幼儿园小班语言教案《躲起来》

幼儿园小班语言教案《躲起来》
教学目标
1.培养幼儿的听说能力。

2.提高幼儿的观察力和动手能力。

3.帮助幼儿掌握一定的动词和形容词词汇。

教学重点
1.听懂故事并回答问题。

2.模仿故事中的动作，增强动手能力。

3.记忆并掌握故事中的部分动词和形容词。

教学准备
1.故事书《躲起来》。

2.相关的道具和玩具，如毛毯、绳子、桌子、抱枕等。

3.板书工具和教具，如黑板、白板、指纹彩色画笔、小纸板等。

4.幼儿园音响设备。

教学过程
1.导入环节
老师放一首欢快的歌曲，让孩子们跳舞，放松身心。

然后逐一询问孩子们刚才
跳了什么舞和哪些动作，激发孩子们的表达欲望。

接下来，老师向孩子们介绍本堂课的活动内容，即讲故事《躲起来》。

2.教学过程
2.1 讲故事
老师向孩子们讲述故事《躲起来》。

讲故事的同时，老师可以使用条漫或者图
片等辅助工具来帮助孩子们更加细致地观察故事中的场景和情节。

故事内容简要概括如下：
“今天，小猫在家里玩，却突然发现有东西追着它跑。

于是，小猫想要躲起来，打算藏在毛毯下面。

可是，找了好久也找不到毛毯。

小猫害怕却又不敢说话，最后躲到了床底下。

结果，小猫并没有藏住，屁股还露在了外面。

最后，妈妈找到小猫，告诉它只是抱枕追着它跑而已。

”
2.2 提问
老师向孩子们提问：
1.故事讲了什么？
2.小猫为什么要躲起来？
3.小猫最后躲到了哪里？
4.为什么小猫的屁股露在了外面？
5.小猫在躲起来的时候，你们想用什么东西来帮助它？
2.3 模仿游戏
老师根据故事中的情节，设计一个模仿游戏。

首先，老师要事先准备好一些道具和玩具，如毛毯、绳子、桌子、抱枕等，然后把这些道具和玩具摆放在教室的一角，让孩子们自由使用。

接着，老师可以提供一些游戏指导，例如：
1.“我们来模仿小猫躲起来的样子，在毛毯下面藏好，然后看谁藏的最
快、最好。

”
2.“我们来模仿小猫爬到床底下的样子，在桌子下面爬来爬去。

”
3.“我们来模仿小猫在躲藏的过程中，越来越紧张和害怕的样子。

”
2.4 学习词汇
老师编写一个练习，帮助孩子们学习故事中的部分动词和形容词。

例如：
1.躲藏：小猫很害怕，想要躲藏，所以它躲了起来。

2.追：小猫发现有东西在追它，它很害怕，所以想要躲起来。

3.毛毯：小猫想要藏在毛毯下面，可是找不到。

4.床底下：小猫最后躲到了床底下。

5.紧张：小猫在躲藏的过程中，越来越紧张和害怕。

6.巩固练习
3.1 唱歌
老师找一首有关宠物猫咪的歌曲，引导孩子们跟着歌曲唱歌。

例如：
我的猫咪，有两只耳朵我们一起玩，它跟我乐我对着它，说一句话它就一直看着我，和我没话说
3.2 同桌交流
老师要求孩子们和同桌交流一下在故事中最喜欢的场景是哪个，或者他们最想模仿哪个场景。

3.3 互动讨论
老师问孩子们：你们家里有宠物吗？你们最喜欢你们的宠物的哪一个地方？你们平时和宠物玩什么游戏？
教学评价
在教学过程中，老师要积极关注孩子们的表现，包括听懂故事的情况、模仿游戏的参与度、课后练习的完成情况等等。

针对孩子们的不足，老师可以在日常教学中注意引导，帮助他们巩固所学的知识点。

同时，老师可以在班级空间或者家园共育平台上，给家长们分享本堂课的教学内容和孩子们的表现，以期家校合作，共同促进孩子们的成长和发展。