小学音乐职称试卷及答案

第二部分 专业素养考查 (100 分)

3．请为本课预设主要的教学流程，并说明设计意图。 (20 分)

得 分 评卷人 复核人

五、教材分析及教学设计(40 分)

根据提供的人教版五年级上册第五单元教材内容，按照新授唱歌课《绿色的歌谣》第

一课时的要求，完成下列问题：

1．请写出本节课的预设教学目标。 (10 分)

2. 你认为本节课的教学难点是什么？拟采用什么方法解决？( 10 分)

…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………

小学音乐职称试卷第 2 页(共 10 页) 小学音乐职称试卷第 1 页(共 10 页)

得 分 评卷人 复核人

(一)连线题 (每线 1 分，共 10 分) 4．连接相应的作者与国籍

莫扎特

格里格 舒曼 鲍罗丁 肖邦

5．连接相应的曲作者与作品

何训田

马洪业 彭修文 普罗科菲耶夫

吕 其 明

(二)选择题 (下列各题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在下表相应题号的下 面，每小题 1 分，共 10 分)

6．童声合唱《猜调》属于( )

A.浙江民歌

B.四川民歌

C.福建民歌

D.云南民歌

7. 歌曲《五洲人民齐欢笑》选自歌剧 ( )

A ．《江姐》 B. 《白毛女》 C. 《红珊瑚》 D. 《刘胡兰》

8．《命运交响曲》是( )的作品

A.海顿

B.莫扎特

C.贝多芬

D.瓦格纳

9．京剧反二黄腔的定弦为( )

A.sol re

B.do sol

C.re la

mi 10.乐音所具有的四个属性是 :

9 10 11 12 13 14 15

答案

题号 8 6 7 波兰

德国 挪威 奥地利 俄罗斯

《丰收锣鼓》

《红旗颂》

《北京喜讯到边寨》

六、理论题(40 分)

B.音区、音值、音质、音量 D.和声、旋律、调式、调性

11．新中国的第一部歌剧是( )

A. 《白毛女》

B. 《小二黑结婚》

C. 《江姐》

D. 《党的女儿》

12．调号相同的调称为( )

A.等音调

B. 同主音调

C.关系大小调

D.同名调

13．门德尔松是早期浪漫主义音乐代表，属于他的音乐作品是( )

A. 《六月船歌》

B. 《蓝色多瑙河》

C. 《土耳其进行曲》

D. 《仲夏夜之梦》

14．大管音色浑厚庄严，是管弦乐队中低音声部的重要乐器，它属于 ( )。

A.铜管乐器

B.木管乐器

C.打击乐器

D. 弓弦乐器

15．长鼓舞是下列哪一个民族的舞蹈( )

A.蒙古族

B.满族

C.朝鲜族

D.鄂伦春族

(三)简答题 (每题 10 分，共 20 分)

16. 分析四川民歌《太阳出来喜洋洋》的山歌特色。

小学音乐职称试卷 第 3 页(共 10 页)

小学音乐职称试卷 第 4 页(共 10 页)

A.音高、音长、音色、音强

C.音域、音长、音色、音强

17.结合学校实际谈谈你对校外艺术活动的理解与实施建议。

得 分 评卷人 复核人

七、操作题(20 分)

18.参照提供的教材，将歌曲《绿色的歌谣》移写到 E 调五线谱上。 (6 分)

…………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………

19．在 bB 调五线谱上默写歌曲 《中国少年先锋队队歌》 的曲谱， 标出调性和即兴伴奏和弦 的级数，并简述歌曲的艺术特点。 (14 分)

小学音乐职称试卷 第 5 页(共 10 页)

小学音乐职称试卷 第 6 页(共 10 页

)

2012 年盐城市申报技术职称人员业务能力考核

小学音乐中级职称试题参考答案及评分标准

第二部分专业素养

五、教材分析及教学设计(40 分)

1．写出本节课预设的教学目标。 ( 10 分)

①科学、规范、精确、明确，能够直接指导教学活动。

②符合学生的认知水平，对教学活动具有导向、激励、评价和调控作用。

③层次清楚，关注三个方面的维度，表述具体、明晰。

评分： 10、8、6 三等，特殊 5 分以下。

2．你认为本节课的教学难点是什么？拟如何解决？( 10 分)

教学难点：五度、六度、八度音程跳进的音准；后半拍的节奏以及切分节奏

的时值(答出其中一条得 4 分)

解决方案 (6 分)：(以下所列为可能使用的方案，根据其回答的切合性、有效性、可操作性等方面斟酌给分)

可以将八分音符简化为四分音符的节奏，进行音的“跳高”练习，

用手势的高低和身体的站立与蹲下进行辅助性的游戏练习；后半

拍可加辅助音进行练习；切分音可在延长拍上加上身体的动作或

声音进行辅助练习。等等

评分： 10、8、6 三等，特殊 5 分以下。

3．请你为本节课预设主要的教学流程，并说明设计思想。 (20 分)

A 流程设计总体要求 ( 12 分)

①设计科学、新颖，环环相扣，时间分配合理，知识和技能的学习紧密联系

生动的音乐实践，突出音乐学科的学科特点。

②关注学生的积极、自主和探究学习，突出主体，体现师生互动。

③教和学的过程，体现循序渐进、由易到难的认知规律。教法、学法有创意，

媒体使用适当。

B 设计意图答题思路 (8 分)

①考虑学科知识的本质特点，遵循学生的认知规律。

②体现新课程理念，体现教育教学的一般规律。

③创新教法、学法，因材施教，尊重学生，张扬学生个性。评分： 20、18、16、14、12 五等，特殊 10 分以下。

六、理论题(40 分)