小学心理健康试-《兴趣的作用》试讲稿+答辩

教学过程
(一)热身活动：击鼓传花
1.讲述规则
教师背对学生击鼓，学生之间传递花朵，教师停止击鼓时收到花朵的学生给大家分享一个自己的兴趣，在游戏过程中请大家注意遵守规则，不要打闹。

2.完成游戏
师：请同学分享自己的兴趣。

生1：我喜欢音乐，学习了弹钢琴。

生2：我喜欢跆拳道，也在学习跆拳道的课外兴趣班进行学习。

生3：我喜欢英语，也是英语课代表。

3.提出主题
大家的兴趣爱好非常的广泛，有音乐、有武术、有语言学习方面的，兴趣对于我们的学习又有怎样的影响和作用呢?今天我们就来学习一下兴趣的作用，看看如何利用兴趣让我们的学习更好。

(二)主题活动一：我喜欢……
1.讲述规则
以心理小组为单位，给大家10分钟的时间，深入讨论分享自己的兴趣爱好，并说说为什么对它感兴趣，做这件事情的时候你的心情是怎样的。

2.完成活动
3.交流讨论
生1：我喜欢弹钢琴，开始是妈妈要求让学习乐器，就选择了钢琴，那时候并不是很喜欢，后来慢慢在学习练习的过程中爱上了钢琴。

悦耳的音乐声让我陶醉，于是越来越喜欢，也越学越好。

生2：我爱画画，一开始只是喜欢看漫画，妈妈就提议我学习画画，后来在老师
的指导下我也能够很好的画出喜欢的漫画人物形象，于是对画画的兴趣就越发浓厚了。

4.教师小结
大家的这些兴趣爱好并不全是一开始就有的，很多人是在不断的观察、思索、学习和活动的过程中逐渐培养起来的，我们在学习和生活中多问几个“为什么”，多想几个“怎么办”，就会让我们认识和发现更多的新事物，也就有了更广泛的兴趣。

(三)主题活动二：心灵探索
1.规则介绍
(1)写一写，你最喜欢哪个科目?各个科目的成绩又是多少?请完成下面的表格，看看有什么发现。

2.交流讨论
师：为什么会出现表格中的情况呢?有什么办法可以提高目前成绩不佳科目的学习成绩呢?
生1：我喜欢语文，所以语文成绩最好，不是很喜欢英语，所以英语成绩不太好，我可以试着提高对英语的学习兴趣来提高英语的成绩;
生2：我平常不太运动，因此体育的成绩不太好，今后可以多尝试一些体育活动，发现培养兴趣，提高成绩;
3.教师小结
同学们通过这个表格的填写都发现了兴趣可以提高学习成绩，也就是兴趣是有助于学习的，那么在今后的学习中，大家就可以通过培养兴趣来提高学习成绩，促进更好的学习。

(四)总结升华
今天我们学习了解了兴趣的作用，知道了如何培养兴趣，兴趣对学习的促进作用，回家之后，同学们请爸爸妈妈讲一讲他们最感兴趣的事情，听一听他们的兴趣给他们带来了哪些成功的经验，也给他们讲一讲自己制定的通过培养兴趣来促进学习的方案，请他们给出建议。

五、板书设计
我的试讲到此结束，谢谢各位考官的聆听。

试讲答辩
1.这节课你采用的教学方法有哪些?
参考答案
我采用了游戏法、小组讨论法和自我反思法。

热身活动以游戏的形式让学生分享自己的兴趣，形式活泼，更容易引起小学生的兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。

主题活动一采用小组讨论的方式让大家进一步分享自己的兴趣的由来，顺势引导学生认识到兴趣是可以培养的。

主题活动二采用自我反思的方式让学生把兴趣与自己的学科成绩联系到一起，从而发现兴趣对学习的积极作用，认识到通过培养对学科的兴趣提高成绩。

2.作为一名心理健康教师应具备哪些素质?
参考答案
(1)心理健康教师要具有高尚的师德师德第一要素是热爱学生，建立良好的师生关系的要求。

教师要热爱学生、尊重和信任学生，同时也要严格要求学生，做到严慈相济。

其次，要有强烈的事业心和责任心。

再次，要有耐心，理解学生在学习中的困难，善于发现学生的潜能，鼓励学生不断地自主探索。

(2)心理健康教师应具备广博的知识面一名优秀的心理健康教师，应当是一个见多识广的“杂家”，而不是那种孤陋寡闻的“井底之蛙”。

一名优秀的心理健康教师，除了丰富的心理学专业知识，还要对相邻学科如政治、历史、哲学等方面的知识有所了解。

(3)心理健康教师应具备高超的专业能力扎实的心理咨询与辅导能力，稳固的沟通交流技巧，以及对学生深刻洞察的能力。

(4)心理健康教师应具备开拓进取的创新精神，终身学习的意识。