《核舟记》复习题(对比阅读含答案)

核舟记复习对比阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（乙）得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。

一枚之中，刻罗汉四尊，或五六尊，立者，坐者，课经①者，荷杖者，入定于龛②中者，荫树趺坐③而说法者，环坐指画论议者，袒跣④曲拳和南而前趋而后侍者，合计之，为数五百。

蒲团、竹笠、荼奁⑤、荷策、瓶钵、经卷毕具。

又有云龙风虎，狮象鸟兽狻猊⑥猿猱错杂其间。

初视之，不甚了了。

明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑦奇古，或衣文织绮绣，或衣袈裟水田褐⑧，而神情风致，各萧散于松柏岩石，可谓艺之至矣！《记桃核念珠》（注释）①课经：读经。

②龛；佛塔。

③趺坐：盘膝交叠双腿，用足背放在股腿上。

④袒跣：袒胸赤足。

⑤奁：盒子。

⑥狻貌：传说中的一种猛兽。

⑦梵相：罗汉的样子。

⑧絺褐：麻布短衣。

（1）解释。

①神情与苏、黄不属．________________ ②诎．右臂支船________________
③以．山桃核为之________________ ④或．衣文织绮绣________________
（2）翻译。

①罔不因势象形，各具情态。

②息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。

（3）甲乙两文都表现了雕刻者技艺的高超，试结合选文内容简要说明。

【来源】北京市中关村中学2018-2019学年八年级下学期期中语文试题
【答案】（1）①相类似②同“屈”弯曲③用④有的
（2）①全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。

②静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一粒粟米大小。

（3）从大小、容量、人物形态情态等方面作答均可（两方面即可）
【解析】【详解】
（1）本题考查学生理解文言词语意思的能力。

要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法。

注意识记“属（类）、或（有的）”这些常在文言文中出现的词语的意思。

注意“诎”是通假字，通“曲”，弯曲的意思。

（2）本题考查的是对文言句子的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

注意以下关键词语的意思：“罔”无、没有；“因”，凭借；“势”，样子；“仅”，只。

点睛：翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2.落实字词，直译为主，意译为辅。

方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。

（3）本题考查分析文章写作技巧的能力。

题目的要求是分析“如何表现雕刻者技艺的高超”，答题时注意各种手法的运用。

阅读两文，分析其主要内容，可知两文首先将桃核念珠形体之小与雕刻人、物、景之多形成对比，突出其“奇巧”。

其次，人物神态之活与情态之细，突出桃核念珠之“妙”。

甲文选自《虞初新志》作者：张潮年代：清
乙文选自《记桃核念珠》作者：高士奇年代：清
（乙）得到念珠共180枚，用山核桃雕刻而成，圆圆的就像小樱桃一样。

一枚念珠中刻着罗汉三四个，或者四五个，有立着的，有坐着的，有诵经的，有执杖的；有入定于佛龛中的，有跌坐于树荫说法的，有环坐而指天话地议论的，有坦胸曲拳的，有前趋后顾的。

加起来有五百人。

蒲团，竹笠，茶奁，荷策，瓶钵，经卷，等等物件都具备。

又刻有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊猿猱之类动物夹在中间。

起初看上去，不是十分清楚。

在明亮的窗子和干净的茶几下，静下心来仔细观察，（却发现）所刻画的罗汉，仅仅就像一颗粟米大小。

佛菩萨等清净庄严之相，真是奇特古朴，有的穿有花纹的丝质衣裳，有的穿袈裟布衣，他们的神情风韵，各自在松柏岩石间弥漫消散开来，可以称得上是艺术到达了极致啊！文言文阅读。

甲明有奇巧人曰王叔远，……左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

乙：一乐工能刻木为舟。

大可二寸，篷桅橹舵咸具。

二人对酌于中，壶觞①饾饤②满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹③侧。

一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

（周辉《刻木巧匠》）注释：①壶觞：酒器。

②饾饤：dòu dìnɡ，供陈设的食品。

③欹：qī，斜。

5．解释。

(1)绝类．弥勒(2)诎．右臂支船 (3)二人对酌
．．于中(4)皆有机．能动
6．翻译。

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

（２）一舟必需白金一两，好事者竞趋焉。

7．两文在表现雕刻家精湛技艺时写法上有何不同?从技艺的角度比较，你觉得是木舟精巧，还是核舟精巧?说说你的理由。

【来源】黑龙江大庆市万宝学校（五四制)2018-2019学年七年级下学期期末语文试题【答案】2．(1)像(2)同“屈”弯曲 (3)相对饮酒(4)机关。

3．(1)他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。

(2)一个(这样的)船必须要一两白金，喜欢多事的人竞相争着买木舟。

4．(1)《核舟记》通篇是对核舟的正面描写且描写详细、生动、可感;《刻木巧匠》既有正面描写，又有侧面描写，但描写较概括、简略。

(2)开放性试题。

如果认为核舟精巧，理由如下：桃核体积小，所刻事物繁多，刻物情态毕备。

如认为木舟精巧，可抓住木料体积较小，所刻事物较多，且活动自如。

【解析】2．此题考查的是文言词语的意思。

做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。

“绝类弥勒”翻译为“佛印极像弥勒佛”，“类”意思是“像”。

“诎右臂支船”翻译为“曲着右臂支撑在船板上”，“诎”同“屈”意思是“弯曲”。

“二人对酌于中”翻译为“两个人在其中对饮”，“对酌”意思是“相对饮酒”。

“皆有机能动”翻译为“都是有机关灵活能动的”，“机”意思是“机关”。

3．此题考查对文言句子的翻译能力。

在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。

（1）“罔不因势象形，各具情态”句中“罔不”意思是“无不”，“因”意思是“就着，顺着”。

（2）“一舟必需白金一两，好事者竞趋焉”“竞”意思是“争着”。

据此翻译即可。

4．（1）此题考查的是对文章的理解。

甲文中通过描写核舟的整体和局部构成，对细节进行的具体刻画，都是正面描写。

乙文“大可二寸，篷桅橹舵咸具。

二人对酌于中，壶觞饾饤满案，一人挽篷索，一人握橹，一人运舵，皆有机能动，放在水中，能随风而行，略无欹侧。

”是正面描写，“好事者竞趋焉”是侧面描写。

（2）属于开放性试题。

对二者的态度和评价，有观点，结合各自的特点，有理由支撑即可。

（乙）一个乐工能把木头刻成舟。

大小只有二寸，船篷桅杆船船舵等东西俱全，两个人在其中对饮，酒壶，豆子，放满了桌，一个人挽着船篷的绳索，一个人拿着橹浆一个人掌舵，都是灵活能动的，放在水中，能够随着风而行，从来不会侧翻。

一个这样的船必须要一两白金，喜欢这个的人都争着抢购。

拓展阅读：阅读（甲）明有奇巧人曰王叔远，……左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

（乙）唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮啄悲鸣，与真无异。

以关捩①置于腹内，发之则凌空奋翼，可高百尺，至一二百步外，方始却下。

奏之，上睹而悦之。

志和又于怀中将出一物，名蝇虎子，数不啻②一二百焉。

其形皆赤，云以丹啗③之故也。

乃分为五队，令舞《梁州》。

上召国乐，以举其曲。

而虎子盘回宛转，无不中．节。

及．曲终，累累而退，若有尊卑等级。

志和臂虎子于指上，猎蝇于数步之
内，如鹞④擒雀，罕有不获者。

（选自《太平广记》，有删改）注释：①[关捩（liè））能转动的机械装置。

②[啻（chì）]仅仅，只有。

③[啗（dàn））同“啖”，吃，这里是“给……吃”的意思。

④[鹞（yào）]猛禽名，似鹰而小 15．解释。

（1）罔不因．势象形（__________）（2）其两膝相比．者
（_____________）（3）无不中．节（__________）（4）及．曲终（___________）
16．下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同的一项是（）例句：能以．径寸之木A．云以．丹砂陷之故也B．跪而抬之以．归C．何以．战? D．卷石底以．出
17．翻译。

（1）中峨冠而多髯者为东坡。

（2）饮啄悲鸣，与真无异。

18．（甲）（乙）选段都体现了我国古代工匠的高超技艺，可谓各具特色。

（甲）中王叔远的雕刻注重人物的①（用自己的话概括），例如，“佛印绝类弥勒，祖胸露乳，矫首昂视”；（乙）中韩志和的制作注重器物的机巧，例如，“②”。

（用文中语句回答）
【来源】北京市海淀区2016-2017学年八年级上学期期末语文试题【答案】
9．（1）顺着、就着（2）靠近（3）合乎（4）等到
10．C 11．（1）中间戴着高高帽子又胡须浓密的人是苏东坡。

（2）（它/它们/鸟雀）喝水、啄食、悲伤鸣叫，和真的没有什么不同。

12．①人物的姿态神情②而虎子盘回宛转，无不中节（或：及曲终，累累而退，若有尊卑等级。

/猎蝇于数步之内，如鹞擒雀，罕有不获者）
【解析】9．先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。

解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。

此题都是古今异义词，如“因”：按照。

“比”：靠近。

所以千万不要以今释古。

“中”：合乎。

理解好上下文内容是作答的关键。

10．A.因为。

B.相当于“而”，表承接。

C.句中的“以”与例句中“以”的意义和用法相同。

都是“凭借”之意。

D. 相当于“而”，表承接。

故选C。

11．本题考查学生对文言句子的翻译能力。

翻译文言语句是文言文阅读的必考题。

直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。

文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

注意下列字词的翻译，如“冠”：戴着帽子。

“髯”：浓密的胡须。

“为”：是。

“悲鸣”：悲伤鸣叫。

还有“中峨冠而多髯者为东坡”判断句的翻译。

12．一问，考查对文言文的理解。

文言文要点的概括。

要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。

如甲中王叔远的雕刻注重人物的方面可分析“苏黄共阅一手卷；东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语……”等句，即可概括为姿态神情。

二问，文言文要点信息的提取，在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。

如乙中韩志和的制作注重器物的机巧可直接提取“及曲终，累累而退，若有尊卑等级”或“猎蝇于数步之内，如鹞擒雀，罕有不获者”作为答案。

（二）译文：
唐朝有个人叫韩志和，擅长木雕。

他雕刻制作鸟兽喝水、啄食、悲伤鸣叫，和真的没有什么不同。

在这些鸟的肚腹中安置机关，启动开关后，能凌空振翼飞行，高达一百尺，飞到一二百步外才落下来。

上报穆宗皇帝，皇上看了后很是喜欢。

韩志和又从怀中取出一物，名叫蝇虎子，数量不少于一二百只，它的外形都是红色的，说是喂食朱砂的缘故。

韩志和将它们分列成五队，让它们表演《梁州舞》。

穆宗皇帝召令宫中国乐师前来伴奏。

蝇虎子在音乐的伴奏下，盘回宛转地飞舞，都符合节拍。

等到一曲奏完，这些蝇虎子很有秩序地回到盒中，好象它们中间也有等级似的。

韩志和将蝇虎子放在手指上，在几步之内猎获苍蝇如同鹰捉鸟雀，很少有捕获不着的时候。

阅读下面文言文选段，完成各题。

（甲）明有奇巧人曰王叔远，……嘻，技亦灵怪矣哉！。

（乙）黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。

尤喜出新意，作诸技巧。

七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。

所制亦多，予不能悉记。

……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠③不止。

吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。

作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。

……所作之奇俱如此，不能悉载。

（节选自《虞初新志·黄履庄传》）注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。

②机：机关。

③吠（fèi）：狗叫。

29．解释。

（1）诎．右臂支船（_______）（2）尝贻．余核舟一（_______）（3）不能悉载．（_______）（4）予不能悉．记（_______）（5）凿木人长寸许．：（_________）（6）观者异．以为神（_________）
30．用“/”断句，断两处。

暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走31．翻译。

（2）吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。

32．甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的“_________”一词来概括。

乙文介绍黄履庄小时候“作诸技巧”的一件事是_______________________________（用自己的语言概括）
36．甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。

请结合选文的具体内容，谈谈两人的作品各有什么特点？
【来源】湖北省黄冈市2018-2019学年八年级下学期期末语文试题【答案】
22．（1）同“屈”，弯曲（2）赠送（3）记载（4）全，都（５）表约数（6）对……感到诧异
24．暗窃匠氏刀锥/凿木人长寸许/置案上能自行走
25．（1）他们互相靠近的两膝，都遮掩在画卷下面的衣褶里。

（2）即使是狡猾（聪明）的人，也不能够分辨它是真是假。

26．“奇巧”制作了一个能够自动行走的木头人
30．王叔远的作品小巧精致（或惟妙惟肖）。

如他能用很小的桃核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态（三人各有不同的动作和表情），令人赞叹。

黄履庄的作品以“活”取胜。

如他做的木狗、木鸟等能动、能叫，其声音更是让人难辨真伪。

【解析】【分析】
本题考查学生文言文综合阅读的能力。

23．本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

本题中，“诎”是通假字，同“屈”，弯曲的意思。

24．本题考查学生划分句子节奏的能力。

正确地进行句中停顿，是以把握句子中的词意和语法结构为前提的。

因此解答这类题时一是理解文意。

可以先将句子翻译出来，正确理解文意，把意思结合紧密的文字，看成一个“意义单位”，“单位”与“单位”之间往往需要一定的停顿；二是分析语法结构。

在分析语法结构时可先抓动词，把跟动词有关的前后各词联系起来，观察句子的整体，往前找主语，往后找宾语或补语，再考虑其它成分，这样就可以确定句子的语法结构，依此确定句中停顿。

本句的意思是“偷偷拿了木匠的刀和锥，凿了一个长一寸许的木人，放在桌上能自己行走”，所以根据意义可划出停顿。

25．本题考查学生对文言文句子的翻译能力。

文言文翻译时以直译为主、意译为辅，遵循“信、达、雅”的原则，可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法；同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。

（1）句中“比”的意思是“靠近”，“隐”后面省略介词“于”，翻译时要补充出来。

（2）句中“虽”是古今异义词，理解为“即使”，“黠”的意思是“狡猾（聪明）”，“其”指雕刻作品，“为”作动词“是”理解。

26．本题考查学生对文言文内容的理解和分析能力。

解答本题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，分析概括作答。

甲文详细描述了“核舟”船头所坐三人的神情、动作，具体体现了王叔远的技艺高超，所以可用文章开头一句中“奇巧”来概括；乙文节选部分分为两部分。

“尤喜出新意，作诸技巧”是第一部分的总起句，下面从“七八岁时”到“观者异以为神”就详细介绍了他所做的木头人，“所制亦多，予不能悉记”是第一部分的小结句，所以这部分事件就主要介绍了他做木头人。

（2）黄履庄年少时聪慧明敏，读书没读几遍，就能背诵。

特别喜欢自出新意，制作各种机械。

七八岁的时候，曾经背着私塾里的老师，偷偷拿了木匠的刀和锥，凿了一个长一寸许的木人，放在桌上能自己行走，手脚都能自己运动，观看的人十分惊讶认为很神奇。

他制作的东西很多，我不能都记住。

……他制作木狗，放在门旁边，像平常的狗一样蜷卧着，只有人进入屋子，触动机关便立即叫个不停。

叫声与真狗没有区别，即使聪明的人也不能辨别它是真是假。

他制作木鸟，放在竹笼里，能够自己跳舞飞鸣，叫声像画眉一样，凄切清越，声音动听。

……他所做的东西都像这样奇特，我不能全部记载下来。

阅读。

（甲）——（魏学洢《核舟记》）（乙）季弟获桃坠一枚，长五分许，横广四分。

全核向背皆山。

山坳插一城，雉历历可数。

城巅具层楼，楼门洞敞。

中有人，类司更卒，执桴鼓，若寒冻不胜者。

枕山麓一寺，老松隐蔽三章。

松下凿双户，可开阖。

户内一僧，侧首倾听；户虚掩，如应门；洞开，如延纳状，左右度之无不宜。

松外东来一衲，负卷帙踉跄行，若为佛事夜归者。

对林一小陀，似闻足音仆仆前。

核侧出浮屠七级，距滩半黍。

近滩维一小舟。

篷窗短舷间，有客凭几假寐，形若渐寤然。

舟尾一小童，拥炉嘘火，盖供客茗饮。

舣舟处当寺阴，高阜钟阁踞焉，叩钟者貌爽爽自得，睡足徐兴乃尔。

山顶月晦半规，杂疏星数点。

下则波纹涨起，作潮来候。

——（宋起凤《核工记》）
47．解释。

（1）其两膝相比．者（________）（2）左手倚一衡．木（________）
（3）核侧出浮屠七级．（________）（4）负．卷帙踉跄行（________）
48．翻译。

有客凭几假寐，形若渐寤然。

49．用“／”标出下面句子的朗读节奏，停顿一处。

虞山王毅叔远甫刻
50．根据对文章内容的理解填空。

（甲）（乙）两文非常相似，皆以物为说明对象，又兼有人、事等。

但也有不同，甲文的说明对象为______，突出了“______”的主题；乙文说明对象为______，突出了“______，______”（引用唐张继《枫桥夜泊》中的诗句回答）的意境。

51．（甲）（乙）两文都写了众多人物，他们神态情趣各有鲜明的特征，说一说这样写的好处。

【来源】2019年3月15日《每日一题》掌握文言语句的朗读节奏【答案】
41．（1）并列，紧挨着（2）同“横”，与“纵”相对（3）层（4）背着42．（1）无不依据木头原来的样子，模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

（2）有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。

43．虞山王毅叔远甫/刻
44．核舟大苏泛赤壁桃坠姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船
45．通过富于特征性的艺术细节处理，集中而精确地表现出丰富的人物内容，突出了古代微雕工艺者精巧的构思、高超的技艺、卓越的成就。

（意思相近即可）
【解析】【分析】
41．本题考查重点文言实词的意义。

①句意：他们互相靠近的两膝。

比：并列，紧挨着。

②句意：左手倚着一根横木上。

衡：同“横”，与“纵”相对。

③句意：桃核旁边露出七级宝塔。

级：层。

④句意：背着佛经匆忙地前行。

负：背着。

42．本题考查重点句子的翻译。

①重点字词：罔：无，没有。

因：依据。

势：样子。

象：模似，仿照。

具：具有。

情：神情。

各：各自。

态：姿态。

句意：无不依据木头原来的样子，模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

②重点字词：凭几：靠着茶几。

假寐：不脱衣服睡觉。

渐：快要。

寤然：睡醒的样子。

句意：有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡醒了。

43．本题考查划分句子节奏。

首先要了解句意，然后按照主谓断开即可。

即：虞山王毅叔远甫/刻。

44．本题考查对文章内容的理解。

两文非常相似，皆以物为说明对象，但说明对象又不同，要表达的主题也不相同。

前者介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题。

“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，说明所用的原材料体积很小，而表现的范围极广，可见他有多方面的成就；“罔不因势象形，各具情态”，说明他构思精巧，技术高超。

在这样的概括介绍之后，接着就指出雕刻品“核舟”的主题：“大苏泛赤壁”；《核工记》所记桃核工艺品的微雕世界则是此诗意境的具体化、形象化，并赋予其丰富的内涵。

说明对象为桃坠，全文运用对比手法，从不同角度，显示出雕刻者技艺的精湛和雕刻艺术的精巧。

突出了《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的意境。

据此回答即可。

45．本题考查细节描写的作用。

对人物进行细致的描摹属于细节描写，细节描写的作用是侧面衬托，通过富于特征性的艺术细节处理，衬托出古代微雕工艺者精巧的构思、高超的技艺、卓越的成就。

据此作答即可。

【点睛】
文言文断句，最基本的在于对通篇文章的领会。

所以，断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，做出相应调整。

切忌一边看一边点，这很可能产生误读、曲解。

在平时学习时，应该加强诵读训练，增强语感。

参考译文：
【乙】我最小的弟弟得到了一枚桃核坠子，它长五分左右，横宽四分。

整个桃核正面和背面全是山。

在山的低洼处插出一座城来，城墙垛子分明，可以计算数目，城顶有高楼，楼门大开，其中有人，像是打更的更夫，拿着鼓槌，好像不能忍受这寒冷的天气一样。

靠近山脚有一座寺院，隐蔽着三棵古老的松树。

松树下面开了两扇门，可以打开和闭合。

门里面有一个和尚，侧着耳朵专心致志地听着外面的声音，门半掩着，好像是等着谁应声开门。

把门大开，好像在请谁进去的样子，以上两种情况反复揣测没有不合适的。

松树东面来了一个和尚，背着佛经匆忙地前行，好像是刚参加完佛教活动晚归的人。

对面的树林里有一个小和尚，听到了脚步声急急忙忙地上前。

桃核旁边露出七级宝塔，距离河滩有半分远。

靠近河滩系着一条小船，在篷窗短船之间，有一个船客靠着茶几在休憩，样子好像快要睡
醒了。

船尾有一个小童，抱着炉在吹火，大概是烧水给客人泡茶喝吧！船靠岸的地方正对着寺院的背面，高处的土山上有敲钟的阁楼蹲在那里。

敲钟的人神色飞扬，怡然自得，是睡足了慢慢起身才这样的啊。

山顶月亮昏暗呈半圆形，夹杂着稀疏的星星有几点。

山下面则是波纹涨起来了，显示出大潮要来的征兆。