时代光华eln介绍

•
知识的获取者到知识的提供者：
•从别人的平台到自己的平台：论坛发帖、知识库上传资料
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网络课堂资源建设规划
各职能课程体系规划 （体系完善阶段）
内部课件开发 （课程积累阶段） 供应商课程资源 ＋企业现有课程资源 （实施保障阶段）
搭建企业自己 的课程体系
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某公司新员工培训
培训目标
培 训
周坤
金正昆 周坤
5
4 6
ELN
ELN ELN ELN
A25
A15 A42
商务礼仪
周坤
张建卫
5
ELN 6 拓展
A36
A39
岗 训
合计：6门课程，累计32个课时，每一个月两门课程，则三个月可以学完
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网络学院的三年规划
初级培训体系阶段 培训对象 • 重点岗位 • 企业通用课程 培训内容 卓越培训体系阶段 • 企业全部岗位 企业大学阶段 • 企业内部和外部（经销商、 供应商、社会） • 建立基于战略发展的课程 体系，培训扩展到整个价 值链，成为组织变革的推 动力量(全价值链) • 完善内部师资培养和管理 体系，使之在企业知识管 理工作中成为主要的承接 者和推动者
时代光华E-learning方案介绍
走进新型培训时代
上海时代光华教育发展有限公司 Shanghai Times Bright Education Development Co.,LTD
时代光华简介
时代光华集团
时代光华教育公司
时代光华图书公司
上海时代光华
公开课 移动商学院
光盘图书 课程包
E-learning 在线学习
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传统培训的挑战
难点问题
学习资源有限，寻找优 秀讲师需要一定的时间 效果达不到预期价值
产生原因适合企业的优 秀讲师稀缺后果培训任务完成 无法保障
解决方案
在短时间内找到 优秀讲师和资源
不能反复学习、内容不 领导对培训不支持、 能反复学习、满足个 能符合所有人的个性需 培训经费减少、人力 性化需求、对学习进 求、不能对学员的学习 资源（培训）价值减小 度进行管控 进度进行管控
系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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人员管理
可实现多组织管理、 岗位管理、虚拟组 织管理 标签化管理，便于 跨部门项目式培训
实现N级管理让 企业自上而下的 推动培训的进行
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系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
2000多名员工 15家省级分公司
企业注册3000多家 在线学员100多万
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E-learning发展趋势
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10
90% 65% 50%
40%
2007
2008
2009
2010
ASTD（美国培训与发展协会）预 测： 2010年，全球雇员人数超过 500人的公司中90%都将采用 e-Learning进行培训。
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实施服务
资源 平台 服务
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宣传推广
e-Learning 可 以做到
通过组织、环境、角色三个层面来进行内部营销和推广。
制度 课程 高层支持、部门配合 结合奖罚措施等等
1、组织
内容丰富性 养成习惯 论坛设置符合 学员习惯
2、环境
3、角色
通过论坛、知识库、内部课程等分享自己的知识和技能：
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平台功能介绍
资源 平台 服务
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登录网址
自定义首页，加强企业文化建设，增强员工归属感
登录用户名和密码就可以学习，方便快捷，操作简单
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五种角色定位
系统管理员
对全员跟踪管理，让培训管理更加规范、简单
培训管理员 二级管理员，让企业的培训自上而下，分工明确
班长
跨部门跨岗位培训，便于个性化培训管理 上传课件、安排考试，积累企业内部资源 六步骤学习法，符合成年人学习习惯，操作便捷
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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学习管理
可实现从需求计划-实施-评估 的全过程管理 需求调查功能， 让培训更有针对性 下发必修课到每 个学员，充分提 升岗位胜任力
举例 财务部门可以根据本部门的学习需 求，来选择自己学习的课程
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后果产生原因难点问题适合企业的优秀讲师稀缺培训任务完成无法保障在短时间内找到优秀讲师和资源不能反复学习内容不能符合所有人的个性需求不能对学员的学习进度进行管控领导对培训不支持培训经费减少人力资源培训价值减小能反复学习满足个性化需求对学习进度进行管控公开课平均1000人间接成本也很高场地费差旅费等降低成本学员的覆盖面广很难把大家都集中起来地点时间人员组织起来困难组织很累员工不满意占用太多时间意外情况很多分散学习集中管理智能化方案受惠面窄做不到全员培训elearning概况应用elearning的益处统一管理语言培训覆盖全员提升强化员工整体素质丰富企业培训资源满足个性化学习便于员工学习档案的留存有利于企业整体学习氛围的促进有助于优秀经验和知识的管理研发资质证明平台功能介绍平台资源服务登录网址自定义首页加强企业文化建设增强员工归属感登录用户名和密码就可以学习方便快捷操作简单五种角色定位跨部门跨岗位培训便于个性化培训管理跨部门跨岗位培训便于个性化培训管理六步骤学习法符合成年人学习习惯操作便捷六步骤学习法符合成年人学习习惯操作便捷系统管理员系统管理员对全员跟踪管理让培训管理更加规范简单对全员跟踪管理让培训管理更加规范简单培训管理员培训管理员上传课件安排考试积累企业内部资源上传课件安排考试积累企业内部资源班长班长班长班长讲师讲师学员学员学员学员二级管理员让企业的培训自上而下分工明确二级管理员让企业的培训自上而下分工明确eln网络学院学习管理考试管理培训会议资源管理混合培训人员管理报表管理系统管理系统管理员功能模块限时登录保障正常办公带宽预警规则设置持续性学习的保障自定义排行增强学员学习积极性自定义开放课程范围满足满足企业个性化需求系统管理eln网络学院学习管理考试管理培训会议资源管理混合培训人员管理报表管理系统管理系统管理员功能模块人员管理可实现多组织管理岗位管理虚拟组织管理实现n级管理让企业自上而下的推动培训的进行标签化管理便于跨部门项目式培训eln网络学院学习管理考试管理培训会议资源管理混合培训人员管理报表管理系统管理系统管理员功能模块资源管理上传内部课程完善培训体系做到人才复制强大的英语课程库提高员工学习兴趣增长个人素养打造学习型家庭18大类866门课程国内外知名讲师满足全员全方位学习需求eln网络学院学习管理考试管理培训会议资源管理混合培训人员管理报表管理系统管理系统管理员功能模块可实现从需求计划实施评估的全过程管理
E-learning能做到么？
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E-learning概况
应用E-learning的益处
统一管理语言，培训覆盖全员
提升强化员工整体素质 丰富企业培训资源，满足个性化学习 便于员工学习档案的留存 有利于企业整体学习氛围的促进 有助于优秀经验和知识的管理
。。。。。。
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研发资质证明
• 行为考核（三级评估） • 建立岗位认证体系 • 实行持证上岗 • 实现企业内人才储备
• 混合式培训为主导，通过 E-learning向企业外发展。 • 加强与绩效考核 • 企业内外建立岗位认 证体系提高关联企业 员工素质 • 实现企业外人才储备
培训评估
培训制度
• 计划完成情况与绩效 挂钩 • 培养学习文化
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资源管理
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课程资源
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英语课程资源
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基于岗位胜任力模型的体系课程
胜任力模型
洞察能力， 决策能力 创造能力， 统筹能力 批断能力
判断能力， 领导能力 协调能力， 沟通能力 专业能力 专业能力， 计划能力 指导能力， 沟通能力
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举例：管理人员课程体系
A38 NLP水性领导力的八项修炼 A20A 中国式管理--管理VS领导 C02 如何创建学习型组织 C06培育核心竞争力的成功模式 C13 战略决定成败 C09 企业文化建设 B19 平衡计分卡 D07组织结构设计与部门职能划分 B09 如何提升执行力 B26 中层管理者完成目标的五步十九法 A36 问题分析与决策 A28 管理思维 A32 提升语言表达艺术 E02 非财务人员的财务管理
了解公司 心态培养 入 商务礼仪
课程
公司制度、历史；组织架构、 部门负责人介绍 成功一定有方法
讲师
课时
培训方式
内部课件
代码 时间安排
易发久
6
ELN
A42
职 自我管理能力 职业生涯规划与自我管理
时间管理能力 第五代时间管理 问题分析与解 决能力 问题分析与决策教程 人际交往能力 入 增强团队凝 培 聚力 提升人际交往能力的五把钥 匙 拓展训练（应届毕业生）
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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资源管理
上传内部课程， 完善培训体系， 做到人才复制
18大类866门课程， 国内外知名讲师， 满足全员全方位学 习需求 强大的英语课程库，提高 员工学习兴趣，增长个人 素养，打造学习型家庭
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系统管理员功能模块
讲师
学员
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系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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系统管理
自定义开放课程范围，满足满足企业个性化需求 限时登录，保障正常办公带宽 预警规则设置，持续性学习的保障 自定义排行，增强学员学习积极性
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高 层 主 管
中 层 主 管
D16 基于胜任力的面试技术 D01 如何选、育、用、留人才 A33 管理者如何进行沟通与激励 B03 成功的项目管理 A21A中国式管理—分层授权 D13 问题员工管理
基 层 储 主 备 管 干 部
A42 时间管理 A23 管理者如何做好角色定位 A30 从专业人才走向管理 A09 高效会议管理技巧 A39 提升人际交往能力的五把钥匙 D03 绩效管理实务 A07 有效沟通技巧 B14 如何当好一线主管 D05 目标管理 D11 职责管理 D04 招聘与面试技巧 A08 双赢谈判 A13 如何做一名优秀的部门经理 A25 职业生涯规划与自我管理 D12 员工关系管理
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案例分享
壳牌网络大学： 由营销中心主导，全国1200多家经销商， 近6000余人使用网络学习平台
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案例分享
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让每一家企业都有网络学院
系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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考试管理
线下培训线上考 试、做到有学必 考 多题库多题型， 多种试卷形式
随时完成考试，轻松 查看结果操，节省时间
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系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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报表管理
随时管控学习进度和查看学习结果 确保计划执行和落实情况 从各个维度评估培训效果
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系统管理员功能模块
混合培训 资源管理
培训会议
人员管理
考试管理
报表管理
ELN 网络学院
学习管理 系统管理
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培训会议
• 部门通用课程
• 重点岗位主要课程
• 基于岗位胜任的课程 体系
培训师资
• 内部师资在培训工作 中起到一定作用
• 建立内部师资队伍并 拥有有效管理体系， 使之在企业培训工作 中起到重要作用
培训形式
• 以面授、E-learning 自助学习培训形式为 主。 • 学习考核 • 制定年度计划
• 以面授、E-learning 自助学习培训形式为 主。
脱岗在固定的时间和地 很难把大家都集中起来 组织很累，员工不满意 分散学习，集中管理 点学习，工学矛盾严重 （地点、时间、人员） 占用太多时间，意外情 智能化方案 组织起来困难 况很多 成本太高 公开课平均1000/人间接 受惠面窄，做不到全 成本也很高（场地费、 员培训 差旅费等） 降低成本，学员的 覆盖面广
定义：视频会议是内置于平台的远程视频系统
应用实施： 1.解决异地培训困扰，节省差旅费用等 2.保证最新的信息传达，避免信息传递失真，延误 3.视频会议可录制，可反复观摩
功能
可同时在线100人左右 同时开发16个视频窗口 共享多媒体视频和文件 自动录制视频会议
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课程资源
资源 平台 服务