8.1《世界是永恒发展的》PPT
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错误标准之三： 名称今、天旗那号些标讥准笑火车的人却受
到历史的讥笑。
第11页，共31页。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1.火星探险，航天技术
（新事物）
2. 春天手足口病袭击人类。
（旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物
3.袁世凯恢复封建帝制 （旧事物）
4、1921年，中共一大在嘉兴南
展具有普遍性
要用发展的观点看问题 （方法论）
第21页，共31页。
世界是永恒发展的原理及方法论
（发展的普遍性原理）
【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性，自然
界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展
的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用 静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创 新精神，促进新事物的成长）。
大二时知道自己不知道；
大三时不知道自己知道，
大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
第20页，共31页。
二、世界是永恒发展的
1、自然界是发展的
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
发展的普遍性： 世界上一切事物
都是变化发展的
世界是永恒发展的,发 （世界观）
有生命物质
无生命物质
低级
(简单)
第16页，共31页。
高级
（复 杂）
第17页，共31页。
结论2、人类社会是发展的。
人类社会
社会主义和共产主义
发展道路
生产关系
高
资本主义社会
级
一定要适
封建社会
应生产力
状况规律 奴隶社会
原始社会
低级
第18页，共31页。
结论3、人的认识是发展的
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道，
辨题：借助现代科技手段的“风水预测”是新事物。
第29页，共31页。
(1)唯物辩证法上所讲的新事物是指符合客观规律 的，具有强大生命力和远大发展前途的事物。(3分) (2)判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准， 不是时间出现的先后，也不是一时力量的强弱，不 是形式的新或旧，其根本标志在于它们是否同事物 发展的必然趋势相符合。(3分) (3)“现代迷信”严重侵害了青少年身心健康，阻 碍社会的发展与进步。无论形式如何变换，“迷信 活动”的本质都不会改变，随着社会的发展进步 ，封建迷信最终会消失。(4分)因此，题目中的观 点是错误的。(1分)
第7页，共31页。
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
第8页，共31页。
一、发展的含义与实质
1、实质1：是事物前进、上升的运动变化
楼台先得月，向阳花木易为春 C．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
庐山真面目，只缘身在此山
CB．近水
D．不识
第28页，共31页。
辨析题：
背景材料：近年来，一些网站利用互联网对学生提供“风 水指导”，如“成为班上人气宠儿的最佳风水方位”、 “减少上课被老师点名次数的最佳风水方位”等，在一些 中小学生中十分流行，一些学生对这些网站的建议是言听 计从。
（1）
（2）
（3）
第：发展是事物前进、上升的运动变化
2、实质2：发展是新事物的产生，旧事物的灭亡
新事物：符合客观规律（同事物发展的必然趋势相相 符合），具有强大生命力、远大发展前途的东西。
旧事物：同客观规律背道而驰、最终走向灭亡的东西。
新是 事 物
根本标志:
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优 方案，实现整体最优目标； 同时要重视局部，用局部的发展推动整体发展 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有 序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思 维方式来认识事物。
第1页，共31页。
物质
主体
根本属性 存在方式
联系
构 成
运动
引 起
动中有静
静止
3、“离离原上草，一岁一枯荣”表明
A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
第25页，共31页。
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力 B、新事物是和旧事物相比较而言的
C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是无 条件的
唯物辩证法的第一个总特征： 联系的观点
世界观
1、联系的普 遍性
辩 2、联系的客 证 观性 的
3、联系的多
联 样性 系 4、整体和部分 观 辩证关系
5、系统优化
的方法
（对应）方法论
用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
符合客观规律 具有强大生命力
具有远大前途
否旧
事 物
第10页，共31页。
※新出现的事物就是新事物。
不能简单地以事物 出现的时间先后来
错误标准之一： 时间标准
判断新旧事物
※善※的错 有目事误前人标物力从准就量之事是强二物新：大““物的事、现计网吗物名发状算上？。称展标时机赌准，速、由侵为主“当科博美有度旗过发幌义干第人国”学快号去展子。涉一驾的这算、不强慢的到入这主台着霸等来不旗式是命能弱、成蒸直 现 侵 种 义马权判能号来表以、是汽车仅、判新接 今 的 所 ””熟断主一发否从包断机与面武 以 新 谓是新和事、义事装新时展成车火旧物等旧装 人 干 的不形政力速熟完的表事问车事入 权 涉是新量度完策名面物物世赛称形的快善，、 式上判断新旧事物。跑，新讥事笑物火？车没有马车快；
（B）
第23页，共31页。
学以致用
单项选择题
发展是事物的一种运动状态，但又不是事 物一般的运动状态，而是特指事物向前、向
上的，由低级向高级进步的不断推陈出新的 运动状态。上述论断揭示了事物的
A、存在方式
B、发展过程
C、发展实质
D、惟一特性
第24页，共31页。
学以致用
古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”回答3-4题。
特点 不同
作为物质的 存在方式，
是一般的变
化
侧重于状态、性质 的改变，既有上升、 向前、进步，也有 下降、向后、退步
指事物中性质
的变化，上升
的、向前的、 进步的变化
联系1 都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变 联系2 运动引起变化，变化促进发展，
发展是运动、变化，但运动变化不一定发展，
只有前进的上升的运动变化才是发展
比尔·盖茨发现自己错了。从哲学上讲，是 因为他刚开始
没有用发展的眼光看问题
第5页，共31页。
一、发展的实质
1、实质1：是事物前进、上升的运动变化
运动 变化
发展
第6页，共31页。
运动
变化
发展
含义 宇宙中一切事 事物数量的增减和 是事物前进、
区 不同 物变化和过程 状态或性质的改变 上升的运动
别
变化
第26页，共31页。
5、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无 端也”这一观点（ ） A、否定了事物的运动、变化 B、否定了事物发展的前进性 C、否定了事物与运动不可分 D、否定了物质运动的普遍性
第27页，共31页。
6、“长江后浪催前浪，一辈新人换后人。”与本句话
反映的哲理相同的诗句是：
A．正入万山圈子里，一山放出一山拦
（3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到两者的区别
第31页，共31页。
第22页，共31页。
最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世
纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代
信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲
确定为“不能用计算机交流的人”。从辩证法
角度看，说明
A．事物的联系是客观的、有条件的
B．人的认识在不断地变化发展
C．任何事物的变化都是新陈代谢
D．一切要从实际出发
湖召开，到会代表13人代表全
国党员57人。
（新事物）
（2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物
5、电脑算命 （旧事物）
第12页，共31页。
（3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
自然界演化：
第15页，共31页。
结论1、自然界是发展的。
思考：自然界从生命产生到 人类出现，经历了一个什么
人
过程？它说明了什么？
第30页，共31页。
辨析题：
有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展， 变就是发展。
（1）“要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的，揭示了变化和
发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的
（2）“变就是发展”的观点是错误的，因为，变化和发展是有区别的。运
动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状 态和性质的改变，但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、变化的总 的趋势，也没有直接表达和规定事物的总体性质；而发展是那些上升的、 向前的、进步的变化。
静中有动
变化
推 动
发展
第2页，共31页。
第八课 唯物辩证法的发展观
唯物辩证法的第二个总特征：
发展的观点
第3页，共31页。
本框题掌握：
1、发展的实质 2、发展的普遍性 3、发展实质及普遍性的原理世界观及方 法论
第4页，共31页。
20世纪80年代，比尔·盖茨曾说：“486型电脑 就能满足现代人所需要的一切信息与事务了。”后 来，他发现自己错了，586、686型电脑不断地制 造出来。于是他提出微软的宗旨：“微软不变化的 只有变化。”
到历史的讥笑。
第11页，共31页。
判断下列那些属于新事物？那些属于旧事物？
1.火星探险，航天技术
（新事物）
2. 春天手足口病袭击人类。
（旧事物）
（1）新出现的事 物不等于是新事物
3.袁世凯恢复封建帝制 （旧事物）
4、1921年，中共一大在嘉兴南
展具有普遍性
要用发展的观点看问题 （方法论）
第21页，共31页。
世界是永恒发展的原理及方法论
（发展的普遍性原理）
【原理】世界是永恒发展的，发展具有普遍性，自然
界是发展的，人类社会是发展的，人的认识也是发展
的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的 产生和旧事物的灭亡。
【方法论】我们要用发展的观点看问题，反对用 静止的观点看问题。（要坚持与时俱进，培养创 新精神，促进新事物的成长）。
大二时知道自己不知道；
大三时不知道自己知道，
大四时知道自己知道。
人类认识是一个由不知到知、由知之不 多到知之较多、由肤浅到深刻的发展过程。
第20页，共31页。
二、世界是永恒发展的
1、自然界是发展的
世 界 2、人类社会是发展的
3、人的认识是发展的
发展的普遍性： 世界上一切事物
都是变化发展的
世界是永恒发展的,发 （世界观）
有生命物质
无生命物质
低级
(简单)
第16页，共31页。
高级
（复 杂）
第17页，共31页。
结论2、人类社会是发展的。
人类社会
社会主义和共产主义
发展道路
生产关系
高
资本主义社会
级
一定要适
封建社会
应生产力
状况规律 奴隶社会
原始社会
低级
第18页，共31页。
结论3、人的认识是发展的
一位哲学大学生的总结： 大一时不知道自己不知道，
辨题：借助现代科技手段的“风水预测”是新事物。
第29页，共31页。
(1)唯物辩证法上所讲的新事物是指符合客观规律 的，具有强大生命力和远大发展前途的事物。(3分) (2)判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准， 不是时间出现的先后，也不是一时力量的强弱，不 是形式的新或旧，其根本标志在于它们是否同事物 发展的必然趋势相符合。(3分) (3)“现代迷信”严重侵害了青少年身心健康，阻 碍社会的发展与进步。无论形式如何变换，“迷信 活动”的本质都不会改变，随着社会的发展进步 ，封建迷信最终会消失。(4分)因此，题目中的观 点是错误的。(1分)
第7页，共31页。
判断下列哪些是发展，哪些是运动变化？
A.爬行类动物变成始祖鸟
B.始祖鸟变成现代鸟类 C.候鸟迁徙 D.环境破坏，鸟类减少
发展：ABF 运动变化：ABCDEF
E.气温由10度上升为15度
F.社会主义市场经济体制代替计划经济体制
第8页，共31页。
一、发展的含义与实质
1、实质1：是事物前进、上升的运动变化
楼台先得月，向阳花木易为春 C．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波
庐山真面目，只缘身在此山
CB．近水
D．不识
第28页，共31页。
辨析题：
背景材料：近年来，一些网站利用互联网对学生提供“风 水指导”，如“成为班上人气宠儿的最佳风水方位”、 “减少上课被老师点名次数的最佳风水方位”等，在一些 中小学生中十分流行，一些学生对这些网站的建议是言听 计从。
（1）
（2）
（3）
第：发展是事物前进、上升的运动变化
2、实质2：发展是新事物的产生，旧事物的灭亡
新事物：符合客观规律（同事物发展的必然趋势相相 符合），具有强大生命力、远大发展前途的东西。
旧事物：同客观规律背道而驰、最终走向灭亡的东西。
新是 事 物
根本标志:
树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最优 方案，实现整体最优目标； 同时要重视局部，用局部的发展推动整体发展 着眼于事物的整体性、注意遵循系统内部结构的有 序性、注重系统内部结构的优化趋向；用综合的思 维方式来认识事物。
第1页，共31页。
物质
主体
根本属性 存在方式
联系
构 成
运动
引 起
动中有静
静止
3、“离离原上草，一岁一枯荣”表明
A、事物是运动变化的 B、物质是运动的主体 C、离开物质谈运动是唯心主义 D、任何运动中都存在着相对静止
第25页，共31页。
学以致用
4、“野火烧不尽，春风吹又生”的原因在于
A、新事物代表了事物的发展方向，具有强 大的生命力 B、新事物是和旧事物相比较而言的
C、物质是客观存在的，是永不消亡的 D、事物的联系是无条件的，因而发展也是无 条件的
唯物辩证法的第一个总特征： 联系的观点
世界观
1、联系的普 遍性
辩 2、联系的客 证 观性 的
3、联系的多
联 样性 系 4、整体和部分 观 辩证关系
5、系统优化
的方法
（对应）方法论
用联系的观点看问题，反对孤立的观点。
从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意 性；
注意分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点、条件为转移。
符合客观规律 具有强大生命力
具有远大前途
否旧
事 物
第10页，共31页。
※新出现的事物就是新事物。
不能简单地以事物 出现的时间先后来
错误标准之一： 时间标准
判断新旧事物
※善※的错 有目事误前人标物力从准就量之事是强二物新：大““物的事、现计网吗物名发状算上？。称展标时机赌准，速、由侵为主“当科博美有度旗过发幌义干第人国”学快号去展子。涉一驾的这算、不强慢的到入这主台着霸等来不旗式是命能弱、成蒸直 现 侵 种 义马权判能号来表以、是汽车仅、判新接 今 的 所 ””熟断主一发否从包断机与面武 以 新 谓是新和事、义事装新时展成车火旧物等旧装 人 干 的不形政力速熟完的表事问车事入 权 涉是新量度完策名面物物世赛称形的快善，、 式上判断新旧事物。跑，新讥事笑物火？车没有马车快；
（B）
第23页，共31页。
学以致用
单项选择题
发展是事物的一种运动状态，但又不是事 物一般的运动状态，而是特指事物向前、向
上的，由低级向高级进步的不断推陈出新的 运动状态。上述论断揭示了事物的
A、存在方式
B、发展过程
C、发展实质
D、惟一特性
第24页，共31页。
学以致用
古诗曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。”回答3-4题。
特点 不同
作为物质的 存在方式，
是一般的变
化
侧重于状态、性质 的改变，既有上升、 向前、进步，也有 下降、向后、退步
指事物中性质
的变化，上升
的、向前的、 进步的变化
联系1 都承认运动，表明事物不是绝对静止、凝固不变 联系2 运动引起变化，变化促进发展，
发展是运动、变化，但运动变化不一定发展，
只有前进的上升的运动变化才是发展
比尔·盖茨发现自己错了。从哲学上讲，是 因为他刚开始
没有用发展的眼光看问题
第5页，共31页。
一、发展的实质
1、实质1：是事物前进、上升的运动变化
运动 变化
发展
第6页，共31页。
运动
变化
发展
含义 宇宙中一切事 事物数量的增减和 是事物前进、
区 不同 物变化和过程 状态或性质的改变 上升的运动
别
变化
第26页，共31页。
5、荀子认为：“始则终，终则始，若环之无 端也”这一观点（ ） A、否定了事物的运动、变化 B、否定了事物发展的前进性 C、否定了事物与运动不可分 D、否定了物质运动的普遍性
第27页，共31页。
6、“长江后浪催前浪，一辈新人换后人。”与本句话
反映的哲理相同的诗句是：
A．正入万山圈子里，一山放出一山拦
（3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到两者的区别
第31页，共31页。
第22页，共31页。
最初人们把文盲定为“不识字的人”。20世
纪70年代，世界上又把文盲定为“看不懂现代
信息符号、图表的人”。而现在联合国把文盲
确定为“不能用计算机交流的人”。从辩证法
角度看，说明
A．事物的联系是客观的、有条件的
B．人的认识在不断地变化发展
C．任何事物的变化都是新陈代谢
D．一切要从实际出发
湖召开，到会代表13人代表全
国党员57人。
（新事物）
（2）不能以一时 力量的强弱判断新 旧事物
5、电脑算命 （旧事物）
第12页，共31页。
（3）不能从事物 的名称、旗号上判 断新旧事物
自然界演化：
第15页，共31页。
结论1、自然界是发展的。
思考：自然界从生命产生到 人类出现，经历了一个什么
人
过程？它说明了什么？
第30页，共31页。
辨析题：
有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展， 变就是发展。
（1）“要发展就要变，不变就不会发展”这是正确的，揭示了变化和
发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的
（2）“变就是发展”的观点是错误的，因为，变化和发展是有区别的。运
动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状 态和性质的改变，但是，运动和变化都没有表达规定事物运动、变化的总 的趋势，也没有直接表达和规定事物的总体性质；而发展是那些上升的、 向前的、进步的变化。
静中有动
变化
推 动
发展
第2页，共31页。
第八课 唯物辩证法的发展观
唯物辩证法的第二个总特征：
发展的观点
第3页，共31页。
本框题掌握：
1、发展的实质 2、发展的普遍性 3、发展实质及普遍性的原理世界观及方 法论
第4页，共31页。
20世纪80年代，比尔·盖茨曾说：“486型电脑 就能满足现代人所需要的一切信息与事务了。”后 来，他发现自己错了，586、686型电脑不断地制 造出来。于是他提出微软的宗旨：“微软不变化的 只有变化。”