三年级同步阅读训练

三年级同步阅读训练
涪陵启智潜能培训学校
奇趣作文三（下）阅读训练
一、品读语段。

（8分）（2分）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白2选择合适的词语填写到第二自然段中的括号里。

的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩（3分）起舞，雪白的衣裳随风飘动。

（）是我一朵，戴走背一池的荷花（）在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，3“无字词典”是怎样告诉聪聪“骄阳似火”、“惊静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的涛拍案”这两个词语的意思的？用“”在文快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……中画出来。

（4分） 1 选择恰当的关联词语填写在文中的括号里。

不仅……还
不光……都 2 对划横线的句子理解正确的是（）（2分）
A“我”穿着白衣服，变成一朵白荷花，站在阳光
里。

B“我”就是一朵白荷花，站在阳光里。

C看着这一池美丽的荷花，“我”深深陶醉了，觉得
自己也变成了一朵娇艳的荷花，和美丽的大自然融
为一体了。

3 照样子仿写句子。

（4分）
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐；
青蛙跳过来，告诉我；
，；
小鱼在我脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
二、快乐阅读。

（12分）
学会查“无字词典”
暑假到了，爸爸带聪聪去青岛旅游。

聪聪（）着旅行包，（）着太阳帽，一蹦
一跳地（）在马路旁。

爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什
么意思吗？”
“我知道，就是强烈的太阳像火那样热。

”聪
聪像背书似的说。

爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。

你
看，烈日当空，连树上的叶子都晒焉了，这不就是
对‘骄阳似火’最好的解释吗？”
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波
涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地
裂的声音。

爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。

爸爸意味深长地对聪聪说：“看来，要想真正
理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还
要学会查身边的‘无字词典’哪！”
1文题中的“无字词典”指的是。

4你是怎样理解文中划横线的句子的？用一两句话写出你的看法。

（3分）
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奇趣作文三年级阅读训练（四）
姓名：班级：得分：
一、课内阅读。

（8分）。

（3分）
检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中
在这一队，集中在这位小伙子身上了。

这个小伙子真棒一名观众说
这些小伙子真棒另一名观众纠正说
长时间的掌声淹没了观众的议论声
1. 给第2、3、4自然段加上标点。

（2分）
2. “这个小伙子”是指 ,“这些小
伙子”是指。

（2分）
3. 观众夸奖“这个小伙子真棒”的原因
是；夸奖“这些小伙子真棒”的
原因是（4分）
二、课外阅读。

（12分）
牛顿和小风车
牛顿每天放学回家，就钻进屋子里，叮叮当当
地忙个不停。

过了些日子，一架小小的风车（突然、果然）做成了，用扇子一扇，风车就吱吱地转动起
来。

奶奶说：“你这个风车能磨面吗？”刘顿
（）地说：“能。

”奶奶笑了。

第二天上学。

牛顿把他那小小的风车带了去，
摆在课桌上。

同学们都围上来看。

刘顿（）
地转着风车，大家也夸奖他做得好。

正在这时，同
班的卡特（）说：“牛顿，风车为什么会转呢？你能讲出道理来吗？”
“道理？”刘顿从没想过做手工还需要懂得道
理。

卡特看刘顿发愣了，笑着说：“光会做有什么
稀罕呢？又讲不出道理来，真可笑！同学们也都笑
起来。

不知道谁一推，那架小风车掉在地上摔坏了。

刘顿羞得（）。

他（检、捡）起摔坏
的风车，心里难受极了，但是没有流出一滴眼泪。

从此，牛顿（奋力、发愤）学习，遇到任何事情都
要问个为什么，渐渐地养成了（克、刻）苦钻研的
习惯。

1.选词填在文中的括号里。

（4分）
得意天真满脸通红大声
2.选择括号里合适的字、词打“√”。

（2分）
3.为什么同学们都笑牛顿呢？（3分）
4通过“做风车”这件事，牛顿懂得了
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奇趣作文三年级阅读训练（五）
姓名：班级：得分：
一、课内阅读。

（8分）一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了（）的工具，变成了（）的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

什么都没有了-----所有靠斧子得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1在括号里填上合适的词语。

（2分） 2两个加点的“不断”一词中，我体会到：
3“什么”指代的是人们靠“锋利的斧头”得到的一切：如人们用树木建造
的；制造的；打造的；还有当成烧掉的等。

（2分） 4练习全文，我们不难看出“锋利的斧头”其实指代着：
（2分）二、课外阅读。

（12分）的花束
娜塔娅是个乐于帮助别人的小姑娘，她看到女
邮递员玛丽娜每天挨家挨户送信很辛苦，就经常帮
她分发邮件。

邻居们亲切地称她“小邮递员”，她
很喜欢这个称呼。

一家主人问她：“今天我只有一份报纸吗？”
“是的，但这张报纸上的文章都很有趣。

”她笑
着回答。

“有您的，给您！”她快活地说。

有位年老的女教师住在偏僻的小巷里，上她家
去，要走一段路。

女教师特别喜欢娜塔娅，因为天
天会给她带去希望和快乐。

但是，有一个星期天，女教师什么邮件也没有。

“玛丽娜婶婶，我们能给女教师送点什么去
呢？”
“她订的那份报纸星期天没有，今天也没有她
的杂志和信。

”
娜塔娅很失望，老想着女教师。

送完全街的邮件后，女邮递员就回去了。

这时，娜塔娅一口气奔到大街尽头的郊外。

郊外的田野
上，开满了各种野花，她采了一束非常好看的野花。

这天，女教师发现自己的信箱里插着一束野
花。

她小心地取下花束，紧紧地贴在自己脸上，笑
了。

这时，她脸上的皱纹好像消失了，变得年轻了许多。

1仔细阅读短文，想一想花束插在哪儿？把题目补充完整。

（2分0 2从短文中找出与下面意思相符的词语写在括号里。

（4分0 （1）一家紧挨一家地（送信），一家也不漏掉。

（）(2)离城市或中心比较远，交通不方便。

（）3“一个星期天，女教师什么邮件也没有”娜塔娅为什么觉得很失望？
（）（2分）A她不能上女教师家去玩了。

B她觉得自己没有给女教师带去快乐和希望。

C她不能给女教师送杂志和信。

4你觉得娜塔娅是个怎样的小姑娘？用“√”选出最恰当的答案。

A美丽大方 B勤劳朴实 C乐于助人 5“她小心地取下花束，紧紧地贴在自己脸上，笑了。

”你知道女教师为什么这样高兴吗？（2分）
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奇趣作文三年级阅读训练（六）
姓名：班级：得分：
一、课内阅读。

（8分）他把账单展开读了起来：彼得欠他的母亲如下款项：为在她的家里过的十年幸福生活 0芬尼为他十年中的吃喝 0芬尼为在他生病时的护理 0芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0芬尼
共计：0芬尼
小彼得读着读着，感到羞愧万分。

过了一会儿，
他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚地（）近
母亲，将小脸蛋（）进了妈妈的怀里，小心翼
翼地把那60芬尼（）进了她的上衣口袋。

1将下列词语恰当地填进文中的括号里。

（3分）
塞藏走
3妈妈给小彼得开账单是因为（）（2分）
A 想跟小彼得要报酬。

B 想要小彼得明白，妈妈的爱不但是无价的，也是
无私的，一味的付出，从不计回报。

3小彼得读着读着，他也许想起了；想起了；想起
了……顿时感到羞愧万分。

（3分）二、课外阅读。

（12分）
妈妈是最美丽的
○
1清晨，小猫头鹰从窝里掉了下来。

它在林子里爬呀爬，爬得很远很远，怎么也找不到自己的家
了。

○2鸟儿们发现一只脑袋大大的、耳朵长长、嘴
巴弯弯的像猫又像鸟的小动物，吃惊．．地问：“你是什么东西？从哪儿来的？”○3“我是猫头鹰，从窝里掉了下来。

我还不会飞，在找妈妈。

”小猫头鹰想到妈妈都要哭了。

○4 “你妈妈是谁？”夜莺问。

○5 “我妈妈是猫头鹰。

”小猫头鹰以为夜莺认识妈妈。

○6“她是什么模样？”啄木鸟也走了过来。

○7“我的妈妈是最美丽的。

”小猫头鹰骄傲地回答。

○8站在一旁的山雀听了小猫头鹰的话，打量了它一番，觉得很奇．
怪，“你妈妈是什么样子？”○9“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和我一样。

”小猫头鹰自豪地回答。

○10“哈哈哈---”山雀笑起来，“你这么丑，就
是说你妈妈也这么丑。

”
○11“不对！”小猫头鹰叫起来，“我的妈妈是最
美丽的。

”
○12猫头鹰妈妈听见了孩子的叫声，急忙．．
飞过来，轻轻地．．．抱起了小猫头鹰，甜甜地．．．说：“孩子，我们回家去……”
○13小猫头鹰反复端详着妈妈，说：“妈妈是最
美丽的。

”
1小猫头鹰说“妈妈的脑袋、耳朵、嘴巴……都和
我一样”，是怎样的呢？用“”在文中画
出来。

（3分）
2短文第2自然段中，鸟儿们吃惊的原因
是，山雀吃惊的原因
是。

（4分）
3读短文第12自然段，你从带点的词中体会到了什
么？（2分）
4文中三次写小猫头鹰说“妈妈是最美丽的”，在你
认为正确的答案序号上打“√”。

（3分）
A 小猫头鹰的妈妈比夜莺、啄木鸟、山雀都要漂亮。

B小猫头鹰很爱妈妈，它感到妈妈是最美丽的。

C 小猫头鹰不愿意别人说妈妈不美丽。

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奇趣作文三年级阅读训练期末测试
姓名：班级：得分：
一、课内阅读。

（8分）
过了一会儿，他突然（）了一下，
全。

身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

“疼吗？阮恒？”它激动地说：“所以我也把心给了兔子。

”医生问道。

阮恒摇摇头。

但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手掩盖他的痛苦。

医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。

接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声（）。

他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止（）。

医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。

男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有
发生一样。

1.将下列表示哭的四个词语正确填写到文中的括号
里。

（2分）抽泣啜泣哭泣呜咽 2.写出下列词语的反义词。

（2分）迅速——（）轻柔——（） 3.结合语境理解词语。

（2分）
“竭力”在文中的意思是，我能从阮恒的这些动作中体会到他的“竭
力”：、。

4.医生是怎样安慰阮恒，让他立刻停止了哭泣的
呢？想一想，写一写。

（2分）
医生亲切地说：“
”
二、课外阅读。

（12分）
狐狸的惊诧
山羊和兔子是邻居，它们相处得很好。

无论谁
遇到了困难，彼此都尽力给予帮助。

平时，兔子家来客人了，山羊就把鲜嫩的青草
给送去；兔子有事出门去了，山羊就帮忙看家。

一
天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了几十里
路，请来鹿医生为山羊治好了病。

它们可真是一对
好朋友。

狐狸见了这一切，觉得非常惊讶。

一天，他遇
到山羊，问道：“你和兔子怎么那样要好？它长得
那样矮小，难道你怕它吗？
山羊沉思了一会儿，对狐狸说：“因为兔子把心给
了我。

”说到这里，它眼望远处的山岭，仿佛看到
了那天夜里，
“什么？把心给人家？嗨，你们这样做真是太傻了！”说罢，狐狸摇摇头，满脸狐疑地走了。

1.在文中找出惊诧的近义词。

（1分）
惊诧——（） 2.从哪里看出山羊和兔子是好朋友呢？请各写一件事来说明。

（4分）
3.请在第四段中的横线上对第二自然段中小兔为山羊请医生的情景进行想象扩写。

（4分）
4.狐狸不明白“把心给人家”的含义到底是什么？请在文中找到适当的句子画上波浪线。

（3分）
涪陵启智潜能培训学校
奇趣作文三年级阅读训练（七）
姓名：班级：得分：
一、课内阅读。

（8分）又省料的建筑物，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

“太好啦！太好啦！”听妈妈说，我家的电脑另外，人们还模仿大袋鼠造出了会跳跃的汽可以上网了，我情不自禁地欢呼起来。

车，模仿某些贝壳造出外壳坚固的坦克，模仿一些
电脑网络这个新鲜玩意儿，到底是怎样的呢?大树的性能建造了高耸入云的塔。

爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛自然界的生物真是人类的好老师啊！网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都（连联）1给这篇短文加上一个适当的标题。

（2分）在了一起。

进入网络，就好像（垮跨）上了信息高速路，可以迅速找到所需要的各种信息，可以用自己的电子信箱和世界的小朋友建立（连联）系，还可以进行网上（够购）物。

有了网络，五湖四海的人随时可以交流，咱们的地球就变成了一个小村庄。

1用“\\”划去括号内用错的字。

（2分） 2“信息高速路”指的是（）。

（1分） 3在互联网上，我们可以查找、发送、还可以进行网上。

（3分） 4说“咱们的地球变成了一个小村庄”是因为（）（2分） A网络的高速和方便，使地球上的人们沟通和交流不再受地域、时空的限制，联系变得越来越紧密。

B 网络的高速和方便，缩短了全球人类间的距离，仿佛身处一个小村庄。

二、课外阅读。

（12分）
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达，可以说，蝙蝠是人类的老师。

其实，自然界中充当人类老师的生物何止是蝙蝠一种？从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，总是开不快，而那些有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮，是什么原因呢？科学家们仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。

后来，工程师很快就模仿了鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。

一个人握着一个鸡蛋使劲地捏，可是（）怎样用力，（）不能把鸡蛋捏碎。

薄薄的蛋壳怎么这样牢固呢?科学家们怀着极大的兴趣研究这个问题，终于发现薄薄的蛋壳（）能承受这么大的压力，（）它能够把受到的压力均匀的分散到各个地方，建筑师们根据“薄壳结构”的特点，设计出许多既轻便
2选择合适的关联词语，填写在文中的括号里。

（2分）无论…都…之所以…是因为… 3根据意思从文中找出相应的四字词语。

（4分）（1）形容事情容易做，不费力气。

（）（2）高高的直立，直入云端。

形容建筑物、山峰等高峻挺拔。

（） 4想一想，填一填。

（4分）（1）工程师研究鲸的外形，发现“”在水中遇到的阻力是最小的。

（2）鸡蛋的壳能够把受到的压力均匀的分散到各个地方，建筑师们根据这种“”的特点，设计出许多有名的建筑物。

（3）人们模仿大袋鼠造出了；模仿制成了外壳坚固的坦克。

11/ 11。