幼儿园美术教育的培养目标与方法

幼儿园美术教育的培养目标与方法

幼儿园美术教育的培养目标与方法

随着现代社会的快速发展，幼儿园美术教育变得越来越重要。在幼儿园美术教育中，教师不仅能够培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，也能够促进他们的综合发展，如语言、认知、社交等方面。为了让幼儿更好地感受到美术的魅力，幼儿园教师需要制定一些合理的培养目标和方法。

一、幼儿园美术教育的培养目标

1. 培养艺术兴趣

幼儿阶段是培养艺术兴趣的关键时期。通过美术教育，幼儿可以认识美丽的事物，增强对美的感受力。艺术创作可以帮助幼儿表达自己的情感和思想，提高幼儿的创造性思维，培养幼儿的艺术兴趣。

2. 培养审美能力

幼儿对事物的观察力、想象力、比较、辨别能力和判断力等是发展审美能力的基础。在幼儿园美术教育中，教师应该教导幼儿如何鉴赏美

术作品，例如特点、意义和表现形式等。同时，也应该鼓励幼儿表达

自己的感受和意见，培养他们的审美能力。

3. 提高空间想象和手脑协调能力

绘画、剪纸等活动能够帮助幼儿建立自己的空间想象力。通过色彩、

形状和空间的理解、运用，提高幼儿的空间想象能力。同时，也能够

锻炼他们的手脑协调能力，促进他们手脑自然发展。

二、幼儿园美术教育的培养方法

1. 利用多媒体手段

多媒体手段可以充分调动幼儿兴趣，加深美术教学的印象。如播放美

术作品视频，可以让幼儿更容易理解和记忆形式、色彩、线条等美术

元素。同时，多媒体现在是幼儿喜欢的娱乐方式之一，这种方式使幼

儿保持兴趣。

2. 创设情境

情境创设是幼儿园美术教育的一种重要方法。例如教师可以选用故事、图画等来启发幼儿的感情，创设具体的情境，使幼儿参与其中，从而

培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

3. 开展综合性活动

综合性活动能够整合幼儿园其他领域的教育，使幼儿在各方面得到全

面的发展。例如有些绘画作品，可以让幼儿涂抹，有助于幼儿认识颜色，从而提高幼儿的颜色辨别能力；有些绘画作品还可以涂抹颜色和

线条，这种活动相对会调动幼儿手脑的协调性。

4. 培养艺术氛围

创设艺术氛围，使幼儿在美术教育中获得愉悦的美感体验。教师应该

在教室中摆放一些优美的美术作品，用简单易懂的语言解说。显示出

体现艺术处处。

总的来说，在幼儿园美术教育中，教师应该根据不同阶段幼儿的特点，合理制定目标和方法。种种方法可能会令幼儿产生兴趣，也能够培养

他们的审美能力和手脑协调能力。现代的教育也正在更努力寻求更好

的方式解决问题。