课外阅读学习心得体会(8篇)

课外阅读学习心得体会（8篇）
课外阅读学习心得体会1
苏霍姆林斯基在《给教师们的建议》这本书中，就指出课外阅读非常重要，“课外阅读，用形象的话来说，既是思索的大船借以航行的帆，也是鼓帆前进的风，没有课外阅读，也就没有风和帆。

阅读就是地在学问的海洋里航行。

”课外阅读的根本目就在于提高同学整体语文素养，为孩子的人生打好底色，为终身学习奠定坚实的根底，它作为语文阅读课堂教学的补充和延长，是语文实践活动的重要形式，具有举足轻重的作用。

那么，我们应当怎样以新课程的理念引领同学走进课外阅读的世界呢？我的四点做法如下：
一、激发爱好，变“要我读”为“我要读”
课标中就阅读情感看法而言，首先强调使同学“喜爱阅读，感受阅读的乐趣”。

“爱好”是最好的教师，同学一旦对阅读产生了爱好，就能主动主动地去阅读。

怎样才能有效地激发同学的阅读爱好呢？我在语文教学过程中对此作了初步尝试，也得到一些心得。

1、营造阅读的环境
良好的阅读环境可以起到“润物无声”的作用。

教师要充分利用一切可用的条件，为同学制造阅读的良好环境。

为了营造班级同学的读书气氛，我在班级前面建立了图书角，供给适合同学阅读的读物，让同学有书可读。

事实证明，那些符合儿童阅读心理、有益于身心安康进展、有益于启智增知的书籍深受孩子们的宠爱。

因此，我向同学供给的儿童刊、报，一些有名的优秀诗歌、散文、童话、寓言、小说
等作品都适合同学阅读水平的，引发同学的阅读爱好；同时，在教室四壁张贴关于读书方面的标语，这些标语在语文教材中随处可见，如“好读书，读好书”、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“读书破万卷，下笔如有神”等，大量标语充满在同学的视野，在潜移默化的激发同学的阅读爱好。

在利用硬环境熏陶的同时，在我的语文教学工作中，我更加强软环境建立，比方：提倡让同学轻松地从事阅读活动，让同学在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。

对于课外学问比拟丰富的同学，总是毫不吝惜赞美之词，“小书迷”、“成语大王”、“字典通”成为我对这些同学的昵称，我们要让同学轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。

2、让同学自主阅读
有人说，一个喜爱阅读的教师简单带出一批喜爱阅读的孩子。

从这个意义上说，阅读的启动和保持是一种集体行为中个体的无意识行为。

为此，在创设良好的阅读环境的同时，要让同学置身于浓郁的书香之中，让书籍成为同学的良师益友。

并通过广泛的宣扬发动，适时的表扬鼓励，以及仔细地组织指导，在孩子中间形成良好的课外阅读气氛，让同学参加阅读成为像嬉戏一样地布满乐趣，变被动阅读为主动阅读，让孩子们的童年生活布满颜色斑斓的童话颜色。

在课外阅读中，我们必需还给同学阅读的自由。

学校生开展课外阅读，除了在阅读材料上可以自由选择，阅读时间自主确定之外，阅读的量上也应以宽容的标准来对待。

因此，我觉得只要是有益的图书，同学只要喜爱就鼓舞他们去阅读。

3，珍视同学课外阅读的独特体验
阅读是一种很独特化的行为，课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。

这种对话受孩子的独特、阅历、学问、阅历等因素的影响，因此，其阅读的结果，也就是对课外读物的解读肯定是有差异的，面对课外阅读中存在的体验的差异，我们应当有正确的熟悉，要坚决抵抗将别人特殊是成人的体验强加给同学，并且要支持和鼓舞在课外阅读中的体验差异。

只有这样，课外阅读才是鲜活的，有独特的，只有这样，课外阅读才可能成为孩子生命的一局部，成为孩子成长的动力！
二、教给方法，变“无从读起”为“读有所获”
阅读方法是同学解决阅读问题的灵丹妙药，阅读方法是同学翻开阅读大门的金钥匙。

因此，在激发同学阅读爱好的根底上教师要留意加强对同学阅读方法的指导，提高同学课外阅读的效益。

在课外阅读指导中，我坚持课外阅读与课堂教学相结合，做到得法于课内，得益于课外。

我重视对同学进展以下读书方法的指导，主要包括：学会使用常用的工具书；能依据阅读材料选择确定朗读、默读、诵读以及精读、扫瞄、略读等不同的阅读方式；对所读内容准时进展圈、点、批、注，理解所读的内容，领悟其中道理，学习体会的遣词造句、布局谋篇和语言风格；指导同学撰写读书心得体会，养成“不动笔墨不读书”等阅读习惯。

留意教给同学运用自己宠爱的方法，边阅读边思索，不断提高阅读速度，促进他们理解力量、分析力量和想象力量的进展。

同学光有课外阅读的爱好，只凭爱好毫无目的、不苟方法地去茫茫课外读海中“潇洒走一回”，其意义和收获也不得而知。

如有的同学靠着爱好、凡有生动情节的内容就走马观花地读读；有的那么读了好文章，也不懂得积累学问、吸取技巧，用到写作上。

明显这样的读书方法是收效甚微的。

因此，我们要进一步引导他们不仅爱读，而且会读。

课外阅读学习心得体会2
作为一名中同学来说，要读的书当然有许多，不仅是教科书，还有课外书。

而且，课外书还占了绝大多数。

假设问我喜爱教科书还是课外书的话，毫无疑问，我当然是选择课外书了。

尽管我在课外书上“铺张”了许多时间，而且遭到父母的反对。

但是，我仍旧对课外书情有独钟。

在我的书桌上，有着各式各样的课外书：语言生动的世界名著，情韵悠长的中国古典小说，妙趣横生的动物世界……可谓是一应俱全。

由于课外书读得多，所以我在各方面都很有涉猎。

当大人们谈论着什么事情的时候，我都能说出一二，使大人们对我刮目相看，夸我学问广泛。

这都是课外书的功绩。

由于读的书比拟广泛，所以我与小伙伴也很谈的开，有时我们在一起谈天，我们上说天文下说地理，甚至无事不谈。

这些都是拜课外书所赐。

你知道响尾蛇的尾巴为什么响么？你知道有一种树叫猴面包树么？你知道蚂蚁的种类么？……你摇头了，我可都知道的。

课外书不仅给我们学问，而且带给我们乐趣。

它刚带我游览玩西湖清静、祥和的风光，又来到亚历山大征途的厮杀，随即转到法国埃菲尔铁塔顶上欣赏日出的秀丽。

课外书就像一位风尘仆仆，走南闯北的旅行家，肚子里装满了各地的风土人情和无限的学问。

读书可以给人才智，可以使人英勇，可以让人暖和。

课外阅读学习心得体会3
作为学校生，在阅读方面的主要特点是根本的阅读力量还比拟低，但对新事物和小故事却有着极为深厚的爱好。

开展课外阅读也有利于学习和稳固教师在课堂上所教的根底学问，使同学学得好玩，学得扎实，学得活泼。

即使是不情愿学习和学习成果较差的同学，假设能够引起他们课外阅读的爱好，对于转变他们课内学习的状况也是有益的。

因此，扩展同学的课外阅读，是特别重要和必要的。

我认为：阅读教学、课外阅读指导、作文教学是学校语文学科中的几项重要教学活动。

阅读在语文教学中起到举足轻重的地位，它是中同学整个学习生活的重要组成局部，也是提高语文教学质量的重要一环。

几年来的实践让我深切感受到：同学要读得多而博，教师要讲得少而精，其中课外的阅读尤其显得重要。

如何指导学校生课外阅读谈几点看法：
一、爱好是最好的教师
当一个人对某件事物产生深厚的爱好时，会从内心自发去讨论，并从中得到很大的满意和乐趣。

而对于不喜爱的事，要想坚持去做，是很困难的事，对于学校生来说，更是难事。

对于培育同学的阅读爱
好，可以通过在教学时插一些题外故事来激发。

例如，上课时，讲一些跟课内文章相关或相像的故事干概，让同学课外去找寻这个故事具体情节或结局等。

也可以在教室一角设置读书角，讲课时提一下里面那些书里有跟本文相像的故事。

二、准时归纳好的方法
爱好当然重要，但有些同学光有课外阅读的爱好，没有目的，阅读时凡有生动情节的内容就走马观花地看看；或者读了好文章，却没有积累，写作时依旧不会应用。

因此，我们还要引导他们如何读得更好更有成效。

对于这个问题，首先可以指导他们速读和精读结合的方法先速读一遍文章，了解其中大意，再对感爱好和不甚理解的段落进展精读，理解和体会其中意义；其次是指导他们在阅读过程中将文章中的警句格言、精彩生动的词句、段落摘抄下来，积存进自己设立的阅读宝库中。

另外也可以每周组织班里的阅读总结，让同学沟通自己的方法，并开展阅读小练笔、读后感，让同学把自己积累的点滴写下来。

三、持之以恒，培育阅读习惯
培育课外阅读的习惯，不是一朝一夕就能养成的，假设不准时检查催促，同学简单松懈。

为了激发同学长久的爱好，提高阅读质量，可以通过各种活动和评比来促进。

例如，对于前面提到每周阅读沟通总结和读后感等，可以进展各种形式的评比，把优秀的总结和读后感张贴出来，表扬和鼓舞表现好和有进步的同学，让他们体验胜利的喜悦。

另外，对于读书角，可以放一些同学感爱好的书籍，然后常常组
织同学朗读其中的一些好文章。

四、为同学制造一个良好的.读书条件，供给一个舒适的阅读场所
广泛阅读，先要了解书籍来源问题。

教师必需向同学推举学问性、趣味性相结合的书，并留意可读性，尽量使读物的难度跟同学的力量相适应，这样同学看书才会有爱好。

供给一个好的阅读场所，有助于同学把阅读同舒适相联系，对阅读就不会感到厌恶。

如阅览室、静谧的林院等都是很好的阅读环境。

通过培育同学课外阅读的爱好，积累阅读的力量和写作素材，让同学体会胜利的乐趣，进一步激发同学课外阅读的爱好，从而形成良性循环，培育同学的阅读习惯，提高同学的阅读力量和写作水平。

五、组织各种类型的读书活动
同学进展课外阅读，既希求读有所得，又期望所得的收获明显，得到教师、家长和同学们的认可与赞许，从而满意自己的成就感。

针对同学的这一心理特点，我们可开展一些读书心得沟通会、朗读竞赛、讲故事、猜谜语、读书阅历沟通会等活动，让同学有施展才能的时机。

假设能让低班级同学参与高班级的这些读书活动，不光使低所级同学感受到阅读中能学到许多学问，增加生活乐趣，而且高段同学也完全起到了标兵作用。

比方：我给六班级同学开展了一次读一本好书讲故事竞赛，并且让三班级小伴侣来观看竞赛，参赛同学讲得滔滔不绝，观众听得津津有味，不但增长了学问，而且大大激发了同学们的阅读爱好。

所以大力开展多样的读书活动，能极大地激发同学课外阅读的
信念与热忱。

同学的阅读过程，不管是课内还是课外，都是每一个同学独特化的行为，同时也是同学加强阅读体验的一个过程。

阅读教学在语文教学中占有重要的地位。

因此语文活动必需以阅读教学为主要阵地。

书读百遍，其义自见已成为多少学习者寻求学问、积累学问的至理名言。

我们不再去探究为何要百遍，只要我们信任书多读几遍就能到达其义自见的效果。

课外阅读学习心得体会4
古人有“书中自有黄金屋”之说。

朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。

杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。

书是我的伴侣，是我生活的必需品，它能带给我欢乐，劝慰我的心灵，让我了解自己。

我是一个特殊爱看课外书的男孩，假设有哪一天不看课外书，我就会觉得特殊难过，全身不舒适，我想这可能就是读书瘾吧！有时我连上厕所的时间也不放过，为此，妈妈批判我许屡次。

记得第一次接触的书是童话故事《拇指姑娘》，那时的我还不识字，只能看书中的图画，心想：拇指姑娘可真小啊，妈妈怎么能养活她呢？丢掉了怎么办呢？完全沉醉在书中。

后来我慢慢长大了，开头识字了，四岁时，只要是带拼音的书我都可以读下来了，大意也理解了。

在幼儿园时，常常躲在被窝里看书，有时会被教师抓到，每当这时，教师对我又爱又恨。

每次幼儿园组织春游，小伴侣们都会带上
满满一大包吃的，而我却比他们多出一本书，小伴侣们玩耍时，我会捧着一本书，那时的我真正爱上了读书，有一点一日无书，百事荒芜的味道。

那时书就是我的全部，一有书，我就忘了吃，忘了睡。

后来上学校了，我的学习成果始终名列前茅，醉心阅读使我得到了回报，一班级时，我的作文就夺得全市一等奖的好成果。

如今我已经是一名五班级的同学了，书对我的功用更是不言而喻。

如今，书不仅走进了我的生活，还融入了我的生活，像磁石般吸引着我，我爱书。

不仅仅喜爱它赐予我学问，更多是它带给我的快乐。

读书让我的感情更加细腻，让我的信念更加坚决，让我有了不撞南墙不回头的士气，让我有了正确的做事准绳。

读书增加了我的信念，增长了我的才智，让我体验到了欢乐。

是书让我变得阳光，让我活得潇洒。

读书生活虽然单调却并不乏味，读书虽然平淡但意味深长。

书是学问的来源，是心灵的门窗，是炫烂世界的开启，是一切东西包括感情的根。

我要高呼：“我爱读书！”同学们，行动起来，让我们一起来读书！
课外阅读学习心得体会5
他，已有两天没来学校了；他，宁愿上山捡石头也不进课堂；他，一度几次拒绝我真诚的关心，而且是那么的彻底……我极度困惑，是什么缘由致使一个从不迟到，喜爱学习的孩子放弃学业？是教师？是同学？还是父母？这里头到底发生了什么事？……一时间，全部的问题充盈着整个脑袋。

在与孩子的父母几次接触中，我了解到母亲早上是与孩子起了点小冲突，但详细什么缘由他们也不知道，他们也很想让孩子上学去，就是苦于无奈。

我告知自己，无论如何，肯定要翻开他的心结，让他重新回到学校来。

可麻烦的是这孩子有点倔，几次尝试都以“教师，我不想去上学。

”“不，没有，我不想读了！”“你帮不了我！”回绝了我。

怎么办？正犯愁时，我想到了前天从同事那里借来的《成全之道》中“生命化教育”的关键词之一——“爱”！“没有爱，就没有教育！“爱，凡事信任，凡事盼望”。

是呀，爱能使人增添信念，摆脱逆境；爱还能治疗心灵上的创伤，也可以战胜肉体上的疾病；爱同时也能塑造他人的生命和自己的生命；爱是一切教育的前提，爱能拉近师生间的距离，让同学亲近教师；爱是一份无微不至的关心，是一份责无旁贷的责任。

对，就用爱去感化这本来就脆弱的生命吧！脆弱的生命一旦得到了爱的关心，就会产生出无穷尽的力气！于是，我努力见到了他。

见到他时，他刚从山上回来，脚穿拖鞋，一身沾满黄土的外衣，真叫人心酸！我摸摸他的头，掸掸他身上的黄土，关切地问他上山劳动状况。

此时孩子心底的防线好似松动了很多，眼里流露出一丝信任的目光，感觉不再那么固执了。

我因势利导，孩子像开闸的洪水泄了出来。

找到了问题的根源了，好小子，竟跟自己的母亲较起劲了。

此时的感恩教育、生活自理力量的培育便成了最好的良药了。

听着我的分析，孩子频频点头，脸上渐渐开放了笑容。

“教师，我懂了，我错了，下午就上学去！”久压在心头的石头最终落地了，眼前这美好的
一家子真让我欣慰。

下午，他带着笑容，准时坐在了教室里。

后记：过了不久，噩耗降落在了他的头上，他的母亲在一次意外中死亡了。

我本担忧他又会退学或精神萎靡，没想到我错了，他比以前更顽强，更了。

他在期中考的作文中写到：“虽然妈妈已经走了，但我是男儿，我应自强。

从今往后，我会努力学做家务，帮爸爸分忧……看来，是母爱使他长大了！
课外阅读学习心得体会6
通过这次的学习，我本人觉得在教学上真是受益匪浅，以前总是注意课内阅读而无视课外阅读，从而导致同学学问狭隘，视野也不得拓展，经过学习，我知道了我们的语文教学不是单单地一学期学习那么二十几课文而已，而重要的是能使同学把握课内阅读，并且指导同学正确地进展课外阅读。

我们语文课内课文学习只是同学学习的根底，我们教师在课堂上应当重点指导同学阅读的方法，培育同学阅读的爱好，从而引导同学进展课外阅读。

在教学过程中，有些同学只注意课堂学习，很少看课外书报。

有些同学那么完全沉迷于课外书中，不重视课内学习，甚至影响了学习成果，这两种现象都是不安康、不科学的。

大家知道，课堂学习是学习语文的重要局部，课堂阅读是课外阅读的根底，课外阅读是课堂阅读的延长和拓展，要由课内带动课外，以课外来丰富课内。

在教学中，教师擅长鼓舞同学把课外阅读中学到的学问运用于
课内，以强化课外阅读的成效，让同学得以在课堂上展现课外阅读的本领，从而更加激发同学的阅读爱好。

例如，学了《春晓》这首古诗，我就可以引导同学去阅读《咏柳》等有关春天的诗歌。

学了《乌鸦喝水》，就可以让同学去看有关动物如何运用自己聪明来摆脱逆境的寓言故事。

书籍是人类进步的阶梯，读万卷书，行万里路，为了让我们的同学在学问的海洋中游览。

我们要协调好课内、课外阅读的关系，使两者能完好的结合，从而促进同学身心安康进展。

课外阅读学习心得体会7
书是学问的海洋，书是通向胜利之门的铺路石，书是进步的阶梯。

假设人们不读书，那就没有精神的粮食，所以大家都离不开书本。

那大家都喜爱什么书呢？这都往往因人而异，有的喜爱漫画，有的喜爱童话，有的喜爱伊索寓言……对于大家的课外阅读状况，我做了一个具体的调查。

据调查显示班里有20%的人的课外读物是童话故事，10%的人的课外读物是科普书，26%的人的课外读物是漫画书，28%的人的课外读物是作文，16%的人的课外读物是其它类的书。

我还了解40%的家长间或带孩子上书店，5%的家长从来不带孩子去书店。

读书时间调查显示40%的同学平均每天阅读时间在1个小时内，30%的同学平均每天阅读时间在1个小时左右，20%的同学在两个小时左右，10%的同学在3个小时左右。

从这个调查中我们可觉察同学们阅读课外书的时间极少，这全怪家长吗？不。

这也怪大局部同学们看电视、玩电脑的时间极多。

在读书方法统计当中，有10%的人写读后感，20%的人做笔记积累，5%的人画圈点读，65%的人不做标记！可见同学们对读书不是很重视，只是读一两遍就行了，没有做任何标记，我觉得应当多做些标记，才能更加明白、理解这篇文章，对这篇文章才有所记忆。

我还查了家长对读书的重视状况，其中重视帮孩子阅读的有25%，间或催促孩子阅读的有20%，有孩子自己确定的有55%。

从这个统计中我们可了解到家长对孩子读书的重视程度还不够，我觉得家长应当多抽时间去关心孩子阅读。

从上面这些统计中，我知道了看课外书，可以增长见识，开拓视野。

在扩大学问面的同时，提高对事物的熟悉力量。

而且我们还可以通过课外书，多多地积累运用，这样对我们的作文与成长是很有关心的。

我还盼望同学们尽量利用看电视、玩电脑的时间来多看课外书，并能做上笔记。

我还要呼吁各位家长要多抽时间去催促、关心孩子们读书。

有些同学就因父母不催促，看武侠小说、言情小说，特地跟别人打架、谈恋爱，从而走上了歪路。

可见，父母的催促是多么的重要啊！就比方我妈妈的一个表第，就要因他的父母每天都下地干活，对他的学习也不过问。

由于学习差，学校里的人也不和他一起玩。

他感到很孤独，只能以看武侠小说作伴。

他慢慢长大了，对武侠非常痴迷。

有一天他就像书中的大侠一样去打人，使一个人身受重伤，被判有期徒刑两年。

我盼望同学们应当有选择的看课外书，即使父母不催促，也要选择适宜自己的读物。

课外阅读学习心得体会8
光阴似箭，时间过得真快！在不知不觉中，我已成长为一名学校生了。

10多年来，在我身上发生过许很多多的改变，但唯一没变的是我对书的宠爱和眷恋，总是“醉美”在书香里。

书香让我受益匪浅，收获良多。

书是人类进步的阶梯，它就像一双千里眼，让我们了解世界。

书是最绚烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的大片绿洲，书是开阔视野的窗户。

书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象将来。

对我来说；每一本好书都像一位启蒙教师，指引着我前进的方向，它告知了我做人的准那么，让我从中获得更多的学问，为将来实现自己美妙的梦想分散力气。

书香是“醉人”的，从学校低班级开头，在《小星星》杂志的影响下，我就爱上了阅读。

星期天，寒暑假时间，我大多喜爱呆在家里手捧自己宠爱的书籍，悄悄地美美欣赏着，那一缕缕淡淡的书香犹如一汪清泉流进我饥渴的心扉，渐渐引领我走进了丰富多彩的大千世界，此时的我尽情地畅游在书海中，如痴如醉，其乐融融。

书香是甜甜的，书看得多了，视野慢慢地变得开阔了很多。

手也开头闹痒痒了，在爸爸的鼓舞下，我也学着向报刊杂志社投寄作文，梦想着自己名字和作文也能在报刊上发表。

在经受了屡次失败之后，20xx年1月8日这天的《浔阳晚报》“。

小荷尖尖”专版首次刊发了我写的习作《报迷爸爸》。

并得到了教师热忱鼓舞，当时我那个兴奋劲就别提了。

从今，一发而不行整理，间续在晚报上发表了多篇作文，并参加了晚报小记。