化学人教版九年级下册物质的分离和提纯(复习课)

第五部分化学实验
第3节物质的分离与提纯
课型：复习课执笔:陈建清集备日期：2017.5.8 教学日期：__月__日_____ 班第____ 小组学生姓名________
【复习目标】
•知识目标：掌握物质分离与提纯的基本原则和方法
•能力目标：能对于常见物质进行分离与提纯
•情感价值观：将分离与提纯的运用于日常生活和工作学习
【考情分析】见《中考必备》P131
【学习方法】复习回顾→思考讨论→总结归纳→理解讲授→练习提高。

【课时安排】（1课时）
【教学过程】
【课前复习、引入新知识】
例题：要使N2中所含少量H2、CO2和H2O等杂质完全除去，可能用到以下操作：①通过浓硫酸；②通过盛有CuO的加热管；③通过NaOH溶液；④通过浓盐酸，以上除杂操作中，最好的顺序是( )
A. ①③②
B. ③②①
C. ③②④
D. ④②③
【思路】明确各杂质对应操作→关注各操作过程产生或带入的物质→确定实验顺序（需要考虑各操作产生或带入的新物质能够被后面的试剂除去）
【明确学习目标】简单介绍学习目标
【理论梳理】
1.概念
（1）物质的分离是将两种或多种物质的混合物彼此分开，得到若干种_________的过程。

（2）物质的提纯是除去物质中混有的______而得到纯净的物质，也称为除杂。

【比较分析】物质分离特点：各种组分均要顾及。

物质提纯特点：关注目标产物，其他不管。

【教师点拨】物质的分离与提纯，但所遵循的原则与实验操作却非常相似。

【学习与交流】
知识板块一：物质的分离与提纯原则
【研学点】①不增（不引入新______）；
【针对练习】NaCl中混有少量Na2CO3可选择下列哪种试剂除去溶液中Na2CO3（）A、H2SO4B、HCl
【研学点】②不减（不减少____________）；
【针对练习】CO2中混有少量HCl可选择下列哪种试剂除去溶液中的HCl（）A、饱和的NaHCO3溶液B、NaOH溶液
【研学点】③易分离（被提纯物与_______易分离）；
【针对练习】铜粉中混有少量铁粉下列提纯铜粉方法最简便的是（）
A、加入足量盐酸过滤
B、加入足量硫酸铜溶液过滤
C、用磁铁吸引铁粉
【研学点】④易复原（若提纯物改变，易复原）。

【针对练习】某兴趣小组为分离FeCl3溶液中混有的少量NaCl，首先溶液中加入足量的__________然后过滤得到红褐色固体再加入适量的_________
【学习与交流】
知识板块二：物质分离与提纯的方法
【教师点拨】利用物质性质（包括物理性质和化学性质）不同进行方法设计【研学点】物质的提纯和分离的物理方法：
【中考热点】（1）过滤法：
1、过滤操作中所需的玻璃仪器为：烧杯、________、玻璃棒
2、将氯酸钾受热完全分解后的剩余固体溶解、过滤后把滤液_____可得到KCl 晶体，把滤渣_____可回收MnO2粉末
（2）降温结晶法：（注：提纯物受温度影响比较大）
（3）蒸发结晶法：（注：提纯物受温度影响比较小）
3.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，
（1）甲的溶液中含有少量的乙，若提纯甲，可先将
溶液__________然后_________。

（2）若要将乙从该物质的溶液中分离出来可采用
________法，该操作中玻璃棒的作用是_____，防止
局部温度过高造成
当有________析出时，停止加热，用余热蒸干
4.工业上采用分离液态空气制氧，石油的分馏都是
利用了各组分的______不同
【研学点】物质的提纯和分离的化学方法：
【教师点拨】①“化敌为友”或“斩草除根”；
②溶液中考虑将杂质转化为沉淀、气体或水；
③酸碱盐提纯时从离子的角度考虑，有共同离子可考虑“化敌为
友”，没共同离子可考虑“斩草除根”
【基础演练】完成《中考必备》P132“物质的分离与提纯的化学方法”
【考点精炼】完成《中考必备》P133、134第1、4、11题
【探究提升】除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加过量的NaOH溶液；②加过量的BaCl2溶液；③过滤；④加适量的Na2CO3溶液。

（提示：Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3难溶于水）
（1）以上操作合理的先后顺序为_________________________________________（数字序号不能重复使用）
（2）请写出BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应的化学方程式____________________ （3）上述试剂中Na2CO3不能用K2CO3用代替，请说明原因_________________ _____________________________________________
【课堂小结】见板书
【课后作业】完成《中考必备》P133、134第2、3、5、7、8、9、10题。