临床药理学总结

临床药理学总结
临床药理学总结「篇一」
这学期，我有幸选上了实用药理学。

俗话说"兴趣是良好的导师"。

正由于我对药理学感兴趣，所以我才选修了使用药理学。

同时，我作为一名制药工程的学生，学好药理学是我的学习任务之一。

怀揣着愉悦的心情开始了我学习实用药理学之旅。

虽然我们的课程并不多，但是我在课堂上获得了很多药理学知识。

古人曾说："学，然后知不足"。

所以，我会在不断的学习及积累知识的过程中，不断的提升自身的科学素养以及为下学期专业课的学习打下坚实的基础。

实用药理学为我打开了一扇通向药学知识的大门，所以我很珍惜每一次学习药理学的机会。

首先我从课件的总论及绪论中得知了药理学的基本概念：药理学是研究药物的学科之一，是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科。

药理学研究药物与机体(包括病原体)相互作用的规律及其原理。

其次，我知道了药理学的研究方向，一方面研究在药物影响下机体细胞功能如何发生变化;另一方面研究药物本身在体内的过程，即机体如何对药物进行处理。

前者称为药物效应动力学，简称药效学。

后者称为药物代谢动力学，简称药动学。

通过对绪论的学习，它不仅规范了我对药理学的认识。

而且还了解到它与主要研究的内容。

我知道只要付出就会有收获，老师的每次授课都会给我的身体注入新鲜的"营养"――药理学知识。

通过对新知识的学习，我自身的知识体系得到了丰富与完善。

在学习的过程中我总会总结一些学习方法。

好的方法能使我们的学习效率达到事半功倍的效果。

所以我认为我有必要谈谈我的学习方法：
主要有以下四点：
一、重点突破法
曾有学者断言：任何知识的核心内容仅占其全部知识的约20%，弄通这20%就相当于熟悉了该知识的大半。

这一观点尽管并不完全适用于药理学，但却可以有所借鉴。

所以我们必须清楚老师的教学大纲，每章每节的重点与难点。

对于重点的概念及药理机制的作用都应深刻记忆。

二、提纲挈领法
自上学以来，老师都强烈要求我们先把书读厚再把书读薄。

诚然，我们需要理清各章节大致的内容。

第一步就应该从目录入手。

药理学的学习也是如此。

在自学和复习时，可以在通览一遍教材内容的基础上，回过头来以提纲挈领法重温各章节内容。

这种方法尤适用于概念性、系统性较强的内容如总论的学习。

如此步步深入，可使学习者在学习过程中始终有一个清晰的思路更便于理解与记忆。

三、"点"、"面"结合法
在各论的学习中，代表药与同类其他药之间也有"点"与"面"的关系。

可以先将代表药的作用、作用机理、临床应用与不良反应吃透。

然后将同类其他药物与之相比，找出并记住与代表药的不同点即特点其他性质则可由代表药的性质推论。

如此可举一反三可事半功倍。

有了以上的学习方法，我通过自学以及课堂的学习。

我不仅了解的抗生素的广泛应用，尤其是青霉素，而且知道了为什么我们在输青霉素之前我们都得进行皮试。

青霉素在各类病中的应用。

再者，镇痛药、解热镇痛抗炎药。

抗真菌及抗病毒药以及感冒药在我们的日常生活中是较常见的也是我们运用的最多的药物之一。

通过对这些药物的学习。

我对我们日常生活用药有了大致的方向。

例如：镇痛药去痛片用于腹痛、胃痛、头痛、月经痛、腰腿痛、解热镇痛抗炎药，乙酰水扬酸(阿斯匹林可用于感冒发热、头痛、牙痛、神经痛、关节痛、肌肉痛等。

抗真菌及抗病毒药、复方苦参水杨酸散适用于敏感真菌所致的皮肤真菌病如体股癣、手足癣、头癣、甲癣、花斑癣、浅表念珠菌病。

烯丙胺类抗真菌药物，适用于治疗敏感真菌所引起的体癣、股癣、手癣、足癣和花斑癣。

时间如梭，岁月的脚步总是走的那么快，一晃选修的所有课程都结束了。

在学习的过程中，我深深地感受到药理学的博大，它让我懂了以前的从未涉猎到的东西，它也让我对这门学科产生了强烈的求知欲望。

虽然选修课的学习结束了。

但学习药理的念头并没有结束。

同时一件事的结束也意味着另一件事的开始。

我将开始学习与之相关的学科一弥补我知识上欠缺。

因此，我一直很珍惜每次学习实用药理学的机会。

其不仅指导我们在各类疾病中如何用药，而且丰富了我们的视野，提升了我的知识体系。

让我更懂药、更喜欢药学。

临床药理学总结「篇二」
这个学期我们学习了药理学这门课程，虽然学习的时间不是很长，但是也让我对药理学有了一个基本的了解，刚开始学习药理学的时候觉得有点复杂，因为可能是它的内容涉及到解剖、生理，所以不是很懂，到后来慢慢跟着老师，一点一点听得时候发现也没那么难。

药理学也是医学院校必修的一门课，它可以指导临床用药，评价药物疗效以及在经济上面和其他方面有些什么不同，药理学的学科任务是要为阐明药物作用及作用机制、改善药物质量、提高药物疗效、防治不良反应提供理论依据;通过这个学期的学习也让我知道了一种药物包括它的作用特点和临床应用以及不良反应，以及用药时要注意剂量，以及它的禁忌症。

使我印象最深的是治疗糖尿病的一些药物，因为我的家人就患有这个病，它分为一型和2型，1型的好像是要靠打胰岛素来控制，2型的话还可以用药物来控制，老师也说过当血糖降低或是正常，都还是要吃药，不可以说是正常了就停药。

还有就是糖尿病有可能是遗传的也可能是自己平时不注意饮食所导致的，而且得了糖尿病以后很多东西都不能吃特别是含有糖分的东西，像有些老人家很想吃自己喜欢的糖类食品都要控制，并且吃了就要马上给自己注射胰岛素，我觉得这样真的是太可怜了，还有像有些药物在注射时都要注意剂量。

以及影响药物的因素主要有药物方面和机体方面，机体方面就有精神因素和遗传因素，病理因素、生理因素，药物方面有剂量剂型和给药途径这些所以通过这个学期的学习是我收获还是蛮多的，以后对于一些基本的病的用药以及药物的临床应用都有所了解了，药理学对于我们护理人员来说还是蛮重要的。