，局部三层，内走廊式钢筋混凝土框架结构，总面积1827.11平方米，东西长42.4米，南北宽16.3米，建筑总高度11.55米，内设教室16间、会议室1间、办公室5间，设男、女厕所共四间。

教学楼正面“启智、明理、成才”六字是我校的办学宗旨。

请大家往这边走，现在我们看到的是我校的文化长廊。

我们认为，人是被环境教育着的，通过环境渗透的教育往往是最富有影响力的。

所以，我们力求让校园的每面墙壁都会说话，都能与学生交流。

大家看，我们通过文化长廊展示了环境保护、国防安全、中华经典文化、科学艺术等，学生通过阅览文化长廊，从而潜移默化的受到爱国主义教育和良好的道德情操熏陶，日常生活中践行“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民”。

我们经过了教职工宿舍。

目前我校共有教职工35人，其中专任教师人28人（3名借调教育局工作），三支一分人员1人，县聘临时代课教师1人，保安1人，厨师3人。

专任教师中本科学历13人，大专学历11人，中师学历4人，学历合格率100%。

左面墙壁上展示的是我校的教风，我们尊重每一位学生，要求教师们创设和谐的课堂，呈现出民主、自由、合作、进取的氛围，让学生的个性得到张扬，探究的热情得到激发，创造的欲望得到调动，真正成为学习的主体。

宿舍前面的展牌上彰显了我校教师的工作态度和作风，我们力争通过“爱生乐教，严谨求实，忠诚奉献，教书育人”，从而做好人民满意的教师。

宿舍两边的墙壁展示了我校的校风。

“博学、启智、明理、团结、诚信、进取”。

和平小学理念系统

和平小学校园文化系统一、理念系统和平小学位于鸦鸿桥镇解放村，2012年，由原大和平中学校址改建而成，2013年由“东轩小学”更名为“和平小学”。

改建后，学校坚持以深厚的国学积淀为基础，突出“和平”文化主题，全面实现校园文化建设。

(一)文化主题：“和平”“和平”文化的渊源：“和”是我国传统文化中的重要范畴，是中华文化的基本精神，为中国人的核心价值追求和处事原则；“平”是自古以来人们追求的一种心理状态与修养，平即是一种心理宁静的精神状态进而外化成为平和，谦逊的表现，以静识物，以静观心，是人们认识真理和自我修养的基本方法。

我们可以这样认为：“平”是“和”的外在表象，而“和”是“平”的内驱动力。

“平”“和”思想中的许多成分可以通过扬弃运用到我校构建以“和平”文化为魂的校园文化建设中来。

(二)三维目标1.学校发展目标：积淀学校“和·平”文化底蕴，坚持“以爱育人”的办学特色，以深化课程改革为核心,以师生发展为本,为学生成长服务，努力将学校建设成学校文化高雅、教育教学优质、学校管理科学、有示范功能的县域品牌学校。

2.团队建设目标：以“和·平”文化为引领，以“专业知识提高，专业技能娴熟，专业情意健全”为团队建设发展总目标，以工作立项和项目措施为达标保障，追求教师专业发展与学校发展、学生发展相统一的目标，造就一支能教学、会科研、善学习的现代化教师队伍。

3.学生培养目标：以“和·平”文化内核“尊重、宽容、赏识”为基础，培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创造力的杰出公民。

他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。

(三)一训三风1.校训：致中和，平天下“致中和”，“中”的意思是指一个人有喜怒哀乐之情，但没有随意发露出来。

“和”的意思是当必要发露出来时，发得都很适当，都很恰到好处。

“中”是最根本的所在，“和”是最通达的道理。

如果把“中和”做得特别精致完善，那么天、地、人的位置就摆正了，万事万物就都能健康的发育成长、化育发展。

城北小学楼名

城北小学楼名、路名
甘春艳
依据学校的校训、校风、学风、教风，结合学校建筑和教育教学的特点，符合小学教育的原则，命名如下：
一、楼名
1、四、五六年级的教学楼（1）南楼：志远楼（2）北楼：知行楼（有远大志向，有理想，思想和行为要统一。

）
2、东侧会议室、阅览室：慧心楼（能让教师和学生越来越智慧的地方）
3、一、二年级的教学楼：雏鹰楼（一二年级的学生就像正在展翅飞翔的雏鹰）
4、三年级的教学楼：学海楼（畅游学海，不断求知）
5、行政办公楼：景灿楼（学校前景更加灿烂、辉煌）
6、美术、音乐楼：艺敏阁（艺术的熏陶可以让师生更加敏捷、才艺更加突出）
7、教师餐厅楼：知穑餐厅（珍惜粮食，知道稼穑的辛劳）
二、路名
1、南北向的路自西向东：（1）博思路（2）学梦路（3）朝晖路（这些路和学生的未来、理想有关）
2、东西走向的路自南向北：（1）迎春路（2）康健路（这些路和学校的环境美、人的健康有关）
三、天桥名
1、西面自上而下：（1）明礼桥（2）善美桥（讲文明、懂礼仪、美丽、善良）
2、东面自上而下：（1）文曲桥（2）文津桥。

2013桃花铺小学发自评报告11月

铁峪铺镇桃花铺小学关于学校发展水平督导评估316工程汇报材料一、学校概况铁峪铺镇桃花铺小学，位于丹凤县城东铁峪铺镇桃花铺村。

校园占地面积5320平方米；建筑面积930平方米。

学校现有六个教学班，学生227人，在职教师15人，其中小学高级教师6人，大专以上学历13人，占专任教师总数87%；本科学历5人，占67%；教师资格证持证率100%；100%的教师能够胜任循环教学，能够承担综合实践活动教学；80%以上的教师能独立设计多媒体课件；教师能使用现代教育技术手段组织教学。

近三来，在上级领导和教育主管部门的关心与支持下，学校办学条件不断改善。

先后投资100余万元，为学校修建了饭厅、灶房、办公用房,及14间教学楼，全面启动了以“校园文化”为主题的学校文化建设活动。

目前，我校环境优美，格调高雅，是师生工作、学习、生活的理想场所。

学校还不断致力于充实内部教学设施工作，建有会议室、图书室、仪器室、微机室、少先队大队部等多个专用部室。

实验仪器、音体美器材、图书报刊均按教学需求配备。

学校现有图书5600册，达到生均40册要求，并配备工具书、教学参考用书80余册（种），图书每年根据计划进行更换，远程教育二模接收系统一套，实施了班班通工程，音像资料90余盘，电脑20余台能满足正常的教学需求。

多年来，桃花铺学校坚持以规范办学行为，全面提高教育教学质量为目标，开展学校工作。

领导班子凝聚力强，求真务实，工作重管理、重实效；教师们爱岗敬业，无私奉献。

学校以促进学生身心发展，培养适应社会主义现代化建设需要的人才为宗旨，坚持德育为首，科研兴教，以全新的教育理念营造科学的育人环境，向着学校管理规范化、优质化方向发展，使学校的办学水平逐年提高，学校各方面的工作也在教育主管部门的关心和帮助下，取得了非常可喜的成绩：先后获得镇授予的“师德师风先进集体”、“平安校园”等荣誉称号。

学校的办学水平也逐年提高，得到当地领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉。

小学教学楼综合楼工程施工组织设计

小学教学楼、综合楼工程施工组织设计目录第一章综合说明第二章施工技术方案及措施第三章质量保证措施与创优方案第四章施工总进度方案及保证措施第五章施工平安措施方案第六章文明施工措施方案第七章施工场地治安保卫管理方案第八章施工环保措施方案第九章冬季与雨季施工方案第十章施工现场总平面布置第十一章工程组织管理机构第十二章材料方案与劳动力方案第十三章选用主要施工机械及机械调配方案第十四章成品保护与工程保修工作管理措施与承诺第十五章任何可能紧急情况处理措施、预案以及抵抗风险措施第十六章对总包管理认识以及对专业分包工程配合、协调、管理、效劳方案第十七章与发包人、监理及设计人配合第十八章地上、地下设施与周边建筑物临时保护措施附表一拟投入本工程主要施工设备表附表二拟配备本工程试验与检测仪器设备表附表三劳动力方案表附表四方案开、竣工日期与施工进度网络图附表五施工总平面图附表六临时用地表第一章综合说明一、编制依据1、某县示范小学教学楼、综合楼工程施工招标文件。

2、某县示范小学教学楼、综合楼工程设计图纸。

3、本工程规定平安生产、文明施工、环境保护措施应符合中华人民共与国以及市、自治区、直辖市或行业以及当地政府有关法律、法规要求。

二、编制原那么1、遵循招标文件条款原那么，在编制施工组织设计文字说明及附图表中，严格做到统一标准，标准编制。

2、遵循设计文件与标准验标原那么，在编写主要工程施工方法中严格按照设计要求，执行现行施工标准与验收标准，正确组织施工，确保工程质量、进度。

3、坚持实事求是，一切从实际出发原那么，在制定施工方案中，根据自身施工能力，施工经历，技术水平，坚持科学组织，合理安排，均衡生产，平行作业，尽量平衡施工顶峰。

确保高速度，高质量，高效率完本钱工程施工任务。

4、坚持施工全过程严格管理原那么，在工序施工中，严格执行监理工程师指令，尊重监理意见，严格管理。

5、坚持积极推广应用“四新〞成果原那么，在各项工序施工中，对于能够提高或保证工程质量、施工进度以及降低工程本钱新技术、新设备、新工艺、新材料积极采用。

教学综合楼设计方案情况

一、项目背景随着我国教育事业的不断发展，学校教学、科研、行政、后勤等功能需求日益增长，原有的教学楼已无法满足学校日益增长的教育需求。

为提高学校的教学、科研、行政、后勤等综合服务能力，满足学校长远发展需要，我校决定建设一座现代化的教学综合楼。

二、设计理念1. 功能性：以满足学校教学、科研、行政、后勤等功能需求为前提，确保各类功能区域布局合理、相互独立、互不干扰。

2. 先进性：采用国内外先进的设计理念和技术，确保教学综合楼具有较高的科技含量和实用价值。

3. 舒适性：注重室内外环境设计，营造舒适、宜人的学习、工作氛围。

4. 可持续性：遵循绿色建筑理念，注重节能减排，实现建筑与环境的和谐共生。

三、设计方案1. 建筑外观教学综合楼采用现代简约风格，外观线条流畅，色彩搭配和谐。

建筑主体采用钢筋混凝土结构，外观装饰采用石材和玻璃幕墙，既体现建筑品质，又具有良好的保温隔热性能。

2. 功能布局（1）教学区：设置教室、实验室、阶梯教室等，满足各类课程教学需求。

教室采用智能化教学设备，实现多媒体教学。

（2）科研区：设置科研实验室、会议室、专家工作室等，为教师和学生提供良好的科研环境。

（3）行政办公区：设置校长办公室、教务处、学生处等行政办公区域，提高学校行政办公效率。

（4）后勤保障区：设置食堂、宿舍、浴室、停车场等后勤保障设施，为学生和教职工提供便利。

3. 交通组织教学综合楼采用环形交通系统，分为地上和地下两部分。

地上部分设置环形车道，方便车辆进出；地下部分设置环形停车场，满足停车需求。

4. 绿化景观教学综合楼周边绿化景观丰富，设置草坪、花坛、休息区等，营造优美的校园环境。

四、项目实施1. 工程建设：严格按照设计方案进行施工，确保工程质量。

2. 设备采购：选用国内外知名品牌设备，确保设备性能稳定、可靠。

3. 竣工验收：按照国家相关标准和规定进行竣工验收，确保教学综合楼投入使用。

五、预期效果教学综合楼建成后，将为学校提供更加优质的教学、科研、行政、后勤等综合服务，提升学校整体办学水平，满足学校长远发展需要。

中心小学教学综合楼建设项目招投标书范本

河口县老范寨乡中心小学教学综合楼建设项目（项目名称）/（标段）施工招标公告.招标条件本招标项目河口县老范寨乡中心小学教学综合楼建设项目（项目名称）/（标段）已由红河州发展和改革委员会（项目审批、核准、备案机关名称或单位名称）以河发改复[]号（批文名称、编号及文件等）批准建设，项目业主为河口瑶族自治县教育局，建设资金来自中央资金（资金来源），资金落实情况：已落实，招标人为河口瑶族自治县教育局。

项目已具备招标条件，现对该项目施工进行公开招标。

.项目概况. 项目建设地点：位于河口县老范寨乡中心小学校园内。

. 计划工期：日历天。

. 质量要求：符合国家及行业现行质量验收规范及标准，达到一次性验收合格。

. 其他内容：（）项目估算总投资:万元；（）建设地点：河口县老范寨乡中心小学校园内，（）建设规模：建教学综合楼一幢，五层框架结构，占地平方米，建筑面积平方米。

（包括招标项目的建设地点、计划工期等内容的详细说明）。

.招标范围及招标规模招标范围：建教学综合楼一幢，五层框架结构，占地平方米，建筑面积平方米，施工图设计所示部分（具体以工程量清单为准）（招标范围应涵盖《建筑业企业资质标准》中的承包范围的主要内容等详细说明）。

招标规模：建教学综合楼一幢，五层框架结构，占地平方米，建筑面积平方米（招标规模应根据《建筑业企业资质标准》中从业标准，包括招标项目面积、高度、跨度、金额等内容的详细说明）。

.投标人资格要求投标人必须是在中国境内合法注册企业、具有独立法人资格的单位；具备有效安全生产许可证；当前未被建设行政主管部门取消投标资格；投标人应具备承担本项目施工的资质条件、能力和信誉资质条件。

项目负责人资格：建筑工程专业，贰级注册建造师；拟派项目负责人具备有效的安全生产考核合格证书；持有中级或以上职称证（建筑工程相关专业），无在建工程。

技术负责人：持有中级或以上职称证（建筑工程相关专业）。

财务要求：至（年份要求）有效的财务报表。

小学生综合实践活动基地简介

小学生综合实践活动基地简介一、基地根本概况阜蒙县中小学素质教育实践基地，隶属于阜蒙县教育局，由阜蒙县教师进修学校承办。

位于风景秀丽的国家AAA级旅游胜地——海棠山脚下，是一所多功能的实践型学校，始建于2005年5月。

目前，实践基地有独立的活动用地3.13万平方米，其中：园田1.8平方米，大田0.67万平方米，。

室外活动场地0.35万平方米。

有独立的校舍4275.6平方米。

其中：综合实验楼建筑面积为1675.6平方米，平房建筑面积为2600平方米。

教室、活动室建筑面积为490平方米，师生洗浴用的浴池建筑面积为100平方米，教师和学生宿舍的建筑面积为1618平方米，教师、学生食堂建筑面积为640平方米，日均容纳食品人员约500人。

有单独设置的人员编制15个，有从社会招聘工作人员26名。

15个人员编制中专任教师13名，共产党员8名，具有大学本科学历的4名，专科学历的9名，有中学高级职称的教师3名，中学一级职称的教师3名，小学高级职称的教师6名。

是一支师德高尚，既有较高的文化素质和业务水平，又具有艰辛创业、勇于奉献精神的队伍。

他们每个人都能出色有完成所肩负的对入营学生进展活动指导、教育管理、安全保卫、后勤服务等工作，可谓一专多能。

二、课程设置原那么与实施〔一〕课程设置原那么1、活动容的建立与开发以《根底教育课程改革纲要〔试行〕》的原那么为指导，坚持政策标准，严格审定程序，紧紧把握活动容的涵的容量、空间、价值、实现信息技术教育、研究性学习、劳动与技术教育、社区服务与社会实践四个指定领域的相互渗透和整合。

2、课程的容围绕学生与自然、学生与他人和社会、这生与自我开展三条线而设计，充分考虑学生生活实际和学生世界观，让学生能够利用所学过的知识，剖析实际生活中遇到的问题。

主要容和过程的设计注意了综合性、实践性和探究性的特点。

3、课程建设表达主题化、和序化和系列化思想，整体规划教育资源。

课程设置上充分考虑青少年的的身心开展特点和认知水平，对学生进展研究和分析，基于学生已有的知识水平和生活经验，密切联系学生的生活世界和认知世界。

2020年颍东区教育局校舍维修改造(杨楼汤沟、老庙和庄、新华吕寨小学)工程招标公告

2020年颍东区教育局校舍维修改造（杨楼汤沟、老庙和庄、新华吕寨小学）工程招标公告安徽求是工程建设咨询有限公司受阜阳市颍东区教育局委托，现对2020年颍东区教育局校舍维修改造（杨楼汤沟、老庙和庄、新华吕寨小学）工程进行竞争性谈判，欢迎具备条件的国内供应商参加投标。

一、项目名称及内容1、项目编号：YDCG-G20200232、项目名称：2020年颍东区教育局校舍维修改造（杨楼汤沟、老庙和庄、新华吕寨小学）工程3、项目单位：阜阳市颍东区教育局4、资金来源：财政资金5、项目预算：291万元6、最高限价：一标段：748532.77元，二标段：1357785.73元，三标段：757355.07元。

7、标段（包别）划分：三个标段：开评标顺序按照一标段、二标段、三标段依次进行。

具备条件的供应商可同时对多个标段投标，可以在多个标段列为中标候选人，但是必须是不同的项目经理，否则不被列为中标候选人。

若出现中标候选人同一个项目经理在其他标段为拟派项目经理的，评标委员会将不再推荐其为中标候选人资格，选择其他中标候选人为中标人。

一标段：颍东区杨楼孜汤沟小学教学楼提升工程、厕所建设及安装工程（项目预算约：748532.77元）；二标段：颍东区老庙和庄小学教学楼提升工程、东西两侧附属用房建设及安装工程（项目预算约：1357785.73元）；三标段：颍东区新华办事处吕寨小学校园提升工程（项目预算约：757355.07元）；特别提示：1、采购人欢迎讲诚信有实力的企业参与投标！资金实力不足、不能保证项目经理在岗、对施工组织不力管理不善的企业请慎重投标。

2、在实施工程项目中出现下情况的企业及相关负责人请慎重参与投标，中标后在施工中因供应商自身原因导致工程进度、安全、质量问题的，采购人将对其追责处罚，除按照合同约定进行经济处罚外，还将按照阜阳市住房和城乡建设委员会（阜建管（2018）139 号）文件有关规定进行信用处罚：⑴工程进度迟缓，工期无法按照合同约定落实的；⑵工程质量出现不合格的；⑶项目组成主要人员无法到岗现场组织指导施工的；⑷施工现场存在安全隐患或发生安全事故的。

中心小学综合楼技术标

目录第一章工程概述第一节施工指导思想第二节施工部署、施工区及段阶段划分第三节施工顺序与施工总工艺流程第四节主体结构工程第五节外脚手架工程第六节电气（含弱电）安装工程施工第七节消防工程施工第八节工程施工配合措施第三章施工总平面布置第四章施工进度计划及工期保证措施第一节工期目标第二节进度保证措施第五章投入本工程的劳动力、材料第六章质量管理体系与保证措施第一节质量管理机构、质量管理措施第二节质量管理体系、施工质量控制体系（QC小组）第三节工程质量保证措施第四节工程保修工作的管理措施和承诺第五节防止质量通病的措施第六节工程质量创优计划第七章安全管理体系、保证措施第一节安全生产、文明施工目标第二节安全组织机构及网络第三节安全管理体系及建立安全生产责任制第四节安全保证措施第五节应急预案措施第八章文明施工及环境保护管理体系、保证措施第一节文明施工及环境保护管理体系、保证措施第二节季节性施工第九章资源配备计划第二节施工机械配置第十章工程成品、半成品保护附表：附表一：拟投入本标段的主要施工机械设备表附表二：劳动力计划表附表三：施工总平面图第一章工程概述本工程工程名称为元阳县马街中心小学综合楼；建设单位为元阳县马街中心小学；质量要求达到国家现行有关施工质量验收规范要求，并达到合格标准，计划工期240日历天。

工程建设地点位于元阳县马街中心小学校内。

施工范围由施工图所示范围（平基土石方、基础工程、主体工程、初装修、给排水安装、消防设备安装、电气工程等）及图纸说明。

具体施工内容以与建设单位签订的施工合同为准。

第二章施工方案与技术措施第一节施工指导思想为“安全、优质、按期、有序”地完成本标段项目工程，确保兑现承包合同，以精品工程回报业主，制定施工指导思想为：精心组织、强化管理、科技引路、技术先行、严控质量、兑现工期、注重环保、安全文明。

精心组织：成立组织精干、高效的项目经理部，公司上下协调一致，确保合同的兑现。

强化管理：以“保工期、保安全、保质量”为目标，以合同为依据，强化企业的各项管理，精心组织，以人为本，充分挖掘各生产要素的潜力，确保各项目标的实现。

河古庙中心学校简介)

河古庙中心学校简介
河古庙中心学校系新建学校，占地28000平方米，建筑面积6302平方米，其中教学楼一栋2470平方米、学生宿舍楼一栋2618平方米，标准化的餐厅一个1213平方米。

学校现有14个专用教室和6个多媒体教室，标准的仪器室、实验室、图书室、阅览室、卫生室，舞、音、美、体活动室体器室、少先队活动室。

高标准的办学条件，先进的仪器设备为我校今后的发展打下了良好的基础。

学校现有教学班12个，在校学生675人，五年级6个班，六年级6个班。

教职工25个，其中本科以上学历9人，专科以上学历12人，小学高级以上职称4人，他们年富力强，业务素质过硬，乐于奉献，是一支年轻的、优秀的教师队伍。

学校环境优雅，设施齐全，是一所花园式学校，有专设的旗台、舞台，实用的文化长廊和100多平米的壁画，红绿相间的彩砖铺成的广场、设有260米环形跑道及标准操场一个。

校内建有多处绿化景点，花园绿草茵茵，花卉争奇斗艳，苍松翠柏相映成辉，为师生们工作、学习、生活创造了一个轻松、闲静的氛围。

几年来，学校在上级领导的关心和支持下，经过全体教职工的不懈努力，取得了一定的成绩，学校先后被评为：邢台市示范学校、邢台市文明单位、邢台市青年文明号。

横铺中心小学构建生态教育 - 多媒体数字报 - 湖南日报报业 …

文昌阁小学竞技高空抛鸡蛋
本报讯（通讯员龙俊华满海珍吴胜喜）12 月 9 日，凤凰县文昌阁小学举行了“我发明、我创造— ——高空抛鸡蛋比赛”，3 至 6 年级 40 余名学生参加了比赛。
本次比赛要求学生用报纸、胶水等辅助材料包装好鸡蛋，从规定地点让其自由落下，落地后鸡蛋完好无损者为胜，并以所用材料的轻重决定名次。该校相关负责人介绍，此次活动旨在丰富校园文化生活，培养学生创新精神和实践能力。
人大代表调研滩头镇中心小学
本报讯（通讯员刘剑刘万春刘倩）12 月 3 日，隆回县人大代表王长清、刘梓楠、陈小林、刘真正、姜成玉一行 5 人到滩头镇中心小学调研。
5 位县人大代表对滩头镇中心小学的办学行为及办学规范工作进行了认真的调研，针对该校目前学生人数骤增、交通拥堵等情况，决定将调研结果提交镇、县两级人代会讨论解决。随后，县人大代表还深入学生食堂，了解学生生活情况。
96 岁爷爷给孩子讲“文夕大火”
本报讯（通讯员郭奕玲）文夕大火于 1938 年 11 月 13 日凌晨发生在长沙。为让学生更加了解这段历史，从小培养学生的爱国主义情感，长沙市雨花区桂花树小学于 11 月下旬诚邀校外辅导员刘尧老爷爷和已经 96 岁高龄的雨花区诗人楚域开展了“铭记历史，心怀感恩”为主题的长沙“文夕大火”故事会。
活动现场，每一位同学都认真地聆听着刘爷爷和楚爷爷讲述他们记忆中的那场大火如何无情地摧毁他们的家园，并夺走他们亲人的生命。通过两位老人的讲述，同学们对长沙“文夕大火” 以及中国共产党的发展历史有了深入的了解，知道了战争的残酷和胜利的不易，更加懂得要珍惜现在的生活。同学们表示，他们将努力学习，长大为国家多做贡献。
张彤一行饶有兴趣地参加了该校六年级 16 班“弘扬传统文化诵读经典诗词”主题少先队队会。会上，孩子们用精彩的演讲、优美的经典诵读和古诗新韵《游子吟》的集体表演，充分展示了在校少先队员积极向上、朝气蓬勃的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。

中心小学综合楼施工组织设计

中心小学综合楼施工组织设计1. 背景介绍中心小学作为当地一所重点中小学，校园设施一直备受关注。

为提高教学质量和学生生活质量，中心小学计划新建一座综合楼，用于办公、教学和学生活动。

为确保施工顺利进行，特定制施工组织设计方案。

2. 目标•实现施工过程的高效和安全进行•保证施工质量与进度•最大程度避免对周边环境的影响3. 施工组织设计方案3.1 施工流程安排•制定详细的施工计划，包括开工准备、动土、主体建设、装饰装修等各个阶段•合理安排施工顺序，确保各个工种的协调配合•设立质量及安全检查点，保障施工质量与安全3.2 设备和材料采购•提前规划设备和材料的采购计划，确保供应充足•优先选择质量有保证的材料和设备，以确保建筑质量3.3 人员管理•分工明确，明确各工种人员的职责和权限•培训施工人员，提高其施工技能，确保施工效率3.4 安全管理•严格执行安全管理制度，确保施工现场安全•配备必要的安全设施，进行安全教育和培训3.5 环境保护•对周边环境进行评估，采取有效措施减少对环境的影响•垃圾分类处理，减少对环境的污染4. 风险控制4.1 施工风险•针对可能出现的施工风险，制定相应的预案•定期进行风险评估，及时调整施工计划4.2 安全事故处理•配备急救设备及人员，制定应急处理方案•建立事故报告机制，及时报告安全事故并展开调查处理5. 收尾工作•确保施工结束后的清理工作及时整理•对建筑进行验收，保证建筑符合相关安全标准6. 结束语中心小学综合楼的施工组织设计是确保整个施工过程安全、高效进行的保障。

通过严格的施工组织设计方案的执行，可以有效控制施工风险，保证建筑质量与工期的达标，最大程度地降低施工对周边环境的影响。

希望这个设计方案能够为中心小学的综合楼建设提供一定的参考与指导。

以上是中心小学综合楼施工组织设计的详细内容。

让体育回归教育―中国深圳望海学校设计

409作品赏析1项目概况南山区位于深圳市中西部，是深圳的科研、教育、体育中心，深圳市南山区政府拟在深圳湾创建一所九年一贯制义务教育公办学校。

地块位于招商东路与科苑南路交会处，用地东侧为深圳湾口岸，西侧紧邻后海片区豪宅卓越维港，北侧有深圳人才公园，周边商业资源丰富，交通便利，地理位置优越（图1）。

深圳望海中学建设用地面积57264.56m 2，总建筑面积88248.07m 2。

规划120个教学班，其中初中60个班，小学60个班。

在建筑设计过程中，将教学空间和体育运动空间相融合，通过兼顾全套体育活动项目的场地设计、满足国际体育标准的功能设计、高效便捷的交通和消防流线设计、丰富多样的公共活动空间设计，打造一个以体育教学为主的校园（图2～图4）。

2兼顾全套体育活动项目的场地设计本项目旨在设计一个具备全套完善体育活动设施的校园，在校园空间中设计了符合国际标准的体育场馆（图5）。

考虑到场地内建筑与周围住宅区和学校的日照间距，场地内建筑限高24m 。

西北角布置篮球场和操场（图7），自北向南分别依次为风雨操场、中学教学楼、综合楼、小学教学楼、综合馆及宿舍五栋楼，建筑之间采用对比统一的手法，采用架空元素、体量穿插统一设计手法，设置连廊和院落进行联系（图8）。

校园人车流线进行了高效的分流，综合楼和小学教学楼北侧设计了两个车库出入口，使得整个校园的车行流线沿建筑外围设置，对校园内的人行流线无直接干扰，整个校园的交通系统清晰明确，保证学生活动的安全性。

场地四周为环通消防道，道路宽≥4m 。

（图6）。

3.满足国际体育标准的功能设计（1）教学功能项目建设共分为两期，前期建设了中学教学楼、综合馆和小学教学楼，主要为教学功能，后期进行了风雨操场和综合馆的设计。

综合楼设在场地中央，正对西侧场地主入口，强调对称性和仪式感。

小学楼、中学楼、综合楼均为“回”字形布局，南北方向均布置教学用房，西侧为架空空间和连廊，东侧设置开放空间或辅助功能用房（图9～图11）。

陕西省义务教育基本办学标准

陕西省义务教育阶段学校办学标准（试行）第一章总则第一条为了贯彻落实科学发展观，实施人才强省战略，适应教育现代化和教育改革发展的需要，推进义务教育均衡发展，促进义务教育阶段学校办学标准化、科学化、规范化，依据国家有关法律法规，结合我省教育发展实际，制定本办学标准。

第二条本标准是各级教育行政部门规划、设臵、评估和管理义务教育阶段学校的依据，是我省举办义务教育阶段学校的基本标准，改建、扩建义务教育阶段学校可参照执行。

第三条各地在建设、评估和管理义务教育阶段学校中，应因地制宜，按照分级负责，分类实施的原则逐步推进。

第四条本标准由陕西省教育厅负责解释，自颁布之日起施行。

第二章城市普通小学第五条学校规模、布局、选址与校园规划。

一、城市普通小学应按照办学规模、管理效率和教育质量等，合理设定学校规模。

规模和班额人数原则上按以下标准设定： 12 班、 18 班、 24 班、 30 班，每班 45 人。

鼓励有条件的地方开展小班化教学。

二、城市普通小学布局要立足本地实际，根据城市、城镇建设总体规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，学龄人口数量及其增减变化趋势，综合考虑交通、环境等因素，实事求是、科学合理地布局学校，使学校适应现代教育特点，具有适宜规模和可持续发展空间。

三、城市普通小学布局要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。

学校布局必须与城镇居民住宅区建设同步规划，应充分考虑外来务工人员子女入学问题。

新建、扩建、改建住宅区应根据规划的居住人口和外来人口学龄儿童进行测算，配套建设规模适宜的小学。

可根据需要设臵寄宿制学校。

四、新建学校应选在交通方便、地质条件较好、地势平坦开阔、阳光充足、环境适宜的地段。

应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。

学校尽量不安排在高速公路和城市干道旁，避免城市交通的噪音干扰。

架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。

学校综合楼设计说明

初步设计总说明工程名称：北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）初步设计建设单位：北海市卫生学校工程地点：北海市大学园区北海市卫生学内北海市卫生学校总用地面积：133249平方米用地性质: 学校用地教学综合楼（含图书馆）占地面积：1979.01平方米总建筑面积：10246.80平方米拟建建筑层数：7层拟建建筑总高度：29.9米建筑退红线：教学综合楼（含图书馆）北面退已建教学楼和实验楼37.8米，南面与已建教学楼相连，东西两面退用地红线大于退缩要求。

设计阶段：初步设计1、工程设计规模及范围本工程为扩建工程，总建筑面积10246.80平方米，依照设计合同，我院承担该工程的设计范围：建筑设计；结构设计；给排水设计；空调通风设计；室内动力、照明及设备配电设计；消防设计；防雷设计；上述各工种设计预算编制。

2、主要设计依据文件（1）甲方提供的工程项目设计任务委托书（2）《北海市卫生学校北海校区教学综合楼（含图书馆）项目可行性研究报告》（3）《建筑工程设计文件编制深度规定》（2008版）（4）《民用建筑设计通则》（GB 50352—2005 ）（5）《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95（6）《中小学校建筑设计规范》GB50099-2011（7）《办公建筑设计规范》JGJ 67-2006（8）《城市道路和建筑物无障碍设计规范》JGJ50-2001（9）《公共建筑节能设计标准》（DB45/T392-2007）（10）《广西公共节能设计规范》DB45/T392-2007（11）《建筑抗震设计规范》(GB50011-2010)3、设计原则和标准3.1本工程设计全面贯彻国家的有关政策和法规，严格执行各项有关设计规范和规程，最大限度满足建设单位的要求，力求使本工程结合建设用地的地理条件，因地制宜、精心设计。

3.2在设计中在造价许可的情况下尽量采用新材料，新技术，新工艺，新设备，做到节电、节水、节能。

4、工程概况北海市卫生学校北海校区位于北海市大学园区内，校区北临80米宽的银滩大道，与龙潭水厂隔路相望；东靠40米宽的南海路，南边为北航北海学院，西边是北海中学新校址。

浅谈学校教学楼、图书馆结构特点

浅谈学校教学楼、图书馆结构特点建筑功能及建筑构造对建筑形象及其用途的影响尹敏（云南工商学院建筑工程管理3班11383400156）摘要：在建筑中，建筑的构成要素主要包括建筑功能、物质技术条件、建筑形象三个方面。

不同用途的建筑对其功能及构造的要求也不同。

建筑功能是人们建造房屋的目的和使用要求的综合体现，它在建筑中起决定性的作用，对建筑平面布局组合、结构形式、建筑体型等方面都有极大的影响。

物质技术条件是实现建筑的手段，包括建筑材料、结构与构造、设备、施工技术等有关方面的内容。

建筑形象是建筑内外感官的具体体现，因此必须符合美学的一般规律。

建筑的构成三要素是密不可分的，它们相互制约、相互依存、彼此之间是辩证统一的关系。

在房屋建筑中，学校属于民用建筑中的公用建筑，是供人们进行社会活动的建筑，因为建造房屋的目的和使用要求不同、所以不同用途的建筑其建筑材料、结构与构造、设备、施工技术也不同。

一、教学楼学校的建筑，其最大的特点在于首先满足教学活动的需要，教室位臵应做到布局合理，教学区应有便利的交通联系和良好的采光及通风条件。

学校教学楼从整体外观上来看，其外部抹面采用的材料是石头漆，所采用的组合形式是庭院式组合设计，这种组合房间沿建筑四周环绕分布，中间形成庭院，其特点是面积大小不等，可作为绿化或交通等场地，环境清幽别致，冬季还能起到防风沙作用，这种组合形式适用很广，学校教学楼采用这种组合形式，既能更合理的利用土地资源，还能更好的联系各个建筑之间的交通。

从物质技术条件上来看，教学楼所采用的结构是框架结构。

框架结构是由梁、柱组成的承受垂直荷载和水平荷载的结构，墙体起维护与隔断作用，不传递力，是非结构构件。

框架结构建筑平面布臵灵活，可提供较大空间，使用方便，能满足各种建筑功能的要求。

基础按埋臵深度不同分为深基础和浅基础，按基础材料及受力特点分为刚性基础和非刚性基础，按构造形式不同可分为条形基础、独立基础、筏形基础、桩基础等。

罗田县河铺镇中心学校_企业报告(业主版)

平均节支率ຫໍສະໝຸດ 0.0%同比增长：0.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 19 日生成
1/14
近 3 年(2020-09~2023-08)：
目标单位：罗田县河铺镇中心学校
报告时间：
2023-08-19
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
3.2 主要供应商项目
（1）罗田县锋行科技工作室（8）
序号
项目名称
中标单位
中标金额（万元）
公告时间
是否中标
本报告于 2023 年 08 月 19 日生成
6/14
序号
项目名称
中标单位
1
罗田县河铺镇中心学校 LED 显示屏协议定点结果公告
罗田县锋行科技工作室
2
罗田县河铺镇中心学校（中心幼儿园）话筒等自行采购成交公告
TOP2
罗田县河铺镇中心学校（中心幼儿园）话筒等自行采购成交公告