高考生物大二轮复习专题七遗传的基本规律和伴性遗传复习指导练案(2021学年)

2018届高考生物大二轮复习专题七遗传的基本规律和伴性遗传复习指导练案
编辑整理:
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（２018届高考生物大二轮复习专题七遗传的基本规律和伴性遗传复习指导练案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为20１8届高考生物大二轮复习专题七遗传的基本规律和伴性遗传复习指导练案的全部内容。

专题七遗传的基本规律和伴性遗传
一、选择题
１．（20１7山东枣庄高三期末）一批小麦种子中Aａ︰ＡA＝2︰1，将它们自交2代后,AA、Aａ、ａa的比例分别是( A )
A．错误!、错误!、错误!ﻩＢ.错误!、错误!、错误!
C．＼f（11,1６)、１
８
、＼ｆ（3，16） D.错误!、错误!、错误!
［解析] 根据题意分析可知:AA︰Aa＝２︰1,AA占1
3
,Aa占＼f(2,３),它们自交1代后,子
代AＡ占
1
３
+错误!×错误!=错误!,Aa占错误!×错误!＝错误!,aａ占错误!×错误!＝错误!；自交2代
后,子代AＡ占错误!＋错误!×错误!=错误!，Aa占错误!×错误!=错误!，aa占错误!+错误!×错误!＝＼f（1，4）。

故选：A。

２.（201７山东滨州高三期末）多瓦夫兔毛色有黑、灰、黄、白,分别由基因P A、PＢ、ＰC、P D控制,某兴趣小组为确定控制毛色基因的显隐性关系，取多只各色纯合个体分别与其他毛色纯合个体杂交,并形成6组杂交组合(不考虑正反交),子代毛色有３组为黑毛，有2组为灰毛，有１组为黄毛。

下列相关分析正确的是（ A ）
Ａ.PＡ分别对PＢ、P C、P D显性
B.该种群决定毛色的基因型有6种
C．P A、P B、ＰＣ、P D在同源染色体上位置不同
D.基因型为P A P B与PＣＰＤ个体杂交,子代毛色有３种
［解析] A．由于杂交子代毛色有3组为黑毛,有2组为灰毛,有１组为黄毛,所以可判断P A分别对PＢ、P C、P D显性,A正确;B．该种群决定毛色的基因型有4+３＋2+１＝1０种,B错误；Ｃ．P A、ＰB、P C、PＤ在同源染色体上位置相同,属于复等位基因，C错误；D.基因型为P AＰB与P Ｃ
P D个体杂交，子代毛色只有黑毛和灰毛共2种,D错误.故选:A。

3．（2017天津市五区县高三期末）果蝇的灰体(B)对黑体（ｂ)完全显性,基因位于第Ⅲ染色体上。

纯合灰体正常翅雌蝇和纯合黑体正常翅雄蝇单对交配，F1有３80只灰体正常翅,1只灰身卷翅雌蝇,1只灰身卷翅雄蝇。

灰身卷翅果蝇单对交配产生F2,F2代中灰身卷翅︰灰身正常翅︰黑身卷翅︰黑身正常翅=６︰3︰2︰１,下列推断不合理的是( Ｄ）
A.控制卷翅和正常翅的基因不可能位于第Ⅲ染色体上
B．卷翅性状的出现是基因突变的结果
Ｃ.卷翅基因具有显性纯合致死作用
Ｄ.F2果蝇中纯合体占错误!
[解析] A.根据灰身卷翅果蝇单对交配产生Ｆ2,F2代中灰身卷翅︰灰身正常翅︰黑身卷翅︰黑身正常翅＝6︰3︰2︰1，可判断其遗传遵循基因的自由组合定律，所以控制卷翅和正常翅的基因不可能位于第Ⅲ染色体上,Ａ正确；B.由于纯合灰体正常翅雌蝇和纯合黑体正常翅雄蝇单对交配,F1有380只灰体正常翅,1只灰身卷翅雌蝇，1只灰身卷翅雄蝇,说明卷翅性状的出现是基因突变的结果,B正确;C．由于F2代中灰身卷翅︰灰身正常翅︰黑身卷翅︰黑身正常翅=6︰３︰2︰1,说明卷翅基因具有显性纯合致死作用，C正确；D.Ｆ2果蝇中纯合体占错误!=错误!，Ｄ错误。

故选：D。

4.(2０17山东省菏泽市高三期末）节瓜有雌株、雄株和两性株三种性别类型的植株,研究人员做了如下表所示的实验。

下列有关说法错误的是（ B )
A.
Ｂ.实验一中,Ｆ２中的两性株中纯合子占１9
C．实验二中，亲本与Ｆ1中的两性株的基因型相同
D.实验一、二中Ｆ1两性株测交结果不同
[解析] A．该节瓜性别的遗传受两对等位基因控制,遵循基因的自由组合定律，A正确;B．实验一中，F２中的两性株中纯合子的基因型为AABB、aabb,占错误!=错误!,B错误;C．实验二中,亲本的基因型为ＡAｂb和AABb，Ｆ1中的两性株的基因型为AABb，Ｃ正确;D．实验一中Ｆ1两性株的基因型为ＡａＢb,实验二中F１两性株的基因型为AABb，所以测交结果不同，D正确。

故选：B.
５.（2０１7山东省滨州市高三期末)已知某种植物花色由两对等位基因控制,其中A基因控制红花性状，a基因控制黄花性状,但B存在时植株不能合成花瓣色素而开白花.纯合白花个体与纯合黄花个体杂交获得F1均为白花,Ｆ1自交获得F2.下列分析正确的是( C )
A.若亲代白花为AABＢ,则F2白花中纯合体可能占错误!
Ｂ.若F2白花︰黄花＝3︰1，则Aa、Bb位于一对同源染色体上
C.若F２白花︰红花︰黄花=1２︰3︰1，则Aa、Bｂ位于非同源染色体上
D.若Ａａ、Bb位于非同源染色体上,则Ｆ２白花︰红花︰黄花＝12︰３︰1
[解析] Ａ.若亲代白花为AABＢ,与纯合黄花个体杂交获得的F１基因型为AａBb,自交获得的F2白花中纯合体占错误!=错误!，A错误；B.若F2白花︰黄花=3︰1,亲本可能是aaBB和aabb,所以不能确定Aａ、Bb位于一对同源染色体上，Ｂ错误;C．若F2白花︰红花︰黄花＝12︰3︰１，是9︰３︰3︰1的变式,则亲本是ＡＡBB和aabb,所以可以确定Ａa、Bb位于非同源染色体上，C正确;D.若Aa、Bb位于非同源染色体上，如果亲本是AABB和aabb,则F2白花︰红花︰黄花＝12︰３︰１；如果亲本是ａａＢB和aaｂｂ,则F2白花︰黄花=３︰1,D错误。

故选:C。

6．(20１7天津市和平区高三期末)抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病(用D、ｄ表示该对等位基因)。

孕妇甲为该病患者，其丈夫正常。

现对孕妇甲及其丈夫和他们的双胞胎孩子用探针进行基因诊断。

检测基因d的探针为ｄ探针,检测基因D的探针为D探针．观察到如下结果(空圈代表无放射性,深颜色圈放射性强度是浅颜色圈的２倍）．根据杂交结果，下列说法不正确的是（ D ）
A.个体2、３的基因型分别是X d Y、X d X d
Ｂ.孕妇甲的基因型是X D X d,其丈夫是个体2
Ｃ.个体1、3为双胞胎孩子，其基因型不同
D.若个体１与表现型正常的异性婚配,后代中女性患病的概率约为50％
[解析] A．由以上分析可知个体2、3的基因型分别是X dＹ、ＸｄＸｄ,A正确;Ｂ．孕妇甲为该病患者,其丈夫正常，结合图解可知,孕妇甲的基因型是X D X d，其丈夫是个体2,Ｂ正确;C．由B选项可知,个体１、３为双胞胎孩子,且个体ｌ的基因型为X DＹ，个体3的基因型为X d X d,因此它们的基因型不同,Ｃ正确;D．个体l的基因型为X D Y,其与表现正常的女性(Ｘd X d）结合，后代中女性均患病，D错误。

故选:D．
7.(20１7山东省滨州市高三期末)波斯猫的立耳(A）对折耳(a）显性，短毛（B）对长毛(b)显性,两对基因独立遗传。

育种工作者利用纯种立耳长毛猫与纯种折耳短毛猫杂交获得Ｆ1，Ｆ1个体相互交配获得大量F2个体。

下列分析正确的是( D )
A.F２中出现折耳猫是因为基因重组
B．F２的立耳短毛猫中纯种约占1 16
Ｃ．F２中出现aaBbb个体是因为基因突变
D.鉴定F2中的立耳长毛猫是否为纯种,应用测交
[解析］ A.纯种立耳长毛猫与纯种折耳短毛猫杂交获得F１，Ｆ1个体相互交配获得的F２中出现折耳猫是因为等位基因分离，出现性状分离，A错误;B．Ｆ2的立耳短毛猫的基因型为A_B_，其中纯种约占错误!,B错误；C．F2中出现aａBbb个体，说明细胞中多了一条染色体,是因为发生了染色体数目变异,C错误；Ｄ．由于猫是雌雄异体动物,所以鉴定Ｆ2中的立耳长毛猫是否为纯种，应用测交实验的方法,D正确。

故选：D。

8．现有一株基因型为AａBｂCc的豌豆,三对基因独立遗传且完全显性，自然状态下产生子代中重组类型的比例是( C ）
A.错误!
B.错误!
C．错误!D．错误!
［解析] 根据基因自由组合定律,一株基因型为AaBｂＣc的豌豆自然状态下产生子代中亲本类型(A_B_C＿）占，因此重组类型的比例是1－错误!＝错误!。

故选:C。

9．(2０1７山东省济宁市高三期末)囊性纤维化（ＣF)是美国白人中常见的单基因遗传病,每250０个人中就有一个患者．如图是该病的家系图，如果Ⅲ－3号与一个表现正常的男性结婚,子女囊性纤维化的概率是( C )
A.错误!
B.错误!
C.错误!ﻩD．错误!
[解析] 由于人群中每2５０0个人中就有一个患者,即aａ的基因型频率为错误!,则ａ的基因频率＝＼f(１,２５00)＝错误!,Ａ的基因频率=１－错误!＝错误!。

根据遗传平衡定律，ＡA的基因型频率=(＼ｆ（４9,50))2,Aa的基因型频率＝２×错误!×错误!，则一个健康的男子是
Aa的概率为=错误!＝错误!。

由于Ⅲ－２患病而Ⅱ-4、Ⅱ-5正常,所以Ⅱ-４、Ⅱ－５的基因型为Aa,则Ⅲ-3的基因型为ＡA或Aａ。

因此,Ⅲ-３号与一个表现正常的男性结婚,子女囊性纤维化的概率约是错误!×错误!×错误!＝错误!。

故选：Ｃ。

1０.(2０17年河南省安阳市高考生物一模)假设每一代中均既有男性又有女性，那么,下列哪组单基因遗传病肯定会表现出“代代相传且男女患病概率不同”的特点( Ｄ)
A.常染色体显性、伴X染色体隐性、伴Y染色体显性
B.常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体隐性
C．常染色体显性、伴X染色体显性、伴Y染色体显性
D.伴X染色体显性、伴Y染色体隐性和伴Ｙ染色体显性
［解析］ AＢC.常染色体显性遗传病的遗传与性别无关，后代男女患病概率相同,不会出现“男女患病概率不同"的现象,ＡＢC错误;D.伴Ｘ染色体显性代代相传,且女患者多于男患者;伴Ｙ染色体隐性和伴Y染色体显性都具有代代相传的特点,且患者都为男性,即男女患病概率不等，D正确。

故选：Ｄ。

11．（20１7年河南省安阳市高考生物一模)因一种环境温度的骤降,某育种工作者选取的高茎（DD)豌豆植株与矮茎（ｄd)豌豆植株杂交,Ｆ１全为高茎;但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎︰矮茎=35︰1的性状分离比。

下列与此F１植株相关的叙述,错误的是（ B ）
A.该F1植株的基因型是ＤDdd
B.该F１植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为错误!、错误!
C.该F1植株自交，产生的F2基因型有5种，其比例为1︰８︰１8︰8︰１
Ｄ．可选择表现型为矮茎的豌豆对该Ｆ1植株进行异花授粉，以确定Ｆ1的基因型
[解析] A．根据分析,该F1植株的基因型是DDdd,A正确;B.因为DDdｄ产生配子的基因型及比例为DD︰Ｄｄ︰ｄd＝1︰4︰1，所以该Ｆ1植株产生的含显性基因、隐性基因的配子的比例分别为＼ｆ（5,6）(ＤD+Dd）、错误!(Dd＋dｄ),B错误；C.该Ｆ１植株自交：
所以产生的Ｆ2︰ｄdｄd＝1︰８︰1８︰8︰1，C正确；D.该豌豆（ＤDdd)和矮茎豌豆(dd)杂交，矮茎豌豆只产生d一种配子,杂交后代均为三倍体,基因型为DDｄ︰Ddd︰ddd=１︰４︰1,表现型的比值为高茎︰矮茎＝5︰１,所以根据后代性状分离比进一步验证，确定Ｆ1的基因型,D正确。

故选:B。

12.(2017年江西省赣州市高考生物一模)某夫妇去医院进行遗传咨询,己知男子患有某种遗传病,其父母和妻子均正常，但妻子的母亲也患有该遗传病。

下列推测中错误的是（ B ）A．可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性
B.若该病为伴X染色体遗传病,则男子家族中女性患病风险较高
C.若男子有一个患同种遗传病的妹妹,则这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为
1４
D.可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病
[解析] Ａ.该患病男子的父母都正常,这可以排除该男子患细胞质遗传病和伴Y染色体遗传病的可能性,A正确;B.若该病为伴X染色体遗传病，由于母亲正常,则该病为伴X染色体隐性遗传病，该病的患病率男性高于女性,B错误；C.若男子有一个患同种遗传病的妹妹,则该病为常染色体隐性遗传病(相关基因用A.a表示），该男子的基因型为aa,其妻子的基因型为Aa,因此这对夫妇生下患该遗传病的男孩的概率为错误!×错误!=错误!，C正确；D.染色体变异可通过显微镜观察到,因此可以通过观察该男子有丝分裂中期的细胞装片判断该病是否为染色体异常遗传病，D正确。

故选:B．
13.（2014·海南卷)基因型为ＡaBｂDｄEｅGgＨhKk的个体自交，假定这7对等位基因自由组合，则下列有关其子代的叙述，正确的是( B ）
A.１对等位基因杂合、6对等位基因纯合的个体出现的概率为5/６4
B.3对等位基因杂合、4对等位基因纯合的个体出现的概率为35／1２８
C.５对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为6７/2５6
Ｄ.7对等位基因纯合个体出现的概率与7对等位基因杂合个体出现的概率不同
［解析] 依数学组合原理及基因自由组合定律,1对等位基因杂合、６对等位基因纯合的个体出现的概率为7/１28，Ａ项错误；5对等位基因杂合、2对等位基因纯合的个体出现的概率为21/128，Ｃ项错误；7对等位基因纯合个体与7对等位基因杂合个体出现的概率相等,为1/1２8,D项错误．
14.（20１4·海南卷）二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。

要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( B ）
Ａ．抗病株×感病株
B.抗病纯合体×感病纯合体
C.抗病株×抗病株，或感病株×感病株
D.抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体
[解析] 依显性性状和隐性性状的概念,具有一对相对性状的纯合亲本杂交,子一代表现出来的性状为显性性状,未表现出来的性状为隐性性状，B项正确。

二、非选择题
15．(2０17山东省烟台市高三期末)甜荞麦是异花传粉作物,具有花药大小(正常、小)、瘦果形状（棱尖、棱圆）和花果落粒性（落粒、不落粒)等相对性状。

某兴趣小组利用纯种甜荞麦进行杂交实验，获得了足量后代，Ｆ2代性状统计结果如表。

(不考虑交叉互换）请回答下列问题:
错误!
（1)花药大小的遗传至少受___二_＿对等位基因控制,F2代花药小的植株中纯合子所占比例为＿_＿错误!__＿。

（2）花果落粒（DD,♀)与不落粒(ｄd，）植株杂交，F１中出现了一植株具有花果不落粒性状，这可能由母本产生配子时＿__D突变为ｄ或含Ｄ基因染色体缺失＿_所致（答出两种可能)。

(3)为探究控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因在染色体上的位置关系,小组成员选择了纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株为材料，进行了实验。

请写出简单可行的实验方案，并预测实验结果及结论。

方法一:实验方案:选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交，获得Ｆ１；让F１植株间进行异花传粉获得F2；统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例。

实验结果及结论:若后代中花药正常瘦果棱尖︰花药小瘦果棱尖︰花药小瘦果棱圆=9︰3︰4，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上;若后代中花药正常瘦果棱尖︰花药正常瘦果棱圆︰花药小瘦果棱尖︰花药小瘦果棱圆=２7︰9︰2１︰7，则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上。

方法二:
实验方案：选择纯合花药正常、瘦果棱尖和相关基因均为隐性纯合的花药小、瘦果棱圆植株作亲本杂交,获得F1；让F1植株测交获得Ｆ2;统计后代中花药大小和瘦果形状的性状比例。

实验结果及结论:若后代中花药正常瘦果棱尖︰花药小瘦果棱尖︰花药小瘦果棱圆＝1︰１︰２,则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于两对染色体上；若后代中花药正常瘦果棱尖︰花药正常瘦果棱圆︰花药小瘦果棱尖︰花药小瘦果棱圆=1︰1︰3︰３,则控制花药大小和瘦果形状两对性状的基因位于三对染色体上。

.
1６．（2０17年河南省新乡市高考生物二模)果蝇具有多对容易区分的相对性状，是遗传学研究的良好材料。

请问答有关问题:
（１)摩尔根等人运用_＿_假说演绎__法,通过果蝇杂交实验,证明了基因在染色体上。

（2）已知果蝇的Ⅲ号染色体上有黑檀体基因，现将纯合的黑檀体无眼果蝇与灰体有眼果蝇杂交，获得的Ｆ１均为灰体有眼果蝇,说明无眼为___隐性__性状;再让F１雌雄果蝇自由交配,若F2出现四种表现型(无变异发生),则控制有眼、无眼的基因___不位于_＿（填“位于"或“不位于”)Ⅲ号染色体上。

(3）已知控制果蝇翅型的基因在常染色体上，如果在一翅型正常的群体中,偶然出现一只卷翅的雄性个体，该卷翅性状是基因突变引起的,还是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的,请进行分析和探究。

①推测：如果卷翅是基因突变引起的，则该卷翅雄性个体最可能为___杂合子__(填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”)．如果卷翅是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的,则该卷翅雄性个体最可能为＿__隐性纯合子__(填“显性纯合子”、“杂合子”或“隐性纯合子”)。

②设计杂交实验以验证以上推测:＿__用这只卷翅雄性个体与多只正常雌性个体交配__。

③结论：＿__如果后代卷翅个体与正常个体且数量比接近１︰1,这只雄性果蝇应该是杂合子，应是基因突变的直接结果。

如果后代全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体,这只雄果蝇应该是纯合子,应是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的＿_．[解析] (１)摩尔根等人运用假说演绎法,通过果蝇杂文实验，证明了基因在染色体上。

(2)根据题意可知,无眼和有眼杂交,后代全为有眼，说明无眼为隐性性状；在没有变异发生的情况下,F1雌雄果蝇自由交配，若F2出现四种表现型,说明两对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，即控制两对性状的基因位于非同源染色体上．(3）①基因突变的频率很低，如果卷翅是基因突变的直接结果,所以最可能是杂合子.如果由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的，携带者提供一个卷翅基因,这个雄性个体表现出卷翅，最可能是隐性纯合子。

②要探究卷翅究竟是
由于基因突变的直接结果，还是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的就用这只卷翅雄性个体与多只正常雌性个体交配。

③如果后代卷翅个体与正常个体且数量比接近１︰1,这只雄性果蝇应该是杂合子,应是基因突变的直接结果。

如果后代全部是正常个体或正常个体数量多于卷翅个体,这只雄果蝇应该是纯合子,应是由于卷翅基因的“携带者”偶尔交配后出现的。

以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

Ｔｈｅａbovｅ iｓ tｈe ｗhole contｅｎt of ｔhis arｔｉcｌe, Ｇorkｙ
saiｄ: "the book ｉs tｈｅladder of ｈuｍａn ｐｒogresｓ．" Ｉ hoｐe ｙoｕ caｎ makｅ progreｓs wｉth ｔhｅheｌp oｆ this ladｄeｒ. Matｅria ｌ lｉfｅ is extrｅmｅlｙ rich, ｓcｉence ａnd tｅchｎｏlogｙ are ｄeveloｐｉｎg raｐidly, all oｆ which graduallｙ cｈange ｔhe ｗａy of peｏple'ｓ stuｄy aｎd leiｓuｒe．Ｍany ｐeoｐｌｅ are no lｏｎger eａge ｒｔｏpuｒsue a dｏcument，ｂut as ｌoｎg as you stiｌl have such a smａll persｉｓtencｅ, you ｗilｌｃontinue to grow aｎd prｏgress． W ｈｅn ｔhe cｏｍplex wｏｒlｄ leａds us to ｃhaｓe out， reａding ａn art ｉｃlｅ or doｉng ａ prｏblem ｍakes us ｃaｌm down ａnd retｕrｎ tｏｏursｅｌｖｅｓ. With learniｎg, we can activａte our imａgination ａnd thinkｉng, establｉｓh our bｅｌief, keｅp ｏuｒpure sｐiritual w ｏrｌｄ and rｅsist the attack of the ｅxtｅｒnal ｗorｌd.
2018届高考生物大二轮复习专题七遗传的基本规律和伴性遗传复习指导练案
11。