春游活动方案(15篇)

春游活动方案(15篇)
春游活动方案1
“一年之计在于春”，春天是万物复苏的季节，也是踏青春游的好时节。

莺飞草长、百花齐放，四月的春风吹来了又一个逐梦的花季。

我们怎能错过春天的美景？在工作之余，组织全体员工进行踏青春游，可以让员工们亲近自然、融入自然，从而放松身心，缓解工作生活中的`压力，同时培养团队合作精神，营造和谐融洽的集体氛围，增强公司内部凝聚力。

__公园的前身，是__淤泥疏浚的堆积场。

堆晒了6年，在__淤泥里沉睡了数百年的水生、陆生植物种子纷纷发芽，__变成了以垂柳、湿生植物为主的次生湿地，完整地保留了原生态植被。

公园南临钱塘江，北傍莲花峰，西连虎跑，东靠玉皇山、八卦田。

在这样的天然氧吧中游览，不仅能呼吸到清新空气、观赏到原生态美景，还能了解__的人文历史。

而公园内的“__博物馆”，更是能让我们对__饮食文化有深刻的了解。

参与对象：
公司全体员工（自愿报名）
活动时间：
x月x日或x日（视天气情况而定）
活动地点：
__生态公园。

活动内容：
（一）游览__生态公园
下午1：00公园门口（__路方向）集合，大体介绍活动内容，说明注意事项。

随后可自由组队进行观赏游玩。

（二）开展集体娱乐活动
有兴趣的可参观“__博物馆”，了解__饮食文化。

3：00于博物馆门口集合，一起品茗、赏景。

并开展小游戏。

费用预算（按x人计算）：
茶座喝茶每人x人=x元
零食x元
奖品：x元
总计：x元
附小游戏：
游戏名称：你画我猜
游戏规则：按4人一组分组，每队抽取4个成语（成语纸条由综合管理部事先准备），成语和队伍进行编号，按顺序进行比赛，一次一个成语，共4轮。

一个队按成语画图，其他队伍按提示猜词，被猜中次数最多的队伍胜。

画图时间为60秒，可4人同时画图，最后选出公认的展示猜词。

其他队伍经讨论将答案写在答题纸上，交于裁判。

游戏意义：拓展员工的思维，增强团队的协作，达到娱乐和学习的双重目的。

春游活动方案2
一、活动目标：
1、让孩子乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，感受与父母、同伴共同活动的乐趣，密切家园情、师生情、亲子情。

2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展，初步建立孩子的环境保护意识。

3、让家长进一步了解孩子，了解幼儿园教育，促进家园同步教育。

二、日程安排：
1、__月__日-__月__日各班发放春游邀请函，征求家长意见，明确参加人数。

2、做好春游活动准备工作(班级召开家委会会议、发放通知书、做好安全防护及游戏材料和节目准备工作等)。

3、活动地点：网球公园
4、活动时间：
__月__日学前组
__月__日大班组
__月__日中班组
__月__日小班组
备注：保健医生、摄像人员、照相人员全程陪同。

三、活动流程：
9:00-9:40参观公园，感受春天的美丽
9:50-10:20点心时间，感受分享的快乐
10:20-10:30整理场地、清扫垃圾，还原春天的`洁净
10:30-11:30节目游戏时间，感受春天的快乐
11:30-12:00放风筝比赛，感受放飞的快乐
12:00活动结束
四、活动要求：
1、各班于活动前一天发放家长通知书，告知集合时间、集合地点及活动安排与注意事项，要求具体明确，细致周到，强调纪律性和组织性。

2、整个活动由各班家委会协助老师完成。

家委会成员配合老师分工协作，包括导游、小组负责人、摄像、摄影、音响、安全、游戏材料、场地布置等。

3、所有教师在活动时提前一天上报参加人员名单及具体安排，活动当天提前半小时(即8点整)准时抵达集合地点，核实活动细节。

4、加强管理和监督措施：对各个环节安全防范措施做到层层落实、责任到人(班主任为班级安全工作第一责任人，全面负责幼儿出游安全工作;副班教师负责配合班主任组织好幼儿活动，维持好活动纪律;保育教师负责照顾好幼儿出游护理工作)。

除此以外各班级增配行政人员保障出游安全工作。

5、活动前，班级教师要加强对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

6、保健医生携带好急救用品，每日同行，以防幼儿突发事情。

7、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，随时清点人数。

春游活动方案3
阳春三月，春光明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正是踏青游玩、领略大自然美好风光的大好季节。

为了让同事们感受春天动植物的变化，感受大自然的美，捕捉春天的气息，探索春天的秘密，根据我们公司的情况，特制订此次春游的方案。

一、活动主题青春飞扬，梦想绽放
二、活动目的
本次春游活动，在领略春季优美景色的同时，促进公司员工间的交流，营造和谐融洽的公司氛围，丰富员工们的户外生活，陶冶情操。

同时，这既可以为全体员工营造营造一种轻松自由的气氛，又可以加强员工们的集体意识。

希望通过本次活动，给大家留下美好的回忆。

让员工们离开城市的喧嚣，亲近自然，放松身心，回归自然。

本次爬山活动既是一次旅游，也是一次身体磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼的意识。

三、活动组织 ______
四、活动成员
新员工(人数80人左右)
五、活动安排
1、活动时间：3月22日
2、活动地点：南屏山森林公园、吴敬梓纪念馆、桃花园
3、活动行程
六、物品准备
1、桌布、矿泉水、面包、水果等
2、医药箱
3、团委旗帜、条幅
七、注意事项
1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备好背包、适合的服装、鞋袜以及个人用品。

春游策划方案
2、全体人员出发前手机充足电，出游全程保持手机处于开机状态，方便随时联系。

3、行为举止大方得体、注意维护公司形象。

4、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及时处理好应变工作。

5、比须严格遵守时间规定，并准时到达集合地点，服从负责人的管理和安排。

6、请保管好自己的`随身物品，特别是手机、钱包及其他贵重物品。

并时刻提醒自己不要遗忘物品。

7、游玩途中，每位同事都要发扬团队合作精神，同事之间互帮互助，不让任何一名成员掉队。

8、游玩过程中爱护公物，垃圾集中处理，不得乱扔。

八、游戏方案 1、项目名称：同心石
项目简介：所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间。

目的意义：打破思维定式，团队协作。

2、两人三足接力赛
项目简介：将各小组的成员以每两人一小组并肩站立，内侧的小腿用小布条捆住，这样成了“两人三足”，当裁判发出口令，各组成员从起端开始走向对面的选手，交接棒后对面的选手开始出发，依次类推。

项目意义：培养员工的协作和团队精神。

3、开火车
项目简介：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。

但是地点不能重复。

游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。

”大家一起问：“往哪开?”你说：“上海开”。

那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。

”然后大家一起问：“往哪开?”再由这个人选另外的游戏对象，说：“往某某地方开。

”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

项目意义：可以增进人与人的感情，考验应急反应能力九、经费预算
以上方案请领导审阅、批示。

春游活动方案4
为丰富学生的文化生活，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感，同时深化综合实践教育，我校定于 __年4月20日（星期三）组织一至九年级同学开展春游活动，地点：长沙野生动物园，出发时间：上午8:50，回校时间：下午2:30左右。

为让学生在增长知识、拓展视野、陶冶性情的同时，提升自身自主合作与实践探究的'能力。

为落实学校“对每位学生负责，对学生终身发展负责”的办学理念，保证学生春游活动的安全有序，特制定本次活动安全预案。

一、学生春游活动安全工作领导小组
组长：徐肖松副组长：谢建钢
组员：各中层干部及各班班主任
二、学生春游活动安全教育与组织管理要求
参加春游活动的全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个学
生的安全负责。

1、春游前各班班主任要对学生的身体情况进行调查，身体不适者不宜参加活动。

2、德育处、班主任须认真组织对学生加强安全、文明、纪律教育，做到预防在先，教育在先，确保外出活动万无一失。

教育学生：（1）来回途中注意交通安全，在野外不能私自用火；
（2）活动中，服从教师的统一指挥，不擅自行动。

（3）要注重文明形象，爱护景区卫生环境和设施设备，遵守景区有关规定。

（4）活动期间发扬团结、合作、互助精神，要相互照顾，集体活动，不要单独行动；
（5）讲究言行举止文明，严禁勾肩搭背，严禁从事不健康的活动如打牌。

（6）活动中发生意外或困难，要及时向班主任报告。

3、班主任及配班教师在活动期间必须做到全程管理，需随车返校，待学生全部离校后，方能离开。

4、卫生老师__督促旅行社事先准备好急救箱，并配备好相关药品。

三、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。

2、就地抢救原则。

3、报警、求援原则。

4、维持秩序、迅速疏散原则。

四、配班教师安排
略
__学校
__年4月18日
春游活动方案5
春游，真是一件令宝宝们非常快乐的事情。

不仅可以和爸妈一起出去，而且还有老师和好朋友，大家一起乘车、一起看动物还能一起野餐、游戏。

在这个过程中，宝宝们感受到的都是欢乐，他们没有要注意安全、自我保护的意识，也不清楚该怎么做。

本次活动分为三个环节：第一环节从宝宝们喜欢的'春游话题引出，通过讨论了解宝宝对外出游玩安全的已有经验；第二环节呈现了宝宝在集体游玩中最容易出现的三个安全问题：乘车、看动物、人多时，通过视频和讨论，让宝宝了解一些要注意的地方和游玩中自我保护的方法；第三环节则是从准备工作上，在安全和卫生两方面给宝宝一点经验。

活动目标：
知道在春游时应注意的事情，有初步的自我保护意识。

活动准备：
视频
活动过程：
一、春游去——引起宝宝参与活动的兴趣，了解宝宝对安全的认识
1、春天来了，老师要和小朋友，还有爸妈一起去野生动物园春游，高兴吗？可是小朋友出去，老师有点担心，知道为什么吗？
2、小结：出去春游会遇到很多不安全或危险的情况，所以老师会担心。

二、怎样才安全——知道外出春游要注意哪些安全
1、乘车
怎样乘车才安全呢？（上下车有序排队，乘车时不在车上玩、不把头伸出窗外、车没停下来不在车上走动。

）
2、看动物
怎么看动物才安全呢？（不随便喂小动物吃东西，不用手去触摸小动物。

）
3、公园里人多
公园里人多要跟着爸妈，不随便乱跑，不跟陌生人走。

4、小结：出去玩很开心，注意安全最重要。

三、准备工作——了解春游去可以带些什么
1、春游去你会带些什么呢？
2、除了带上好吃的，还可以带个塑料袋放垃圾，穿上运动鞋，方便走路。

春游活动方案6
一、目的
每个学生在家都是父母的掌上明珠，相对缺乏自我控制和自我保护及独立生活的能力，带这样一群学生在外活动，既要保证学生在活动中获取知识、感悟生活、展示才艺有教育意义，又要保证学生安全，这就要求组织人员牢固树立“安全第一”的思想。

在整个活动过程中始终把学生安全放在首位，保证活动内容在安全基础上顺利完成并提升品质。

二、成立安全工作组织机构
组长：____
副组长：____ ____
成员：相关教师、家委会成员、兼职医务人员一名
三、活动前的安全准备
1、学校提前和班主任及家委会商议，根据活动目的认真详细拟定方案。

2、根据活动内容对学生进行外出安全常识培训和自理能力教育，做好资料留存。

3、学校制定详细的安全应急预案，利用升旗仪式对学生进行教育
4、活动前以班级为单位合理进行学生分组，按照年级发放联系方式，准备药品，配备应急车辆一台。

5、活动前考察活动现场，做好安全隐患的排查，对可能发生的事故做出充分估计，并做好应急措施，做到有备无患。

6、向金东方总部递交活动申请，征得书面同意。

7、建议生病学生和特异体质学生不要参加。

8、班主任进行自护能力培训和安全预案的演练，确保安全出行。

9、出发前检查学生所带物品，消除不安全隐患。

10、每个年级配备中队旗，学生统一着装，统一标识，便于组织。

四、活动中的安全工作
1、随时强化学生的安全意识，进一步提高学生自我控制，自我约束，遵守纪律的.自觉性和自救的能力。

2、提示学生钱物携带安全，根据当天气候，指导学生穿着，注意提示学生在消防方面的安全。

3、电话保持畅通。

4、年级负责人督促按计划进行。

5、活动场地相对集中。

6、提醒学生注意饮食卫生安全教育
7、活动过程中是事故多发时期，告诉学生不要随便和陌生人交往，实行组长负责制，以小组为单位活动，要求学生听从指挥，服从安排，发现问题及时报告。

8、随队兼职医务人员必须做好充分的思想准备，备有足够的常用药，保证学生发生疾病时得到治疗或缓解病情。

严重时要送往医院治疗，并及时通知家长。

教育学生活动中感觉身体不适要及时报告。

9、一旦走失，老师要带人寻找，必要时与当地派出所联系，求得帮助。

10、一旦发生火灾，首先要撤离火场，报告带队领导，由教师具体安排应急措施。

不组织学生参加有危险的救火行动。

11、活动中时刻关注天气变化。

活动前若遇到大雨，要及时改变活动计划。

教师要组织学生互相帮助有秩序地撤离，绝不能在不明情况的山洞或破旧房屋以及大树下避雨，以免发生危险。

五、活动后的安全工作
1、打扫清理活动场地，保护环境卫生。

2、集合清点人数，清点物品。

3、有序上车，保持安静。

4、返回学校，亲自交给家长。

春游活动方案7
活动目的：
1. 结合__区“3，20百分百计划“，深化课程改革，完善课程体系，关注队员核心素养，强化“做中学，学中做”的教育理念，培养队员健康的情趣爱好，提高社会实践能力和综合素质。

2、让我校队员更多的亲近自然，普及自然知识，让队员更好地了解自然、亲近自然，感知自然发展规律，探索自然奥秘，学会热爱自然、保护生态，与自然和谐相处。

3、更进一步了解宜昌城市建设与发展，感受“绿色宜昌”的“森林城市”魅力。

4.通过丰富多彩的集体活动促进队员的.团队合作，在共同合作中陶冶性情，感知文化，了解源远，丰富积累，开阔眼界
5.缅怀先烈，铭记历史，了解宜昌解放来之不宜，让队员们懂得珍惜和平，珍惜今天来之不易的生活。

活动主题：我爱家乡春光美
活动对象：__全体队员
活动时间 .、3.31（星期四）
活动地点：一年级：__森林公园，二年级屈原祠，三、城市规划馆，四年级官庄，五年级、鸣翠谷，六年级__森林公园
活动准备：
1.活动前两天各班组织全体队员开展春游活动安全教育，针对安全、卫生、文明、理财四
个方面进行相关教育，确保队员出行必知安全文明常识，强化队员行为常规。

做好相关安全防范提示，确保队员活动安全，信息组制作主题活动PPT，指导队员了解相关内容。

各班按要求在周一整理课集中进行。

2.各班语文老师向全体同学推荐一篇游记、推荐5—20篇（低段5首，中段10首、高段20首）春天的诗词__组织队员积累、阅读、学习，并组织相关竞赛，同时指导队员于春游结束后撰写一篇春游活动习作参与学校评选。

3.各队员以小组为单位准备树叶画、绘画写生的相关工具、准备现场主题队会内容。

4.组织全体教师学习春游活动流程，明确职责及相关注意事项。

5、随行各班教师及年级负责人员必须认真做好队员、随行家长的安全教育及监督工作，做好家长队员分组安排，并随时加强对队员的安全意识及安全行为的提醒，遇紧急情况由年级负责人员及时向校长汇报，做到及时排查解决。

6、各班认真做好队员分组，保证活动时不散队，队员能进行自我管理。

7、做好队员携带物品的检查，杜绝队员自带刀具。

要求队员每人准备20元以内食品，自备水一瓶，杜绝浪费。

8、各年级遇到队员意外伤害等情况由各班随行教师及时与随行校医、年级负责人联系，由随行校医、年级负责人与随行医生根据队员伤情做好及时处理，并安排上报学校。

随行校医电话在出发前告知全体教师。

9、队员统一着春季运动校服，统一着运动软底鞋，晴天时可戴太阳帽，可根据天气携带折叠伞。

10.队员可分组携带风筝，进行风筝比赛。

各班可由队员分组进行联欢活动。

11.体育组提前一周组织队员开展1-2团队游戏，让队员明确游戏要求。

学校准备：
1、接送车辆
2、随行导游
3、急救药品：棉签、碘伏、创可贴。

4.提前与相关景区做好联系，确保安全
学校后勤：
1、每生一瓶水、
2、中午就餐队员配发干粮和水果。

活动组织要求：
1.本着队员自愿原则，学校统一组织做好分组安排。

收费标准
（含交通费用、门票费、）
2、各班活动结束后，4.月1日上交优秀习作1-3篇（配图）至队员处孙桃桃老师，低年级可1篇，中年级2篇，高年级3篇。

格式要求WORD电子文档，A4版面，字体要求标题黑体小二号，正文宋体4号。

标题下方班级姓名。

教师人员安排：
1、领导小组：杜心华、王玉茜、
2、安全保卫组：黄玉俊、王磊、李琼
3、活动调度组：周拥军新闻组：王华（中段）、唐淑娟（低段）何苗、孙桃桃、各年级安排随行人员拍照.
春游活动方案8
一、设计背景
春游是孩子们走出学校小课堂，走进自然大课堂的不可多得的绝佳时机。

如果能抓住这一接触自然，认识自然的良机，在大自然这一大课堂中开展学生喜闻乐做的实践活动，让孩子们的知识得以实践应用，才能得以展示，让孩子们从玩中学。

二、设计主题
感受春天，亲近自然
三、设计目标
本项活动的设计旨在以“亲近自然、感受春天”为指导思想，在春游实践活动方式上集开放、合作、探究于一体，活动前精心搜集资料，活动中紧扣实践主题，活动后深刻反思总结，引领学生感受春天，感受大自然的神奇魅力，有利于学生实践能力的提高及创新意识的开发。

四、表现形式
学生通过观察、合作探究等方式去感受春天的美、感受春天的变化，并记录下来。

最后在全班进行交流、展示。

过程：
1、自主还原活动式让孩子们尽显个性
以学生喜爱的户外观察活动为载体，在春游活动场景中交流表达，交融孩子的真实生活，具有极大的游戏性质。

春游中观察树叶比赛、观察小动物比赛，事先让全班同学自由组合，自主规划，自主分工，自主记录。

赛前以自由组合的小组为单位，哨声为号，给予一定的时间，比赛看谁观察得最仔细，最全面，赛后要合作介绍观察的结果，让全体同学听清了再评议得奖。

春游后自主表达。

2、读说游写整合式让孩子们尽情表达
春游是一次难得的读写实践资源，瞄准这一合适的时机，精心策划学生感兴趣且有意义的读写实践活动，在春游活动中，饶有趣味地将读说游写等活动要素综合联系起来，进行全面的考虑安排，整合各要素的功能，实现最优化的任务驱动，完全符合系统论的整体原理。

春游校园、观察春天校园的变化分三个阶段进行，第一阶段游前搜集校园中各个地方的相关资料。

第二阶段游时按游览顺序竞相介绍并说说春天的校园有什么变化。

第三阶段游后大家交流体会。

3、回归自然式让孩子们充满了诗意
大自然是生命的摇篮，也是活生生的课堂。

回归大自然的春游，让孩子们在大自然中感受春光，在大自然中观察美景，在大自然中赞美春色，让孩子们充满了诗意，充满了生命的活力。

总结：
在自主还原活动式春游中，同是观察身边的动植物比赛，由于组别不同，各自的比赛经历也不同，感受自然也不一样。

如果像以往一样，
待春游结束回校后，再让学生讲述观察经历再写观察记录，可能因事过境迁难以避免千人一面的尴尬局面。

而将赛后要合作介绍观察得经历作为春游的一项重要活动内容，让全体同学听清了再评议得奖，同学们丝毫没有感觉这是一项习作任务，而是当作一项自己喜欢并愿意为之不懈努力的事情，因而，在小组合作观察、感受的过程中，自然会聚精会神地关注每一个细节，每一次探究时的酸甜苦辣，合作交流时也就各抒己见，尽显个性了。

在读说游写整合式春游中，同学们在游览中感受春天校园特有的面貌，在说写中实践应用，尽情表达。

这是一次实践与应用的'春游，将春游和读写实践活动交融，读说游写相互整合，在活动方式上集开放、合作、探究于一体，有利于学生读写实践能力的提高、创新潜能的开发。

在回归自然式春游中，大地作课堂，万物为教材，取之不竭。

但学生刚开始观察，并不能抓住事物的特征来赞美，这就需要教师的引领，让学生在实践中学会与身边事物对照，抓住事物特征说得真，比得像；如何比较推敲，说得美，有童趣。

生活是孩子创新的源泉，作为教师，就应该为孩子们搭一个畅所欲言的舞台，拓一片自由遐想的空间，练一手观察生活的才能，孩子们的学习生活便会充满诗意。

春游活动方案9
一、活动主题：领略自然风光，加强班级同学情感交流
二、活动时间：3月31日（星期四）
三、活动人员：计应一二班
四、活动地点：长沙世界之窗
五、活动目的：阳春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春风的吹拂下苏醒。

百花盛开，新叶舒展，好一派风光，令人陶醉之中。

为增强班级凝聚力，体现团结友爱的团对精神，让商都在新一年中体现新的活力，以积极向上的面貌学习态度，我们将开长沙世界之窗一日游，在走进大自然自然美好风光的同时，让经过一个寒假期后显得有些生疏的员工们走进彼此。

六、活动安排
（一）前期策划准备工作
1、为保障全体员工们的利益与安全，最好是一起出发，禁止单独外出，相伴而随行
2、与相关旅游地做好充分的沟通工作，了解此次春游路线与行程、价格，就相关的各类事项达成共识，班干部负责好各班的同学人数，避免遗漏
3、召开全体会议。

下达消息讲解春游当天的行程，让全体同学对行程有大致的了解。

同时提醒全体同学们出行时应该注意的问题，例如不要私自离队独立行动，注意人身财产安全等。