2024届高考语文复习：文言文考情分析
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
危，社稷殆矣。吾群臣无有不骄侮之意者，唯赫子不失君臣之礼，是以先之。”仲尼闻之，曰：“善赏哉，襄子！赏一人而天下为人臣者莫敢失礼矣 。”或曰：仲尼不知善赏矣。夫善赏罚者，百官不敢侵职，群臣不敢失礼。上设其法，而下无奸诈之心。如此，则可谓善赏罚矣。襄子有君臣亲之泽 ，操令行禁止之法，而犹有骄侮之臣，是襄子失罚也。为人臣者，乘事而有功则赏。今赫仅不骄侮，而襄子赏之，是失赏也。故曰：仲尼不知善赏 。（节选自《韩非子·难一》） 材料二：
第13题考查考生理解并 翻译句子的能力，三年 设题方式均未改变。
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷 2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷
2021新课标Ⅱ卷
14题 14题 14题
14题
（1）第14题考查考生理
解、分析、概括文章内容
的能力，三年设题方式根
2.能掌握常见的文化常识 3.能准确理解文意并概括
世界观
内容要点
3
关键信息的搜索，圈点勾画关键信息
4.能将文言文
2.整体上需要学生具
备圈点勾画关键信息， 文言实词和虚词分类及推断；文言句式的 5.熟悉掌握文言文常见的
梳理内容，积累识记 概念和判断方法；建立在文言词汇积累和 特殊句式
8 的能力。以古译文会 古今异同辨别基础上的语言转换，强调文 6.熟悉掌握
下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正 确的一项是（3分）（京口、遗民、部曲、传檄）
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷
2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
12题 12题 12题 13题
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
（2）文言文文本形式
新课标 2 Ⅰ卷 0 2 新课标 1 Ⅱ卷
纪事本末
《通鉴纪事本 末·贞观君臣
论治》
641
贞观时期任人唯贤、减赋爱民、 反腐倡廉的大唐精神
由以往单一文本，变成 2023年双文本。
（3）文本内容侧重议
论性。
纪事本末 《通鉴纪事本 645 祖逖矢志收复中原，与将士同甘
末·祖逖北伐》
共苦，严于律己的精神
）
）
）
（二十六 徒 （二十七） 道 （二十八） 望
）
六、文言文真题关联教材精读
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
第12题考查学生概括分析文章内容的能力， 三年设题方式，考点均未改变。
关注细节理解。第12题文本内容概述选择题 常见的一个设错点就是对文本关键词等细节 的理解。 如：新课标Ⅰ卷 第12题C选项“他们常通过引经据典、援用圣 贤来成就自己”理解有误。结合上文，通过 引经据典、援用圣贤来成就自己的是“好事 而穿凿者”，而非“世人”，选项扩大范围。 要能理解选项中的细节，就要找准各个选项 涉及的内容区间，并进行仔细地理解和比对。 这个题实质上是为解答新课标卷文言文阅读 中的简答题做准备，因为理解文意的基础上 才能完成整合加工文本信息的能力要求。
陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也 。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲 以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之 行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至 二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之 ，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬 说以疑圣，殆非所望也。”（节选自《孔丛子·答问》）
据文本不同有所不同，考
孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略 点未变。
有什么不同？请简要概括。（3分）
（2）回归教材，关注教
《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来 材
赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分）如：2023年新课标Ⅰ卷
文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也， 臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目 的是什么？（3分）
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
10题 10题 10题 10题
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
题 的
方法
Baidu Nhomakorabea
结
典例
构
观
知识清单
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
五、文言文阅读复习精读举例
精读其实就是针对性提取，避免底层内耗
储备其实就是预见性思考，节省答题时间
2 Ⅰ卷 文、杂记 一》和《孔丛
家和儒家主张的差异以及两家立 年、2022年趋于多样化。
0
子·答问》
论驳论的交锋，两则材料间形成 不再像2021年选择以叙
2
一种张力
事议论为主的纪事本末
3 新课标 军事理论专 《百战奇略》 583 前者是对淝水之战史实及战略的 体，突破了2020年以前
Ⅱ卷 著、问答体 和《唐太宗李
（2）灵活运用显性关联和潜在关联两种方式，引导教学重视教材、用 好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。
四、文言文阅读复习指导策略
从2023年高考全国卷的四套题来看，知识结构关联教材更加紧密，无 论从选材上，还是设题上，都与教材有关联点。
所谓回归教材： 第一，不是简单的联系教材，而是从学科本质上回归教材； 第二，在操作上，强调深入挖掘教材的考评价值。
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正 文教材，及现代汉语用法等。）
确的一项是（3分）（衔枚、差强人意、尊重、车 驾）
如：2023年新课标Ⅰ卷 A、B两项与统编教材中内容衔接，
下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正 C项可以通过上下文进行推断，D
确的一项是（3分）（甲子、宗室、海内、庶内） 项与现代汉语常用语相比较。
立足教材，善事利器 精析真题，巧法助考
——2024届高考语文文言文复习备考策略
目录
CONTENTS
01 文言文课标高考评价体系说明 02 近三年新高考课标卷选材变化 03 近三年新高考课标卷题型对比
04 文言文阅读复习指导策略 05 文言文阅读复习精读举例 06 文言文真题关联教材精读
一、文言文课标高考评价体系说明
第14题针对两则材料设题， 要求考生进行比较阅读、 批判性阅读，思考子鲋在 批驳韩非时如何抓住其论
文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？ 述的关键漏洞。
请简要说明。（3分）
（巧妙地关联了选择性必 修上册“逻辑的力量”单
元，考查逻辑思辨力。）
四、文言文阅读复习指导策略
（1）试题材料呼应教材，题干设问、答案设计要注意与教材中的重点 内容建立知识链接，增强和教材的关联度；
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
13题 13题 13题 13题
把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
三、近三年新高考课标卷题型对比
年份
题号
题干
2023新课标Ⅰ卷 11题 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是（3分）（围、劝、具臣、诬说）
变化
第11题三年设题方式没有变化都 是对材料中加点词语进行考查， 题干问法虽一样，考点却不同：
2023新课标Ⅱ卷
2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
记述，后者是基于史实及战略的 从“二十四史”选择人物
兵书
卫公问对》
评论，两则材料构成对话关系 传记的取材方式。发展
2 新课标 国别体史书 《战国策·魏 589 孟尝君解魏忧
0 Ⅰ卷
策三》
到多类史书，甚至从杂 史小说中选材。2023年 跳出史传范围。
2 新课标 纪传体史书 《东观汉记》 583 吴汉忠君爱国的事迹 2 Ⅱ卷
常见题型
分 值
整体上
对应课标考点 具体上
高考评价体系 说明
断句题
客 古代文化 观 常识及词 题 义理解
文意理解
主 文言翻译 观 题
文意理解
3 1.凸显“立德树人” 的功能，所节选的内
疏通语境意的基础上进行上下文联系的分
析判断
1.能正确
容涵盖了理想信念、
3
爱国情怀、以民为本、 法治意识，强化正确
不存在单一的积累识记辨别，更注重的是 从原文中获取信息，情境性、关联性更强
意的能力，在“读懂” 古文的基础之上对关
言知识结构的构建和整合，侧重训练联想、 类比、引申等思维
7.熟悉掌握常用文言虚词
8.熟悉掌握
键信息搜索、整理、 3 转化的能力
人物事件归因定向分析；内容筛选概括界 定条理化
二、近三年新高考课标卷选材变化
卷别 体裁
出处 字数
选材
变化
新课标 先秦诸子散 《韩非子·难 657 聚焦于“赏罚”问题，展现了法 （1）文本选材：2023
六、文言文真题关联教材精读
实词目录
（一） 围 （二） 殆 （三） 是 （四） 善 （五） 莫
（六） 或 （七） 知 （八） 如 （九） 行 （十） 乘
（十一） 故 （十二） 劝 （十三） 非 （十四） 得 （十五） 若
（十六） 当 （十七） 信 （十八） 度 （十九） 说 （二十） 诸
（二十一 书 （二十二） 请 （二十三） 卒 （二十四 亡 （二十五 曾
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
文言断句由客观变主观，更有 效考查综合运用文言知识进行文言 断句的能力，重在疏通语境意的基 础上进行新旧联系的分析判断。
2023年新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、全 国甲卷和乙卷第10题断句题都设置 为要求考生从8个断句点中选择3个 正确的题型，这样的设置可以避免 以往选择题单纯利用排除、猜测等 技巧作答的可能，更有效地考查学 生利用文言知识断句的能力。并且 评分时会有0分、1分、2分、3分层 级的区别，更好地体现了学生能力 水平的层次。
霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川
多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏
民，令相告讦。
颍川由是以为俗，民多怨
仇。延寿欲更改之，教以礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为
乡里所信数十人。
五、文言文阅读复习精读举例
五、文言文阅读复习精读举例
精读小结：
六、文言文真题关联教材精读
材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家
【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联 合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。
六、文言文真题关联教材精读
（1）高中120个常见文言实词，在2023年全国Ⅰ卷材料中涉及28个； （2）高中 18 个常见文言虚词，在2023年全国Ⅰ卷材料中涉及15个，另 外还有3个（乎、且、因）未涉及，可以适时补充； （3）特殊句式主要涉及3种：状语后置句、判断句、宾语前置句； （4）常见文化常识涉及3类：谦称、社稷、古代纪年法； （5）常见搭配主要涉及3个：是以、所以、以为。
11题
11题 11题 11题 11题
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 （1）2021年考查学生了解并掌握 正确的一项是（3分）（平易、闻金则止、片善、 常见文学文化常识的能力。
果）
（2）2022年、2023年跳出了只考
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正 文化常识，而转向文言词语内外 确的一项是（3分）（寡人、百乘、蔽、国门） 句的理解。（关联部编版高中语
第13题考查考生理解并 翻译句子的能力，三年 设题方式均未改变。
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷 2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷
2021新课标Ⅱ卷
14题 14题 14题
14题
（1）第14题考查考生理
解、分析、概括文章内容
的能力，三年设题方式根
2.能掌握常见的文化常识 3.能准确理解文意并概括
世界观
内容要点
3
关键信息的搜索，圈点勾画关键信息
4.能将文言文
2.整体上需要学生具
备圈点勾画关键信息， 文言实词和虚词分类及推断；文言句式的 5.熟悉掌握文言文常见的
梳理内容，积累识记 概念和判断方法；建立在文言词汇积累和 特殊句式
8 的能力。以古译文会 古今异同辨别基础上的语言转换，强调文 6.熟悉掌握
下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正 确的一项是（3分）（京口、遗民、部曲、传檄）
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷
2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
12题 12题 12题 13题
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
（2）文言文文本形式
新课标 2 Ⅰ卷 0 2 新课标 1 Ⅱ卷
纪事本末
《通鉴纪事本 末·贞观君臣
论治》
641
贞观时期任人唯贤、减赋爱民、 反腐倡廉的大唐精神
由以往单一文本，变成 2023年双文本。
（3）文本内容侧重议
论性。
纪事本末 《通鉴纪事本 645 祖逖矢志收复中原，与将士同甘
末·祖逖北伐》
共苦，严于律己的精神
）
）
）
（二十六 徒 （二十七） 道 （二十八） 望
）
六、文言文真题关联教材精读
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
下列对原文有关内容的概述，不正 确的一项是（3分）
第12题考查学生概括分析文章内容的能力， 三年设题方式，考点均未改变。
关注细节理解。第12题文本内容概述选择题 常见的一个设错点就是对文本关键词等细节 的理解。 如：新课标Ⅰ卷 第12题C选项“他们常通过引经据典、援用圣 贤来成就自己”理解有误。结合上文，通过 引经据典、援用圣贤来成就自己的是“好事 而穿凿者”，而非“世人”，选项扩大范围。 要能理解选项中的细节，就要找准各个选项 涉及的内容区间，并进行仔细地理解和比对。 这个题实质上是为解答新课标卷文言文阅读 中的简答题做准备，因为理解文意的基础上 才能完成整合加工文本信息的能力要求。
陈人有武臣，谓子鲋②曰：“韩子立法，其所以异夫子之论者纷如也。予每探其意而校其事，持久历远，遏奸劝善，韩氏未必非，孔氏未必得也 。若韩非者，亦当世之圣人也。”子鲋曰：“今世人有言高者必以极天为称，言下者必以深渊为名。好事而穿凿者，必言经以自辅，援圣以自贤，欲 以取信于群愚而度其说也。若诸子之书，其义皆然。请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之 行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至 二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃亡。此先后甚远，而韩非公称之 ，曾无怍意。是则世多好事之徒，皆非之罪也。故吾以是默口于小道，塞耳于诸子久矣。而子立尺表以度天，植寸指以测渊，矇大道而不悟，信诬 说以疑圣，殆非所望也。”（节选自《孔丛子·答问》）
据文本不同有所不同，考
孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略 点未变。
有什么不同？请简要概括。（3分）
（2）回归教材，关注教
《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来 材
赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分）如：2023年新课标Ⅰ卷
文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也， 臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目 的是什么？（3分）
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
10题 10题 10题 10题
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
题 的
方法
Baidu Nhomakorabea
结
典例
构
观
知识清单
四、文言文阅读复习指导策略
四、文言文阅读复习指导策略
五、文言文阅读复习精读举例
精读其实就是针对性提取，避免底层内耗
储备其实就是预见性思考，节省答题时间
2 Ⅰ卷 文、杂记 一》和《孔丛
家和儒家主张的差异以及两家立 年、2022年趋于多样化。
0
子·答问》
论驳论的交锋，两则材料间形成 不再像2021年选择以叙
2
一种张力
事议论为主的纪事本末
3 新课标 军事理论专 《百战奇略》 583 前者是对淝水之战史实及战略的 体，突破了2020年以前
Ⅱ卷 著、问答体 和《唐太宗李
（2）灵活运用显性关联和潜在关联两种方式，引导教学重视教材、用 好教材，将功夫下在课堂内，以提升课堂质量的方式来提高学生成绩。
四、文言文阅读复习指导策略
从2023年高考全国卷的四套题来看，知识结构关联教材更加紧密，无 论从选材上，还是设题上，都与教材有关联点。
所谓回归教材： 第一，不是简单的联系教材，而是从学科本质上回归教材； 第二，在操作上，强调深入挖掘教材的考评价值。
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正 文教材，及现代汉语用法等。）
确的一项是（3分）（衔枚、差强人意、尊重、车 驾）
如：2023年新课标Ⅰ卷 A、B两项与统编教材中内容衔接，
下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正 C项可以通过上下文进行推断，D
确的一项是（3分）（甲子、宗室、海内、庶内） 项与现代汉语常用语相比较。
立足教材，善事利器 精析真题，巧法助考
——2024届高考语文文言文复习备考策略
目录
CONTENTS
01 文言文课标高考评价体系说明 02 近三年新高考课标卷选材变化 03 近三年新高考课标卷题型对比
04 文言文阅读复习指导策略 05 文言文阅读复习精读举例 06 文言文真题关联教材精读
一、文言文课标高考评价体系说明
第14题针对两则材料设题， 要求考生进行比较阅读、 批判性阅读，思考子鲋在 批驳韩非时如何抓住其论
文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么？ 述的关键漏洞。
请简要说明。（3分）
（巧妙地关联了选择性必 修上册“逻辑的力量”单
元，考查逻辑思辨力。）
四、文言文阅读复习指导策略
（1）试题材料呼应教材，题干设问、答案设计要注意与教材中的重点 内容建立知识链接，增强和教材的关联度；
三、近三年新高考课标卷题型对比
2023新课标Ⅰ卷
2023新课标Ⅱ卷 2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
13题 13题 13题 13题
把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分） 把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分）
三、近三年新高考课标卷题型对比
年份
题号
题干
2023新课标Ⅰ卷 11题 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 正确的一项是（3分）（围、劝、具臣、诬说）
变化
第11题三年设题方式没有变化都 是对材料中加点词语进行考查， 题干问法虽一样，考点却不同：
2023新课标Ⅱ卷
2022新课标Ⅰ卷 2022新课标Ⅱ卷 2021新课标Ⅰ卷 2021新课标Ⅱ卷
记述，后者是基于史实及战略的 从“二十四史”选择人物
兵书
卫公问对》
评论，两则材料构成对话关系 传记的取材方式。发展
2 新课标 国别体史书 《战国策·魏 589 孟尝君解魏忧
0 Ⅰ卷
策三》
到多类史书，甚至从杂 史小说中选材。2023年 跳出史传范围。
2 新课标 纪传体史书 《东观汉记》 583 吴汉忠君爱国的事迹 2 Ⅱ卷
常见题型
分 值
整体上
对应课标考点 具体上
高考评价体系 说明
断句题
客 古代文化 观 常识及词 题 义理解
文意理解
主 文言翻译 观 题
文意理解
3 1.凸显“立德树人” 的功能，所节选的内
疏通语境意的基础上进行上下文联系的分
析判断
1.能正确
容涵盖了理想信念、
3
爱国情怀、以民为本、 法治意识，强化正确
不存在单一的积累识记辨别，更注重的是 从原文中获取信息，情境性、关联性更强
意的能力，在“读懂” 古文的基础之上对关
言知识结构的构建和整合，侧重训练联想、 类比、引申等思维
7.熟悉掌握常用文言虚词
8.熟悉掌握
键信息搜索、整理、 3 转化的能力
人物事件归因定向分析；内容筛选概括界 定条理化
二、近三年新高考课标卷选材变化
卷别 体裁
出处 字数
选材
变化
新课标 先秦诸子散 《韩非子·难 657 聚焦于“赏罚”问题，展现了法 （1）文本选材：2023
六、文言文真题关联教材精读
实词目录
（一） 围 （二） 殆 （三） 是 （四） 善 （五） 莫
（六） 或 （七） 知 （八） 如 （九） 行 （十） 乘
（十一） 故 （十二） 劝 （十三） 非 （十四） 得 （十五） 若
（十六） 当 （十七） 信 （十八） 度 （十九） 说 （二十） 诸
（二十一 书 （二十二） 请 （二十三） 卒 （二十四 亡 （二十五 曾
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是（3分）
文言断句由客观变主观，更有 效考查综合运用文言知识进行文言 断句的能力，重在疏通语境意的基 础上进行新旧联系的分析判断。
2023年新课标Ⅰ卷、Ⅱ卷、全 国甲卷和乙卷第10题断句题都设置 为要求考生从8个断句点中选择3个 正确的题型，这样的设置可以避免 以往选择题单纯利用排除、猜测等 技巧作答的可能，更有效地考查学 生利用文言知识断句的能力。并且 评分时会有0分、1分、2分、3分层 级的区别，更好地体现了学生能力 水平的层次。
霍光擢延寿为谏大夫，徙颍川。颍川
多豪强，难治。先是，赵广汉为太守，患其俗多朋党，故构会吏
民，令相告讦。
颍川由是以为俗，民多怨
仇。延寿欲更改之，教以礼让。恐百姓不从，乃历召郡中长老为
乡里所信数十人。
五、文言文阅读复习精读举例
五、文言文阅读复习精读举例
精读小结：
六、文言文真题关联教材精读
材料一： 襄子①围于晋阳中，出围，赏有功者五人，高赫为赏首。张孟谈曰：“晋阳之事，赫无大功，今为赏首，何也？”襄子曰：“晋阳之事，寡人国家
【注】①襄子：赵襄子。春秋末年，知、赵、韩、魏四家把持晋国国政，称“晋四卿”。晋阳之战，知氏（荀瑶）联合韩、魏攻赵，反被赵襄子联 合韩、魏灭杀。②子鲋：即孔鲋，孔子八世孙。
六、文言文真题关联教材精读
（1）高中120个常见文言实词，在2023年全国Ⅰ卷材料中涉及28个； （2）高中 18 个常见文言虚词，在2023年全国Ⅰ卷材料中涉及15个，另 外还有3个（乎、且、因）未涉及，可以适时补充； （3）特殊句式主要涉及3种：状语后置句、判断句、宾语前置句； （4）常见文化常识涉及3类：谦称、社稷、古代纪年法； （5）常见搭配主要涉及3个：是以、所以、以为。
11题
11题 11题 11题 11题
下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不 （1）2021年考查学生了解并掌握 正确的一项是（3分）（平易、闻金则止、片善、 常见文学文化常识的能力。
果）
（2）2022年、2023年跳出了只考
下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正 文化常识，而转向文言词语内外 确的一项是（3分）（寡人、百乘、蔽、国门） 句的理解。（关联部编版高中语