半命题作文“谢谢你,让我懂得了”

半命题作⽂“谢谢你,让我懂得了”
2019-10-17
【2015年中考作⽂备考热题】
“总是向你索取，却不曾说谢谢你，直到长⼤以后，才懂得你不容易……”《⽗亲》的歌声在⽿畔回响，岁⽉的时光悄悄地从⾝边滑过，勾起了我们多少回忆。

想⼀想，成长路上，我们真的需要好好感谢⼀些⼈、⼀些事，是他们让我们懂得了坚强，懂得了感恩，懂得了珍惜，因⽽，我们才能在青春的路上越⾛越远。

请以“谢谢你，让我懂得了_______ ”为题⽬作⽂。

要求：①把题⽬补充完整;②⾃选⽂体;③不少于600字;④⽂中不得出现真实的姓名和校名。

【名师题解】
巧借补题，引向储存。

“懂得”，是“深深的知道”的意思，写的应是经历之后的感悟和体验，这种感悟和体验让你思想上有了提升，⼈⽣获得了启迪。

很明显是懂得⽣活道理或美德素养，如感恩、爱、幸福、珍惜、担当、坚强、信念的⼒量等等。

考⽣要抓住半命题作⽂留⼀半精彩给⾃⼰的特点，利⽤补题的权利，巧妙地将写作引向⾃⼰材料的富集区。

激活思维，⽴体拓展。

针对“谢谢你”中“你”字，我们就可以作如下拓展：“你”是⼈，可以写⽗母兄弟、亲朋师长、同窗好友，甚⾄是古⼈、陌⽣⼈等;“你”是物，可以写动物、植物、景物，⼀草⼀⽊认真品味都能让你懂得道理。

很明显后者的⽴意明显要优于前者。

同样，⽂题中“我”既可以指⾃⼰，即写作者本⼈，亦可以是第⼀⼈称之下的任何⼈、任何物。

作此理解再去选择，就不容易“撞车”。

细节融情，情感真挚。

本⽂题基本的写作思路是⼀事⼀议，即通过⽣活中的事件，来展现对⽣活的认识或感悟。

写作中，叙事要清楚⽣动，要有细节⽀撑，能够展现出事件让你⽣发“谢谢”的原因;更要通过议论或抒情展现让我“懂得了”哪些⽣活的道理，获得了哪些⼈⽣的启迪，让我“⾛出了阴霾，健康成长”。

叙事性作品，适当地穿插环境描写，情景交融，引⽤名⾔、诗句、典故来表达情感，则会使情感更真挚动⼈。

【推荐素材】
素材⼀：
童话⼤王郑渊洁第⼀次将童话作品寄给出版社，很快被退了回来，但有位叫杨宗的先⽣对其作品评价很⾼，就给北京某⼉童⽂学编辑写了⼀封推荐信，让他拿着去北京。

这位编辑看后⼜将稿⼦转给负责编童话的刘⽼师，最终作品发表。

郑渊洁当时买了3本杂志，并许下⼼愿，在15年后要办3件事：⼀是将这3本刊物分赠给3位编辑;⼆是要在北京最豪华的餐厅请他们;三是赠送给他们每⼈50元“伯乐奖⾦”（当时他的⽉薪是40元）。

1994年9⽉15⽇，在他的处⼥作发表15周年纪念⽇这天，他在北京⾹港美⾷城宴请了这3位编辑，并在3本杂志的扉页上写下了“没有你们，就没有我今天的成就”的赠⾔，并敬赠每位编辑5000元“伯乐奖”。

素材点拨：这个素材可从很多⾓度来考虑运⽤到写作之中：⼀是可作为作品的引⼦，引出对懂得感恩话题的理解;⼆是可以作为懂得感恩的诱因，也就是在⾃⼰经历事件之后，由这⼀素材引发对感恩的感悟和体验;三还可以将写作者“我”定位于郑渊洁，则可通过扩写完成作品。

素材⼆：
12岁的稻盛和⽝曾随⽗亲去拜访⾼僧，问询⼈⽣之路。

⾼僧让其多说“南曼南曼”。

“南曼南曼”是佛家禅语中“谢谢”的意思。

稻盛记住⾼僧的话，将“南曼南曼”挂在嘴上。

27岁，稻盛创办了京都陶瓷株式会社，但他对制瓷⼀窍不通。

他把⾃⼰的办公室让给精于制瓷的井上，把⾃⼰刚装修好的家腾出来给井上和其他6个⼈住，⾃⼰则租住平房。

稻盛对井上说：“我只是⼀个给京瓷未来作好梦的⼈，你才是真正的筑梦⼈。

作梦不要太⼤的地⽅，但筑梦需要。

”稻盛的做法打动了井上，他们发誓要奉献出他们所有的技能。

果然，10年后，京瓷成了⼀家全球知名的上市公司。

在⽇本，稻盛与松下、盛⽥、本⽥并称为“四圣”。

素材点拨：这则素材让我们懂得的道理很多：可以从感恩的⾓度，写稻盛的付出，让井上等⼈懂得了回报;可以从管理的⾓度，写稻盛的做法让你懂得了如何调动⼈的积极性;可以从成功的⾓度，谦虚使⼈进步，付出才有收获，等等。

素材三：
2013年12⽉11⽇，⾝兼电影《风暴》⽼板、监制及主演于⼀⾝的刘德华，在清华⼤学出席对谈会。

为了活跃现场⽓氛，主持⼈准备了⼀只兔公仔，提议刘德华抛下台给观众作礼物，但出乎意料的是刘德华缓缓地⾛向观众，并微笑着将礼物直接递到了⼀位观众⼿上。

活动过后，有记者表⽰不解，问：“为什么拒绝向台下抛送礼物，这可是引发歌迷或粉丝激情的极有效⽅法啊！”刘德华闻⾔，情绪顿时低落下来，他说：“因为我⾸次开演唱会时，有位歌迷就是为接礼物⽽发⽣意外，失去了⽣命，所以我绝对不会再这样做。

”
素材点拨：⾝为⼀代巨星，刘德华能做到注重细节，为歌迷着想，防⽌意外发⽣，这是责任的担当;刘德华不再次为过，让我们懂得反思、懂得前事不忘后事之师;从感恩的⾓度也能⼊⽂，刘德华的⾏为让我们懂得怎样感恩：让爱我们的⼈幸福平安就是感恩，等等。

【素材演练】
谢谢你，让我懂得了坚强
⼭东省五莲县⾼泽初中王学涛
考试失利，⼼情糟糕到了极点。

呼吸着窗外沉闷的空⽓，⼼中更觉压抑。

算了，还是出去⾛⾛吧。

此刻，下起了蒙蒙⼩⾬，我持伞漫步到了荷塘边，赏⼀池青红相间，阅⼀回⼈荷异同。

接天莲叶⽆穷碧，映⽇荷花别样红。

只可惜，今天我是看不到古诗中的美景了。

虽是清晨，却是薄雾朦胧，风中早已夹杂着⼀些⾬⽔。

⾬虽不⼤，可是很密，还像针⼀般的细，这与夏⾬的热烈风格极不相像。

⾬⽔打在屋檐上，打在我的⾬伞上，发出清脆的响声。

⾬⽔从伞边流过，滴到地上，溅起的⾬⽔渐渐打湿我的裤⼦，可我并不在意这些，因为我的注意⼒被这⼀塘荷花吸引住了。

清幽，淡雅，花与叶紧紧相依，轻快，悠扬，随风⾬轻轻曼舞。

今年的荷花开得不是很多，不知是⾬⽔将其打压，还是讨厌这雾霾的空⽓，虽然不是很多，但花与叶与⽔，也是相映成趣。

但很快，我的欣赏之情渐渐变为了担忧，因为这⾬，逐渐⼤了起来。

⾖粒⼤的⾬滴打在我的⾬伞上，发出“嘭嘭”的响声，池塘也渐渐动了起来，阵阵涟漪，声声脆响。

但很快便静了下来，鱼沉下去了，蛙也躲在了荷叶底下，停⽌了鸣叫。

夏⾬，终于露出了它真实的⾯貌。

⾬⽔落在娇嫩的荷叶上，引得荷四处摇曳。

我真想撕⼀⽚云彩给这些娇美的荷花都盖上遮⾬的篷⼦，可⽼天并没有因为我的善念⽽停⽌降⾬，反⽽增⼤了⾬势，⼤珠⼩珠落⽟盘，不⼀会⼉，⽔塘上便腾起了⼀阵阵⾬雾。

令我惊奇的是，荷花并没有屈服。

它没有向着⾬⽔叫板，但它也不会⽆视这⾬⽔的击打。

它⽤⾃⼰的花瓣，⽤⾃⼰的翠绿的叶与⾬⽔对抗着：⾬⽔将荷压弯，可它很快⼜挺直了⾝⼦，就这样，在茫茫⾬⽔中，荷花⼀次次抖落了⾝上的⾬⽔，也⼀次次在空中撒出⼀道优美的弧线。

⾬渐渐停了，它似乎累了，⼜变成了当初的丝状。

但荷花却依然挺直了⾝⼦站在那⾥，不但如此，因为⾬⽔的冲刷，它的精神反⽽更加昂扬，仿佛随时都准备着再次迎接风⾬的挑战。

这便是荷的⼈⽣。

“出淤泥⽽不染，濯清涟⽽不妖。

”⾃古以来，⾯对这亭亭⽟⽴的荷花，⽂⼈墨客多赞美的是它的⾼洁清雅，却很少有⼈看到，其实荷花与松柏⼀样，也是个威武不能屈的勇敢将⼠。

当风⾬来临时，它选择的不是安逸的躲避，⽽是坦然⾯对这⼀切，在苦难⾯前，它不惧，亦不怒，它⽤⾃⼰看似柔弱的⾝躯，默默抵抗着这⼀切。

对风⾬，不屈服，对⾃⼰，不放弃。

花亦如此坚强，⼈⼜该如何呢？
谢谢你，这⼀池的荷花，是你们，让我懂得了很多，很多……
【教师评点】
本⽂的突出亮点在于选材独特，个性独具。

和⼀般的考⽣写⼈不同，考⽣选材独辟蹊径，突破“⼈”的限制，将⼀池娇美的荷花引⼊作品，不仅让作品别出新意，以个性独具取胜，更使作品具有清塘荷韵的画意、清幽淡雅的意境，读来如饮⽢饴，余味悠长。

⽂章中，⼩作者对古诗词信⼿拈来，或直接采⽤，或间接化⽤，对诗词素材运⽤得很是得⼼应⼿。

注：本⽂为⽹友上传，不代表本站观点，与本站⽴场⽆关。

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