人教部编版七年级上学期语文同步练习：17 动物笑谈(无答案)

17动物笑谈
1．汉字积累——下列字音和字形有误的一项是()
A．嗔．怪(chēn)滑稽驯．养(xùn)怪诞不经
B．禁锢．(gù) 煞白蹒．跚(pán) 神采奕奕
C．余晖．(huī) 羞怯匍匐．(fú) 出其不意
D．小凫．(fú) 麝香虐．待(lüè) 大相径庭
2．词语积累——下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()
A．他兴致勃勃地罗列了一堆怪诞不经
．．．．的事物。

B．讲台上的王老师感情充沛，神采奕奕
．．．．。

C．自信和自负是有差别的，只是一字之差就是大相径庭
．．．．。

D．在我生日那天，母亲送给我一个小礼物，我迫不及待
．．．．地打开了礼品盒。

3．文化积累——下列文学文化常识表述有误的一项是()
A．《伊索寓言》是一部寓言集，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

《狼和小羊》《农夫和蛇》等均出自其中。

B．“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

”冰心写的这首诗，深情歌颂了母爱的温暖和伟大。

C．《骆驼祥子》除写祥子外，还写了其他各色人物。

如残忍霸道的车主刘四，一步步走向毁灭的虎妞，大胆泼辣而有点变态的小福子，以及大学教授曹先生等。

D．《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底进行两万里环球探险旅行的故事。

4．语言运用——下列句子中标点符号使用正确的一项是()
A．在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。

B．“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗？”
C．高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话，“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。

”
D．“最美人物”说起来很远，其实如果你留心，他们就在我们身边；“最美事迹”也在时刻发生，就像昨天上午，在河里勇救落水老太的程师傅。

5.语言运用——下列句子没有语病的一项是()
A．读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。

B．浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C．邓稼先是中国几千年传统文化孕育出的有很高奉献精神的儿子。

D．恐龙灭绝事件认为是由约6600万年前的一颗陨石撞击地球所导致。

6．语言运用——根据语境，表达得体的一项是()
A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B．您大驾光临，寒舍蓬荜生辉。

C．大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。

7．这篇文章采用第一人称叙事有什么好处？
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8．本文语言诙谐，充满情趣，有力地体现了题目《动物笑谈》中的“笑”字，请举例赏析。

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________________________________________________________________________ 9．本文多处运用了衬托的写法，请任选一处简析。

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10．七年级(1)班正在开展“关爱动物”的语文专题活动，请你积极参与，完成下列问题。

(1)实践活动一：调查了解。

为了调查了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。

如果你负责这次调查表的设计，请你完成下面的内容。

A．调查目的：
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(2)实践活动二：拟写广告。

请你为此次活动拟写一则公益广告。

(字数不超过25个字)
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(3)实践活动三：拍摄照片。

为了号召大家都加入到关爱动物、保护动物的行列中来，让这次活动更加丰富，班级向学校校团委借了三台照相机来拍摄动物。

请你以班委的名义给学校校团委写一张借条。

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蜘蛛的智慧
①在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。

②坚硬的甲胄，柔韧的皮甲，强壮的脚爪，宽大透明的眼睛和嘴巴上的钳子，都是装备在蜘蛛身上的战斗武器，而它编织的网更是它主要的武器。

因此，它总是要竭尽全力，把丝网织得尽善尽美。

③当蜘蛛开始织网时，为了固定其一端，它首先对着墙壁吐出一滴液汁，慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。

然后，蜘蛛往回爬，这根线越拉越长；当它爬到线的另一端应该固定的地方，就会用爪把线聚拢来以使线绷紧，也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。

它就这样扯丝拉线，固定了几根相互平行的丝，准备好了网的经线。

为了做成纬线，它又如法炮制出一根来，一端横粘在织成的整张网最牢固的第一根线上，另一端则固定在墙壁上。

所有丝线都有黏性，只要一接触到什么东西就可以胶住；对于网上容易被毁损的部分，我们的织网艺术家懂得织出双线来加固它，有时甚至织成六倍粗的丝线来加大网的强度。

④三天以后，这个网就完成了。

我想这个昆虫在新居生活，一定欢乐无限。

它在周围往返横行着，仔细检查丝网每一部分的承受力，然后才隐藏在它的洞里，不时出来探视动静。

不料想，它碰到的第一个敌手，竟是另外一个更大的蜘蛛。

这个敌手没有自己的网，也可能已经耗尽了积蓄下来的汁液，因而现在不得不跑来侵犯它的邻居。

⑤于是，一场可怕的遭遇战立刻由此展开。

在这场拼搏中，那个侵略者似乎占了体大的上风，利用一切战术，引诱对手从坚强的堡垒中爬出来。

这个辛勤的蜘蛛被迫退避假装休战而去，不一会儿又转身回来，当它发现计穷智竭以后，便毫不怜惜地毁坏了这个新网，这又引起了另一次战斗。

与我的估计相反，这个辛勤的蜘蛛终于反败为胜，成了征服者，杀死了它的对手。

⑥有时，苍蝇落入它的陷阱时，这只蜘蛛并不急于出击，只是耐心等待着，直到有把握捕捉对方时，它才动手。

如果它立刻逼近苍蝇，将会引起这只苍蝇更大的惊惧，还可能导致这个俘虏奋力逃走。

所以，它学会了耐心等待，直到这个俘虏因无效挣扎而精疲力竭。

⑦有一次，我把一只黄蜂放进一个蛛网中。

但当蜘蛛照常出网捕食时，先是观察一下来的是个什么样的敌人，根据量力而行的原则，它立刻主动解除紧紧束缚对手的丝线，以放走这样一个强大的敌手。

当黄蜂得到自由后，我多么希望那个蜘蛛能抓紧修理蛛网被破坏的部分。

可是，它似乎认定网已无法修补了，便毅然抛弃了那个网，又着手去织一个新网。

⑧我很想看看一只蜘蛛单独靠自己的储备能够完成多少个丝网。

因此，我破坏了它织就的一张又一张的网，那蜘蛛也织了一张又一张。

它的整个储存消耗殆尽后，果然不能再织网了。

我看见蜘蛛把它的腿像球一样旋动，静静地躺上几小时，一直小心翼翼地注视着外界的动静。

当一只苍蝇碰巧爬得够近时，它就忽然冲出洞穴，攫住它的俘获物。

11．第①段有何作用？请简要回答。

________________________________________________________________________ 12．文中用了“织网艺术家”“俘虏”和“欢乐无限”“侵犯”等词语分别来写蜘蛛和它的对手，这样写有什么好处？
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________________________________________________________________________ 13．蜘蛛的智慧表现在哪些方面？请简要概括。

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________________________________________________________________________ 14．从蜘蛛的智慧中，你得到了什么样的启示？
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15．《动物笑谈》中作者抓住动物的特征，描写生动。

当水鸭子把大白鸭和“我”当作它们的母亲时，我们看到水鸭子的憨态可掬；当大鹦鹉“可可”把父亲身上的衣服扣子全咬下来、把母亲的毛线缠绕在树上，制造也忍俊不禁的恶作剧时，我们看到了可可的聪明、淘气，像一个顽皮的小孩，惹人喜爱。

这些描写表现出水鸭子、可可的不同的神态状貌，突出了各自的特点。

选取你所熟悉的一种小动物，抓住特征进行生动描写，以突出其特点。

(100字左右)
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