素质教育 特色引领——让特色教育为孩子们插上理想的翅膀

。
精 美 的文 化建 设
；
教 师 勤耕
■
＇
勤 悟 的 教 学 文化
：
学生勤 学
■
勤疑 的
这 就是 青 岛 陵县 路 小 学
？
‘ ：
陵
学 习文化
：
努 力 将 学 校打 造 成
，
一
所 区内 龙 头
。
、
市内
一
＇
流 的 现代 化 学 校
：
：
。
县路 小 学 校 长 管 彦 莉 说
创 新 书 法 育 人模 式
新校
—
＇
ｔ物 技
４验
８
１
＾９＾
ｆ
ｒ
室
－
、
机 器 人 实验 室
、
、
海 洋 实 验室
、
现 代 工坊 实验 室
电 子 与 电 气工 程
－
，
、
＃
；
：
ｍ
＇
－
类 ２ｎ
＇

新 Ｖ技
，
复
另 设 创 意 工 作 坊和 通 用 技 术 实 验 室
１
＇
＾
ｉ
ｂ
］
，
新 校 最 大 的 特 色 是 建 设 以科 技
“
。
学校 以
”
精细 管 理
”
打造
‘
．
精湛 师资
’卩
ＭＬ Ｃ
議
Ａ
＾ ＾
Ｉ
＂
现
“
精致 品 质
，
＇
’
和
＂
精 诚立 校
＂
，
着 力 打造
＇
育 爱 于 教 情 蕴童 心
》
＊
Ｌ
＾
弓
以学生 发 展
］本
，
’
ｋ教盲 理念指
＾
ｉ
ｕ
＞
＞
教奪践
：
－
平
ｒ
＇
：
买识
＂
Ｌ
‘
：
内
；
餘
＂
展
．
＇
促办学水平 不 断 攀升
’’
、
见长
人 文 備 的 现 代 化高 中
。
．
实
施学 生 備 麵培 养
＂
翰墨 书 香
青 岛有这 么
一
＇
；
固 物 无声
一
校
造 的 现 代化学校 三 步式 发 展
园 里幽 静
、
，
＠
目标。
‘ ＇
弓
１
令？
、
函
＂
丁
所学校
，
进
逐 步形成学 校
笃 实 精 勤
；
的 管理 文 化
、
；
校
校门
息
，
，
墨 香 洋溢
，
处 处 充 满 书香 气
，
。
学 校应 该
＝ ＝ ＝＝＝
ｆ 餐
、
■轴 学
孚受
最 好 的 体 检 服务 等
，
温暖
０６８
魅 姐教 画
ＱＩＷ ＤＡ Ｏ
ｊ
＾
Ｄｔ
ＣＭ
Ｉ
Ｉ Ｗ ｝
ｊ
科技 创 新 与 人 文 创 新 比 翼 双 飞
以 科技 创 新
中 实 施用
、
活常态
。
，
让 学 生 像 科学 家 工 作 那 样
人 文 创新 为 特 色
，
＂
安 学乐 教
有
活丰富 充实
作业 量 不 多
。
，
校园 生 活
体素养
培养学 生 良 好 习 惯
，
促进学
。
着 满满 的 职 业 幸 福 感
“
这里 的学生在
。
真 的 是很 快 乐 的
＂
”
生 全 面 发展
Ｉ
起到 了 很大 的作 用
轻 负高效
的 环 境 里 自 由成长
＋
至
Ｉ
我们 就 是要 创造
＇
一
个宽松
以
；
特
…
色引 领
健育 品 质 不 断 提 升
，
学校
玉 砚 游 龙 融 笔墨
古绫 萱 草 化 丹 青
在书 法 的 飘逸之 风 中
。
，
陵县路 小学以构建， Nhomakorabea‘
课程 育
三位
一
翰墨 之韵
，
营 造 了 独 具 特色 的 书 香 校园 文 化
丨
画補
人
、
环境 育人
、
评 价育 人
，
＾
体 的 书 法 育 人体 系
进 而 实现 文 化
”
１
＾
ｔ
？
育 人 的 工 作 目 标 和 思路
ｏ ｉ
Ｉ
又
＋
劫 由 的 ＊＊ 才 目
们
“
Ｊ
１
央Ｓ
’
＠
＂
，
＇
、
活泼
弓
长
Ｓ＋
ｔ
生 ＾
ｉ
Ｗｆ ｔ
，
上
崇德
、
敬业
、
乐群
、
好学
品
学 生的 个性特长得 到发 展
习
、
在学
做事
，
、
为人
、
共事 等 方 面 受 到
、
培养
工
为
－
生 健康
”
快 乐 的 生活 和
－
作打 縣 础
。
马 林校长
语点
教 育应 该是 快 乐 的
是 学 生 快 乐 成 长 的 地方
改 革 的 科学 发 展
。
青 岛 实 验初 中
青
，
校
，
快乐 育 才
，
＂
学 校文 化理念
＂
社会
，
用 爱 让 孩 子 体味 到 快 乐 。
岛 第 十 九 中 学和 青 岛 陵 县 路小 学 等 用
上 都知 道
青 岛 实 验初 中
，
作业 少
“
让 学 生 在快 乐 中 主 动 成 长 走 进青 岛 实 验初 中
ｉ 廣 敉育 犄 色
＊
—
引
领
让 特色 教 育 为 孩 子 们 插 上 理 想 的 翅 膀
◎撰 文／王 宇
校 有独 特 的 特 色
４
－
，
学生 有
生
，
却 出 现 厌学 的 现 象
，
，
甚至
一
上学
，
着老师的 爱心
，
让 大 家 更 快 乐 更 健康
”
喜爱的特长
Ｉ
＂
，
快乐 育
”
、
就会 无 精打 采
见 到 老 师 就想 躲 开
，
培 养 科 技 见 长 的 拔 尖 创新 人 才
，
青 岛 十九
，
学习
。
学 校 将 引 入 风靡 美 国 高 中 的
科 技 创 新培 养 人 才 的 特 色 教育
勤 于 实 践 的原 创 力
＂
培育
，
“
具有 敢 于 质 疑
、
勇 于 求异
。
善
Ｓ Ｔ ＥＡ Ｍ
课程
，
这
、
一
融 科学
一
、
技术
、
于探 究
家 长 中 间 流 传着 这 么个 说 法
，
学 校活 动 丰 富 多 彩的
，
校园 环 学生 生
特 色 教 育 具 有 独 特性
性
、
、
先 进性
、
科学
青 岛 实 验初 中 最大 的 肯 定
。
在青 岛 实
”
境 优美
老 师 上 课生 动 风趣
，
，
广 泛 性 和 稳 定性
，
，
对 提高 学 生 整
，
验初中
，
这 里 的 教师
地工作
，
在
＂
广 雅和 谐
的团 队中
，
才
”
＂ 、
“
书 法育 人
人 们 是 否关 注 到 这 些 问 题 ？ 是 否 问
问孩子们
＂
：
一
老 教 师 们 会 慷 慨 地把 多 年 积 累 的 教 学 经 验传 授 给 新 教 师
，
＂
科技 兴 校
，
等青 岛 的 学 校特 色 教 育
，
你 快 乐 吗？
”
，
。
每当
特别 的 教 育 方 式
，
，
关 注学生 的 整 体
、
活动多 育才
”
，
压力小
升学好
”
。
玩在
学 生 们 愉悦 的 心
，
素质
促进 学生
，
、
教师
学校 的 健 康
。
，
不 知 从 什 么 时候 起
，
学 生和
这是 对
情溢 于 言表
们说
“
。
和 学 生谈 起 学 校 时
，
他
和 谐 发 展 让学 生 们健 康 快 乐 的 成 长
大 家 会互 相 帮 助
、
理念
提高 了 青 岛 的 教育 质 量
，
转变 验初
但 让孩 子 们 幸 运 的 是
中校长 马
，
青岛 实
＂
解决 困难 解与 宽容 界
，
，
老 师们 用 真 诚 与 热 情
为 孩 子营 造
一
理
着 青 岛 的 教 育 方式
推进 了 教育 教 学
、
林已推
出了
人本 立
。
，
个宽 广 的 世
、
的 高 素 质人 才
提 升学 生 的 竞 争 力
＂
：
艺术
、
工程
数学为
体的跨界
，
十九 中 校长 孙 刚 在 介 绍 学 校 创 新 特 色 时 说
要 让 创 新 实 验成 为 学 习 生
课程
，
突 破 传 统 授 课方 式
、
能让学
生团队
、
个 人 兴趣 方面 找 到 发展
＜
，
ｆ
麵
考
点
。
一介 绍
新 ｔｄ
＂